Конкурс при поступлении (динамика за последние три года)
Скачать 2.14 Mb.
|
обеспечение широкого применения средств информационно-коммуникационных технологий во всех видах учебной деятельности. Обучающиеся колледжа имеют возможность получить дополнительное профессиональное образование по следующим профессиям: 19756 Электрогазосварщик 18880 Столяр строительный 18783 Станочник деревообрабатывающих станков 15824 Оператор по добыче нефти и газа 16675 Повар 18494 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 18511 Слесарь по ремонту автомобилей 16399 Официант 11176 Бармен 19778 Электромеханик по лифтам 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 17351 Продавец непродовольственных товаров 17353 Продавец продовольственных товаров (широкий профиль) 12965 Контролер-кассир 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин 18522 Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов 16671 Плотник 19149 Токарь 18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования 18559 Слесарь-ремонтник 11620 Газосварщик 18466 Слесарь механосборочных работ 14621Монтажник санитарно-технических систем и оборудования 12156 Закройщик 16909 Портной 16437 Парикмахер 18161 Сборщик изделий из древесины 11301 Буфетчик 17244 Приемосдатчик груза и багажа 12680 Каменщик 13450 Маляр 15220 Облицовщик – плиточник 19479 Фрезеровщик 19727 Штукатур 18452 Слесарь – инструментальщик 15594 Оператор заправочных станций 25308 Оператор диспетчерской службы 13456 Маникюрша 18897 Стропальщик 13583 Машинист бульдозера 13509 Машинист автогрейдера 11447 Водитель вездехода 11453 Водитель погрузчика 14390 Машинист экскаватора одноковшового 19203 Тракторист категорий В, С, Е 15764 Оператор обезвоживающей и обессоливающей установки 16085 Оператор товарный 14277 Машинист трубоукладчика 1145 Водитель внедорожных мототранспортных средств категории «А» 11442 Водитель автомобиля категорий «В», «С» Судоводитель маломерных моторных судов Для успешной реализации в профессиональной деятельности специалист должен быть высококомпетентным, мобильным на современном рынке труда, способным самостоятельно решать стоящие перед ним задачи. Поэтому обучающиеся колледжа в текущем учебном году воспользовались возможностью получения одной и более дополнительных профессий:
Необходимо отметить, что 17 обучающихся (11 из них - обучающиеся ступени СПО), получили две дополнительных профессии. Данные по получению второй профессии выпускниками колледжа:
В образовательном процессе в колледже используется многообразие современных устройств обработки информации, включая ПК, принтеры, сканеры, факсы, видеоматериалы, компьютерные обучающие программы, тренажеры, мультимедийные презентации, компьютерное моделирование, поиск необходимой информации с помощью сети Интернет. Применение нетрадиционных форм преподавания и контроля стимулирует познавательную деятельность обучающихся, создает условия для мотивации учения, позволяет расширить поле воздействия дифференцированного обучения, а это открывает большие возможности в плане предоставления индивидуальной образовательной траектории обучающимся и придает обучению личностно-ориентированную направленность. Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном процессе (количество, соотношение с количеством обучающихся).
Количество компьютеров в соотношении с количеством обучающихся составляет 1:9. В колледже приняты традиционные для государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования формы контроля качества обучения: текущий, промежуточный и итоговый. Текущий контроль по дисциплинам проводится в соответствии с учебным планом, на основе которого определено и разработано требуемое количество обязательных контрольных работ по дисциплинам. Содержание контрольных работ разработано в соответствии с ГОС СПО и НПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста и составляется с учетом его практического применения для изучаемой дисциплины. Все работы носят многовариантный характер, что обеспечивает индивидуальный контроль. Текущий контроль проводится в форме письменных работ, устного опроса, защиты рефератов и тестирования. Промежуточный контроль осуществляется преимущественно в традиционной форме (экзамены, зачеты, защита курсовых проектов). По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, преподавателями соответствующих дисциплин разрабатываются билеты, которые рассматриваются и согласовываются на цикловых методических комиссиях, утверждаются заместителем директора по учебной работе. Вопросы к экзаменам и зачетам по дисциплинам своевременно доводятся до сведения обучающихся. Анализ содержания экзаменационных билетов показал, что их содержание соответствует установленным требованиям и позволяет оценить качество подготовки специалистов как достаточное. Курсовое проектирование ведется в соответствии с учебными планами. Тематика курсовых проектов и работ имеет индивидуальный характер, разнообразна и соответствует требованиям, предъявляемым к курсовому проектированию. Результаты текущей и промежуточной аттестации регулярно анализируются на заседаниях ЦМК и на заседаниях педагогического совета. Обучающиеся, выполнившие (освоившие) теоретический и практический курс обучения в соответствии с учебным планом, допускаются к итоговой государственной аттестации. Итоговая государственная аттестация выпускников предусматривает сдачу итогового междисциплинарного экзамена по специальности. Итоговая государственная аттестация (ИГА) проводится по каждой специальности в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников. Для проведения итоговой государственной аттестации в колледже создаются государственные аттестационные комиссии (ГАК) и составляется Программа аттестации на каждый год выпуска. Основными составляющими Программы являются: вид ИГА, объем времени на подготовку и проведение, сроки проведения, необходимые экзаменационные материалы, условия подготовки и процедура проведения, критерии оценки. Программа итоговой государственной аттестации рассматривается на заседании Совета колледжа и утверждается директором колледжа. За шесть месяцев до выпуска Программа ИГА доводится до сведения обучающихся. Проведение ИГА осуществляется в соответствии с письмом Минобразования РФ от 10.07.1998 N 12-52-111ин/12-23 "О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования" и действующими в колледже положениями о порядке выполнения и защите выпускной квалификационной работы и об итоговой государственной аттестации выпускников МПК. В состав комиссии входят ведущие преподаватели колледжа. Кандидатуры председателей ГАК утверждаются приказом. В качестве председателей предлагаются ведущие специалисты предприятий и организаций города. По итогам работы ГАК председатели составляют отчеты, в которых анализируют результаты работы ГАК, качество подготовки выпускников. Таким образом, каждый вид контроля сопровождается соответствующей процедурой организации и проведения, его результат отражается в определенном документе: журнал учебных занятий, где отражаются результаты текущего контроля; экзаменационные билеты; тестовые задания; варианты контрольной работы; экзаменационная ведомость; ведомость контрольной работы; ведомости по приему отчетов по практике; ведомость успеваемости группы. Действующая в колледже система контроля знаний обучающихся позволяет оценивать степень подготовленности выпускника к выполнению требований ГОС и оперативно принимать управленческие решения для обеспечения качества обучения. В текущем учебном году ведется активная подготовка к сертификации квалификаций выпускников с участием работодателей. С этой целью три педагога колледжа приняли участие в курсах по одноименной теме. В колледже в настоящее время ведется работа по созданию системы управления качеством на основе внедрения системы менеджмента качества. В Программе развития колледжа на 2011 – 2015годы планируется создание центра сертификации профессиональных квалификаций. Так как вариативная часть ФГОС предусматривает формирование совместно с работодателями новых профессиональных компетенций, педагогами колледжа разработаны и согласованы функциональные карты работодателя по профессии или специальности обучения. Совместно с работодателями муниципального образования достигнуто соглашение о введении дисциплин, которые дают возможность расширения и углубления подготовки специалиста, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности в соответствии с запросами рынка труда города, региона и возможность продолжения обучения. В апреле 2012 года 3 педагога прослушали курсы на тему «Сертификация квалификаций» Воспитательная работа в Мегионском профессиональном колледже является составной частью учебно-воспитательного процесса, в котором участвуют преподаватели, обучающиеся и родители, представители общественности и осуществляется в соответствии с концепцией внеучебной работы. Основой для ведения воспитательной деятельности в Мегионском профессиональном колледже являются законодательные акты Российской Федерации, Ханты-Мансийского автономного округа, локальные нормативные акты колледжа Цель воспитания в колледже заключается в создании условий для профессионального и личностного становления обучающихся в новом образовательном пространстве «Территория успеха». Достигнуть поставленной цели позволяют следующие задачи: |
Похожие:
 | Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Динамика общей успеваемости учащихся Горелышевой С. А. за последние три года позитивная. 100% учащихся имеют положительные оценки... | | Аналитическая справка Критерий динамика учебных достижений обучающихся педагогического работника за последние три года |
 | I. Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» Мурзабаева Фарида Мужавировна учитель математики высшей категории, педагогический стаж 22 года, «Отличник образования рб» | | Форма Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Приоритетные направления собственной педагогической деятельности (тема самообразования) |
| Материалы на конкурс «Мой классный классный Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года | | Динамика достижений обучающихся за последние три года «экономика» в гбоу цо №1296 была выделена в отдельный предмет и включена в основную программу обучения учащихся II и III ступени |
| 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно—коммуникативных, в процессе обучения предмету и воспитательной... | | 1. Динамика учебных достижений учащихся за последние три года Образование: высшее; окончил в 1993 году пгпи г. Пензы по специальности «Физика и математика» с присвоением квалификации учителя... |
| Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года | | Аналитический отчет о педагогической деятельности Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года |
| Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года «Средняя общеобразовательная школа №35». Всю свою педагогическую деятельность на протяжении 12 лет осуществляю в одном образовательном... | | 1. 1 Критерий «высокие результаты учебных достижений обучающихся... «Сыктывкар» за педагогическое мастерство и научное руководство, проявленные при подготовке учащихся к научно-практической конференции... |
| Диплом победителя конкурса лучших учителей Чувашской Республики. 2006г Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года | | Диплом отдела образования, культуры и спорта администрации Шумерлинского района Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года |
| Братенкова Эмилия Михайловна работает в мбоу «Ижемская сош» с 1995... Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года – 10 баллов | | Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние 3 года Свердловской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование |
