Наблюдение за трудом взрослых
Цель: продолжить знакомство детей с трудом взрослых в осенний период.
Сбор урожая.
Подготовка земли к зиме. Почему люди готовят землю осенью?
Уборка мусора с огорода, перекопка грядок
Как люди сохраняют урожай?
Д/и «Что где зреет?» - классификация: сад, огород.
Тест:
Давно скосили и убрали луга и поля. Поля опустели и над ними ходят низкие осенние облака.
Уже выкопали картошку. На огороде собрали красную морковку и жёлтую, сладкую репу. Всех позже срезают капусту – тяжёлые светло-красные кочаны.
Примета месяца:
Холоден батюшка-сентябрь, да кормить горазд.
В сентябре шуба за кафтаном тянется.
Экскурсия на набережную Енисея
Цель: отметить изменения, произошедшие на берегу Енисея, поведение птиц.
Как изменилась набережная с приходом сентября?
Каким стал растительный мир?
Поведение птиц: объединение в стаи, отлёт, добывание корма и т. д.
Как к зиме готовятся обитатели реки?
Н. Новикова
Енисей – наша гордость и слава,
Енисей – ты Сибири река.
Ты течёшь, Енисей, величаво,
Омывая собой берега.
Быстрый, живой,
Сердцу - родной,
Наш богатырь дорогой.
Не забыть,
Не разлюбить -
Цвет такой голубой.
Сл.игра: осень (какая?) – яркая, цветная, дождливая и т. д.
Примета месяца:
В сентябре синица просит осень в гости.
П/и «Караси и щука» - действия по сигналу.
|
Упр-е: «Капуста»
- Отгадайте-ка загадку:
Она растёт у нас на грядке.
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли полмешка?
- Капуста.
- Заготовим капусту на зиму.
Тук! Тук! Тук! Тук!
Раздаётся в доме стук.
Мы капусту нарубили,
Перетёрли, посолили
И набили плотно в кадку.
Всё теперь у нас в порядке.
Труд: собираем созревшие овощи.
Красива набережная Енисея в начале осени. Увядшая природа дремлет под осенними лучами солнца. В золотой, бронзовый, парчовый наряд оделись деревья. Огнём загорелись плоды красавицы рябины. Меньше солнечных дней, паутина стелется по растениям. Богатырь Енисей спокойно прокладывает свой путь на далёкий Север.
|
Итоги сентября
Закончился сентябрь-хмурень.
Чем запомнился этот месяц?
Чем он отличается от августа?
Что видели в этом месяце красивого?
Какие красивые подарки смогли бы сделать для дома?
А теперь идём к октябрю-листобою.
Осмотр участка
Цель: отметить изменения, произошедшие на участке.
Каким участок был в сентябре?
Каким стал теперь?
Почему он кажется больше?
Почему стало светлее?
Загадки: Не обижен, а найдут,
Его по полю ведут.
(мяч)
Когда апрель берёт своё
И ручьи бегут звеня,
Я прыгаю через неё,
А она – через меня.
(скакалка)
Он и пишет и поёт,
И гудит как самолёт.
Он бежит бегом,
Он жужжит жуком.
(волчок)
Упр-е «Мячик мой»
Друг весёлый, мячик мой
Всегда, всюду он со мной.
1, 2, 3, 4, 5
Хорошо мячом играть.
П/и Следопыты» - двигательная активность, ориентировка на местности.
Труд: сбор листьев для панно.
|
Октябрь
А. С. Пушкин
Осень
Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.
Журча, ещё бежит на мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешенной забавы,
И будет лай собак уснувшие дубравы.
Наблюдение за сезонными изменениями в октябре
Цель: отметить сезонные изменения, которые произошли в октябре.
Изменился световой день?
Какие тетерь дни и ночи?
Изменилась температура воздуха? Почему?
Как изменились деревья и кустарники?
Куда исчезли цветы?
Загадка: Нас встречает семь погод:
Сеет, веет, кружит, студит,
Свищит, вьюжит, сверху льёт.
( октябрь)
Октябрь – месяц первой пороши, порог зимы.
Примета месяца:
В октябре на одном часу и дождь и снег.
Е. Трутнева
Октябрь
В октябре, в октябре
Чистый дождик во дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
Труд: уборка сухих листьев.
|
Наблюдение за дождём
Цель: понаблюдать за природным явлением –дождём.
Загадка: Целый день он шлёпал, шлёпал,
Ямы лужами заштопал.
(дождь)
Какое небо (хмурое, сердитое, серое и т. д.)?
Дождь, какой (мелкий, моросящий, затяжной, скучный, холодный)?
Часто осенью идут дожди?
Каким дождь был летом?
Какие изменения произошли?
Обратить внимание на лужи (утром затягиваются лёгким ледком).
П/и «Ходят капельки по кругу» - закрепить представление о круговороте воды в природе.
Упр-е «Дождик»:
К нам на длинной тонкой ножке
Скачет дождик по дорожке.
Наблюдение за листопадом
Цель: понаблюдать за красотой осеннего пейзажа; рассмотреть листья, объяснить причину их опадания.
Загадка: Жаль озябшую бедняжку,
Всем ветрам и ветеркам.
Он последнюю рубашку
Раздарил по лоскуткам.
(осенний лес)
П/гимн.: «Осень»
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый,
Вот рябиновый, резной,
Вот с берёзки – золотой,
Вот последний лист с осинки,
Ветер бросил на тропинку.
Д/и «С какого дерева лист?» - закрепление названия деревьев.
Рассматривание листьев.
С каких деревьев листья?
Почему листья опадают?
|
В лужице – смотри, смотри!
Он пускает пузыри.
Стали мокрыми кусты,
Стали мокрыми цветы.
Мокрый серый воробей
Сушит пёрышки скорей.
Примета месяца:
Плачет октябрь холодными слезами.
Труд: уборка сухих листьев.
Особенность опадания листьев.
Почему одни листья кружатся, другие планируют, опускаются и т. д.
Примета месяца:
Если опавший лист ложится на землю вверх изнанкой – к урожаю.
Труд: сбор красивых листьев для украшения групповой комнаты.
|
Наблюдение за деревьями
Цель: продолжить наблюдения за деревьями кустарником; различать по коре, плодам, семенам, оставшимся листьям.
Каким стали деревья и кустарники в октябре?
На каких деревьях остались листья?
На каких плоды?
Почему нельзя убирать последние ягоды?
Сравнить кору тополя и листвиницы и т. д.
Чем отличаются деревья от кустарников?
Какими стали почки после опадания листьев?
Назначение почек и приспособление их к зиме.
Д/и «Узнай по описанию» - закрепить строение, внешний вид кустарников и деревьев.
Примета месяца:
Если много орехов, а грибов нет – зима будет снежная и суровая.
Труд: сбор семян ясеня, клёна для изготовления забавных игрушек.
Наблюдение за растениями
Цель: расширять знания детей о состоянии растений осенью (прекращение роста, пожелтение, опадание листьев и т. д.); учить различать деревья и кусты по окраске листьев.
Загадка: Растут – зеленеют,
Упадут – пожелтеют,
Полежат – почернеют.
(листья)
Е. Благинина
Листья золотые падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них.
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла.
Как изменилась окраска листьев на деревьях и кустарниках?
Найдите деревья и кустарники, листья которых не изменились?
Как изменилась трава?
С чем связаны такие изменения в растениях осенью?
|
И Семёнова
Осень. Деревья.
Старый тополь у крылечка.
Дыма полное колечко.
Светит золотом простор
Что ни двор – монетный двор.
И, расправив крылья-вёсла,
Над просторами земли
Чёрной лодкой остроносой
Проплывают журавли.
Примета месяца:
Ива рано инеем покрылась – к долгой зиме.
Д/и «Загадай, мы отгадаем» - находить растения по описанию
Труд: заготовка листьев для ручного труда.
|
Наблюдение за птицами
Цель: отметить поведение птиц; установить последовательность их отлёта.
Е. Благинина
Улетают, улетели
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли,
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел.
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходят грач с грачихой чёрные
В огороде на гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
Отметить поведение птиц.
Как птицы готовятся к перелёту?
Одинаково поведение лесных птиц и водоплавающих?
Наблюдение за водоёмом
Цель: отметить состояние водоёма.
Чем похож и чем отличается осенний водоём от летнего?
Как рыбы готовятся к зиме?
Почему на водоёмах много птиц?
Вода стала прозрачной, красиво плавают увядшие листья. Водные растения опускаются на дно. Лягушки зарылись в ил, туда же спрятались и улитки. Водомерки вышли на сушу. Рыбы собираются в стаи. Мальки и взрослые отдельно.
П/и «Караси и щука» - координация движений.
Рисование «Где спят рыбки?».
Примета месяца:
Октябрьский гром – зима бесснежная.
Труд: заготовка песка.
|
Примета месяца:
В октябре луна в кругу – лето будет сухое.
Труд: заготовка ягод, семян для подкормки птиц в зимнее время.
Насекомые
Цель: расширять представления об изменении в жизни насекомых, развивать наблюдательность, внимание.
Загадки: На цветок пахучий
Сел цветок летучий.
(бабочка)
Летит – говорит,
А сядет – молчит.
(оса)
Два рога – не бык,
Шесть ног – без копыт,
Лезет на гору - не споткнётся.
(жук)
Шли плотнички без топоров,
Срубили избу без углов.
(муравьи)
Не зверь, не птица, в носу спица,
Летит – кричит, а сядет – молчит,
Кто его убьёт – свою кровь прольёт.
(комар)
О ком были загадки?
Как, сказать одним словом?
Встречаются насекомые сейчас?
Почему осенью их становится меньше?
|
Для чего насекомые прячутся в кору деревьев, почву, опавшие листья.
Труд: уборка сухих листьев.
Наблюдение за трудом взрослых
Цель: понаблюдать, чем занимаются взрослые участках детского сада.
Выкапывание луковиц гладиолусов, георгин и уборка их в подвалы.
Перекопка земли.
Подрезка раскидистых кустарников.
Обрезка сухих веток.
Заготовка почвы для весенних посадок.
В. Осеева
Осень
У избы помоет крышу,
Отведёт в берлогу Мишу,
Труд крестьянский завершит
Мы её тихонько спросим:
- Кто же ты? – и слышишь?
- Осень!
Загадка: Тётка Федосья
Красила полосья,
На клёне листья,
На рябине листья.
Труд: собираем обрезанные ветки
|
Наблюдение за жизненным циклом мушек
Цель: понаблюдать за жизненным циклом мушек.
Проведение опыта
Мат-лы: банан, литровая банка, нейлоновый чулок, аптечная резинка колечком.
Процесс: банан очистить и положить в банку. Банку оставить открытой несколько дней. Ежедневно проверять. Когда появятся мушки – банку накрыть. Оставить на три дня. По истечении срока – отпустить. Банку снова накрыть и продолжить наблюдение.
Итоги: через несколько дней - увидите личинки. Личинки превратятся в куколок, затем в мушек.
Почему? Мушек привлекает запах спелых фруктов. Они откладывают яйца, из которых развиваются личинки и образуются куколки. Куколки похожи на коконы, из которых появляются гусеницы. На последней стадии из куколки выходит взрослая мушка. Цикл повторяется.
В Волгина
Наблюдение за трудом дворника
Цель: продолжить знакомство с трудом дворника.
Кто самым первым приходит в детский сад?
Чем почётен труд дворника?
Для чего жгут листья?
Труд: сгребание листьев;
уборка сухих веток;
подметаем свой участок.
М. Разводова
Озорники
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой ещё найдёшь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали как друзья,-
Дождь из листиков и я.
|
. Экскурсия в парк
Цель: отметить изменения в природе в октябре.
Солнце греет не так сильно как в сентябре.
Чаще появляются «хмурые» облака.
Отметить красоту парка в осеннем наряде: на деревьях и кустарниках листья, почти, опали.
Вспомнить правила поведения в парке.
Октябрь у нас пора листопада «Роняет лес багряный свой убор». Редеет листва, светлеют лесные чащи. Недаром в древней Руси октябрь называли листопадом. Заморосил дождями, задышал холодом, студёным ветром этот месяц. В народе раньше говорили – октябрь – грязник.
Примета месяца:
В октябре на одном часу и снег и дождь.
Н. Тихонов
В октябре
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода.
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома.
Итоги октября
Отшелестел нарядной листвой октябрь.
Что нового узнали об этом месяце?
Ноябрь – ворота зимы – ждёт вас.
|
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
Труд: рассыпаем хлебные крошки для птичек.
Ноябрь
А. С. Пушкин
Ноябрь
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажилась,
Ложился на поля туман,
Гусей, крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
| |
