Методическая разработка Составил: Бовтун С. М, учитель немецкого языка мбоу «сош №3»
Скачать 1.42 Mb.
|
| l) Слабым – братскую услугу, добрым – братскую любовь, Верность клятв – врагу и другу, долгу в дань – всю сердца кровь! Гражданина голос смелый на совет к земным богам; Торжествуй святое дело – вечный стыд его богам («Песнь Радости»). II тур Friedlich von Schiller, ein groβer deutscher Dichter 1. Wann und wo wurde F. Schiller geboren? (am 10.11.1759 Marbach). 2. An welchem Fluβ liegt Marbach? (am Neckar). 3. Nennen Sie den volligern Namen von Schiller (Johann Christoph Friedlich Schiller ). 4. Wie hieβ seine ältere Schwester? (Luise). 5. Was muβte F. Schiller nach dem Befehl vom Herzog Karl – Eugen, von Württemberg in Stuttgart studieren? (Medizin). 6. Hat Friedlich Schiller sich wirklich für Medizin interessiert? (Nein). 7. Was war Schillers Vater von Beruf? (ein einfacher Offizier im Dienst des Herzogs von Württemberg). 8. Als was wurde Schiller nach Becndigung der Militärakademie bei Stuttgard? (ein einfacher Militärarzt). 9. Wie heiβt sein erstes Drama? (Die Räuber). 10. Wogegen stand der Held des Dramas Karl Moor auf? (gegen herrschende Willkür, die Staatsordnung). 10. Wie heiβt das Drama, in dem der Autor leidenschaftlich den Freiheitskampf der Schweizer für nationale Selbstbefreiung schildert? (Wilhelm Tell). 12. Nennen sie bitte andere Dramen von Schiller («Kabale und Liebe», «Don Carlos», «Wallenstein», «Die Jungfrau von Orleans», «Maria Stuart»). 13. Von wem wurde Schillers Gedicht «An die Freude» vertont? (von Becthoven in seiner Symphonie). 14. Welche Hyumne von F.Schiller wurde zur allgemein anerkannten Hymne der Menschheit? (An die Freude). 15. Wo war Schiller als Professor der Geschihte tätig? (an Jenar Universitat). 16. Mit welchen groβen Deutschen verband Schiller feste Freund-schaft in Weimar und in Jena? (in Weimar – mit Goethe, in Jena – mit dem groβen Philosophen und tiefen Kenner der Kunst Wilhelm von Humboldt). 17. Wo steht das Weltbekannte Denkmal der Klassiker der deutschen Literatur Goethe und Schiller? (in Weimar vom Nationaltheater). 18. Wann und wo strab F.Schiller? (am 9.5.1805, Weimar). Учитель: «В эти дни я, наконец, реализовал давнее желание иметь свой собственный дом, – писал Фридрих Шиллер своему издателю Гёшену, – потому что я оставил все мысли о переезде куда-нибудь из Веймара. Я хочу здесь жить и здесь умереть». 29 апреля 1802 года Шиллер поселился с женой и детьми в доме на Эспланаде, которая называется теперь улицей Фридриха Шиллера. На нижнем этаже этого дома, построенного в 1777 году, нахо-дились хозяйственные помещения, на втором – жилые помещения семьи. Третий этаж был в распоряжении Шиллера. Здесь никто не мешал ему работать. Но только три года суждено было прожить поэту под крышей этого дома. 9 мая 1805 года смерть вырвала из рук перо Фридриха Шиллера, которому было всего сорок пять лет. В 1847 году в доме поэта был открыт музей. Во время бомбарди-ровки Веймара 9 февраля 1945 года здание сильно пострадало. При содейст-вии Советской военной администрации оно было восстановлено, и в день рождения Фридриха Шиллера музей снова распахнул свои двери. (Показывается дом Шиллера в Веймаре). III тур Kreuzworträtsel
1-я буква в слове «творчество». 6-я буква в слове «рукопись». 5-я буква в слове «независимость». 3-я буква в слове «тайком». 10-я буква в слове «переселяться». 5-я буква в слове «коварство». 2-я буква в слове «полк». 7-я буква в слов «произвол». Примечание. В данном туре участвуют 3 учащихся (вписывают слова по очереди). Двое учащихся, которые правильнее всего впишут слова и наибольшее их количество, выходят в IV тур. IV тур «Wessen Worte sind das?» (о Шиллере) 1. Er ist bescheiden schüchtern, in sieh selbst vertieft und liest ständig Gedichte. Er liebt Dichtung, ist fleiβig (einer der Karlsschüler – от слова «Karlsschule»). 2. Wenn wir den Grund haben, auf das Erscheinen des deutschen Shaklspe zu warten, so ist er da (der bekannte Kritiker Tomma). 3. Das Drama «Kabale und Liebe» ist das erste deutsche politische Tendenzdrama (F.Engels). 4. «Schilller wurde geboren, um über die Geschichte zu schreiben» (der groβe deutsche Dichter Wieland). 5. «Wilhelm Tell» ist ein herrliches Werk, schlicht, edel und groβ, effektvoll und bewegend, prachtvolles Theater und vornehstes dramatisches Gedicht (der deutsche Schriftsteller Tomas Mann). 6. «Das wahre Glück war für mich, daβ ich Schiller hatte. Keiner vor uns konnte ohne anderten leben» (J.W von Goeth). 7. «Er war ein edler Anwaslt (Verteidiger) der Menschheit» (Wissa-rion Belinski). Награждение победителей (I, II, III места). Примечание 1: в связи с тем, что вопросы викторины включают не только учебный материал, а взяты из других источников, вопросы викторины были розданы учащимися заранее. Примечание 2: материал викторины взят из: а) Aus der Schatzkammer der deutschen Lyrik (Москва, «Просве-щение», 1975). б) Зарубежная поэзия в русских переводах. От Ломоносова до наших дней (Издательство «Прогресс», Москва, 1968). с) Lesebuch VIII. Книга для чтения учащихся 8 класса школ с углубленным изучением немецкого языка. Составитель Н.Б. Соколова. (Москва, «Просвещение», 1993). d) Der Weg zum Ziel (Eine Zeitschrift für Deutschlernende) №1/1998 Goech.Deutschland. 6. «Wir fahren nach Bremen» (5-е классы) Ведущая : – Guten Tag Kinder! Wie geht? Ответы разные: Gut! Schön! Prima! Toll! – Wie schön! Wollen wir uns bekanntmachen. Ich heiβe... Und du? Wie heiβt du? (опрашивает учеников). Ich freue mich sehr Kinder! Ich habe gestern einen Brief bekommen. Ich lese ihr vor. Hört zu! Достает письмо из конверта и читает его: «Liebe unsere Freunde aus Wolgograd! Unsere Heimatstadt heiβt Bremen. Sie liegt an der Weser. Wir möchten Sie, die Schüler aus der Schule №38 zum Gast einladen. Bitte, fahren sie zu uns unbedingt. Wir warten auf Sie mit groβem Ungeduld. Bis bald. Mit herzlichen Grüβen eure deutsche Freunde aus Bremen. Kinder! Möchten Sie nach Bremen fahren?» – Ja (хором). Ученик: Ich bin Peter Du bist Paul Alle möchten nach Bremen fahren – Gut Kinder! Sie können ihre besten Spielsachen mitnehmen und dann sie den deutschen Freunden schenken. ich nehme...mit. und du?... – Ich nehme...mit Was nimmst du? Und womit fahren wir dorthin? Mit dem Schiff? – Nein (хором). Mit dem Auto? – Nein (хором). Mit dem Zug? – Ja (хором). – Schön! Dann müssen wir uns eiler. Der Zug nach Bremen fährt in 20 Minuten ab. Bitte steigen Sie in den Bus ein und wir fahren bis zum Haupt-bahnhof. – Песня «Wir fahren mit der Eisenbahn». (Komm, steig ein! Wir fahren mit der Eisenbahn ganz allein. Fährt sie in den Bahnhof ein? Steigen alle Leute ein? Komm, steig ein!). II Wir sind an Ort und Stelle. Das ist unser Zug. Bitte steigen sie ein. Der Zug fährtr ab. Unsere Reise beginnt. – Kinder! Ein Sprichwort sagt : «Auf der Reise ein guter Erfährt ist so gut wie ein Pferd». (Хороший путник – половина дороги!) Встреча с попутчицей, жительницей Бремена – старшеклассница. Маленькая беседа-знакомство (Wie heiβen Sie? Wohin fahren Sie?) – Also, wohin fahren wir? – Nach Bremen Песня: Ich fahre, du fährst Er sie, es fährt Wir fahren, ihr fahrt Sie alle fahren Wohin denn? (2 раза) Alle wir fahren nach Bremen. – Я думаю, в пути вы будeте друг для друга хорошими по-путчиками. Мы будем петь песни, рассказывать стихи, решать крос-сворды, вообще, повторим немного Deutsch, ведь мы должны со своими немецкими друзьями разговаривать на родном языке. – Also wir fahren nach Deutschland. Sie kennen schon etwas über dieses Land und über die Stadt Bremen. Aber als wir dorthin fahren erfahren sie noch viel Neues und Interresant 1. Jetzt beginne ich mit unseren Mundübungen (Dik –Dak... Schi – Schu...) Tschu (2p). der Mund (e) das Haus (ёr) das Mädchen (=). Der Hund (e) die Maus (e) das Märchen (=). Die Katze(n). Kleine Katzen kratzen. Kratzen kleine Katzen? 2. Вписать в пустые клетки слова: все начинаются на J.
1 Да. 2 Ян. 3. Мальчик. 4. Ютта. 5. Жонглировать. 3) На ватмане – рисунки: кошка, петух, собака, осел. Wie heiβen diese Tiere deutsch? Sind sie immer gute Freunde? In welchem Märchen sind diese Tiere gute Freunde? 4) Расшифруйте телеграмму (раздают на стол участникам текст). Liebewolgograderwillkommeinderstadtbremen 5) «Рассеянный»: Какие буквы забыл вписать? А Фрау Грам-матика просит сделать правильно! Der Hun – Der Ha_n das Mär_hen Die Ka_ze Das Mäd_hen Die Ma_s 6) Песня «Ich wohne hier und du wohnst dort». Du wohnst dort und ich wohne hier Ich wohne hier und du wohnst dort Unsere Freunde wohnen in Bremen – Kinder! Ich meine, deutsche Freunde zeigen uns Schenswürdig-keiten der Stadt Bremen und worüber erzählen wir ihnen? – In unseren Bezirk ist das Museum «Das Alte Sarepta». Dieses Museum hat Exponate, die uns aus jener Epoche über Leben, die Kultur erzä-hlen, als die Deutschen hier wohnten – Ja, du hast Recht. Небольшой рассказ о музее «Старая Сарепта». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методическая разработка внеклассная работа как один из главных способов... Методическая разработка «Внеклассная работа как один из главных способов развития интереса учащихся к изучению немецкого языка» посвящена... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методическая разработка к внеклассному мероприятию по немецкому языку ко дню Святого Николая в Германии в 6 классе учителя... |
| Методическая разработка урока в 9 классе по теме «Книги» Методическая разработка урока в 9 классе по теме «Книги» учителя немецкого языка моу «сош №32» | | Разработка урока Выполнила учитель русского языка и литературы мбоу «Тюльганская сош№1» ... |
| Методическая разработка урока немецкого языка по теме: «Технология... Методическая разработка урока немецкого языка по теме: «Технология в горной промышленности и модернизация горного производства» (для... | | Творческий отчет мо учителей иностранных языков Октябрьской сош №2 Загвоздкина С. С., учитель немецкого языка, 1 категория. Тема самообразования: Интернет-проекты на уроках немецкого языка |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель немецкого языка гоу сош №1211 с углубленным изучением немецкого языка сао г. Москва Клюкина Изида Сергеевна | | Урок с использованием эор Автор урока: Бахирева Л. О., учитель немецкого языка мбоу сош №12 с углубленным изучением отдельных предметов г о. Балашиха |
| Петрук Юлия Алексеевна Учитель немецкого языка мбоу сош №10 Г. Кострома Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка, объявляется открытой | | Материально-техническая база мбоу таловской сош В мбоу таловской сош для осуществления образовательного процесса имеются 4 кабинета начальных классов, кабинеты биологии, технологии,... |
| «Путешествие в страну Звукобуквию» с применением тестопластики Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25 | | Урок путешествие Тема: Чтение слов с буквой «Т» Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25 |
| Конспект фронтального занятия по обучению грамоте «звук [Л]» Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25 | | Методическая разработка урока математики в 5 классе Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель немецкого языка мбоу- сош №12 станицы Новониколаевской, Калининский район Н. В. Богданова | | Методическая разработка внеклассного мероприятия «Неделя математики» Казимова Джамиля Аликовна– учитель математики мбоу «сош дарбанхинского сельского поселения» |
