Уроки – 40 минут – 5 -11 кл., 1 - 4 кл. - 35минут, динамическая пауза – 40 мин
Перемены – 15 минут
Сменность:
I смена – 1, 2, 5, 7 - 11 классы,
II смена – 3, 4, 6 классы
Начало занятий:
1 смена:
8-00 - 13-05
1-е кл.-8-00
2 смена:
3,4 кл. –12-30
6кл. –13-30 – 18-05
Организация питания.
Наличие столовой: 1/180
Заключён договор на обслуживание со «Школьно-базовой столовой № 38.»
Охват горячим питанием 55,8 % учащихся
В школе было организовано одноразовое питание всех обучающихся, бесплатное питание организовано за счет средств бюджета Для учащихся, не получающих бесплатное питание, организованы платные завтраки и обеды. Дополнительно у детей есть возможность покупать в буфете горячий чай, сок, булочки, пирожки.
Питание учащихся находится под постоянным контролем школьной комиссии по контролю за организацией и качеством питания, медицинской сестры, специалистов СЭС. Ежедневно качество пищи проверяется, отчеты записываются в журнале.
Выводы: Питание в школе происходит организованно, по специально разработанному расписанию. Хорошая организация горячего питания положительно влияет на процесс обучения и помогает успешно овладевать знаниями. Но наблюдается снижение количества учащихся, пользующихся горячим питанием. Поэтому необходимо проанализировать причины сложившейся ситуации и продумать работу по её улучшению.
Обеспечение безопасности.
В школе созданы условия для обеспечения охраны жизни и здоровья учащихся и педагогов. Имеется в наличии в полном объеме вся документация, регулирующая деятельность по охране труда и обеспечения безопасности образовательного процесса: приказы, положения, акты, инструкции, журналы регистрации инструктажей и т.д. Заполнены листки здоровья в классных журналах. Имеются планы эвакуации, информационные стенды, кнопка тревожной сигнализации, выведенная на пульт ОВО РУВД района. Условия пребывания обучающихся и работников соответствуют требованиям нормативных и законодательных актов РФ по охране труда.
В соответствии со штатным расписанием в школе работают 2 преподавателя ОБЖ. Охрана школы осуществляется фирмой «Триада». В здании школы есть кнопка тревожной сигнализации как дополнительное средство охраны.
В целях обучения поведению в экстремальных ситуациях проводятся:
- учебные эвакуации учащихся и сотрудников из здания школы совместно с инспектором II отдела Госпожнадзора Управления гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций ВАО (2 раза в год);
- инструктажи сотрудников школы по пожарной безопасности, по технике безопасности и поведению в чрезвычайных ситуациях (2 раза в год);
- инструктажи учащихся по технике безопасности на уроках химии, физики, информатики, биологии, физической культуры с обязательной фиксацией результатов инструктажей в журнале по технике безопасности ;
- занятия по поведению учащихся и педагогического коллектива в чрезвычайных ситуациях с привлечением сотрудников МЧС;
- школьные, районные, окружные соревнования по правилам дорожного движения;
В рамках преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 10-х классов проводятся тренировочные выездные сборы.
За последние три года в школе не было случаев травматизма, несущих последствия, опасные для жизни учащихся.
В случае карантина (инфекционных заболеваний) посуда обрабатывается специальными средствами. В школе работает медицинский кабинет, в котором обслуживаются учащиеся и сотрудники школы. Учебные кабинеты оборудованы аптечками и средствами первой помощи, работают психологическая служба.
Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.):
- КТС (кнопка тревожной сигнализации);
- аптечки медицинские;
- пожарная сигнализация
- огнетушители
- ограждение по всему периметру обоих здании;
- распашные решетки
Выводы: В школе в целом созданы условия для обеспечения охраны жизни и здоровья учащихся и педагогов. Организована круглосуточная охрана, поставлены турникеты, планируется введение пропускной системы.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Выводы: Таким образом, анализ работы школы по сохранению здоровья учащихся показал, что сократилось количество простудных заболеваний и не прогрессируют хронические заболевания. Однако наблюдается рост числа заболеваний органов зрения и пищеварения.
В оздоровительных целях в школе создаются условия для удовлетворения потребности обучающихся в движении. Это реализуется через уроки физкультуры, физкультминутки на уроках, динамические перемены, спортивные часы в продлённом дне, дни здоровья, внеклассные спортивные занятия и соревнования.
Во второй половине дня работают группы продлённого дня для учащихся 1-4 классов, проходят занятия в кружках, спортивных секциях, факультативные, индивидуальные и групповые занятия.В период каникул работает школьный спортивно-оздоровительный лагерь.
Выводы: Увеличилось количество детей, занимающихся спортом, как в школьных спортивных секциях (появилось плавание, в котором заняты все ученики 3 классов), так и вне ОУ. Благодаря профилактической работе, проводимой в школе, уровень вредных привычек среди учащихся не повышается.
Здоровьесберегающая деятельность школы включает в себя в себя следующие формы:
Здоровьесберегающая инфраструктура ОУ:
Содержание здания и помещений школы в соответствии с гигиеническими нормами;
Необходимое оснащение школьной столовой;
Организация качественного питания;
Обеспечение условий для функционирования медицинского кабинета.
Рациональная организация образовательного процесса:
Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки (домашние задания) учащихся на всех этапах обучения;
Рациональная и соответствующая требованиям организация уроков физической культуры и занятия активно-двигательного характера в начальной школе.
Организация физкультурно-оздоровительной работы:
Организация динамических перемен, физкультминуток на уроках и физкультпауз при подготовке домашних заданий в группах продленного дня, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;
Создание условий и организация работы спортивных секций;
Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий.
Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:
Лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек с привлечением специалистов: инспектора ПДН, врачей, психологов, священнослужителей и т.п.
Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями:
Лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья, факторов положительно и отрицательно влияющих на здоровье и т.п.;
Педагоги систематически включают в УРОК специальные приёмы, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
6. Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья:
Регулярный анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья, их обсуждение с педагогами, родителями;
Здоровьесберегающие показатели
Условия организации здоровьесберегающей деятельности
|
|
Блок №1 Сведения о школьных помещениях
|
Ответ
|
1
|
Реальная площадь учебных помещений на 1 обучающегося
|
2,5кв.м
|
2
|
Мебель для учебного кабинета соответствует возрастным показателям детей
|
да
|
3
|
Площадь 1 рабочего места в кабинете ИКТ
|
3кв.м
|
4
|
Освещенность рабочего места ученика
|
300лк
|
5
|
Специальное освещение классной доски
|
400лк
|
6
|
Наличие условий для физического развития детей:
|
физкультурный зал
|
да
|
ФОК
|
нет
|
тренажерный зал
|
нет
|
плавательный бассейн
|
нет
|
спортивно-игровое оборудова
|
Обеспеченность менее 100%
|
7
|
Наличие душевых кабин при физкультурном зале
|
да
|
8
|
Наличие процедурного кабинета
|
да
|
9
|
Наличие стоматологического кабинета (или стоматологических услуг)
|
нет
|
10
|
Наличие лечебно-оздоровительного комплекса:
|
кабинет массажа
|
нет
|
фитобар
|
нет
|
Оборуд. для физиопроцедур
|
да
|
11
|
Наличие благоустроенных санузлов и гигиенических комнат
|
частично
|
12
|
Наличие кабинета релаксации:
|
зимний сад
|
нет
|
комната психологической разгрузки
|
нет
|
Блок №2 Техническое состояние и безопасность здания ОУ
|
Ответ
|
1
|
Состояние тепло-, водо-, электрообеспечения
|
требуют капитального ремонта
|
2
|
Наличие системы видеонаблюдения
|
нет
|
3
|
Наличие средств пожаротушения
|
да
|
4
|
Наличие системы пожарной сигнализации
|
да
|
5
|
Режим охраны и допусков:
|
специальная охрана
|
да
|
тревожная кнопка
|
да
|
турникет
|
да
|
6
|
Наличие в кабинетах укомплектованных аптечек
|
да
|
7
|
Наличие в кабинетах средств индивидуальной защиты в условиях чрезвычайной ситуации
|
нет
|
8
|
Питьевой режим:
|
емкость с кипяченой водой
|
да
|
-питьевой фонтанчик
|
нет
|
установки для очистки воды
|
да
|
Общая сумма баллов:
|
28
|
|
|
Коэффициент (%):
|
48,3
|
|
|
|
Ответы
|
|
1
|
Режим работы школы
|
2 смены
|
|
2
|
Доля детей, посещающих группы продленного дня
|
менее 10%
|
|
3
|
Наличие специальных (коррекционных) классов
|
нет
|
|
4
|
Наличие режима проветривания помещений
|
да
|
|
5
|
Наличие занятий по культуре здоровья
|
да
|
|
6
|
Количество уроков ФВ в каждом классе в течение уч.года
|
71-104 часа
|
|
7
|
Наличие занятий ЛФК
|
да
|
|
8
|
Наличие дополнительных занятий по ОФП
|
да
|
|
9
|
Наличие в расписании динамических перемен, в том числе на свежем воздухе
|
да
|
|
10
|
Наличие в системе работы ОУ ежемесячных Дней здоровья
|
да
|
|
11
|
Количество кружков и секций спортивно-оздоровительной направленности
|
3-5 секций
|
|
12
|
Наличие специально оборудованного помещения для столовой
|
да
|
|
13
|
Наличие буфета
|
да
|
|
14
|
Наличие условий для приготовления горячей пищи в школьной столовой
|
да
|
|
15
|
Наличие "Витаминного стола"
|
да
|
|
16
|
Наличие в рационе питания продуктов, выращенных в подсобном хозяйстве
|
нет
|
|
Общая сумма баллов:
|
24
|
|
|
|
Коэффициент (%):
|
72,7
|
|
Объект исследования №3:
|
|
Ресурсное обеспечение здоровьесберегающей деятельности
|
|
Блок №1
|
Ответ
|
|
|
1
|
Наличие образовательных программ по культуре здоровья
|
да
|
|
|
2
|
Наличие УМК по культуре здоровья для учащихся
|
да
|
|
|
3
|
Наличие программ для бесед с родителями по проблемам здоровья
|
да
|
|
|
4
|
Наличие программ дополнительного образования спортивно-оздоровительной направленности
|
да
|
|
|
5
|
Наличие в образовательном процессе интерактивных форм и методов обучения
|
да
|
|
|
6
|
Наличие электронных программ для обучения ЗОЖ
|
да
|
|
|
7
|
Наличие социальных партнеров по здоровьесберегающей деятельности
|
да
|
|
|
Блок №2
|
Ответ
|
|
|
1
|
Наличие преподавателей ФК , имеющих специальное образование
|
да
|
|
|
2
|
Наличие педагогов, прошедших курсы ПК по теме "Здоровьесберегающие технологии"
|
да
|
|
|
3
|
Наличие в штате ОУ квалифицированного психолога
|
да
|
|
|
4
|
Наличие в штате ОУ квалифицированного логопеда
|
нет
|
|
|
5
|
Наличие в штате ОУ квалифицированного специалиста, координирующего здоровьесберегающую деятельность
|
да
|
|
|
Общая сумма баллов:
|
20
|
|
|
|
|
Коэффициент (%):
|
90,9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого (общая сумма баллов по объектам исследования):
|
72
|
|
|
Коэффициент эффективности ЗСД (%):
|
63,7
|
|
|
|
2009/10
|
|
Статистические данные
|
Общее количество обучающихся ( = реальная наполняемость ОУ на 1 сентября )
|
1151
|
|
Из них относятся к медицинской группе для занятий ФК (по состоянию на 1 сентября)
(кол-во обуч-ся):
|
основная
|
926
|
|
подготовительная
|
158
|
|
спец. А и Б
|
67
|
|
Обучаются по спец. (корр.) программам в классах возрастной нормы (кол-во обуч-ся)
|
0
|
|
Находятся на индивидуальном обучении на дому (кол-во обуч-ся)
|
16
|
|
Виды заболеваний
(кол-во случаев):
|
сердеч.сосуд.
|
154
|
|
ЛОР
|
78
|
|
органов зрения
|
213
|
|
нервно-псих.
|
182
|
|
органов пищевар.
|
171
|
|
моче-пол.сист
|
92
|
|
эндокрин.
|
121
|
|
органов дыхания
|
43
|
|
аллергия
|
40
|
|
сколиоз
|
430
|
|
другие
|
79
|
|
риск-туб.инфиц.
|
365
|
|
Количество случаев инфекционных заболеваний в течение уч.года
|
14
|
|
Количество обучающихся, не болевших в течение учебного года
|
94
|
|
Среднее число дней , пропущенных по болезни, в расчете на 1 ученика в месяц
|
7
|
|
Среднее число дней , пропущенных по болезни, в расчете на 1 учителя в год
|
9
|
|
Имеют вредные привычки:
|
табакокурение
|
10
|
|
употребление алкоголя
|
0
|
|
употребление наркотиков
|
0
|
|
Кол-во случаев травматизма:
|
в ОУ во время перемены
|
3
|
|
в ОУ во время занятий
|
0
|
|
на спортивных соревнованиях
|
0
|
|
вне ОУ
|
3
|
|
Обучающиеся,
пользующиеся горячим питанием
|
кол-во чел-к
|
776
|
|
доля (%)
|
67,4
|
|
Кол-во занятых в спортивных кружках, секциях, клубах
|
702
|
|
Кол-во участников спортивных соревнований
|
251
|
| |
