построение системы полного информационного обеспечения и коммуникаций всех субъектов учебного процесса;
обеспечение широкого применения средств информационно-коммуникационных технологий во всех видах учебной деятельности.
Обучающиеся колледжа имеют возможность получить дополнительное профессиональное образование по следующим профессиям:
19756 Электрогазосварщик
18880 Столяр строительный
18783 Станочник деревообрабатывающих станков
15824 Оператор по добыче нефти и газа
16675 Повар
18494 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
18511 Слесарь по ремонту автомобилей
16399 Официант
11176 Бармен
19778 Электромеханик по лифтам
19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
17351 Продавец непродовольственных товаров
17353 Продавец продовольственных товаров (широкий профиль)
12965 Контролер-кассир
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
18522 Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов
16671 Плотник
19149 Токарь
18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
18559 Слесарь-ремонтник
11620 Газосварщик
18466 Слесарь механосборочных работ
14621Монтажник санитарно-технических систем и оборудования
12156 Закройщик
16909 Портной
16437 Парикмахер
18161 Сборщик изделий из древесины
11301 Буфетчик
17244 Приемосдатчик груза и багажа
12680 Каменщик
13450 Маляр
15220 Облицовщик – плиточник
19479 Фрезеровщик
19727 Штукатур
18452 Слесарь – инструментальщик
15594 Оператор заправочных станций
25308 Оператор диспетчерской службы
13456 Маникюрша
18897 Стропальщик
13583 Машинист бульдозера
13509 Машинист автогрейдера
11447 Водитель вездехода
11453 Водитель погрузчика
14390 Машинист экскаватора одноковшового
19203 Тракторист категорий В, С, Е
15764 Оператор обезвоживающей и обессоливающей установки
16085 Оператор товарный
14277 Машинист трубоукладчика
1145 Водитель внедорожных мототранспортных средств категории «А»
11442 Водитель автомобиля категорий «В», «С»
Судоводитель маломерных моторных судов
Для успешной реализации в профессиональной деятельности специалист должен быть высококомпетентным, мобильным на современном рынке труда, способным самостоятельно решать стоящие перед ним задачи. Поэтому обучающиеся колледжа в текущем учебном году воспользовались возможностью получения одной и более дополнительных профессий:
Общее количество
обучающихся
|
Получили одну и более дополнительных профессий
|
% от общего количества обучающихся
|
575
|
133
|
23,1
|
Необходимо отметить, что 17 обучающихся (11 из них - обучающиеся ступени СПО), получили две дополнительных профессии.
Данные по получению второй профессии выпускниками колледжа:
Общее количество выпускников
|
Получили одну и более дополнительных профессий
|
% от общего количества выпускников
|
156
|
66
|
42,3
|
В образовательном процессе в колледже используется многообразие современных устройств обработки информации, включая ПК, принтеры, сканеры, факсы, видеоматериалы, компьютерные обучающие программы, тренажеры, мультимедийные презентации, компьютерное моделирование, поиск необходимой информации с помощью сети Интернет.
Применение нетрадиционных форм преподавания и контроля стимулирует познавательную деятельность обучающихся, создает условия для мотивации учения, позволяет расширить поле воздействия дифференцированного обучения, а это открывает большие возможности в плане предоставления индивидуальной образовательной траектории обучающимся и придает обучению личностно-ориентированную направленность.
Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном процессе (количество, соотношение с количеством обучающихся).
№ п/п
|
Наименование
|
Един.изм.
|
Количество
|
1
|
Компьютер в сборе
|
кмпл
|
96
|
2
|
в т.ч. с процессором Pentium III и ниже,
|
шт
|
2
|
3
|
в т.ч. с процессором Pentium IV, шт
|
шт
|
66
|
4
|
в т.ч. с процессором Core 2 Duo и выше, шт.
|
шт
|
17
|
5
|
Компьютеры в предметных классах
|
шт
|
7
|
6
|
Компьютерный класс
|
шт
|
3
|
7
|
Общее количество компьютеров в компьютерных классах
|
шт
|
44
|
8
|
Кол-во компьютеров в административных кабинетах
|
шт
|
27
|
9
|
Кол-во компьютеров в библиотеке, читальном зале
|
шт
|
5
|
10
|
Кол-во компьютеров в остальных кабинетах
|
шт
|
12
|
11
|
Локальная сеть
|
шт
|
1
|
12
|
Кол-во компьютеров в локальной сети учреждения
|
шт
|
77
|
13
|
Кол-во серверов
|
шт
|
2
|
14
|
Кол-во компьютерных классов, имеющих локальную сеть
|
шт
|
3
|
15
|
Серверная комната
|
шт
|
1
|
16
|
Мультимедийное оборудование
|
шт
|
8
|
17
|
Принтер (без МФУ)
|
шт
|
19
|
18
|
Сканер
|
шт
|
3
|
19
|
Многофункциональное устройство
|
шт
|
6
|
20
|
Копировальный аппарат
|
шт
|
6
|
21
|
Цифровая видеокамера
|
шт
|
2
|
22
|
Цифровой фотоаппарат
|
шт
|
3
|
23
|
Цифровая лаборатория:
|
шт
|
2
|
24
|
в т.ч. по физике
|
шт
|
1
|
25
|
в т.ч. по биологии
|
шт
|
1
|
26
|
Операционная система MS Windows XP Professional
|
шт
|
96
|
27
|
Офисные системы MS Office 2007
|
шт
|
96
|
28
|
Графическое ПО
|
шт
|
17
|
29
|
Аудио/видео ПО
|
шт
|
2
|
30
|
Антивирусное ПО
|
шт
|
96
|
31
|
Количество компьютеров, подключенных к Интернет (всего)
|
шт
|
77
|
32
|
Скорость подключения
|
Кбит/с
|
4096
|
Количество компьютеров в соотношении с количеством обучающихся составляет 1:9.
В колледже приняты традиционные для государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования формы контроля качества обучения: текущий, промежуточный и итоговый. Текущий контроль по дисциплинам проводится в соответствии с учебным планом, на основе которого определено и разработано требуемое количество обязательных контрольных работ по дисциплинам. Содержание контрольных работ разработано в соответствии с ГОС СПО и НПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста и составляется с учетом его практического применения для изучаемой дисциплины. Все работы носят многовариантный характер, что обеспечивает индивидуальный контроль. Текущий контроль проводится в форме письменных работ, устного опроса, защиты рефератов и тестирования.
Промежуточный контроль осуществляется преимущественно в традиционной форме (экзамены, зачеты, защита курсовых проектов). По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, преподавателями соответствующих дисциплин разрабатываются билеты, которые рассматриваются и согласовываются на цикловых методических комиссиях, утверждаются заместителем директора по учебной работе. Вопросы к экзаменам и зачетам по дисциплинам своевременно доводятся до сведения обучающихся. Анализ содержания экзаменационных билетов показал, что их содержание соответствует установленным требованиям и позволяет оценить качество подготовки специалистов как достаточное. Курсовое проектирование ведется в соответствии с учебными планами. Тематика курсовых проектов и работ имеет индивидуальный характер, разнообразна и соответствует требованиям, предъявляемым к курсовому проектированию. Результаты текущей и промежуточной аттестации регулярно анализируются на заседаниях ЦМК и на заседаниях педагогического совета.
Обучающиеся, выполнившие (освоившие) теоретический и практический курс обучения в соответствии с учебным планом, допускаются к итоговой государственной аттестации. Итоговая государственная аттестация выпускников предусматривает сдачу итогового междисциплинарного экзамена по специальности.
Итоговая государственная аттестация (ИГА) проводится по каждой специальности в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников. Для проведения итоговой государственной аттестации в колледже создаются государственные аттестационные комиссии (ГАК) и составляется Программа аттестации на каждый год выпуска. Основными составляющими Программы являются: вид ИГА, объем времени на подготовку и проведение, сроки проведения, необходимые экзаменационные материалы, условия подготовки и процедура проведения, критерии оценки. Программа итоговой государственной аттестации рассматривается на заседании Совета колледжа и утверждается директором колледжа. За шесть месяцев до выпуска Программа ИГА доводится до сведения обучающихся. Проведение ИГА осуществляется в соответствии с письмом Минобразования РФ от 10.07.1998 N 12-52-111ин/12-23 "О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования" и действующими в колледже положениями о порядке выполнения и защите выпускной квалификационной работы и об итоговой государственной аттестации выпускников МПК. В состав комиссии входят ведущие преподаватели колледжа. Кандидатуры председателей ГАК утверждаются приказом. В качестве председателей предлагаются ведущие специалисты предприятий и организаций города. По итогам работы ГАК председатели составляют отчеты, в которых анализируют результаты работы ГАК, качество подготовки выпускников.
Таким образом, каждый вид контроля сопровождается соответствующей процедурой организации и проведения, его результат отражается в определенном документе: журнал учебных занятий, где отражаются результаты текущего контроля; экзаменационные билеты; тестовые задания; варианты контрольной работы; экзаменационная ведомость; ведомость контрольной работы; ведомости по приему отчетов по практике; ведомость успеваемости группы. Действующая в колледже система контроля знаний обучающихся позволяет оценивать степень подготовленности выпускника к выполнению требований ГОС и оперативно принимать управленческие решения для обеспечения качества обучения.
В текущем учебном году ведется активная подготовка к сертификации квалификаций выпускников с участием работодателей. С этой целью три педагога колледжа приняли участие в курсах по одноименной теме.
В колледже в настоящее время ведется работа по созданию системы управления качеством на основе внедрения системы менеджмента качества. В Программе развития колледжа на 2011 – 2015годы планируется создание центра сертификации профессиональных квалификаций. Так как вариативная часть ФГОС предусматривает формирование совместно с работодателями новых профессиональных компетенций, педагогами колледжа разработаны и согласованы функциональные карты работодателя по профессии или специальности обучения. Совместно с работодателями муниципального образования достигнуто соглашение о введении дисциплин, которые дают возможность расширения и углубления подготовки специалиста, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности в соответствии с запросами рынка труда города, региона и возможность продолжения обучения. В апреле 2012 года 3 педагога прослушали курсы на тему «Сертификация квалификаций»
Воспитательная работа в Мегионском профессиональном колледже является составной частью учебно-воспитательного процесса, в котором участвуют преподаватели, обучающиеся и родители, представители общественности и осуществляется в соответствии с концепцией внеучебной работы. Основой для ведения воспитательной деятельности в Мегионском профессиональном колледже являются законодательные акты Российской Федерации, Ханты-Мансийского автономного округа, локальные нормативные акты колледжа
Цель воспитания в колледже заключается в создании условий для профессионального и личностного становления обучающихся в новом образовательном пространстве «Территория успеха». Достигнуть поставленной цели позволяют следующие задачи:
организовать систему социально-психологических, педагогических мероприятий, способствующих успешной адаптации обучающихся нового набора к образовательному процессу в колледже;
организовать обучающее пространство, способствующее формированию профессиональной приверженности, развитию и социализации обучающихся через создание профессиональных и личностных зон «Территории успеха»;
развивать у обучающихся навыки проектной и исследовательской деятельности, формировать способность к построению собственного образовательного маршрута;
формировать ценность здорового образа жизни, потребность в физическом самосовершенствовании и развитии;
создать пространство творческого самовыражения для обучающихся, характеризующееся комфортным психологическим климатом и мотивацией к личностному росту и саморазвитию;
сформировать устойчивый интерес к получаемой профессии;
сформировать у обучающихся позитивное отношение к семье и браку, адекватное представление о семейной жизни.
Сегодня востребован специалист самостоятельный, адекватный, здоровый, умеющий самостоятельно ставить и решать задачи. Дистанцию между образованием и реальной жизнью можно преодолеть путем включения обучающихся в различные формы деятельности и возможностью попробовать себя в разных ролях. Для этого в колледже организована работа школы первокурсника, студии дизайна, проектной мастерской, «Азбука семьи и брака».
Для осуществления внеучебной работы с обучающимися колледж обеспечен достаточной материально-технической базой, которая эффективно используется.
Содержание воспитания в колледже структурировано по направлениям развития личности: социально-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Социально-нравственное направление заключается в усвоении воспитанниками основных понятий о социальных нормах отношений, об общечеловеческих ценностях, сформированности гражданско-патриотического сознания. Одним из приоритетных направлений здесь является нравственное воспитание, которое предполагает формирование у будущих специалистов нравственной культуры. Для воспитания гуманности, сознательной дисциплины, культуры поведения, готовности к самостоятельному выбору, самореализации в колледже проводятся диспуты, классные часы, встречи. Обучающиеся колледжа активно включаются в общественно-политическую, патриотическую, трудовую деятельность.
Ориентация экономики на рынок, стремительное развитие предпринимательства и расширение сферы услуг выдвинули новые требования к выпускникам: самостоятельность решения профессиональных задач, потребность в профессиональном росте, владение ситуацией рынка, способность быстро реагировать на внешний мир, творчески участвовать в развитии общества. Ярко, красочно были проведены также внеурочные мероприятия, как: «День автомобилиста», «Интеллектуальный марафон», «Знатоки истории», КВН, викторины, встречи и круглые столы с предпринимателями города, концерты ко всем праздникам. Участвуя в программах, обучающиеся смогли реализовать свои природные задатки, желания, творческие способности, самовыразиться, самореализоваться.
Одним из путей формирования нравственно здоровой молодежной среды является воспитание лидера. Педагогический коллектив создает ряд педагогических условий, способствующих развитию лидерских качеств через организацию разнообразной творческой деятельности.
Для нравственного воспитания, расширения жизненного мира личности, круга общения, формирования ценностей обучающихся были организованы беседы «Нормы поведения в обществе», «Мир огромен», «Философское осмысление жизни», «Права и свободы человека».
В основе гражданского воспитания лежат принципы культуры мира, прав человека, толерантности. Поэтому во взаимоотношения между педагогами и обучающимися руководство колледжа творчески внедряет принцип толерантности. Главная педагогическая задача – помочь обучающимся обрести уважение к чести и достоинству каждого народа. Проводя различные мероприятия по толерантности, педагоги воспитывают в обучающихся симпатию по отношению к другим людям, снисходительность, чувство юмора, чуткость, доверие, альтруизм, терпимое отношение к национальным различиям, умение сдерживать себя, способность не обвинять других, гуманизм, умение слушать людей, сочувствовать. В процессе формирования культуры межнационального взаимодействия социально-психологические службы колледжа и педагоги используют как народную педагогику, так и активные методы новых технологий преподавания в образовательном процессе. Наиболее яркими были фестиваль «Свадебные традиции народов России», «Этические ценности мировых религий», «Воспитание толерантности в молодежной среде», диспут «К чему ведет агрессия?», психологические тренинги, круглые столы.
Массовое участие обучающихся, родителей и преподавателей в праздниках и спортивных мероприятиях способствует формированию корпоративного духа колледжа, гордости за него, созданию положительного имиджа колледжа.
Одной из важнейших составляющих здорового образа и стиля жизни является полноценная физкультурно-оздоровительная деятельность. Физическая культура не исчерпывается упражнениями, гимнастикой, она включает в себя общественную и личную гигиену труда, быта, правильный режим труда, отдыха и питания. Для воспитания эмоционально-ценностного отношения обучающихся к своему здоровью проводились: Дни здоровья в колледже, легкоатлетический кросс, веселые старты, спортивные эстафеты, соревнования по боксу, силовой гимнастике, мини-футболу, волейболу, по жиму штанги лежа и другие. Высоких результатов команды колледжа заняли в соревнованиях между образовательными учреждениями СПО и НПО Нижневартовского района: 1 место по мини-футболу, 2 место по многоборью. Преподавателями физического воспитания организована работа спортивных секций, факультативов. Цикл лекций о здоровом образе жизни провели специалисты психоневрологического диспансера имени Святой великомученицы Елизаветы, врачи детской поликлиники и медицинский работник колледжа.
В целях создания условий для адаптации первокурсников, профилактики правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций среди обучающихся, организована психолого-консультационная и профилактическая работа. Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса осуществляют педагог-психолог, социальный педагог, медицинский работник. Задачами социально-психологической службы является осуществление профилактики, сохранение психологического здоровья и создание психологического комфорта всех участников образовательного процесса, социальная защита обучающихся. Система воспитательной работы с обучающимися и родителями способствует профилактике правонарушений. Проводится «Родительский всеобуч», родительские конференции, совместные праздники «День матери», «День России». Социальный педагог в полной мере владеет информацией о конкретной ситуации развития обучающихся и проблемах, особенностях окружения, хорошо знает условия семейного воспитания обучающихся, тесно поддерживает связь с семьей, активно взаимодействует с государственными структурами. Социальный педагог и психолог посещают учебные занятия, проводят диагностику, дают консультации обучающимся, преподавателям, родителям, организуют встречи с представителями правоохранительных органов, органов социальной защиты, опеки и попечительства, здравоохранения.
Повышение качества воспитательного процесса заключается в изменении образовательной среды, а также в осуществлении личностно-ориентированного деятельностного подхода в воспитании. По - новому организованная педагогическая деятельность (образовательное пространство) позитивно воздействует на обучающегося и способствует его совершенствованию и развитию. Учитывая индивидуальные особенности обучающихся, ведущую деятельность возраста, зону их ближайшего развития, в колледже успешно развивают профессиональные и общие компетенции обучающихся, формируют устойчивый интерес к получаемой профессии, создают условия для индивидуализации, профессиональной и личной успешности каждому обучающемуся.
Финансирование внеучебной деятельности осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств колледжа на научную, творческую, спортивную деятельность обучающихся в соответствии с планом воспитательной работы на год, оформлением приказа на проведение мероприятий и согласно утвержденной смете по статьям расходов. Для приобретения товарно-материальных ценностей заключаются хозяйственные договоры с торговыми предприятиями. В отдельных случаях для проведения воспитательных мероприятий используется спонсорская поддержка.
Особое место в учебно-воспитательном процессе занимает досуговая деятельность обучающихся. В колледже развитая сеть дополнительного образования, которое является составной частью образовательного процесса. Дополнительное образование ориентировано на свободный выбор и позволяет человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно. Дополнительное образование в колледже представлено рядом направлений: художественно-эстетическое, физкультурно-оздоровительное, туристско-краеведческое, военно-патриотическое, культурологическое, социально-педагогическое. Многообразные студии и клубы успешно реализуют опыт репродуктивной и творческой деятельности обучающихся: «Школа первокурсника», «Азбука семьи и брака», «Профессиональные клубы», «Патриот», «Проектная мастерская», «Фотосъемка, основы монтажа», «Фитнес, спортивные танцы», клуб «Ритм», «Волейбол»,«Мини-футбол», «Баскетбол», и другие. Обучающиеся колледжа активно участвуют в исследовательской и проектной деятельности, в мероприятиях городского, регионального и федерального уровня, имеют заслуженные награды. Участие в этих объединениях расширяет рамки эрудиции, творческого самовыражения, раскрывает и активизирует исследовательские возможности каждого обучающегося, обогащает его представление о мире, месте и роли человека в этом мире, повышая тем самым уровень общей и профессиональной культуры.
К ключевым делам /по технологии КТД/ можно отнести:
проведение праздника «Дебют первокурсника». Программа праздника включала в себя все направления профессиональной и творческой деятельности обучающихся и преподавателей;
организацию и проведение фестиваля «Образование. Бизнес. Успех», в котором приняли участие более ста пятидесяти обучающихся, представители общественности и работодатели;
мероприятия по профилактике экстремизма в молодежной среде: дискуссионные клубы, литературно-музыкальные композиции, фестиваль дружбы народов, конкурсы рефератов, оформление стенгазет, военно-спортивная эстафета, экспозиции, концерты;
проведение Дней открытых дверей в МПК с насыщенной программой, с активным участием обучающихся, взаимопомощью и взаимовыручкой всех служб колледжа;
участие в окружном конкурсе «Студент года», способствовавшего формированию позитивного общественного мнения о лидерах колледжа;
круглый стол «Ответственность несовершеннолетних за совершенные преступления» с представителями всех структур правоохранительных органов и социальных служб города;
организация и проведение турниров КВН;
спортивные соревнования между образовательными учреждениями;
организация выставки «Аллея наших успехов»;
участие в городском фестивале «Студенческая весна»;
конкурсы профессионального мастерства по профессиям и специальностям;
совместные мероприятия с городской центральной библиотекой по формированию правовой культуры и грамотности обучающихся.
Формой соуправления обучающихся в Мегионском профессиональном колледже является Студенческий совет. Студенческий совет создан как постоянно действующий представительный и координирующий орган обучающихся и действует на основании Положения о Студенческом совете. Целью деятельности Студенческого совета является обеспечение реализации прав обучающихся на участие в соуправлении образовательным процессом, решение важных вопросов жизнедеятельности молодежи, развитие ее социальной активности, поддержки реализации социальных инициатив. Высшим органом соуправления обучающихся является Конференция, созываемая раз в году. Конференция обучающихся определяет приоритетные направления деятельности. Ежемесячно проводятся заседания студенческого совета, которые оформляются протоколом. Структуру студенческого совета образуют: председатель, заместитель председателя, руководители секторов, старостат. Секторы Студенческого совета: учебно-научный сектор, культурно-досуговый сектор, физкультурно-спортивный сектор, пресс-центр, сектор по связям с общественностью и профориентационной работе. Каждый сектор студенческого совета ставит перед собой конкретные цели и задачи и отвечает за определенные направления деятельности.
Стипендиальное обеспечение и другие формы социальной поддержки:
ступень НПО: ежемесячная академическая стипендия – 959,20 руб., ежедневное питание – 64 руб., ежедневное питание для детей из многодетных семей – 106 руб., социальная стипендия – 1438,80 руб.;
ступень СПО: ежемесячная академическая стипендия – 1366,20 руб., социальная стипендия – 2049,30 руб.;
для льготной категории обучающихся
- ежемесячные выплаты на проезд в городском транспорте – 825 руб., ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей 3 стипендии, единовременное пособие при выпуске – 50000 руб.;
лицам из числа детей-сирот и оставшимся без попечения родителей
- ежемесячное возмещение полной стоимости питания, комплекта одежды, обуви, мягкого инвентаря, предметов личной гигиены в сумме, соответствующей величине прожиточного минимума в Ханты-Мансийском автономном округе - Югра для трудоспособного населения.
|
|
|
|
4. Результаты деятельности, качество образования
|
Результаты итоговой аттестации обучающихся
Сведения о трудоустройстве выпускников
Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах
Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг
Характеристика социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски и т.д.)
Место учреждения в рейтингах
Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах (сертификаты, награды, дипломы, грамоты учреждения)
|
Итоговая государственная аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Основанием для присвоения выпускнику квалификации того или иного уровня, является соответствие его знаний, умений и навыков требованиям квалификационных характеристик, предъявляемых к выбранной профессии. Необходимо отметить участие работодателей в оценке качества образования. Работодатели по профилям подготовки являются председателями экзаменационных комиссий при проведении итоговой государственной аттестации.
В 2011 году в колледже осуществлен выпуск шести групп ступени НПО и двух групп ступени СПО.
Результаты итоговой аттестации групп ступени НПО
Профессия/
Кол-во об-ся
|
Всего
выпуск
|
Установл
разряд
|
Повыш
разряд
|
Сдали
на «4» и
«5»
|
Сварщик
|
15
|
10
|
15
|
13
|
Оператор
Н и ГС
|
23
|
18
|
5
|
16
|
Повар.
Кондитер
|
28
|
20
|
8
|
17
|
Бухгалтер
|
19
|
14
|
5
|
9
|
Продавец, контролер- кассир
|
13
|
9
|
4
|
9
|
Коммерсант в торговле
|
13
|
8
|
5
|
10
|
Таким образом, из 111 выпускников ступени НПО установленный разряд получили 79 обучающихся (71,17%), повышенный – 42 обучающихся (37,8%). На «5» и «4»сдали выпускной квалификационный экзамен 74 обучающихся, что составило 66,7% от общего количества обучающихся.
Результаты итоговой аттестации групп ступени СПО
Специальность
|
Всего
выпуск
|
Установл
разряд
|
Повыш
разряд
|
Сдали
на «4» и
«5»
|
Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
|
24
|
24
|
-
|
12
|
Экономика
и
бухгалтерский
учет (по
отраслям)
|
21
|
17
|
4
|
9
|
Таким образом, из 45 выпускников групп ступени СПО 21обучающийся (46,7%) получили хорошие и отличные отметки на междисциплинарном экзамене, 4 обучающихся (8,9%) получили повышенный разряд.
Анализ трудоустройства выпускников 2011года
Профессия
специальность
|
Всего
|
Трудо
устроено
|
Призваны
в РА
|
Продол
жают
обу
чение
|
Выезд за
Преде
лы
ХМАО
|
Оператор НиГС
|
23
|
4
|
19
|
|
|
Разработка
и эксплуата
ция НиГС
|
24
|
14
|
5
|
1
|
2
|
Повар.
Кондитер
|
28
|
20
|
4
|
1
|
|
Сварщик
|
15
|
9
|
5
|
1
|
|
Бухгалтер
|
21
|
17
|
|
|
3
|
Продавец,
Контролер-
кассир
|
13
|
8
|
|
|
5
|
Коммерсант
в торговле
|
13
|
8
|
|
1
|
1
|
Экономика и
бухучет
(по отраслям)
|
19
|
7
|
|
3
|
4
|
Всего
|
156
|
56
|
33
|
7
|
15
|
Из 156 выпускников 2011 года 55,8% трудоустроено, 4,5% продолжают обучение в ВУЗах, 21,2% призваны в ряды РА.
Обучающиеся Мегионского колледжа участвуют во всех олимпиадах и конкурсах, проводимых в автономном округе.
2010год.
Всероссийский конкурс социальной рекламы, региональный тур «Новое пространство» - 1 и 2 места;
Всероссийский конкурс «Юность. Наука. Культура.» - 12 обучающихся колледжа стали член-корреспондентами Российской Малой Академии Наук;
Окружной конкурс «Золотое будущее Югры» - 2-е место в городском этапе;
Окружной конкурс по профессии «Автомеханик», 2 место.
2011год.
Городской фестиваль «Студенческая весна»:
-1 место в направлении «Хореография»;
-1 место в направлении «Вокал»;
-1 место в направлении «Оригинальный жанр»;
-2 место в направлении «Вокал»;
-1 место по мини футболу среди образовательных учреждений НПО, СПО Нижневартовского района;
- 2 место по полиатлону среди образовательных учреждений НПО, СПО Нижневартовского района;
Согласно стандарту нового поколения результатом образования является сформированность профессиональных и общекультурных компетенций, бизнес – поведения. Результатом работы образовательного учреждения является подготовка конкурентоспособного, востребованного на рынке труда специалиста.
Выдержки из отзывов работодателей.
ОАО «Славнефть - Мегионнефтегаз», Ватинское НГДУ, ведущий инженер НГП-4 А.А. Тайменев: «На протяжении нескольких лет сотрудничества с Мегионским профессиональным колледжем могу отметить хорошую теоретическую и практическую базу для обучающихся данного образовательного учреждения, что позволяет максимально подготовить специалистов для будущей самостоятельной работы на нефтегазопромыслах нашего округа. Так же хотелось бы отметить руководящий и преподавательский состав колледжа, вкладывающих максимум усилий для воспитания и приобретения профессиональных навыков обучающимся».
ОАО «Мегионское автотранспортное предприятие», начальник ремонтно-механических мастерских М.И. Фарукшин: «Результатом работы учебного заведения служат результаты итоговой аттестации выпускных групп: большинство обучающихся получают высокие оценки и повышенные разряды. Мастера производственного обучения и руководители производственной практики постоянно работают с обучающимися. В учебном заведении проводятся конкурсы профессионального мастерства по профилям подготовки. Особую благодарность хотелось бы выразить Департаменту образования и молодежной политики ХМАО-Югры за создание и поддержку единственного учебного заведения такого уровня в нашем городе, предоставляющего возможность получения бесплатного профессионального образования молодежью города».
О.А. Дейнека, генеральный директор ЗАО ПП «Система», депутат Окружной Думы ХМАО-Югры: «Сотрудничаем с колледжем очень давно. В этом году улучшилось либо качество обучения, либо качество самих обучающихся, их отношение к учебе, жизни по сравнению с предыдущими годами. Можем сказать: «Большое спасибо» тем обучающимся, которые у нас на практике. Это действительно достойные по отношению к труду и к своему профессионализму, дисциплине люди. Это тот уровень, то качество, которые требуются сейчас. Знают технологию приготовления многих современных зарубежных блюд, есть стремление к профессиональному росту. В каждом деле должен работать специалист. Спасибо за кадры».
В 2011 – 2012 учебном году в адрес администрации колледжа поступили:
- Благодарственное письмо от администрации ООО «Абсолют»;
- Благодарственное письмо от администрации СКБ Банка;
-Благодарственное письмо от ООО «СМУЭР» - директор В.В. Гусев;
- Благодарственное письмо от ОАО «ГЭС» - начальник сетевого района №2 А.Ф. Богатый;
- Благодарственное письмо от ООО «»АиС-Сервис – начальник энергетической службы А.А. Кузнецов;
- Благодарственное письмо от ООО «Амид» - директор В.Г. Настечук;
- Благодарственное письмо от ООО «Сибинтерн» - директор А.Г. Черныш
Родители группы 301 по профессии «Автомеханик»: «На сегодняшний день в колледже достигнуто много для того, чтобы нынешние обучающиеся стали высокопрофессиональными работниками, духовно и физически развитыми людьми. Создана очень хорошая материальная база, имеются отличные условия для занятия спортом. Директор не только развивает и контролирует процесс обучения, но и огромное внимание уделяет дисциплине и воспитанию подростков, взвимодействуя при этом с родителями».
А.Сушкова, выпускница группы «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»: «Квалифицированные педагоги, уютное помещение, а главное – дисциплина. Множество разнообразных профессий, интересные люди, много талантов. Помимо учебы, можно заниматься спортом, танцевать, петь. То есть, все для обучающихся. У нас есть профессия, с которой можно вступать в жизнь с высоко поднятой головой».
На внутриколледжном учете состоят 22 обучающихся;
На учете в ОДН – 14 обучающихся;
На учете в КДН – 5 обучающихся
За последнее время количество социальных сирот увеличилось на 15%.
Весьма неблагоприятное влияние на семью и детство оказала социально-экономическая дестабилизация общества, большой приток приезжих, ряд других факторов, которые можно отнести к факторам социального риска. Это, как правило, приводит к разным формам асоциального поведения. Ежегодно увеличивается количество вновь прибывших обучающихся, уже состоящих на учете в ОДН, причем 32% из них – девушки. 60% обучающихся «группы риска» заняты в кружках, секциях, клубах. В 2011 году трудоустроены 11 обучающихся, относящихся к «группе риска», из них: 4 детей – сирот, 1обучающийся из многодетной семьи, 3 – из малообеспеченных семей. Также трудоустроены 2 обучающихся, состоящих на учете в ОДН, 1 – на учете в УИИ.
Мегионский профессиональный колледж уже более 10 лет занимает достойное место в системе среднего профессионального образования Ханты – Мансийского автономного округа Югры. Мегионский профессиональный колледж включен в Реестр «Ведущие образовательные учреждения России» с правом использования официального логотипа. Работодатели отмечают отличную профессиональную подготовку выпускников колледжа, способных обеспечить модернизацию и инновационно – технологическое развитие экономики региона и города.
В 2011 году колледж награжден:
- Золотой медалью за номинацию «Педагогика полноценных каникул» Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…»
- Серебряной медалью за номинацию «Вместе мы сила» Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…»
- Дипломом Департамента образования и молодежной политики за участие в выставке-форуме «Образование Югры»
|
|
|
|
|
|
|
5.Финансово-экономическая деятельность
|
Годовой бюджет
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения
Направление использования бюджетных средств
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов
|
Годовой бюджет колледжа составил 97586916 рублей
Бюджетные средства – 87640011 рублей
Средства от приносящей доход деятельности – 5221835 рублей
Средства от приносящей доход деятельности образованы за счет оказания платных услуг:
- образовательные услуги (СПО, курсовая подготовка) – 4298159 рублей;
- услуги общественного питания – 816023 рубля;
- услуги спортивного зала – 107653 рубля
Наименование
показателя
|
Бюджетные
средства
|
Средства от
приносящей
доход
деятельности
|
Оплата труда
и начисления
на выплаты
по оплате
труда (КОСГУ 210)
|
60770930
|
3626790
|
Оплата
работ, услуг
(КОСГУ 220)
|
19545089
|
801717
|
Социальное
обеспечение
(КОСГУ 262)
|
2381400
|
-
|
Прочие
расходы
(КОСГУ 290)
|
7219800
|
200
|
Поступление
нефинансовых
активов
(КОСГУ 300)
|
7669697
|
862395
|
ИТОГО
|
97586916
|
5291102
|
Средства от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности используются на развитие образовательного учреждения, выплаты по оплате труда, оплату работ, услуг.
|
6. Социальное, государственно-частное партнерство
|
Социальные партнеры, меценаты и спонсоры учреждения, направления взаимодействия, договоры
Участие
работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценке качества образования
Сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников, а также с органами государственной и муниципальной власти, службой занятости и другими заинтересованными сторонами
|
Взаимодействие колледжа с социальными партнерами осуществляется в различных формах и направлено на обеспечение основных аспектов модернизации начального и среднего профессионального образования. Колледж сотрудничает с предприятиями и организациями города, которые предоставляют места для прохождения производственной практики и подтверждают, что качество образования наших выпускников соответствует требованиям потребителя. В 2011-2012 учебном году заключены двусторонние договоры о социальном партнерстве:
- между образовательным учреждением и предприятиями нефтяной отрасли: ООО «Мегион геология», ООО «Нефеспецсторой», ООО «Мегионтрубопровод монтаж»;
- между образовательным учреждением и предприятиями сферы обслуживания: ЗАО ПП «Система», ОАО «Жилищно-коммунальное управление», ООО «Сланефть - торг», ООО «Союзсервис», МАУ «Комбинат общественного питания» УСС, ООО «Руссервис», ООО «Торговля и общественное питание», ОАО «Ханты – Мансийский банк».
Социальными партнерами колледжа уже в течение длительного периода времени являются: ОАО «Городские электрические сети», Центр занятости населения, Мегионская ассоциация предприятий среднего и малого бизнеса.
С ООО «Рубеж», ООО «Ойлпамп сервис» заключен договор о социальном партнерстве, в котором предусмотрены участие работодателей в подготовке специалистов по профилю предприятий (Мастер по ремонту и обслуживанию нефтяного оборудования), привлечение специалистов предприятия к преподаванию в колледже специальных дисциплин, предоставлении мест для прохождения практики с последующим трудоустройством.
Работодатели принимают участие в разработке учебно-программной документации по подготовке специалистов, в образовательном процессе и оценке качества образования.
Участие работодателей в разработке учебно-программной документации:
- разработка и согласование функциональных карт по профилям подготовки;
- достигнуто соглашение о введении дисциплин, которые дают возможность расширить и углубить подготовку специалиста, получить дополнительные компетенции, необходимые для обеспечения конкурентоспособности в соответствии с запросами рынка труда.
Участие работодателей в образовательном процессе:
- присутствие на конкурсах профессионального мастерства;
-участие в тематических классных часах, посвящении в студенты.
Участие работодателей в оценке качества образования:
- участие работодателя по профилю подготовки в работе экзаменационных комиссий при проведении итоговой государственной аттестации в качестве председателя комиссии.
Сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов - выпускников, осуществляется по следующим направлениям:
- организация учебной, технологической и преддипломной квалификационной практики с использованием современной технологической базы предприятий;
- организация временного трудоустройства обучающихся в период обучения;
- привлечение работодателей к обеспечению контроля качества подготовки выпускников путем участия в работе экзаменационных комиссий при проведении итоговой государственной аттестации в качестве председателей комиссий;
- участие работодателей в предоставлении рабочих мест выпускникам;
- стажировка выпускников по Окружной программе Центра занятости населения города.
Взаимодействие с органами муниципальной власти осуществляется на основе «Муниципального трехстороннего соглашения между образовательным учреждением, администрацией города и работодателями о подготовке специалистов с начальным и средним профессиональным образованием, востребованных на рынке труда и их трудоустройстве на предприятиях и учреждения города».
Взаимодействие с общественными организациями по поддержке предпринимательства и развитию малого и среднего бизнеса осуществляется по вопросам формирования у обучающихся потребительского (бизнес) поведения.
|
7.Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
|
Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учетом общественной оценки его деятельности по итогам публикации предыдущего доклада
Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения и их реализации
|
Программа развития колледжа на 2011 – 2015 годы была принята на заседании педагогического совета колледжа (протокол №9). Публичные слушания Программы состоялись в октябре 2011 года в присутствии работодателей, представителей Центра занятости населения города, представителей малого и среднего бизнеса города и других заинтересованных лиц. Общественная оценка деятельности образовательного учреждения по итогам публикации предыдущего доклада – удовлетворительно.
К решениям, принятым образовательным учреждением в течение учебного года по итогам реализации общественного обсуждения доклада, относится решение об открытии новых специальностей, востребованных на рынке труда города и округа: «Кассир сберегательного банка» - ступень НПО, «Организация перевозок на транспорте» - ступень СПО. Успешно реализуется проект «Территория успеха», решаются вопросы модернизации материально-технической базы учреждения согласно требованиям ФГОС.
|
8. Заключение. Перспективы развития учреждения
|
Подведение итогов реализации Программы (плана) развития учреждения за учебный год
Задачи реализации Программы (плана) развития образовательного учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе
Планируемые структурные преобразования в учреждении (создание ресурсных центров, учебных полигонов, учебно-производственных площадок, учебных фирм и др.)
Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году
|
В основном план развития учреждения на учебный год выполнен:
- структура объемов и профилей подготовки приведена в соответствие с потребностями экономики, рынков труда;
- успешно реализуется проект «Территория успеха»;
- повысилась имиджевая привлекательность колледжа;
- количество обучающихся, охваченных внеаудиторной деятельностью составляет более 67%;
- количество обучающихся, имеющих две и более профессии составляет 42,3%;
- количество трудоустроенных выпускников составляет 55,8 %.
Продолжить разработку учебных программ и модулей согласно ФГОС по профилям обучения.
Обеспечение современной технологической и методической базой вновь открываемых специальностей.
Реализация системы проектов, которые включены в Программу развития колледжа.
Обеспечение инфраструктуры колледжа информационными ресурсами, программными средствами и современным учебно-лабораторным оборудованием:
- улучшение компьютерного парка;
- приобретение автотренажерного комплекса;
- приобретение спортивного оборудования и инвентаря.
Подготовка к сертификации квалификаций: обучение педагогического коллектива.
Продолжить подготовку специалистов по следующим направлениям: сфера сервиса и потребительского рынка, сфера нефтесервиса, автотранссервис.
Закупается оборудование для реализации подпроекта «Кабинет бухгалтерии».
Согласно принятой Программы развития колледжа на 2011 – 2015 годы, в колледже планируется создание методического центра по вопросу формирования индивидуальной образовательной траектории в соответствии с возможностями обучающихся и запросами работодателей. Создана «Проектная мастерская», основной задачей которой является формирование у обучающихся способность к построению собственного образовательного маршрута.
Учреждение принимает участие во всех грантах, проектах, проводимых Департаментом образования и молодежной политики ХМАО-Югры.
|
Директор бюджетного учреждения среднего
профессионального образования ХМАО-Югры
«Мегионский профессиональный колледж» Ю.М. Стоянчук
|
