Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч. С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова. М.: Вентана-Граф. 2008
Скачать 1.85 Mb.
|
| Рабочая программа к учебному предмету «Окружающий мир (человек, природа, общество)» в 4 а классе учителя начальных классов Фарзиевой Ландыш Фазлиахматовны высшей квалификационной категории Рассмотрено на заседании Педагогического совета Протокол № 1 от «31»августа 2012 г. 2012 – 2013 учебный год Пояснительная записка по окружающему миру для 4 класса (68 ч., 2 часа в неделю) Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе общеобразовательной программы «Начальная школа 21 века» (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века. Москва. Вентана-Граф,2009) Автор программы – Виноградова Н.Ф. Данная программа соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования и учебному плану МБОУ «СОШ№11» на 2012 – 2013 учебный год. Программа рассчитана на 68 часов( 2 часа в неделю) Основная цель предмета – формирование социального опыта школьника, осознания элементарного взаимодействия в системе «человек – природа – общество», воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней; понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей. «Окружающий мир» - предмет интегрированный. При его изучении младший школьник решает такие задачи:
Образовательная функция предмета заключается в формировании разнообразных представлений о природе, человеке и обществе. Развивающая функция обеспечивает осознание отдельных связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие школьника; формирование элементарной эрудиции ребёнка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования. Воспитывающая функция включает решение задач социализации ребёнка, принятие им гуманистических норм существования в среде обитания. Воспитание эмоционально-положительного взгляда на мир, формирование нравственных и эстетических чувств. В программе представлены следующие содержательные линии:
Изучение окружающего мира в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
Изменений типовой программы в данной рабочей программе нет. Средства обучения: 1. Учебник: Окружающий мир. 4 класс. Автор Н.Ф.Виноградова, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2006 г. 2. Рабочие тетради: «Учимся познавать мир». 4 класс №1, №2. Автор Н.Ф.Виноградова, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2011 г.
«Окружающий мир. 1 – 4 классы». Методические рекомендации к урокам. Автор Н.Ф.Виноградова, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2004 г. , Региональная программа курса «Основы безопасности жизни»ИРО Казань, 2006г., Автор В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу»Москва «ВАКО» 2004г. Содержание программы
2.Человек – живое существо (организм) (30ч.) Организм человека. Нервная система Двигательная система организма. Кости и мышцы необходимо укреплять Пищеварительная система. Берегите зубы с детства Дыхательная система Кровеносная система. Кровь и ее значение. Сердце – главный орган кровеносной системы Как организм удаляет ненужные ему жидкие вещества Кожа. Строение кожи. Как «работает» кожа Зрение. Береги глаза. Слух. Береги слух. Обоняние. Береги обоняние. Вкус. Осязание. Обобщение по теме «Как человек воспринимает окружающий мир» Эмоции. Чувства. Что такое внимание? Зачем человеку память. Правила здоровой жизни. О правильном питании. Как закаливать свой организм. Поговорим о вредных привычках. Когда дом становится опасным. Какие опасности подстерегают детей на дороге Если случилась беда… Что нужно знать о болезнях. Чем человек отличается от животных От рождения до старости. Почему пожилым людям нужна твоя помощь. Поговорим о доброте. Что такое справедливость. Умеешь ли ты общаться?
Природные зоны России. Арктика Природные зоны России. Тундра Природные зоны России. Тайга. Смешанные леса Природные зоны России. Степь Природные зоны России. Пустыня Влажные субтропики. Почва – среда обитания растений и животных Рельеф России. Как возникали и строились города Россия и ее соседи. Япония. Китай Финляндия. Королевство Дания Что такое культура. Как возникла письменность. Образование – часть культуры общества Русское искусство до XVIII (18) века. Искусство России XVIII (18) века «Золотой век» русской культуры XIX (19) века. Писатели и поэты XIX века Композиторы XIX (19) века. Михаил Иванович Глинка. Петр Ильич Чайковский Художники XIX века. В. А. Тропинин, И. И. Левитан. И. Е. Репин Искусство России ХХ (20) века Героические страницы истории нашей Родины. Как русские воины победили шведских захватчиков. Битва на Чудском озере. Куликовская битва. Отечественная война 1812 года. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. (Экскурсия в музей) Все – для фронта, все для победы! Мы живем в Российском государстве. Права и обязанности граждан. Символы государства. Повторение и обобщение. Россия XVII–XX веков Требования к уровню подготовки ученика четвёртого класса Называть, приводить примеры: -признаки живого организма; признаки, характерные для человека (в отличие от животных); -основные органы и системы человека и их функции; -правила здорового образа жизни; -права гражданина и ребёнка в России; -основных правителей российского государства (князь, первый царь, первый и последний императоры); -народы, населяющие Россию. Различать: -год и век, арабские и римские цифры; -искусственные и тела и тела природы; -полезные и вредные привычки; -эмоциональные состояния и чувства окружающих; -события, персоналии и их принадлежность конкретной исторической эпохе (Древняя Русь, Московская Русь, Россия, современная Россия) Решать задачи в учебных и бытовых ситуациях: -раскрывать значение нервной, опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной систем, органов человека; -применять правила здорового образа жизни в самостоятельной повседневной деятельности (уход за зубами, защита органов дыхания, органов чувств, двигательный режим) -раскрывать причины отдельных событий в жизни страны, причины возникновения войн и даты основных войн в истории России; -узнавать по тексту, к какому времени относится это событие; -составлять связный рассказ на следующие темы: «Человек – биологическое существо», «Как быть здоровым», «Как развить свою память», «Если случилась беда», «Чем человек отличается от животных», «Какими были школа и образование в разные исторические времена», «Родной край»; -объяснять значение понятий «человек - живой организм», «здоровый образ жизни», «вредные привычки», «государство», «права ребёнка»; -в повседневной жизни применять правила нравственного поведения; соблюдать правила безопасности дорожного движения(в части, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств). -работать с географической и исторической картами; выполнять задания на контурной карте, представленные в рабочей тетради Календарно - тематический план по окружающему миру(человек, природа, общество) Класс 4а Учитель Фарзиева Ландыш Фазлиахматовна Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа; Плановых контрольных уроков___4___, зачётов____, тестов __6__ч; Административных контрольных уроков ___ Планирование составлено на основе Примерной программы начального общего образования, УМК «Начальная школа XXI века» Учебник Н.Ф.Виноградова, Г.С.Калинова «Окружающий мир»: учебник для 4 класса: 1ч. – М. Вентана- Граф 2006г. Рабочие тетради «Учимся познавать мир». 4 класс №1, №2. Автор Н.Ф.Виноградова, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2011 г. Дополнительная литература Н.Ф.Виноградова Методика обучения для 4 класса М. : Вентана Граф 2006. Календарно - тематический план по окружающему миру(человек, природа, общество)
1
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательная программа Начального общего образования Концепции и общеобразовательной программы «Начальная школа 21 века». Автор программы С. В. Иванов. – М.: Вентана –Граф, 2009. Русский... |  | По дисциплине «Культурология» для направления подготовки 050400 Социально-экономическое... Концепции и общеобразовательной программы «Начальная школа 21 века». Автор программы С. В. Иванов. – М.: Вентана –Граф, 2009. Русский... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Базовый учебник : Иванов, С. В., Евдокимова, А. О., Кузнецова, М. И., Петленко, Л. В., Романова, В. Ю. Русский язык: 3 класс: Учебник... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебники: С. В. Иванов : Русский язык: 4 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. – М.: Вентана – Граф,... |
| Учебник: Иванов С. В., Евдокимова А. О., Кузнецова М. И. Русский... Дидактическое и методическое обеспечение образовательного процесса начальной школы | | Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / С. В. Иванов,... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, планируемыми результатами начального общего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, М.: Издательский... Учебник: О. В. Усачёва, Л. В. Школяр Музыка: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, М.: Издательский центр «Вентана-Граф»,... |
| Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под ред проф.... Биология. 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под ред проф. И. Н. Пономарёвой. М.: Вентана-Граф | | План-конспект урока технологии Учитель: Карцева Галина Николаевна... Учебник: Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / Под ред. Симоненко В. Д.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Биология. Человек», 8 класс, Драгомилов А. Г., Маш Р. Д.: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. Вентана-Граф,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Окружающий мир: 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в двух частях. Издательский центр «Вентана – Граф»,... |
| Требования к уровню подготовки Учебник: Т. С. Сухова, В. И. Строганов. Природоведение: 5 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. –М.: Вентана-Граф,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Биология. Человек. 8 класс, Драгомилов А. Г., Маш Р. Д учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. 2-е изд., переработ.... |
| Рабочая программа по технологии уровень: базовый Учебник: Технология : 8 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Б. А. Гончаров [и др.]; под ред. В. Д. Симоненко.... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена с учетом Федерального... М.: Вентана Граф, 2010. – 176 с Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Чернова... |
