Конкурс при поступлении (динамика за последние три года)
Скачать 2.14 Mb.
|
Сегодня востребован специалист самостоятельный, адекватный, здоровый, умеющий самостоятельно ставить и решать задачи. Дистанцию между образованием и реальной жизнью можно преодолеть путем включения обучающихся в различные формы деятельности и возможностью попробовать себя в разных ролях. Для этого в колледже организована работа школы первокурсника, студии дизайна, проектной мастерской, «Азбука семьи и брака». Для осуществления внеучебной работы с обучающимися колледж обеспечен достаточной материально-технической базой, которая эффективно используется. Содержание воспитания в колледже структурировано по направлениям развития личности: социально-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Социально-нравственное направление заключается в усвоении воспитанниками основных понятий о социальных нормах отношений, об общечеловеческих ценностях, сформированности гражданско-патриотического сознания. Одним из приоритетных направлений здесь является нравственное воспитание, которое предполагает формирование у будущих специалистов нравственной культуры. Для воспитания гуманности, сознательной дисциплины, культуры поведения, готовности к самостоятельному выбору, самореализации в колледже проводятся диспуты, классные часы, встречи. Обучающиеся колледжа активно включаются в общественно-политическую, патриотическую, трудовую деятельность. Ориентация экономики на рынок, стремительное развитие предпринимательства и расширение сферы услуг выдвинули новые требования к выпускникам: самостоятельность решения профессиональных задач, потребность в профессиональном росте, владение ситуацией рынка, способность быстро реагировать на внешний мир, творчески участвовать в развитии общества. Ярко, красочно были проведены также внеурочные мероприятия, как: «День автомобилиста», «Интеллектуальный марафон», «Знатоки истории», КВН, викторины, встречи и круглые столы с предпринимателями города, концерты ко всем праздникам. Участвуя в программах, обучающиеся смогли реализовать свои природные задатки, желания, творческие способности, самовыразиться, самореализоваться. Одним из путей формирования нравственно здоровой молодежной среды является воспитание лидера. Педагогический коллектив создает ряд педагогических условий, способствующих развитию лидерских качеств через организацию разнообразной творческой деятельности. Для нравственного воспитания, расширения жизненного мира личности, круга общения, формирования ценностей обучающихся были организованы беседы «Нормы поведения в обществе», «Мир огромен», «Философское осмысление жизни», «Права и свободы человека». В основе гражданского воспитания лежат принципы культуры мира, прав человека, толерантности. Поэтому во взаимоотношения между педагогами и обучающимися руководство колледжа творчески внедряет принцип толерантности. Главная педагогическая задача – помочь обучающимся обрести уважение к чести и достоинству каждого народа. Проводя различные мероприятия по толерантности, педагоги воспитывают в обучающихся симпатию по отношению к другим людям, снисходительность, чувство юмора, чуткость, доверие, альтруизм, терпимое отношение к национальным различиям, умение сдерживать себя, способность не обвинять других, гуманизм, умение слушать людей, сочувствовать. В процессе формирования культуры межнационального взаимодействия социально-психологические службы колледжа и педагоги используют как народную педагогику, так и активные методы новых технологий преподавания в образовательном процессе. Наиболее яркими были фестиваль «Свадебные традиции народов России», «Этические ценности мировых религий», «Воспитание толерантности в молодежной среде», диспут «К чему ведет агрессия?», психологические тренинги, круглые столы. Массовое участие обучающихся, родителей и преподавателей в праздниках и спортивных мероприятиях способствует формированию корпоративного духа колледжа, гордости за него, созданию положительного имиджа колледжа. Одной из важнейших составляющих здорового образа и стиля жизни является полноценная физкультурно-оздоровительная деятельность. Физическая культура не исчерпывается упражнениями, гимнастикой, она включает в себя общественную и личную гигиену труда, быта, правильный режим труда, отдыха и питания. Для воспитания эмоционально-ценностного отношения обучающихся к своему здоровью проводились: Дни здоровья в колледже, легкоатлетический кросс, веселые старты, спортивные эстафеты, соревнования по боксу, силовой гимнастике, мини-футболу, волейболу, по жиму штанги лежа и другие. Высоких результатов команды колледжа заняли в соревнованиях между образовательными учреждениями СПО и НПО Нижневартовского района: 1 место по мини-футболу, 2 место по многоборью. Преподавателями физического воспитания организована работа спортивных секций, факультативов. Цикл лекций о здоровом образе жизни провели специалисты психоневрологического диспансера имени Святой великомученицы Елизаветы, врачи детской поликлиники и медицинский работник колледжа. В целях создания условий для адаптации первокурсников, профилактики правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций среди обучающихся, организована психолого-консультационная и профилактическая работа. Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса осуществляют педагог-психолог, социальный педагог, медицинский работник. Задачами социально-психологической службы является осуществление профилактики, сохранение психологического здоровья и создание психологического комфорта всех участников образовательного процесса, социальная защита обучающихся. Система воспитательной работы с обучающимися и родителями способствует профилактике правонарушений. Проводится «Родительский всеобуч», родительские конференции, совместные праздники «День матери», «День России». Социальный педагог в полной мере владеет информацией о конкретной ситуации развития обучающихся и проблемах, особенностях окружения, хорошо знает условия семейного воспитания обучающихся, тесно поддерживает связь с семьей, активно взаимодействует с государственными структурами. Социальный педагог и психолог посещают учебные занятия, проводят диагностику, дают консультации обучающимся, преподавателям, родителям, организуют встречи с представителями правоохранительных органов, органов социальной защиты, опеки и попечительства, здравоохранения. Повышение качества воспитательного процесса заключается в изменении образовательной среды, а также в осуществлении личностно-ориентированного деятельностного подхода в воспитании. По - новому организованная педагогическая деятельность (образовательное пространство) позитивно воздействует на обучающегося и способствует его совершенствованию и развитию. Учитывая индивидуальные особенности обучающихся, ведущую деятельность возраста, зону их ближайшего развития, в колледже успешно развивают профессиональные и общие компетенции обучающихся, формируют устойчивый интерес к получаемой профессии, создают условия для индивидуализации, профессиональной и личной успешности каждому обучающемуся. Финансирование внеучебной деятельности осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств колледжа на научную, творческую, спортивную деятельность обучающихся в соответствии с планом воспитательной работы на год, оформлением приказа на проведение мероприятий и согласно утвержденной смете по статьям расходов. Для приобретения товарно-материальных ценностей заключаются хозяйственные договоры с торговыми предприятиями. В отдельных случаях для проведения воспитательных мероприятий используется спонсорская поддержка. Особое место в учебно-воспитательном процессе занимает досуговая деятельность обучающихся. В колледже развитая сеть дополнительного образования, которое является составной частью образовательного процесса. Дополнительное образование ориентировано на свободный выбор и позволяет человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно. Дополнительное образование в колледже представлено рядом направлений: художественно-эстетическое, физкультурно-оздоровительное, туристско-краеведческое, военно-патриотическое, культурологическое, социально-педагогическое. Многообразные студии и клубы успешно реализуют опыт репродуктивной и творческой деятельности обучающихся: «Школа первокурсника», «Азбука семьи и брака», «Профессиональные клубы», «Патриот», «Проектная мастерская», «Фотосъемка, основы монтажа», «Фитнес, спортивные танцы», клуб «Ритм», «Волейбол»,«Мини-футбол», «Баскетбол», и другие. Обучающиеся колледжа активно участвуют в исследовательской и проектной деятельности, в мероприятиях городского, регионального и федерального уровня, имеют заслуженные награды. Участие в этих объединениях расширяет рамки эрудиции, творческого самовыражения, раскрывает и активизирует исследовательские возможности каждого обучающегося, обогащает его представление о мире, месте и роли человека в этом мире, повышая тем самым уровень общей и профессиональной культуры. К ключевым делам /по технологии КТД/ можно отнести:
Формой соуправления обучающихся в Мегионском профессиональном колледже является Студенческий совет. Студенческий совет создан как постоянно действующий представительный и координирующий орган обучающихся и действует на основании Положения о Студенческом совете. Целью деятельности Студенческого совета является обеспечение реализации прав обучающихся на участие в соуправлении образовательным процессом, решение важных вопросов жизнедеятельности молодежи, развитие ее социальной активности, поддержки реализации социальных инициатив. Высшим органом соуправления обучающихся является Конференция, созываемая раз в году. Конференция обучающихся определяет приоритетные направления деятельности. Ежемесячно проводятся заседания студенческого совета, которые оформляются протоколом. Структуру студенческого совета образуют: председатель, заместитель председателя, руководители секторов, старостат. Секторы Студенческого совета: учебно-научный сектор, культурно-досуговый сектор, физкультурно-спортивный сектор, пресс-центр, сектор по связям с общественностью и профориентационной работе. Каждый сектор студенческого совета ставит перед собой конкретные цели и задачи и отвечает за определенные направления деятельности. Стипендиальное обеспечение и другие формы социальной поддержки: ступень НПО: ежемесячная академическая стипендия – 959,20 руб., ежедневное питание – 64 руб., ежедневное питание для детей из многодетных семей – 106 руб., социальная стипендия – 1438,80 руб.; ступень СПО: ежемесячная академическая стипендия – 1366,20 руб., социальная стипендия – 2049,30 руб.; для льготной категории обучающихся - ежемесячные выплаты на проезд в городском транспорте – 825 руб., ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей 3 стипендии, единовременное пособие при выпуске – 50000 руб.; лицам из числа детей-сирот и оставшимся без попечения родителей - ежемесячное возмещение полной стоимости питания, комплекта одежды, обуви, мягкого инвентаря, предметов личной гигиены в сумме, соответствующей величине прожиточного минимума в Ханты-Мансийском автономном округе - Югра для трудоспособного населения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Результаты деятельности, качество образования | Результаты итоговой аттестации обучающихся Сведения о трудоустройстве выпускников Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг Характеристика социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски и т.д.) Место учреждения в рейтингах Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах (сертификаты, награды, дипломы, грамоты учреждения) | Итоговая государственная аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Основанием для присвоения выпускнику квалификации того или иного уровня, является соответствие его знаний, умений и навыков требованиям квалификационных характеристик, предъявляемых к выбранной профессии. Необходимо отметить участие работодателей в оценке качества образования. Работодатели по профилям подготовки являются председателями экзаменационных комиссий при проведении итоговой государственной аттестации. В 2011 году в колледже осуществлен выпуск шести групп ступени НПО и двух групп ступени СПО. Результаты итоговой аттестации групп ступени НПО
|
Похожие:
 | Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Динамика общей успеваемости учащихся Горелышевой С. А. за последние три года позитивная. 100% учащихся имеют положительные оценки... | | Аналитическая справка Критерий динамика учебных достижений обучающихся педагогического работника за последние три года |
 | I. Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» Мурзабаева Фарида Мужавировна учитель математики высшей категории, педагогический стаж 22 года, «Отличник образования рб» | | Форма Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Приоритетные направления собственной педагогической деятельности (тема самообразования) |
| Материалы на конкурс «Мой классный классный Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года | | Динамика достижений обучающихся за последние три года «экономика» в гбоу цо №1296 была выделена в отдельный предмет и включена в основную программу обучения учащихся II и III ступени |
| 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно—коммуникативных, в процессе обучения предмету и воспитательной... | | 1. Динамика учебных достижений учащихся за последние три года Образование: высшее; окончил в 1993 году пгпи г. Пензы по специальности «Физика и математика» с присвоением квалификации учителя... |
| Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года | | Аналитический отчет о педагогической деятельности Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года |
| Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года «Средняя общеобразовательная школа №35». Всю свою педагогическую деятельность на протяжении 12 лет осуществляю в одном образовательном... | | 1. 1 Критерий «высокие результаты учебных достижений обучающихся... «Сыктывкар» за педагогическое мастерство и научное руководство, проявленные при подготовке учащихся к научно-практической конференции... |
| Диплом победителя конкурса лучших учителей Чувашской Республики. 2006г Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года | | Диплом отдела образования, культуры и спорта администрации Шумерлинского района Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года |
| Братенкова Эмилия Михайловна работает в мбоу «Ижемская сош» с 1995... Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года – 10 баллов | | Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние 3 года Свердловской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование |
