Конкурс при поступлении (динамика за последние три года)
Скачать 2.14 Mb.
|
| Колледж внесен в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России» В текущем учебном году педагоги колледжа приняли участие в следующих мероприятиях, проводимых в стране и округе: - 1-я Международная научно – практическая конференция «Мир гуманитарного знания» - публикация статьи в сборнике материалов конференции; - Международная заочная научно – практическая конференция - публикация в сборнике материалов конференции; - Общероссийский проект «Школа цифрового века», направленный на комплексное интернет – обеспечение ОУ цифровыми предметно – методическими материалами (23 сертификата); - Всероссийский заочный конкурс «Учитель! Перед именем твоим…» - золотая медаль в номинации «Педагогика полноценных каникул»; серебряная медаль в номинации «Вместе мы сила»; - Всероссийская научно – практическая конференция «Традиции и инновации в образовательном пространстве России в условиях реализации ФГТ и ФГОС» (Сертификат участника); - 5-я Всероссийская научно-практическая конференция «Экологическое образование и просвещение в интересах устойчивого развития» - благодарственные письма; - Окружная интернет-конференция «Система планирования образовательных услуг в учреждениях профессионального образования ХМАО - Югры»; - Окружной конкурс социальных проектов «Югра – территория мира и согласия» (8 дипломов участника); - Окружной фестиваль национальных культур – диплом «За гостеприимство»; - Окружной конкурс «Золотое будущее Югры» - диплом 2-й степени в городском этапе конкурса; - Городская научно-практическая конференция «Участие молодежи в процессах консолидации общества». Направления психолого – педагогического сопровождения обучающихся колледжа: - психолого-педагогическая диагностика; - коррекционная и профилактическая работа; - консультирование; - просветительская работа; - экспертная работа; - организационно-методическая работа. Мероприятия по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся Мегионского профессионального колледжа включают: - Психолого-педагогическая диагностика: 1. Методика диагностики акцентуации характера. 2. Личностный опросник Г. Айзенка. 3. Социометрические исследования структуры взаимоотношений в группе. 4. Выявление психологического климата в группе. 5. Дифференциально-диагностический опросник. 6. Определение индекса группового сплочения. 7. диагностика мотивации к учебной деятельности. 8. Изучение межличностных отношений в группе. 9. Изучение взаимоотношений в группе. 10. Методика выявления удовлетворенности жизнедеятельностью в образовательном учреждении. 11. Методика оценки воспитанности обучающихся. 12. Индивидуальная диагностическая работа с обучающимися «группы риска». - Просветительская работа: 1. Оформление информационных стендов, уголков. 2. Памятки и советы для обучающихся. 3. Беседы с врачами, психологами. 4. Создание специальных методических разработок, памяток. 5. Организация выставок-консультаций для ИПР. - Консультативная работа. 1. Консультации (индивидуальные консультации) по результатам диагностических исследований. 2. Групповые и индивидуальные консультации по вопросам обучения, развития, жизненного самоопределения, самовоспитания. Взаимоотношений со взрослыми, сверстниками. 3.Индивидуальные консультации с целью формирования профессионального плана, повышения степени осознанности и ответственности в выборе профессии. 4. Консультации по проблемам личностного развития. 5. Консультации для педагогов. - Групповая работа. 1. Проведение диагностических исследований в группе. 2. Тренинговые занятия. 3. Общегрупповые беседы. - Индивидуальная работа. 1. Профилактическая работа с детьми повышенного риска. 2. Диагностико-коррекционная работа с неуспевающими и недисциплинированными обучающимися. 3. Работа с обучающимися, употребляющими алкогольную и табачную продукцию. 4. Коррекционная работа по запросу преподавателей. Колледж не имеет общежития. Для организации горячего питания обучающихся в колледже имеется столовая на 150 посадочных мест. Обучающиеся обедают в три смены в соответствии с графиком, утвержденным директором колледжа. Стоимость ежедневного горячего питания для обучающихся ступени НПО составляет 64 рубля, для детей из многодетных семей – 106 рублей. Медицинский блок колледжа состоит их трех кабинетов: медицинского, стоматологического и процедурного. Медицинское сопровождение осуществляют врач-терапевт и фельдшер по договору с МЛПУ «Городская больница». В стоматологическом кабинете прием ведут врач-стоматолог и медицинская сестра. В колледже имеется лицензия на осуществление медицинской деятельности, выдана Федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения и социального развития. Занятия физической культурой и спортом проводятся в спортивном комплексе, общей площадью 2281,8кв м, из них: - гимнастический зал – 182,1кв м; - тренажерный зал – 72,8кв м; - спортивный зал – 1271,9кв м Для занятий лыжной подготовкой в колледже укомплектована лыжная база на 170 пар лыж. В текущем учебном году приобретено спортивного оборудования и инвентаря на сумму 2млн 300тыс рублей. Стоимость обучения одного обучающегося в год составляет: - дневная очная форма обучения - 48300 руб; - заочная форма обучения - 24400 руб. В колледже создана система возможностей непрерывного образования «образование через всю жизнь» в аспекте дополнительного образования. Взрослому населению города, обучающимся колледжа, безработным гражданам и всем желающим, колледж предоставляет возможность получить высококачественные образовательные услуги сверх образовательных стандартов с целью повышения их конкурентоспособности и востребованности на рынке труда. Мегионский профессиональный колледж оказывает платные услуги по следующим направлениям: 1. Профессиональная подготовка 2. Переподготовка 3. Повышение квалификации Перечень профессий по курсовой подготовке
Программы дополнительного образования (повышение квалификации) Бухгалтерский учет и налогообложение с использованием программы «1С: Бухгалтерия»; Учет труда и заработной платы с использованием программы «1С: Зарплата и управление персоналом»; Основы предпринимательской деятельности с использованием «1С: Торговля»; Охрана труда. Самыми востребованными на рынке труда нашего города являются следующие профессии: «Оператор ДНГ», «Электрогазосварщик», «Слесарь КИП и А», «Парикмахер», «Повар». Для достижения организации опережающего профессионального обучения и переподготовки работников, находящихся под риском увольнения, колледж тесно сотрудничает с Центром занятости населения города. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Особенности образовательного процесса. | Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ Региональный компонент реализуемых программ Научно-исследовательская, экспериментальная работа ССУЗа (результаты, внедрение) Используемые современные образовательные технологии Возможности получения дополнительного профессионального образования Использование информационных технологий в образовательном процессе Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) обучающихся, наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей Основные направления воспитательной деятельности Организация досуга (наличие и направленность творческих коллективов, студий, клубов, спортивных секций, баз отдыха и др) Органы самоуправления, общественные объединения обучающихся, действующие в учреждении Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки (компенсации, пособия и др) | В колледже реализуются следующие профессиональные образовательные программы: - среднее профессиональное – базовый и повышенный уровень; - начальное профессиональное; - профессиональная подготовка; - дополнительное профессиональное Направления подготовки: * гуманитарные науки; *экономика и управление; *сфера обслуживания; *геология, развитие и разработка полезных ископаемых; *энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника; *металлургия, машиностроение и материалообработка; *транспортные средства; *технология продовольственных продуктов и потребительских товаров Каждая основная образовательная программа, разработанная по ГОС СПО, ГОС НПО содержит региональный компонент. Направленность регионального компонента: - история, география, основы права ХМАО-Югры; - эксплуатация транспортных средств в условиях районов Крайнего Севера; - региональная экономика; - кухня народов Севера; - кухня народов Сибири; - производственная практика в условиях районов Крайнего Севера; - материалы и технологии, применяемые в условиях Крайнего Севера. Научно-исследовательская, инновационная деятельность направлена на совершенствование учебно-методической, организационной, финансово-экономической и материально-технической обеспеченности колледжа. К результатам научно-исследовательской деятельности колледжа относим: - основные профессиональные образовательные программы по специальностям СПО, профессиям НПО, разработаны на основе ФГОС нового поколения по специальностям и профессиям наборов 2011 - 2012, 2012 – 2013 уч. г; - публикации педагогических работников в педагогических СМИ - сборники, журналы, Интернет-сайты. Опубликованы статьи в следующих сборниках: - Мир гуманитарного и естественнонаучного знания. Материалы 1 Международной научно – практической конференции. – 1 статья. - Вопросы общественных наук (социология, политология, философия, история; материалы Международной заочной научно-практической конференции) – 1 статья; - Информационные технологии в образовании (материалы Международной научно-практической конференции) – 1 статья; - Проблемы стандартизации и мониторинга образования (материалы научно-практической конференции) – 3 статьи; 10 статей в сборнике Интернет-конференции «Система планирования образовательных услуг в учреждениях профессионального образования ХМАО-Югры»; - золотая медаль во Всероссийском конкурсе «Учитель, перед именем твоим…» в номинации «Педагогика полноценных каникул» (2011год); - серебряная медаль во Всероссийском конкурсе «Учитель, перед именем твоим…» в номинации «Вместе мы сила» (2011год); - БУ СПО «Мегионский профессиональный колледж» включен в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России» с правом использования официального логотипа Национального Реестра; - сертификация системы менеджмента качества ОУ. Одним из способов повышения качества образования, интереса к учебе в колледже является внедрение в учебно-воспитательный процесс таких педагогических технологий как: адаптивная система обучения, парацентрическая технология обучения, модульное обучение, технология case-study, методы «портфеля» и проектов, рейтинговая система оценки знаний обучающихся, которые предоставляют обучаемым право выбора, необходимое для самоопределения, повышают интерес к процессу познания, обеспечивают возможность организовать деятельность в соответствии со способностями и потребностями, способствуют повышению уровня профессиональной и социальной подготовки. Для изучения всего обширного арсенала инновационных образовательных технологий, обмена опытом экспериментальной педагогической деятельности в колледже проводятся семинары и конференции, организуются выставки, фестивали педагогических идей, опубликованы следующие материалы: - электронный учебник английского языка для обучающихся 1 курса ступени СПО; -Планирование и организация самостоятельной работы обучающихся по методу «портфеля»: методические рекомендации для преподавателей. – Мегион, 2011. – 20 с.; - Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся по специальности 080501 менеджмент (по отраслям). – Мегион, 2012. – 29с. - Методические рекомендации для самостоятельного изучения программы «Электрик 7.1» в курсе «информационные технологии» - Мегион, 2012. – 28с. Использование элементов различных педагогических технологий для повышения познавательной активности обучающихся на занятиях английского языка. Квалификационная работа. – Мегион, 2011. – 45с. Преподаватели колледжа внедряют в образовательный процесс информационные технологии через создание собственных сайтов, планирование и организацию внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, в ходе выполнения которой они используют ресурсы Интернета, создают слайд-шоу по предложенной тематике, формируют электронные «портфели» (как по отдельным темам программы, так и по всему курсу); проводят экзамены/ зачеты в виде компьютерного тестирования с использованием программы My Test (история, русский язык, информатика), в форме защиты индивидуальных и групповых проектов с применением ИКТ (геология, география, литература); используют на занятиях электронные пособия и презентации, интерактивные доски. Применение нетрадиционных форм преподавания и контроля стимулирует познавательную деятельность обучающихся, создает условия для мотивации учения, позволяет расширить поле воздействия дифференцированного обучения, а это открывает большие возможности в плане предоставления индивидуальной образовательной траектории обучающимся и придает обучению личностно-ориентированную направленность. Соотношение количества компьютеров с количеством обучающихся составляет 1:9. Таким образом, основными задачами информатизации колледжа считаем: |
Похожие:
 | Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной... Динамика общей успеваемости учащихся Горелышевой С. А. за последние три года позитивная. 100% учащихся имеют положительные оценки... | | Аналитическая справка Критерий динамика учебных достижений обучающихся педагогического работника за последние три года |
 | I. Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года» Мурзабаева Фарида Мужавировна учитель математики высшей категории, педагогический стаж 22 года, «Отличник образования рб» | | Форма Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Приоритетные направления собственной педагогической деятельности (тема самообразования) |
| Материалы на конкурс «Мой классный классный Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года | | Динамика достижений обучающихся за последние три года «экономика» в гбоу цо №1296 была выделена в отдельный предмет и включена в основную программу обучения учащихся II и III ступени |
| 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно—коммуникативных, в процессе обучения предмету и воспитательной... | | 1. Динамика учебных достижений учащихся за последние три года Образование: высшее; окончил в 1993 году пгпи г. Пензы по специальности «Физика и математика» с присвоением квалификации учителя... |
| Высокие учебные результаты обучения при их позитивной динамике за последние три года | | Аналитический отчет о педагогической деятельности Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года |
| Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года «Средняя общеобразовательная школа №35». Всю свою педагогическую деятельность на протяжении 12 лет осуществляю в одном образовательном... | | 1. 1 Критерий «высокие результаты учебных достижений обучающихся... «Сыктывкар» за педагогическое мастерство и научное руководство, проявленные при подготовке учащихся к научно-практической конференции... |
| Диплом победителя конкурса лучших учителей Чувашской Республики. 2006г Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года | | Диплом отдела образования, культуры и спорта администрации Шумерлинского района Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года |
| Братенкова Эмилия Михайловна работает в мбоу «Ижемская сош» с 1995... Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года – 10 баллов | | Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние 3 года Свердловской области для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование |
