№ урока
|
Тема урока
|
Типы урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля, самостоятельной деятельности
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
ГЛАВА 1. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА (75 ч)
|
§ 1. Натуральные числа и шкалы (15 ч)
|
1
|
Обозначение натуральных чисел
|
Комбинированный урок
|
Натуральные числа. Чтение и запись натуральных чисел
|
Знать: понятия число и цифра, натуральный ряд, класс, разряд, миллион, миллиард.
Уметь: читать и записывать многозначные числа; называть разряды в классе единиц
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
2
|
Обозначение натуральных чисел
|
Урок-практикум
|
Устный опрос, индивидуальная работа по учебнику
|
3.
|
Обозначение натуральных чисел
|
Урок закрепления изученного материала
|
Самостоятельная работа
|
4
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
Урок изучения нового материала
|
Отрезок. Длина отрезка; Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники
|
Знать: понятия отрезок, конец отрезка, многоугольник, единицы измерения длин.
Уметь: строить треугольники и многоугольники, находить их стороны и вершины; сравнивать два отрезка; правильно проговаривать слова с кратными и дольными приставками
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
5
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос, самостоятельная работа у доски, математический диктант
|
6
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
|
Урок-практикум
|
Самостоятельная работа
|
7
|
Плоскость. Прямая. Луч
|
Урок изучения нового материала
|
Историческая справка (с. 21). Плоскость, прямая, отрезок, луч, дополнительные лучи
|
Знать: понятия плоскость, прямая, луч, дополнительные лучи.
Уметь: находить прямую, строить ее по двум точкам; находить начало лучей; чертить лучи и правильно называть их
|
Устный опрос, работа у доски
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
8
|
Плоскость. Прямая. Луч
|
Урок-практикум
|
|
|
Работа у доски, индивидуальная работа (карточки-задания), математический диктант
|
9
|
Шкалы и координаты
|
Урок изучения нового материала
|
Шкалы и координаты.
Координатный луч, единичный отрезок
|
Знать: понятия шкала, деление шкалы, единичный отрезок, координатный луч, координата.
Уметь: определять по разным шкалам единичный отрезок; строить координатный луч; находить координаты точек и строить точки по координатам
|
Устный опрос, работа у доски
|
10
|
Шкалы и координаты
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски
|
11
|
Шкалы и координаты
|
Урок-практикум
|
Практическая работа
|
12
|
Меньше или больше
|
Урок изучения нового материала
|
Сравнение натуральных чисел
|
Знать: способ сравнения натуральных чисел между собой; понятие двойное неравенство.
Уметь: записывать двойные неравенства
|
Устный опрос, работа у доски
|
13
|
Меньше или больше
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски, математический диктант
|
14
|
Меньше или больше
|
Урок-практикум
|
Работа у доски, самостоятельная работа
|
15
|
Контрольная работа № 1 по теме «Натуральные числа и шкалы»
|
Урок контроля знаний и умений
|
Проверка знаний учащихся по теме «Натуральные числа и шкалы»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
|
Контрольная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (21 ч)
|
16
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
Урок изучения нового материала
|
Сложение натуральных чисел. Компоненты сложения. Свойства сложения
|
Знать: понятия слагаемое, сумма, периметр многоугольника; свойства сложения.
Уметь: пользоваться свойствами сложения; находить периметр многоугольника; раскладывать числа по разрядам; оперировать понятиями сумма и разность
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
17
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
Комбинированный урок
|
Работа у доски, индивидуальная работа
(карточки-задания)
|
18
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
Урок-практикум
|
Математический диктант, работа у доски
|
19
|
Сложение натуральных чисел и его свойства
|
Урок закрепления изученного материала
|
Работа у доски, индивидуальная работа
(карточки-задания), самостоятельная работа
|
20
|
Вычитание
|
Урок изучения нового материала
|
Вычитание натуральных чисел. Компоненты вычитания. Свойства вычитания
|
Знать: понятия уменьшаемое, вычитаемое, разность; свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы.
Уметь: выполнять вычитание многозначных чисел; применять свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
21
|
Вычитание
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски
|
22
|
Вычитание
|
Комбинированный урок
|
Работа у доски
|
23
|
Вычитание
|
Урок проверки и коррекции знаний
|
Самостоятельная работа, работа у доски
|
24
|
Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»
|
Урок контроля знаний и умений
|
Проверка знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
|
Контрольная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
25
|
Анализ контрольной работы
|
Урок коррекции знаний
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
Анализ контрольной работы
|
26
|
Числовые и буквенные выражения
|
Урок изучения нового материала
|
Числовые и буквенные выражения. Значение числового выражения. Значение буквы. Буквенная запись свойств сложения и вычитания
|
Знать: понятия числовое и буквенное выражение, значение выражения, значение буквы.
Уметь: находить значения числовых выражений; приводить примеры числовых и буквенных выражений
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
27
|
Числовые и буквенные выражения
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски
|
28
|
Числовые и буквенные выражения
|
Урок проверки и коррекции знаний
|
Самостоятельная работа, работа у доски
|
29
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
30
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски
|
31
|
Буквенная запись свойств сложения и вычитания
|
Урок-практикум
|
Математический диктант, работа у доски
|
32
|
Уравнение
|
Урок изучения нового материала
|
Простейшие линейные уравнения. Задачи на составление уравнений. Исторические справки (с. 64,65-66)
|
Знать: понятия уравнение, корень уравнения, решение уравнения.
Уметь: находить корни уравнений, неизвестные слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
33
|
Уравнение
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски
|
34
|
Уравнение
|
Урок-практикум
|
Самостоятельная работа, работа у доски
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
35
|
Контрольная работа № 3 по теме «Уравнение»
|
Урок контроля знаний и умений
|
Проверка знаний учащихся по теме «Уравнение»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
|
Контрольная работа
|
36
|
Анализ контрольной работы
|
Урок коррекции знаний
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибками, работа у доски
|
§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (27 ч)
|
37
|
Умножение натуральных чисел и его свойства
|
Урок изучения нового материала
|
Умножение натуральных чисел. Компоненты умножения. Свойства умножения
|
Знать: понятия множитель, произведение; результаты умножения числа на 0 и на 1.
Уметь: выполнять умножение натуральных чисел; записывать свойства умножения с помощью буквенных выражений и применять их на практике
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
