Тематика практических занятий
Практическое занятие по философии №1.
Тема: Древнегреческая философия
В поиске первоосновы всего сущего.
От Космоса к человеку: признание верховного значения человеческой личности у софистов и Сократа.
Платон и Аристотель. Сравнительный анализ.
Эллинистская философия: основные школы, характерные черты, яркие представители.
Литература:
Аристотель. Сочинения / Аристотель. - М.: Мысль, 1975.
Асмус, В.Ф. Античная философия / В.Ф. Асмус. - М.: Высшая школа, 2003. – 400 с.
Драч, Г.В. Рождение античной философии и начало антропологической проблематики / Г.В.Драч. - М.: Гардарика, 2003. – 318 с.
Звиревич, В.Т. Философия древнего мира и средних веков / В.Т. Звиревич. - Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академич. Проспект, 2002. – 348 с.
Курбатов, В.И. История философии / В.И. курбатов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 448 с.
Лосев, А.Ф. История античной философии в конспектном изложении / А.Ф. Лосев. - М.: Мысль, 1989. – 204 с.
Мамардашвили, М. Лекции по античной философии / М. Мамардашвили. -М.: Аграф, 1999. – 320с.
Мыслители Греции. От мифа к логике: сочинения. М.: ЭКСМО-Пресс; Харьков, 1998. – 832 с.
Платон. Собрание сочинений в 4 т. / Платон. М.: Мысль, 1990.
Хрестоматия по истории философии. От Лао-цзы до Фейербаха. М.: Владос, 1997. – 448 с.
Чанышев, А.Н. Философия древнего мира / А.Н. Чанышев. - М.: Высшая школа, 2003. – 703 с.
Темы рефератов:
Становление античной диалектики
Философия элеатов
Космология Платона
Критика Аристотелем платоновского учения об идеях
Практическое занятие по философии №2.
Тема: Немецкая классическая философия.
Философские взгляды И. Канта.
Философские взгляды Фихте.
Философские взгляды Шеллинга.
Философская концепция Гегеля.
Антропологический материализм Фейербаха.
Значение немецкой классической философии.
Литература:
Виндельбанд, В. От Канта до Ницше / В. Виндельбанд. - М.: КАНОН-пресс, 1998. – 496 с.
Гулыга, А.В. Немецкая классическая философия /А.В. Гулыга. - М.: Мысль, 1986. – 334 с.
Кузнецов, В.Н. Немецкая классическая философия / В.Н. Кузнецов. - М.: Высшая школа, 2003. – 438 с.
Курбатов, В.И. История философии / В.И. Курбатов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 448 с.
Мамардашвили, М. Кантианские вариации / М. Мамардашвили. - М.: Аграф, 2000. – 320 с.
Нарский, И.С. Кант / И.С. Нарский. - М.: Мысль, 1976. – 207 с.
Фейербах Л. избранные произведения. В 2-х томах / Л. Фейербах. - М.: Политиздат, 1955.
Хрестоматия по истории философии. От Лао-цзы до Фейербаха. М.: Владос, 1997. – 448 с.
Темы рефератов:
Понятие априорного и его роль в кантовской теоретической философии.
Парадоксы свободы в учении Фихте.
Активно-деятельностное понимание человека в немецком идеализме.
Диалектика Гегеля.
Практическое занятие по философии №3.
Тема: Философский опыт русской культуры.
Философия средневековой Руси: характерные черты, яркие представители.
Философская мысль в России в XVII – первой половине XIX вв.: характерные черты, яркие представители.
Философская мысль в России второй половины XIX - начала XX вв.: основные направления, яркие представители.
Развитие философии в СССР: основные черты, этапы, яркие представители.
Литература:
Алексеев, П.В. Философы России XIX-XX столетия (биографии, идеи, труды) / П.В. Алексеев. - М.: Книга и бизнес, 1993. – 222 с.
Громов, М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль X-XVII вв. / М.Н. Громов, Н.С. Козлов. - М.: Изд-во МГУ, 1990. – 288 с.
Евлампиев, И.И. История русской философии / И.И. Евлампиев. - М.: Высшая школа, 2002. - 584с.
Замалеев, А.Ф. Курс истории русской философии / А.Ф. Замалеев. - М.: Магистр, 1996. – 352с.
Избранные произведения русской мысли второй половины XVIII века. В 2-х томах. М.: Политиздат, 1952. – 606 с.
Сербиненко, В.В. История русской философии XI- XIX вв. / В.В. Сербиненко. - М.: РОУ, 1996. – 144 с.
Хрестоматия по истории философии. От Нестора до Лосева. М., 1997.
Темы рефератов:
Основные идеи и направления русской философии XIX века.
Философия всеединства Соловьева В.С. и ее влияние на развитие российской культуры.
Практическое занятие по философии №4.
Тема: Современная западная философия.
«Философия жизни»: возникновение, взгляды, яркие представители.
Психоанализ: возникновение, основные школы, взгляды, представители.
Экзистенциализм: возникновение, основные направления, взгляды, яркие представители.
Структурализм: возникновение, основные направления, взгляды, представители.
Литература:
Великие мыслители о великих вопросах: Современная западная философия. М.: Фиар-Пресс, 2000. – 400 с.
Зотов, А.Ф. Современная западная философия / А.Ф. Зотов. - М.: Высшая школа, 2005. – 781 с.
История современной зарубежной философии: Компаративистский подход. В 2-х томах. СПб.: Лань, 1998. – 448 с.
Канке, В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия / В.А. Канке. - М.: Логос, 2000. – 320 с.
Курбатов, В.И. История философии / В.И. Курбатов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 448 с.
Миголатьев, А.А. Ведущие течения современной западной философии //Социально-гуманитарные знания. – 2002. - № 1. – С.90-107.
Ницше, Ф. Избранное в 2-х томах / Ф. Ницше. - Минск: ООО «Попури», 1997.
Основы современной философии. СПб.: Лань, 2002. – 384 с.
Современная западная философия. Словарь. М.: Политиздат, 1991. – 414 с.
Фуко, М. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи, выступления и интервью / М. Фуко В 3-х частях. М.: Праксис, 2006.
Хрестоматия по истории философии. От Шопенгауэра до Дарреды. М.:Владос, 1997. – 528 с.
Чуешов, В.И. Введение в современную философию / В.И. Чуешов. - Минск: Тетрасистемс, 1997. – 128 с.
Темы рефератов:
Учение Ницше Ф. о сверхчеловеке и «вечном возвращении».
Механизм реализации свободы у Э. Фромма.
Философия абсурда А. Камю.
Психоанализ и власть.
Фуко М. как представитель структурализма.
Практическое занятие по философии №5
Тема: Проблема бытия в философии
1. Философский смысл проблемы бытия.
2. Становление и развитие категории бытия в истории философии.
3. Понятие материи, основные формы существования материи.
4. Проблема бытия в философии XX в.
Литература:
Силин, А.А. Категория времени в современной концепции развития бытия / А.А. Силин. - // Полигнозис. – 2002. - №1.- С.3-16.
Чугахин, Н.П. Смысл бытия / Н.П. Чугахин. - //Философские науки. – 2005. - №2. – С.144-155.
Темы рефератов:
1. Сравнить толкование бытия в философии Парменида и Гераклита.
2. Обосновать связь мировоззрения Нового времени с проблемой бытия.
3. Раскройте смысл выражения: «В Новое время бытие стало субъективностью».
4. Раскрыть взаимосвязь мировоззрения ХХ в. и философского решения проблемы бытия.
5. Проблема бытия в философии Нового времени.
6. Проблема бытия в философии постмодерна.
Практическое занятие по философии №6.
Тема: Философская проблема сознания
Происхождение и сущность сознания.
Соотношение сознания и подсознания.
Общественное и индивидуальное сознание.
Проблема искусственного языка и искусственного интеллекта.
Литература:
Косилова, Е.В. Философские проблемы сознания / Е.В. Косилова. - // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 2007.- №3. – С. 109-111.
Мир философии: Книга для чтения. В 2-х частях. М.: Политиздат, 1991. ч.1. – 672 с.
Никитина, Е.А. Искусственный интеллект: философия, методология, инновация / Е.А. Никитина. - // Вопросы философии. – 2006. - № 11. – С. 167.
Хрестоматия по философии. Составители Алексеев П.В., Панин А.В. М.: Проспект, 1998. – 576 с.
Юлен, М. Чувственные качества – вызов материалистическим теориям сознания? / М. Юлен. - // Вопросы философии. – 2005. - №3. – С. 81.
Яковлев, А.И. Энергетическая природа сознания / А.И. Яковлев. - //Соц.-гуманит. Знания. – 2007. - № 6. – С. 52-68.
Винник, Д.В. Основные проблемы современной философии сознания / Д.В. Винник. - // Философские науки. – 2010. № 1. – С.102-122.
Темы рефератов:
Общественное и индивидуально-личностное содержание сознания: их взаимосвязь.
Проблемы сознания в современной философии постмодернизма.
Проблема сознания в философии Востока.
Проблема сознания в религиозной философии России.
Практическое занятие по философии №7.
Тема: Человек в поисках истины.
Сущность, структура и функции познавательной деятельности.
Формы и уровни познания.
Объективность, абсолютность и относительность истины.
Философские концепции познания.
Литература:
Бряник, Н.В. Введение в современную теорию познания / Н.В. Бряник. -. М.: Академич. Проспект, 2003. – 288 с.
Гудинг, Д. Мировоззрение: человек в поисках истины и реальности / Д. Гудинг. - Ярославль: Норд, 2004. – 384 с.
Меркулов, И.П. Эволюционируют ли наши когнитивные способности? / И.П. Меркулов. - // Вопросы философии. – 2005. - №3. – С.92.
Мир философии: Книга для чтения. В 2-х частях. М.: Политиздат, 1991. ч.1. – 672 с.
Новиков, А.А. О парадоксе объективности и роли не объективных факторов в познании / А.А.Новиков. - // Философские науки. – 2007. - № 11. – С.103.
Рассел, Б. Исследование значения и истины / Б. Рассел. - М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999. – 400 с.
Сачков, Ю.В. Вероятность как загадка бытия и познания / Ю.В. Сачков// Вопросы философии. – 2006. - №1. – С.80.
Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. М.: Логос, 1996. – 400 с.
Хрестоматия по философии. Составители Алексеев П.В., Панин А.В. М.: Проспект, 1998. – 576 с.
Темы рефератов:
Эволюция форм и методов научного познания.
Неокантианские концепции научного познания.
Разработка методологии научного познания в позитивизме и неопозитивизме.
Практическое занятие по философии №8.
Тема: Человек как центральная тема современной философии.
Сущность «антропологического поворота» в философии ХХ века.
Современная наука о сущности антропогенеза.
Духовное и телесное развитие человека в условиях современной цивилизации.
Проблема смерти и жизни, смысл жизни в современной философии.
Литература:
Барулин, В.С. Основы социально-философской антропологии / В.С. Бутурлин. - М.: ИКЦ «Академ-книга», 2002. – 455 с.
Волков, Ю.Г., Поликарпов В.С. Человек: энциклопедический словарь / Ю.Г. Волков, В.С. Поликарпов. - М.: Гардарики, 2000. – 520 с.
Горбачев, В.Г. Предпосылки становления и статус философской антропологии / В.Г. Горбачев. - // Социально-гуманитарные знания. – 2005. - №1. – С.143-154.
Мир философии: Книга для чтения. В 2-х частях. М.: Политиздат, 1991. ч.2. – 624 с.
Моторина, Л.Е. Философская антропология / Л.Е. Моторина. - М.: Высшая школа, 2003. – 256с.
Силин, А.А. Человек как часть природы и ее авангард / А.А. Силин. - // Полигнозис. – 2003. - № 1. – С.3.
Смирнов, С.А. Современная антропология. Аналитичекий обзор / С.А. Смирнов. - // Человек. – 2003. - №4. – С.86.; №5. – С.84.; 2004. - № 1. – С.61; № 2. – С.67; № 3. – С.79.
Юдин, Б.Г. О человеке, его природе и его будущем / Б.Г. Юдин. - // Вопросы философии. – 2004. № 2. – С.16.
Темы рефератов:
Проблема смерти и бессмертия в христианстве, исламе, буддизме.
Проблема смерти и бессмертия в экзистенциализме.
Практическое занятие по философии №9.
Тема: Философия истории.
Единство и многообразие мировой истории
Понимание истории в античности, средневековье, Новом времени.
Философия истории Гегеля.
Идея социально-исторических формаций в марксизме.
Теория культурно-исторических типов и «локальных цивилизаций».
(Данилевский Н., Тойнби А., П. Сорокин)
Экзистенциальное понимание истории.
Литература:
Ивин, А.А. Введение в философию истории / А.А. Ивин. - М.: Владос, 1997. – 288 с.
Крапивенский, С.Э. Социальная философия / С.Э. Крапивинский. М. Владос, 1998. – 416 с.
Мир философии: Книга для чтения. В 2-х частях. М.: Политиздат, 1991. ч.2. – 624 с.
Новикова, Л.И., Сиземская И.Н. Русская философия истории / Л.И.Новикова, И.Н. Сиземская. - М.:ВАспект-Пресс, 2000. – 399 с.
Панфилова, Т.В. Проблема смысла истории / Т.В. Панфилова // Вопросы философии. – 2006. - № 12. – С.11.
Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин. - М., 1992
Тойнби, А. Постижение истории / А. Тойнби. - М., 1991
Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. - М., 1991
Темы рефератов:
Цивилизационный и формационный подходы. Сравнительный анализ.
Движущие силы исторического процесса.
9. Технические и электронные средства обучения, иллюстрационные материалы, в т.ч. специализированное и лабораторное оборудование
В распоряжении студентов филиала имеется электронная библиотека, компьютерная и оргтехника, выход в Интернет все это сосредоточен в Информационно-Вычислительном Центре филиала.
10. Текущий и итоговый контроль по дисциплине
10.1 Формы и методы для текущего контроля
Текущий контроль успеваемости осуществляется систематически. Формами текущего контроля являются доклады, сообщения на практических семинарских занятиях, опросы.
10.2Контрольные тесты для определения минимального уровня освоения программы дисциплины
Вопрос об исторических судьбах России в начале XIX века был поставлен…
а) А. Хомяковым; б) П. Чаадаевым;
в) Н. Данилевским; г) А. Герценом.
«Материя существовала не всегда и был такой момент, когда ее не было вовсе» - утверждают…
а) спиритуалисты; б) креационисты;
в) натуралисты; г) материалисты.
Философия конфуцианства связана с решением проблемы…
а) бытия и познания; б) природы и человека;
в) природы и познания; г) человека и общества.
Философия в средние века занимала подчиненное положение по отношению к …
а) религии; б) этике; в) эстетике; г) науке.
Выдающимся представителем этапа патристики является …
а) Аврелий Августин; б) Р. Бекон; в) У. Оккам; г) Ф. Аквинский.
«Естественное состояние» по Т. Гоббсу, это…
а) любовь к ближнему; б) война всех против всех;
в) примирение с действительностью; г) равновесие любви и ненависти.
Как закономерный процесс освобождения человека, осознание им собственной свободы, понимал историю …
а) Вольтер; б) Гегель; в) Д. Вико; г) Ф. Аквинский.
Смысл жизни человека, согласно эвдемонизму состоит в…
а) служение и Богу;
б) совершению героических поступков;
в) свободе от телесных страданий и душевных тревог;
г) борьбе с тиранией.
Создателем религиозно-философского учения о всеединстве в русской философии был…
а) Чернышевский Н.Г.; б) Бакунин М.А.; в) Герцен А. П.; г) Соловьев В.С.
Вопросы философии политики в период Возрождения разрабатывались…
а) Леонардо да Винчи; б) Николо Макиавелли;
в) Николаем Коперником; г) Галилео Галилеем.
Автором знаменитой апории «Ахилл и черепаха» и др. является…
а) Платон; б) Сократ; в) Аристотель; г) Зенон Элейский.
Центральная проблема философии И. Канта - это…
а) анализ саморазвития абсолютной идеи;
б) исследование движущих сил развития истории;
в) исследование предельных основ бытия;
г) нахождение всеобщих и необходимых оснований познания и гуманистических ценностей.
Позитивизм – это…
а) апофатическая философия; б) философия науки; в) философия искусства;
г) философия, которая рассматривает в качестве позитивного знания только факты конкретных наук.
Философия, исследуемая в процессе ее становлении и развитии, есть…
а) культурология; б) онтология;
в) политики; г) истории философии.
Возникновение современной неклассической иррационалистической философии связано с именами…
а) А. Шопенгауэра и Ф. Ницше; б) К. Маркса и Ф.Энгельса
в) О. Канта и Г. Спенсера; г) Ч. Пирса и У. Джеймса.
Ценность познания как средство для укрепления веры в средние века обосновал…
а) А. Августин; б) У. Оккам;
в) Ф. Аквинский; г) Тертуллиан.
Первые представления о философии на Руси сложились после…
а) возвышения Московского государства;
б) принятия христианства;
в) составления «Русской Правды»;
г) Монголо-татарского ига.
Особенностью древневосточной философии является…
а) обращение к данным научного исследования;
б) глубоко разработанная гносеология;
в) опора на мифологические представления о мире и человеке;
г) развитая система философских категорий.
Религиозная картина мира разрабатывается…
а) верующим населением; б) философами; в) теологами; г) учеными.
С точки зрения Й. Хейзинги всеобщим принципом становления человеческой культуры является…
а) труд; б) искусство; в) обучение; г) игра.
Как искусство истолкования герменевтика зародилась:
а) в Средние века; б) в эпоху Возрождения;
в) в Античности; г) на Древнем Востоке.
Идея «конца истории» была выдвинута…
а) О. Шпенглером; б) Ф. Фукуямой; в) К. Ясперсом; г) Ф. Ницше.
Скептицизм мыслителей Возрождения была направлена против…
а) догматизма; б) инквизиции; в) веры в Бога; г) схоластики.
Русский философ, центральными темами творчества которого были проблемы свободы, личности и творчества:
а) С. Франк; б) В. Соловьев; в) Н. Бердяев; г) В. Розанов.
Расцвет древнекитайской философии приходится на период:
а) плюрализма; б) династии Хань; в) Ренессанса; г) «ста школ».
10.3 Перечень типовых экзаменационных и зачетных вопросов
Философия: предмет и методы.
Роль философии в жизни общества.
Проблемы античной философии.
Ранний этап развития античной философии.
Основные идеи греческих философов «Высокой классики».
Основные идеи философов эпохи Эллинизма.
Сущность и основные этапы развития христианской средневековой философии.
Философия Августина Блаженного.
Философия Фомы Аквинского.
Религиозная картина мира.
Основные идеи философии Возрождения.
Основные проблемы в философии Нового времени.
Проблема метода познания в философии. Эмпиризм и рационализм.
Французское просвещение XVIII века.
Механическая картина природы.
Философия Канта.
Система и метод философии Гегеля.
Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Философия К. Маркса и Ф. Энгельса.
Иррационализм XIX века: Шопенгауэр А., Кьеркегор С., Ницше Ф.
Основные этапы развития и основные проблемы русской философии.
Русская средневековая философия
Философия русского Просвещения.
Западники и славянофилы.
Марксизм в России.
Философия Вл. Соловьева.
Экзистенциально-религиозное направление в русской философии.
Новые подходы к пониманию мира, общества и мышления в философии ХХ века.
Философия экзистенциализма.
Феноменологическая философия.
Религиозная философия ХХ века.
Философия структурализма.
Философский смысл проблемы бытия.
Движение – атрибут материи.
Пространство и время как формы бытия материи.
Сознание как философская проблема.
Соотношение и взаимосвязь сознания и подсознания.
Сознание и самосознание.
Общественное сознание и индивидуальное сознание: их взаимосвязь.
Сознание и язык.
Философские концепции сознания.
Сущность, структура, функция познавательной деятельности.
Формы и уровни познания.
Сущность «антропологического поворота» в философии ХХ века.
Феномен человека и его различные трактовки.
Общество как целостная саморазвивающаяся структура.
Развитие общества как естественно – исторический процесс.
Понимание истории различными философскими школами.
Основные проблемы философии власти.
Основные проблемы философии культуры.
Основные проблемы философии труда и хозяйства.
Философские проблемы общественного прогресса.
Религия: сущность, элементы и социальные функции.
Исторические формы религии. Мировые религии.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
_________________ / ________________ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие дополнения и изменения:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»
080109.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
г. Дальнереченск
2010
|
