Образовательная программа «Национально-региональный компонент культуры в контексте культуры народов России» Руководитель образовательной программы

Реализация проекта образовательной программы «Национально-региональный компонент культуры в контексте культуры народов России» в Ижевской гимназии № 56.

1 этап (возраст детей - 5 – 10 лет).

Цели:

• 
  Формирование отношения к этническому многообразию в семейной среде.
  
• 
  Приобщение ребенка к народному творчеству.
  

Формы деятельности:

• 
  тематические родительские собрания;
  
• 
  внеклассные мероприятия совместно с родителями (Удмуртские посиделки, забытые игры и др.);
  
• 
  кружок народного танца, фольклорный ансамбль;
  
• 
  экскурсии в музеи республики.
  

Развитие этнического самосознания:

2 этап (возраст детей - 11 – 15 лет)

Цели:

• 
  Формирование интереса к истории и культуре своего народа и представителей других этнических образований.
  
• 
  Формирование системы представлений и оценок об этнокультурных, этнопсихологических особенностях своего народа.
  

Формы деятельности:

• 
  этнографические экспедиции;
  
• 
  дни культуры народов;
  
• 
  день творчества.
  

Развитие этнического самосознания:

3 этап (возраст детей - 16 – 17 лет)

Цели:

• 
  Формирование способности самоопределения в этнической культуре народов.
  
• 
  Освоение способов взаимодействия с полиэтническим социальным пространством.
  

Формы деятельности:

• 
  выступления на научно - практических конференциях.
  
• 
  музейная практика.
  
• 
  организация дней национальной культуры.
  

Развитие этнического самосознания:

Изменение предметности содержания образования

• 
  создание многообразных видов деятельности учеников и учителей (учебных и внеучебных) в рамках учебной деятельности (Приложение 3,5,6);
  
• 
  определение и структурирование содержания в рамках национально-регионального компонента;
  
• 
  создание форм внеучебной деятельности (этнографические экспедиции (Приложение 3), встреча с венгерскими, финскими учеными, деятелями культуры, фольклорный ансамбль «Чингыли» («Колокольчик»), организация олимпиад по удмуртскому и финскому языку;
  
• 
  создание методического обеспечения: разработка программ по финскому языку (Приложение 6)., удмуртской литературе и технологии (Приложение 2,4);
  
• 
  определение форм взаимодействия с другими образовательными программами; определение форм работы с родителями; учреждениями культуры (Удмуртский драматический театр, Республиканский театр кукол) и образования (Татарская гимназия, факультет удмуртской филологии УдГУ); с общественными организациями (Общество дружбы народов Финляндии и России, общества Удмуртской культуры, общество имени М.М. Кастрена); с государственными учреждениями (Министерство национальной политики Удмуртской Республики, научно-исследовательский институт национального образования Удмуртской Республики).
  

Взаимодействие образовательной программы «Национально-региональный компонент культуры…» в рамках образовательного пространства Ижевской гимназии № 56 с другими образовательными программами

Перспективы ОП «Национально-региональный компонент культуры в контексте культуры народов России»

• 
  создание новой предметности, позволяющей решать задачи адаптации субъектов образовательного процесса к реальному социальному многообразию,
  
• 
  преодоление отчуждения процесса образования от состояния социокультурной среды,
  
• 
  включение учащихся в систему поликультурного взаимодействия.