Практический курс второго (немецкого) иностранного языка
Скачать 1.09 Mb.
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО (НЕМЕЦКОГО)ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАУчебно-методический комплекс дисциплины Б  ийскБПГУ имени В.М. Шукшина 2009 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина» ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО (НЕМЕЦКОГО)ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАУчебно-методический комплекс дисциплины Б ийскБПГУ имени В.М. Шукшина 2009 ББК Д Печатается по решению редакционно-издательского совета Бийского педагогического государственного университета имени В.М. Шукшина Научный редактор: канд. филол. наук, доцент Т.И. Розинкина Рецензент: канд. пед. наук, доцент Липустина О.М. Д Практический курс второго (немецкого) иностранного языка [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Е.А. Коржнева, М.Б. Хорошунова; Бийский пед. гос. ун-т им. В. М. Шукшина. – Бийск: БПГУ им. В. М. Шукшина, 2008. – 128 с.Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы лабораторным занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний. Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью» Ó БПГУ им. В.М. Шукшина, 2009. Ó Сост.: Е.А. Коржнева, 2009. Елена Арнольдовна Коржнева Хорошунова Маргарита Борисовна Практический курс второго (немецкого) иностранного языка Учебно-методический комплекс дисциплины Сдано в набор 10.06.2005. Подписано в печать 21.09.2005. Формат 60x90/16. Гарнитура Times. Бумага офсетная. Печать оперативная. Усл. печ. л. 1,8. Тираж 100 экз. Заказ 1705, с. (сп.) 1027. Редакционно-издательский отдел Бийского педагогического государственного университета им. В.М. Шукшина – 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 53. Типография Бийского педагогического государственного университета им. В.М. Шукшина – 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 55/1.
Рабочая программаКафедра немецкого языкаШифр и наименование дисциплины: ДПП Ф.08 «Практический курс второго (немецкого) иностранного языка»Статус дисциплины: обязательная Специальности (направления): 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью» Формы обучения: дневная Объем дисциплины: 288 часов Распределение по семестрам
Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 года. ДПП.Ф.08 Практический курс второго иностранного (немецкого) языка Иноязычная культура как содержание иноязычного образования. Фонетический материал, необходимый для коррекции и постановки правильного произношении и интонации. Грамматический материал, необходимый для формирования лингвистической компетенции обучаемых. Лексический материал, необходимый для проявления коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях в официальной и неофициальной сферах. Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный). Практика устной и письменной речи. Практическая грамматика. Практическая фонетика. Разработчик канд. филол. наук, доцент Е.А. Коржнева Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры немецкого языка Заведующий кафедрой _____________________ Е.А. Коржнева Одобрена Ученым советом факультета иностранных языков «_______»_____________________ Председатель __________________________ Пояснительная записка Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для студентов 5 курса, обучающихся по направлению 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью» и изучающих немецкий язык как второй. Комплекс «Практический курс второго (немецкого) иностранного языка» состоит из четырех компонентов: 1) организационно-нормативной документации (учебная программа, карты ресурсов); 2) дидактических материалов (средств обучения: печатных и электронных); 3) средств контроля; 4) методических рекомендаций для студентов и преподавателей. В учебнай программе даны примерная программа дисциплины, выписка из ГОСа по дисциплине, рабочая модульная программа. Карта ресурсов представлена картой учебно-методической литературы, картой дидактических материалов, картой оборудования. Дидактические материалы состоят из печатных и электронных источников. Средства контроля в УМКД представлены двумя группами: рейтинг-контролем и контрольно-измерительными материалами (материалами текущего и итогового контроля). Рейтинг-контроль является в настоящее время одной из ведущих форм контроля в вузе. В течение семестра преподаватель осуществляет все виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый: текущий – на лабораторных занятиях (различные формы опроса, домашнее чтение); промежуточный – по завершению изучения темы (тесты по теме, контроль монологической и диалгической речи, ролевые игры, вокабуляр по теме, презентации); итоговый – по завершению курса (итоговые тесты, индивидуальное чтение, зачет или экзамен). Результирующая оценка складывается из многих компонентов: работа на лабораторных занятиях, выполнение домашних заданий, результаты промежуточных и итоговых тестов, посещаемость занятий, диалогическая и монологическая речь, вокабуляр по теме, домашнее и индивидуальное чтение, проблемные ситуации, подготовка презентаций. Все компоненты находят свое отражение и оцениваются в рейтинговой книжке студента. По завершению семестра они суммируются. На основании общего балла выводится среднеарифметическая оценка. При условии согласия студента с оценкой студент освобождается от экзамена, если же студент претендует на более высокую оценку – он сдает экзамен. Однако, на экзамене студент может улучшить свою оценку лишь на один балл. В учебно-методических рекомендациях для студентов даны материалы для аудиторной самостоятельной работы, а также задания для самоконтроля. Методические рекомендации для студентов состоят из 3 разделов: практикума по развитию навыков устной и письменной речи, практикума по формированию грамматических навыков, а также включают тексты для аналитического чтения. На пятом курсе в 9 семестре студенты изучают тему «Искусство», представленную такими подтемами, как «Основные тенденции в искусстве», «Изобразительное искусство», «Кино», «Театр», «Музыка»; по грамматике в 9 семестре изучается тема «Коньюнктив». В 10 семестре осуществляется подготовка к государственному экзамену: поторяются темы по лексике и грамматике, изученные в 5 – 8 семестрах. Большое значение уделяется аналитическому чтению художественных оригинальных текстов и реферированию газетных статей. В соответствии с этими требованиями методические рекомендации по развитию навыков устной речи содержат материалы по темам: «Основные тенденции в искусстве», «Изобразительное искусство», «Кино», «Театр», «Музыка», а также аутентичные тексты немецкоязычных писателей для аналитического чтения. В практикум по формированию грамматических навыков входят упражнения на закрепление изученного материала по теме «Коньюнктив» и теоретический материал. В разделе «Методические рекомендации по аналитическому чтению» даны оригинальные тексты немецкоязычных писателей, схема для анализа текста, а также словарь терминов по стилистике. В методических рекомендациях для преподавателей определяются основные стратегии в преподавании немецкого языка как второго на 5 курсе. 1. Организационно-нормативная документация 1.1. Учебная программа 1.1.1. Цели и задачи дисциплины Рабочая программа по практике устной и письменной речи (второго) немецкого языка составлена на основании учебного плана и государственного стандарта высшего профессионального образования Цель практического курса иностранного (второго языка) состоит в формировании различных видов компетенций: языковой, речевой, коммуникативной и межкультурной. В сответствии с поставленной целью определяются задачи, соответсвующие формируемым на данных этапах умениям и навыкам. Задачи 5 курса: 1. формирование грамматических навыков по тематике курса; 2. формирование активного словаря по тематике курса; 3. обучение диалогической и монологической речи по тематике курса; 4. обучению реферированию и аннотированию текстов, прочитанных на русском языке; 5. формирование навыков аналитического чтения аутентичных текстов; 6. обучение аудированию литературной иностранной речи. 1.1.2. Содержание дисциплины ДПП.Ф.08 Практический курс второго иностранного (немецкого) языка Иноязычная культура как содержание иноязычного образования. Фонетический материал, необходимый для коррекции и постановки правильного произношении и интонации. Грамматический материал, необходимый для формирования лингвистической компетенции обучаемых. Лексический материал, необходимый для проявления коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях в официальной и неофициальной сферах. Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный). Практика устной и письменной речи. Практическая грамматика. Практическая фонетика. Распределение материала по языковым аспектам Грамматика Сослагательное наклонение. Употребление конъюнктива. Косвенная речь. Конъюнктив в придаточных предложениях условия. Нереальное желание. Нереальная возможность. Нереальное сравнение. Конъюнктив 2. Образование и употребление Конъюнктив 2. Лексика Изучение нового материала по темам: Основные тенденции в искусстве (Архитектура. Изобразительное искусство). Изобразительное искусство (Немецкие и русские художники). Кино. (Немецкое и русское кино). Театр в России и Германии. Музыка в России и Германии. Повторение изученного материала: Города Германии. Молодежь. Конфликт поколений. Здоровый образ жизни. Спорт. Взамиоотношения в семье. Свободное время. Путешествия. Образование. Примечание: по перечисленным лексическим темам производится отбор текстов для реферирования и аудирования. Основными источниками отбора текстов для реферирования являются СМИ (интернет, газеты, журналы за последние 2 года), а для аудирования - речь носителей языка, записанная на DVD или аудиокассету, либо немецкоязычная речь художественных фильмов и телепередач. 1.1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины На 5 курсе происходит дальнейшее совершенствование всех навыков, умений, приобретенных в течение двух лет обучения. Основными учебными материалами данного курса служат оригинальные художественные, общественно-политические и общенаучные тексты, которые отражают общие проблемы, связанные с будущей деятельностью студентов в качестве учителей иностранного языка. Продолжается совершенствование навыков и умений всех видов чтения. При работе с периодической печатью особое внимание уделяется обучению реферированию и аннотированию текстов, прочитанных на русском языке, а также аналитическому чтению художественных оригинальных немецкоязычных текстов. Дальнейшее развитие навыков монологической и диалогической речи связано с усилением роли творческого высказывания. Достижению этой цели способствует обсуждение прочитанных текстов. Одним из основных видов творческих работ является изложение с элементами рассуждения и выражением личностного отношения к просмотренному тексту. Объем словаря для активного владения составляет около 2,5 тыс. лексических единиц. На третий год обучения приходится 600-700 лексических единиц. Произношение географических названий, имен, заимствований, сокращений включается в учебный материал курса. Говорение Диалогическая речь Студент должен уметь вести беседу по заданной ситуации на пройденную тематику, по содержанию прочитанного или прослушанного текста, просмотренного кинофильма; формулировать вопрос информации в соответствии с коммуникативной установкой; сообщать информацию в целях ее последующего обсуждения; реагировать адекватно данной ситуации в пределах речевой тематики 5 курса. При работе над диалогической речью на 3-м году обучения особое внимание уделяется лингвистическим особенностям диалогической речи (усечение конструкции, эмфатический порядок и др.). Монологическая речь Основной формой речевого высказывания на 3-м году обучения является рассуждение. Студент должен уметь пересказывать основное содержание прочитанного или прослушанного фабульного текста, комментировать описываемые события, характеризовать действующих лиц и высказывать свое отношение к прочитанному; реферировать статью из немецкой газеты на общественно-политическую или бытовую тему, предусмотренную программой, выступать с самостоятельно подготовленным докладом о стране изучаемого языка, о том или ином городе, музее, художнике, писателе, комментировать просмотренный кинофильм; делать доклад по материалу фронтального или индивидуального чтения. Аудирование Студент должен уметь аудировать литературную иностранную речь при однократном восприятии, участвуя в беседе с преподавателем и другими лицами; понимать на слух литературную немецкую речь в диалогической и монологической форме, соответствующую тематике 3-го года обучения, записанную на аудио- или CD, либо видео-или DVD в исполнении дикторов-носителей языка. Чтение Студент должен уметь, опираясь на знание правил нормативной фонетики, четко и выразительно читать вслух оригинальный текст, соответствующий предусмотренной программой тематике; читать про себя и понимать главную идею, основное содержание и важные детали художественных, общественно-политических и научно-популярных текстов средней трудности, содержащих не более 10 % незнакомых слов. Объем страниц по фронтальному чтению 200-250, по индивидуальному чтению 150-180 в год. Письмо Студент должен уметь писать диктанты, опираясь на значение правил орфографии и пунктуации (объем до 1500 печатных знаков); писать пересказы фабульных текстов с выражением своего отношения к описываемым событиям и действующим лицам (исходный текст 1800-2000 печатных знаков), писать сочинения на заданную тему. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Практический курс второго (немецкого) иностранного языка учебно-методический комплекс дисциплины Д коржнева Е. А. Практический курс второго (немецкого) иностранного языка [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.:... | | Программа дисциплины опд. Ф. 04. 2 Практический курс второго иностранного языка Целью преподавания данной дисциплины является совершенствование лингвистической и коммуникативной компетенции студентов средствами... |
| Практический курс немецкого языка Учебно-методический комплекс дисциплины Д. Практический курс немецкого языка как основного [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины/ Сост.: Кузьмина И. Н.; Бийский... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине "Практический курс немецкого... Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный).... |
| Методические указания по практике немецкого языка (как второго иностранного)... Методические указания предназначены для студентов 2 курса факультета филологии и журналистики ргу, романо-германского отделения,... | | Российской федерации «Практический курс основного иностранного языка» (Профессиональный цикл), изучаемой в 1-5 семестрах и курса «История основного иностранного... |
| Рабочая программа практический курс письменного перевода (первый иностранный язык) Практический курс письменного перевода первого иностранного языка: рабочая программа / авт сост. Л. Б. Борисанова. – Спб.: Ивэсэп,... | | Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Классический... |
 | Программа модуля «Практический курс первого иностранного языка» Данный элективный курс заканчивается викториной on-line, позволяющей учителю закрепить и проконтролировать знания учащихся по всему... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка» является важной составляющей в подготовке специалиста, который должен в... |
| Учебно-исследовательская практика Направление – 050100-Педагогическое... «Философия», «Культура речи», «Информационные и телекоммуникационные технологии в работе учителя», «Общая психология», «Возрастная... | | Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «История страны изучаемого языка», «Практикум... |
| Предисловие Практикум «Практический курс русского языка» Практикум «Практический курс русского языка» используется при изучении одноименной дисциплины (12496). Цель изучения дисциплины –... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому изучение второго иностранного языка сегодня — это насущная необходимость. При изучении второго иностранного языка речь идёт... |
| На уроках немецкого языка На уроках иностранного языка я широко применяю информационно-компьютерные технологии, выступая в роли консультанта и координатора.... | | Введение Место дисциплины в системе подготовки Аспект «Основной курс» входит в состав дисциплины «Практический курс первого иностранного языка», которая относится к циклу общепрофессиональных... |
