Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный язык второй 100103. 65 «Социально-культурный сервис и туризм»
Скачать 1.3 Mb.
|
Setzen Sie die Verben im Präteritum ein. Gestern…(einrichten) ich mein Zimmer. Zuerst…(stellen) ich meinen Schreibtisch an die Wand. Mein Sofa…(stellen) ich neben das Fenster. Vor das Sofa … (legen) ich den Teppich. Aber das…(passen) mit plötzlich nicht, und ich…(umstellen) alles. Der Schreibtisch…(kommen) dann doch ans Fenster. Dann…(hängen) ich meine zwei Bilder an die Wand. Das…(dauern) bis 23.00 Uhr, aber ich…(müssen) noch meine Bücher in den Bücherschrank stellen. Ich…(sein) total müde, aber zufrieden. Ich …(duschen) schnell und…(schlafen gehen). Nun aber …(können) ich nicht einschlafen,…(nehmen) eine Zeitung und…(lesen) ein bisschen. Семестровая контрольная работа I. Stellen Sie Wörter aus Ihrem aktiven Wortschatz ein. Beachten Sie die Form des Wortes. Übersetzen Sie die Sätze: 1. Jetzt schreibe ich meine Jahresarbeit, aber ich habe nicht genug Bücher. Ich möchte sie in der Bibliothek __________________. 2. Mein Bruder __________________ ________________ für Kriminalbücher. Jede Woche liest er eine neue Krimigeschichte. 3. Ich muss viel Büroarbeit machen. Und das _________________ mir nicht. Ich finde es langweilig. 4. Die Bibliothekarin ist sehr freundlich und nett. Sie hilft den Lesern und _________________ sogar die Bücher. 5. Hast du das neue Buch von diesem Schriftsteller schon gelesen? – Nein, leider, hatte ich wenig Zeit. Ich ______________ sie nur _________________ (Perfekt). 6. Stefen macht bald sein __________________. Er will Bauingenieur werden, denn Mathematik und Physik interessieren ihn sehr. 7. Hast du ein __________________? – Natürlich! Ich sammle Postmarken und spiele wöchentlich Fußball mit meinen Freunden. 8. _______________ _____________! Du machst zu viele Fehler. 9. Um 7 Uhr _______________ ich dir _____________ und wir fahren zu Marion zusammen. 10. Bringt dir deine Arbeit Glück? – Aber natürlich! Ich glaube, dass die Arbeit ________________ machen muss.
II. Übersetzen Sie ins Deutsche: 1. Вчера мы смотрели пьесу Брехта. Она нам очень понравилась. 2. Кто порекомендовал тебе эту работу? 3. Карин выглядит уставшей, но счастливой. Она сдала экзамен на аттестат зрелости и теперь поступает в университет. 4. Кто читал вчера лекцию по литературе? – Профессор Мюллер. Его лекции всегда очень интересный. 5. Преподаватель сказал вам, что вы должны обратить внимание на это правило. 6. Ты хочешь хорошо выглядеть? Тебе нужно заниматься спортом. 7. На полках в библиотеке стоит очень много книг. Ты сможешь там что-нибудь подыскать. 8. Моя сестра любит читать журналы о моде. Она хочет стать портнихой. 9. Возможно, он приедет завтра. Мы это не обсуждали. 10. В библиотеке вы сможете найти книги на любую тему. Там есть и художественная литература, и специальная, книги по философии и даже путеводители. III. Setzen Sie das Verb in Perfekt ein:
IV. Bilden Sie das Partizip II von folgenden Verben: fragen, tanzen, studieren, besuchen, spielen, zuhören, mitarbeiten, bringen, verstehen, mitspielen, erzählen. V. Stellen Sie die Modalverben „sollen“ oder „müssen“ in richtiger Form ein: 1. Was hat der Chef gesagt? – Wir ______________ eine Arbeitsgruppe bilden. 2. Die Mutter hat gesagt, Christa _______________ einkaufen gehen. 3. Ich _____________ gehen. Ich habe leider keine Zeit mehr. 4. Er _____________ diese Medikamente einnehmen; der Arzt hat das ihm gesagt. 5. Ihr ______________ jetzt ausgehen, sonst verpasst ihr den Zug. 6. Wann _______________ ich kommen? Am Diensttag? 7. Was hat er gesagt? – Ich _____________ ihm das Buch schon morgen zurückgeben. 8. Du ______________ den Text bis zum Ende lesen, sonst verstehst du vieles nicht. 9. Ich ______________ um 6 Uhr aufstehen. In diesem Hotel frühstückt man um 7. 10. Christian _______________ mit dieser Arbeit schon heute beginnen. Das hat der Chef gesagt. VI. Schreiben Sie drei Formen der Verben: 1) gelten 2) erhalten 3) zulassen 4) annehmen 5) führen 6) genießen 7) verbinden 8) verbieten 9) vorkommen 10) wissen Контрольная работа по теме «Молодежные организации в университете»
1. Zuerst wiederholen die Schüler alle neue Wörter und dann ______________ der Lehrer zum Diktat _____________. 2. Der Dekan interessiert sich _______________ die Leistungen dieser schwachen Gruppe. 3. In der Konferenz __________________ bekannte Gelehrte aktuelle wissenschaftliche Fragen. 4. Deine Leistungen sind schlecht, denn du nimmst dein Studium nicht _______________. Lies und übe mehr! 5. Nach ______ ________________ der Schule will er die Fremdsprachen weiter an der Universität studieren. 6. Mein Freund kennt viele lustige ________________.Wenn er sie erzählt, lachen alle laut. 7. Mein Großvater __________________ zuerst in der Zeitung und dann entscheidet, ob er sie kaufen möchte. 8. Es ist sehr kalt heute. ________________ der Kälte fahren wir heute ins Dorf. Wir wollen unsere Großeltern besuchen. 9. Der Student hält heute im Unterricht ein Referat. Er erzählt von den Ereignissen in der Welt und __________ ________________ in Europa. 10. Sie können sich _________________ den Vorlesungsplan im Sekretariat informieren.
1. Мой дедушка живет в деревне. Дом моего дедушки находится у реки. Мы всегда гостим у него летом, купаемся в реке и загораем. 2. Ты получил уже очень много плохих оценок! – Это мое дело! Главное, что я сдам экзамен. 3. Давай лучше поработаем сегодня. Завтра я занят. 4. Пирог понравился мне больше, чем торт. 5. Мы готовимся к экзамену по английскому языку. Мы много читаем, слушаем и переводим. 6. Извините за опоздание! Можно мне войти? 7. Работа – это самое важное для нее. 8. Сегодня ты пришел раньше, чем вчера. – Собрание закончилось немного раньше. 9. Этот писатель очень известен. Он побывал во многих городах нашей страны. 10. Я не могу ответить на твой вопрос. Эта тема мне не знакома.
Muster: kalt – Oktober, November, Dezember / Im November ist es kälter als im Oktober. Aber im Dezember ist es am kältesten. 1. warm – April, Mai, Juni 2. schön – dieses Kleid, Martinas Kleid, dein Kleid 3. schwer – diese Übung, der Text, diese Übersetzung 4. bequem – dieses Zimmer, mein Zimmer, Katrins Zimmer 5. alt – dieses Haus, diese Schule, das Theater 6. niedrig – das Rathaus, das Theater, dieses Haus 7. schlecht – die Übersetzung von Thomas, Heinz, Jan 8. effektiv – dieses Computerprogramm, neues Computerprogramm, altes Computerprogramm.
1. Ich glaube, du _______________ gut Schach spielen. 2. ______________ ich hier ein bisschen warten? 3. Wo ________________ man hier die Zeitungen kaufen? 4. Wie ________________ man dieses Wort übersetzen? 5. Man ________________ hier nicht rauchen. 6. Manfred ________________ diesen englischen Text schnell übersetzen. Er spricht Englisch sehr gut. 7. Wir ________________ und auch später treffen. 8. Sie _________________ hier nicht so laut sprechen. Sie stören ja die anderen. 9. Sie _________________ hier nicht parken. Es ist verboten. 10. Sie _________________ dir helfen. Sie hat viel Erfahrung auf diesem Gebiet.
1. der Artikel des Soziologe ______ 2. ein Mann dieses Name _______ 3. das Werk des Autor ______ 4. das Ufer des Fluss ______ 5. die Adresse des Büro ______ 6. die Stimme des Mann ______ 7. die Rechte des Bürger ______ 8. die Antwort des Abiturient ______ 9. das Geschenk der Freundin ______ 10. das Ticken der Uhr ______ Контрольная работа по теме «Магазин, покупки»
Контрольная работа по теме «Хобби» I. Stellen Sie die Wörter aus Ihrem aktiven Wortschatz ein. Beachten Sie die Form des Wortes. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. 1. Wie ________________ du _______________ im Sommer? – Im Sommer habe ich zwei Monate Ferien. Ich fahre dann in einen Bauernhof und genieße dort die Natur. 2. __________ __________________fallen auf die Erde im Herbst, deswegen wird die Erde bunt. 3. Ich habe meinen Urlaub im Gebirge __________________. Ich bin dort Ski gelaufen und gerodelt. 4. In Salzburg ________________ das Wetter oft ________________: bald scheint die Sonne, bald regnet es, bald wird es windig und nebelig. 5. Wovon _______________ du? – Ich _______________von schönen Reisen, neuen Bekanntschaften und Eindrücken. 6. Unerwartet ist es wärmer im Februar geworden und _______ ______________ hat getaut. Hoffentlich, kann ich doch Schi laufen. 7. Die Reise nach Deutschland war ein richtiges Erlebnis für mich und ich werde ___________ oft daran _______________. 8. Dieses Herbst ist sehr regnerisch: es regnet unaufhörlich. Zum Glück hat mir mein Freund einen bunten ___________________ geschenkt. Jetzt bin ich auch bei solchem Wetter guter Laune. 9. Plötzlich __________________ ein starker Wind und niedrige Wolken bedeckten den Himmel. 10. Während unserer Ferien an der Küste des Indischen Ozeans bewunderten wir jeden Tag schönen ____________________.
II. Übersetzen Sie ins Deutsche: 1. Вы любите гулять осенью? – Да, мы часто ходим гулять в лес и наслаждаемся там прекрасными яркими осенними красками. 2. В июне солнце встает здесь в 5 утра, но многие туристы любят встречать рассвет на берегу моря. 3. Давно не было такой погоды: в небе ни облачка, дует легкий теплый ветерок и светит ласковое весеннее солнышко! 4. В небе опять нависли тяжелые тучи. Скорее всего, пойдет дождь. 5. Вот уже два дня идет снег, леса лежат под глубоким снегом. 6. Лондон славится своим влажным климатом. Туманы здесь – частое явление. 7. Мне удалось выкроить пару свободных дней, поэтому мы поедем на озеро со всей нашей семьей. 8. Утром шел дождь, а ближе к обеду стало очень морозно. Из-за гололедицы произошло много аварий на дорогах. 9. В солнечные, но ветреные дни наши друзья занимаются серфингом. Многие приходят посмотреть на их тренировки. 10. Какая у вас погода? Часто ли идет дождь? Чем вы занимаетесь в плохую погоду? Семестровая контрольная работа I. Stellen Sie die Wörter aus Ihrem aktiven Wortschatz ein. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische: 1.- Mein jünger Bruder frühstückt immer süß, deswegen __________________ er immer eine Stulle mit Marmelade, isst ein paar Bonbons und gibt zwei Löffel Zucker in den Tee zu. - Das ist aber nicht gesund! Kennt er das Sprichwort nicht? „Morgens iss wie ein König, mittags wie ein Edelmann und abends wie ein Bettler“. 2. Das Essen sieht so lecker aus! Hast du den ganzen Tag das Abendbrot zubereitet? Mir ________________ schon das Wasser im Munde _____________! - Greif doch zu! Probiere mal meine Spezialität, Eisbein mit Sauerkraut und Salzkartoffeln, die ich nach dem deutschen Rezept zubereitet habe. 3. Jeden Tag besucht Hans die Mensa. Gewöhnlich nimmt er dort eine Huhnsuppe als ersten Gang, Fleisch mit Pommes als zweiten Gang und zum ________________ nimmt er Eis oder ein Stück Kuchen. 4. - Was bedeutet das Wort „____________________“? – Es bedeutet, dass der Gast selbst die Speisen auswählt, sie an der Theke nimmt und sie an der Kasse bezahlt. Es ist sehr bequem, weil es gewöhnlich keine Schlangen an der Ausgabe gibt. 5. Ich bin seit einer Stunde im Park gelaufen, ich bin müde und möchte etwas trinken. – Hier ist das Mineralwasser, damit kannst du ________ _______________ stillen. – Danke! 6. Ich habe unsere Freunde zum Abendessen eingeladen. Hilf mir bitte den Tisch zu decken. Lege das weiße Tischtuch auf, stelle die Teller auf den Tisch, lege ________________ rechts von Tellern und die Gabeln links. 7. – Ich möchte dich ins italienische Restaurant einladen, das Essen ist dort sehr köstlich! - Danke! Sehr nett von dir! Aber gehen wir lieber ins Café. Das Essen ist dort nicht schlechter aber viel ________________ und man bedient dort schneller. 8. – Ist der Platz hier noch frei? – Nein, er ist leider schon besetzt. Darf ich Ihnen einen Platz am Fenster ___________________? 9. Wenn Sie beim Essen eine Pause machen möchten, dann legen Sie ______ ______________kreuzweise auf den Teller. Es bedeutet, dass Sie mit dem Essen noch nicht fertig sind. 10. Wenn Sie mit dem Essen schon fertig sind, Legen sie die Gabel und das Messer parallel zueinander auf den Teller. Es bedeutet, dass man _______ _______________ abräumen kann.
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык (второй) (Финский) Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г |  | Учебно-методический комплекс дисциплины технология продаж туристической... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык (второй) (Немецкий) Программа предназначена для того, чтобы дать учащимся подготовку по дисциплине Иностранный язык второй (немецкий) для приобретения... | | Рабочая программа по дисциплине «Практикум работы на пэвм» Предназначена для студентов по специальностям 100103. 65 Социально-культурный сервис и туризм (имиджмейкерские услуги), 100103. 65... |
| Социально-культурный сервис и туризм Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный сервис и туризм»... | | Социально-культурный сервис и туризм Р. Ю. Сабитов. Техника и технология ресторанного дела. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный... |
| Учебно-методический комплекс для специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» Дисциплина «Сервисная деятельность» предназначена для студентов специальности 10. 01. 03 «Социально-культурный сервис и туризм» и... | | Учебно-методический комплекс страноведение рабочая учебная программа... Е. Н. Киприна. Страноведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный... |
| Учебно-методический комплекс страноведение рабочая учебная программа... Е. Н. Киприна. Страноведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный... | | «Иностранный язык второй» Гос впо специальности 100103. 65 (230500) Социально-культурный сервис и туризм, утвержден 27. 03. 2000 г. Номер государственной регистрации... |
| Учебно-методический комплекс менеджмент в социально-культурном сервисе... Е. М. Кузьмина. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме: Учебно-методический комплекс для студентов специальности 100103... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс эстетика ландшафта рабочая учебная программа... Е. Н. Киприна. Эстетика ландшафта. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный... | | Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс техника и технология ресторанного дела... Р. Ю. Сабитов. Техника и технология ресторанного дела. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Направление подготовки: 100103. 65 Социально-культурный сервис и туризм Форма подготовки (очная) |
