Учебно-методический комплекс дисциплины: «профессиональная этика» Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция»
Скачать 2.5 Mb.
|
| Тема 6. Нравственные отношения в трудовом или служебном коллективе Нравственное самосознание и поведение в профессии придает человеку соответствующее достоинство. Нормальный человек стремится его не уронить, подсознательно ощущая его как ответственность за свое поведение в профессии перед собой и перед другими людьми. Профессиональная этика, рожденная нравственным поведением в профессии, является надежнейшим средством разрешения конфликтов на службе. Понятие «достоинство» тесно связано с понятием «честь», обозначающим соответствие своему статусу в обществе. Профессиональная честь определяет репутацию человека как специалиста. Чтобы поддерживать честь и достоинство в той или иной профессии, существует кодекс поведения, называемый профессиональной этикой. Этот кодекс определяет нормы отношения к труду, товарищам по работе, службе, руководителям и т.д. Этическое обоснование критериев моральных оценок, разграничения добра и зла, диалектики этих исходных, наиболее общих форм моральных оценок имеет существенное значение для выяснения принципов корректировки нравственного воспитания в плане соотношения индивидуальных, классовых и общечеловеческих моральных ценностей. Весьма существенное значение имеет обоснование представления о критериях поведения. Эта проблематика является наиболее сложной и недостаточно разработанной. Нередко за общими положениями, правильно раскрывающими сущность нравственности, стоят острые вопросы, касающиеся оценки поведения в нестандартных ситуациях. Такие стороны нравственных отношений, как: - отношение к труду, - отношение к Отечеству, - отношение к обществу в целом, - отношение к коллективу, могут быть использованы в качестве критериев и более доступны теоретическому анализу. Таким образом, этика располагает разработками критериев отношения к труду. Иная ситуация сложилась в области обоснования новых критериев межличностных отношений. Показатели профессионально-нравственной деформации и её основные причины Любому преступлению предшествует нравственная деформация личности (самоубийству, например, – аномия, т.е. нарушение законов), что ведет к нравственной деградации, т.е. к моральному самоубийству. Показателями здорового морально-психологического климата как основы высокой нравственной культуры и высокого нравственного потенциала служебного коллектива являются:
Снижение нравственной культуры – путь к профессионально-нравственной деформации, сопровождающейся показателями нездорового морально-психологического климата в служебном коллективе. К ним относится:
К числу показателей профессионально-нравственной деформации коллектива относятся:
Нравственное разложение коллектива вдет к таким явлениям, как:
Выделяют внутренние и внешние причины нравственной деформации. Внутренние причины нравственной деформации:
Внешние причины нравственной деформации:
«Лестница падения», этапы: Применительно к личности:
Применительно к коллективу:
Отметим, что невнимание к нравственной культуре ведёт к развалу коллектива. Тема 7. Нравственная культура юриста Понятие нравственной культуры Задачи юристов – обеспечение, защита прав граждан. Они присутствуют при выполнении задачи, иногда – риском для жизни. Такие условия деятельности сотрудников требуют от сотрудников высокого уровня нравственной культуры. Нравственные качества сотрудника – сердцевина человеческих качеств личности в условиях демократизации общества. Что такое нравственная культура? Сначала ответим на вопрос, «Что такое культура?». «КУЛЬТУРА – это способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе». Философский энциклопедический словарь. М.1983. с.292. Термин «Культура» – обозначал вначале обработку почвы, возделывание, почитание земельного участка. Такое содержание вкладывал римский государственный деятель и писатель Марк Порций Катон (234-149 гг до н.э). в своем трактате «Агрокультура». Культура – это общественное явление. Носителем культуры является человек, включенный в общественные отношения, совокупность которых составляет человеческую сущность. Человек принадлежит к различным социальным общностям: к семье, нации, классу, профессиональной группе, поэтому культура характеризует и эти общности. Выделяют материальную и духовную культуру. Часто под культурой понимают степень совершенства любой сферы человеческой деятельности и отдельного человека, например, культура труда, культура быта, культура чувств, физическая культура. В соответствии с выделением форм общественного сознания различают культуру: политическую, правовую, эстетическую, нравственную, философскую, религиозную. Ядром культуры являются общественные отношения, которые подразделяются на материальные и духовные. Под уровнем культуры человека понимают уровень развития человеческих способностей и человеческих качеств, которые соответствуют общепризнанным в данном обществе нормам. Нравственная культура – важнейшая составная часть культуры как общества, так и личности. Уровень культуры (предполагающий наличие нравственного идеала) может быть высоким и низким, т.е. может быть близким к нравственному идеалу или далеким от него. В настоящее время нравственная культура нашего общества далека от совершенства. Имеют место явления нравственной деградации отдельных людей. Среди сотрудников правоохранительных органов есть высокий и низкий уровень культуры: есть факты коррупции, организованной преступности, но есть и факты мужества, отваги и героизма. Культура сотрудника – уровень развития его человеческих качеств. Общественное сознание имеет два уровня: теоретический и обыденный, поэтому и духовная культура личности сотрудника имеет два уровня – рациональный и чувственно-психологический. Выделяют в культуре личности внутреннюю и внешнюю культуру. Внутренняя культура личности – это знания, умения, эмоции и чувства, психологические качества и убеждения, мировоззренческие установки и нравственный идеал, принципы поведения и жизненная позиция, степень усвоения социальных норм и жизненная ценностная ориентация. Внешняя культура – форма реализации внутренней культуры в процессе повседневной деятельности и общения. Культура, как и личность, характеризуется различной степенью целостности. Поскольку личность – это совокупность всех общественных отношений, то можно говорить об общей культуре личности как совокупности многих видов культуры (политической, правовой, эстетической, нравственной и т.д.). Уровень общей культуры личности – это степень развития общественных отношений личности и её сущностных сил, это уровень воспитанности человека, умение общаться и вести себя в обществе, в коллективе, это уровень профессионализма, которого часто недостает сотрудникам. Низкий уровень общей культуры сотрудника проявляется:
В основе общей культуры личности – совокупность моральных, общественных отношений, в которые вступает личность в процессе своей жизни и которые проявляются в деятельности и общении личности, в ее нравственных качествах, чувствах, переживаниях, оценках и убеждениях. У сотрудников правоохранительных органов та же нравственная культура, что и у граждан страны, т.е. у них общая нравственная культура, но уровень нравственной культуры их должен быть выше среднестатистического уровня нравственной культуры в стране. Структура нравственной культуры юриста В структуре нравственной культуры выделяют элементы:
Первым элементом структуры нравственной культуры является нравственное сознание. Оно включает 2 уровня: теоретический и общественно-психологический (в их связи). Теоретический уровень: знание моральных (этических) норм, принципов, правил поведения, идеалов, потребностей. Связь с правовым и политическим сознанием. Теоретический уровень формируется в учебных заведениях (при изучении этики), а социально-психологический – в повседневной жизни. Этические знания – знания о сущности морали, её роли в обществе, знание норм морали. Эти знания – основа для морального выбора. В основе этических знаний – оценка всех явлений общественной жизни с позиции категорий добра и зла, долга, чести, достоинства, совести, нравственного идеала. Нравственные качества, чувства не только постоянно существуют в человеке как нормы практических поступков или действий, но они реализуются, превращаются в действительность и оцениваются, осваиваются личностью с позиции совести, осознаются как поступки. Общественно-психологический уровень: (обыденный уровень морального сознания) формируется в повседневной жизни стихийно и включает в себя: моральные чувства, эмоции, переживания, обычаи. Выделяют нравственные чувства:
Чувства любви, верности, преданности, ненависти формируются в межчеловеческих отношениях. Чувства патриотизма, коллективизма, национальной гордости и солидарности относятся к морально-политическим чувствам и переживаниям и обладают большой устойчивостью. Теоретический уровень морального сознания и общепсихологический (обыденный) тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены. «Чувства стали теоретиками» – писал немецкий философ и экономист К.Маркс. Культура нравственных чувств – это свидетельство нравственной культуры личности. Богатство нравственных чувств свидетельствует о нравственном внутреннем мире человека. Выделяют четыре группы нравственных качеств: Нравственные качества сотрудника:
У юриста должны быть развиты: чувство патриотизма, чувство интернационализма и нетерпимость к национальной и расовой неприязни, чувство ответственности и долга, чувство собственного достоинства, честность, правдивость, скромность, смелость, мужество, выдержка, бдительность, самообладание, готовность к самопожертвованию, культура общения. Второй элемент структуры нравственной культуры – это культура нравственных отношений, которые осознаются личностью и реализуются на практике (в том числе и в общении, поведении): моральные побуждения превращаются в моральные действия. Нравственные отношения в сфере:
В основе нравственных отношений выделяют качества: добро, долг, честь, совесть, достоинства и другие. Нравственные отношения выражают сущность человека как морального существа. Третий элемент структуры нравственной культуры – это культура нравственного общения – она является показателем нравственной зрелости личности. Высокий уровень культуры личности – это совокупность всех трех элементов нравственной культуры. Наличие высокой нравственной культуры профессионального юриста дает моральное право требовать от других выполнения законов государства. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс профессиональная этика направление 030900 юриспруденция Филиал ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Калининграде | | Учебно-методический комплекс профессиональная этика направление 030900 юриспруденция Филиал ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Калининграде |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «профессиональная этика» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее... | | Учебно-методический комплекс направление подготовки 030900 «Юриспруденция» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридического факультета, обучающихся по направлению подготовки: 030900 «Юриспруденция»... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины б в правоохранительные органы... Правоохранительные органы: Учебно-методический комплекс (направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция) для заочной формы обучения.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Философия Направление подготовки... Учебная программа дисциплины |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Логика Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» Учебная программа дисциплины | | Учебно-методический комплекс дисциплины социология направление подготовки... Рабочая программа дисциплины |
| Учебно-методический комплекс дисциплины физическая культура направление... Учебная программа дисциплины | | Учебно-методический комплекс дисциплины безопасность жизнедеятельности... Учебная программа дисциплины |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов магистерской... ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональная этика» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональная этика». Автор-составитель Лобанова И. Н. Дзержинск: Филиал ноу впо «Санкт-... |
| Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Федерального... Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») | | Учебно-методический комплекс дисциплины: «политология» Направление... Филиал ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Профессиональная этика»... Ю. Л. Игнатюк. Профессиональная этика: рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Юриспруденция» очной и заочной... | | Учебно-методический комплекс Направление подготовки 030900 Юриспруденция квалификация «бакалавр» Банковское право: комплекс учебно-методических материалов для студентов заочного обучения – Калининград: 2013. 37с |
