Образовательная программа «Национально-региональный компонент культуры в контексте культуры народов России» Руководитель образовательной программы

Скачать 1.02 Mb.

Название	Образовательная программа «Национально-региональный компонент культуры в контексте культуры народов России» Руководитель образовательной программы
страница	8/14
Дата публикации	19.03.2015
Размер	1.02 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > География > Образовательная программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бунимович Л.Д. «Технология массового производства строительно-столярных изделий», М., Гослесбумиздат, 1963.

Верещагин Г. «Вотяки Сарапульского уезда», Ижевск, Удмуртия, 1996.

Владыкин В.Е. «Религиозно-мифологические воззрения удмуртов», Ижевск, Удмуртия, 1994.

Владыкин В.Е., Христолюбова Л.С. «Этнография удмуртов», Ижевск, Удмуртия, 1991.

Карпов С.С. «Плотницкие работы», М., Просвещение, 1980.

Климов К.Е. «Удмуртское народное искусство», Ижевск, Удмуртия, 1988.

Кочнев В.И. «Готическое моделирование», М., Просвещение,1963.

Федотов А.П. «Венец за венцом», приложение к журналу «Юный техник», «Сделай сам»,

Фетцер В.В. «Твоя первая модель», Ижевск, Удмуртия, 1983.

Шургин Н.Н. «Мы строим дом», Ижевск, 1993.

«Памятники отечества», №3, 1993, Можайск, Удмуртия.

Материалы этнографических экспедиций гимназии 56 в 1996 и 1997 гг.

Материалы по изучению жизни и быта родового объединения Чудья Завьяловского района (д. Шабердино, д. Люкшудья, д. Чужьялово и др.).

Почасовое планирование программы «Технология и этнография»

№ п/п	Раздел, тема	Кол-во часов
	Введение в программу, техника безопасности.	1
	Графика	4
	Технология работ	13
	Экономика	2
	Этнография	14
	Введение в архитектуру	8
	Экскурсии	12
	Проект	2
	Практические работы	43
Итого:	34 недели	102

КРУЖКОВАЯ РАБОТА Художественная обработка древесины

№ п/п	Раздел, тема	Кол-во часов
	Организационное занятие	1
	Экскурсия в музей школы	1
	Народные промыслы	1
	Дерево – материал для творчества	1
	Инструменты резчика по дереву	2
	Виды резьбы по дереву	3
	Предметы быта из древесины	1
	Деревянное зодчество	4
	Графика	3
	Дизайн	1
	Практическая часть	49
Итого: теория – 19 часов, практика – 49 часов
		68

Заключительное занятие – праздник-выставка декоративно-прикладного искусства учащихся.

Тематическое планирование программы «Технология и этнография» (6-й класс)

№п/п	Темы, разделы	К-во час.
1	Усадьба. Типы усадеб. Основные надворные постройки, их названия. Региональные особенности.	2
2	Оформление усадьбы, дома, надворных построек, колодцев, культовых зданий.	3
3	Народные традиции в строительстве жилья. Заготовка леса. Строительный инструмент. Обычаи и поверья. Региональные особенности.	5
4.	Художественные особенности в оформлении ворот, наличников, балконов, карнизов, заборов.	4
5.	Роль хозяина и хозяйки в содержании усадьбы и дома. Интерьер избы.	4
6.	Мужские и женские ремесла (резьба, долбление, плетение, вышивка, тиснение на бересте, ткачество, кухня).	4
7.	Экскурсия на фабрику художественных товаров.	3
8.	Экскурсия в частный сектор города. Особенности архитектуры татар, удмуртов, русских.	3
9.	Экскурсия в деревню. Знакомство с удмуртской, татарской, русской современной деревней.	3
10.	Экскурсия в краеведческий музей.	3
11.	Введение в технологию. Техника безопасности.	1
12.	Основы графики. Эскизы, чертежи, проекты.	2
13.	Экономические расчеты. Площади, объемы, стоимость строительства.	2
14.	Проектирование макета дома, усадьбы. Выполнение макета из картона, бумаги.	3
15.	Дерево – строительный материал. Строительный лес. Виды пиломатериалов. Производство пиломатериалов: шпон, ДВП, ДСП, фанера. Сушка, хранение.	2
16.	Угловые и длинновые соединения в строительстве жилья: шип, обло, в лапу, в иглу и т.д.	2
17.	Разметка. Разметочный и строительный инструмент. Устройство, правила и приемы пользования.	2
18.	Планировка жилого, сельского, дачного дома. Надворные постройки. Названия и назначение элементов строений.	2
19.	Технология строительства: фундаменты, стены, крыши, полы, потолки, печи, заборы, ворота. Традиции в строительстве.	6
20.	Художественное оформление домов: окна, карнизы, наличники, веранды, балконы. Виды резьб.	3
21.	Практическая часть программы: проектирование и выполнение макета усадьбы удмуртского региона, культовых храмов, молельных домов, предметов быта.	43
22.	Заключительное занятие: праздник-выставка декоративно-прикладного искусства учащихся. Выступление фольклорных коллективов, фотовыставка.	По плану школы

К концу обучения в области технологии учащийся должен

	Знать:	Уметь:
1.	Требования техники безопасности и санитарии	Соблюдать технику безопасности и требования санитарии труда
2.	Основные сведения о технических свойствах древесины, рубке, сушке, изготовлении шпона, фанеры, ДВП, ДСП, пиломатериалов	Различать виды пиломатериалов
3.	Инструмент для резания и долбления древесины, строгания и сверления	Владеть приемами работы с ними
4.	Виды разметочного и контрольного инструмента	Применять на практике разметочный и контрольный инструмент
5.	Виды угловых и длинновых соединений бревен, досок, брусков	Производить разметку и выполнять угловые и длинновые соединения бревен, досок, бруса и пр.
6.	Устройство домов, храмов, культовых зданий, предметов быта	Выполнять макеты зданий в масштабе, предметов быта – в натуральную величину
7.	Виды домовой резьбы	Выполнять несложные украшения резьбой домов, храмов, предметов быта
8.	Построение геометрических фигур, их названия	Владеть чертежным инструментом
9.	Расчет необходимых материалов для строительства домов и усадьбы	Уметь производить расчет необходимых материалов, определять стоимость строительства

К концу обучения в области этнографии учащийся должен:

	Знать:	Уметь:
1.	Особенности усадьбы. Типы усадьбы северно-удмуртского, среднеудмуртского и южно-удмуртского народов края	Отличать особенности усадеб, традиции и обряды в выборе места под усадьбу. Отличать и знать названия надворных построек, их особенности.
2.	Традиции в оформлении усадьбы и планировки улиц и деревень.	Уметь разбираться в назначении элементов оформления у различных народов на территории Удмуртии
3.	Этнографические особенности ворот, наличников, амбаров, клетей, скотных дворов, сеней, гульбищ, заборов	Отличать и давать этнографические понятия по данным вопросам на основе народов Удмуртии
4.	Народные традиции в строительстве: Яна потон, веме, помочи и т.п.	Различать особенности народных традиций
5.	Особенности роли хозяина и хозяйки в содержании усадьбы и дома	Иметь понятие оформления интерьера дома, переднего угла и обычаи, связанные с ними. Чистота и ухоженность усадьбы и деревни.
6.	Мужские и женские ремесла, резьба, долбление, плетение, тиснение по бересте, вышивка, ткачество, аппликация и пр.	На практике использовать знания для изготовления срубов, наличников и в обработке древесины, в общем, на основе этнографических понятий
7.	Современные сельские и городские типы частных строений	Уметь отличать их специфику, утилитарность архитектурных построек. Оформлять выставки своих изделий, фотографий, рисунков, проводить праздники, связанные с народными традициями – гур, шуккон, подъем матицы, новоселье и т.п.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 14

Похожие:

	Национально-региональный компонент Национально-культурный аспект реализует федеральный и частично региональный компоненты государственного образовательного стандарта....		Доклад «Региональный компонент в дошкольном образовании» Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденным...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработана: творческим коллективом мбдоу «Белоснежка». Утверждена приказом заведующего мбдоу «Белоснежка» №59/1-од от 11. 04. 2011...		Рабочая программа по предмету основы религиозных культур и светской... М.: Просвещение, 2010. 95 с и Электронным приложением к учебнику Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной...
	Аннотация рабочей программы дисциплины «Лабораторная диагностика»... В соответствии с гос впо дисциплина «Лабораторная диагностика» в структуре учебного плана Основной образовательной программы выделена...		Рекомендации по разработке основной образовательной программы образовательного... Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации на территории Ярославской области»,...
	Тема. Золотое кольцо России Дисциплина «Методология и методы психолого-педагогических исследований» представляет блок общепрофессиональных дисциплин Госстандарта....		Программа всероссийской научно-практической конференции с международным... «Наследие А. Е. Кулаковского в контексте духовной культуры России: современные аспекты исследования», посвященный 100-летию создания...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «История культуры древнего мира» Наряду с общими философскими культурологическими аспектами студентам предлагается экскурс в культурное наследие первобытных народов,...		Учебник: Кураев А. В. «Основы духовно- нравственной культуры народов...
	Региональный (национально – региональный) компонент 20 В школе имеются кабинет психолога, медицинский и процедурный кабинеты, библиотека (книжный фонд составляет 33900 экземпляров, в том...		Региональный (национально – региональный) компонент 21 В школе имеются кабинет психолога, медицинский и процедурный кабинеты, библиотека (книжный фонд составляет 33900 экземпляров, в том...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А также на основе Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы...		Программа основного общего образования по направлению «Технология» В 8 классе 1 ч. В неделю учебного предмета «Технология» перенесен для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой...
	«Концепции современного естествознания» По циклу ен – общие математические и естественнонаучные дисциплины, национально-региональный компонент		Народные игры на уроках физической культуры Неизгладимые впечатления дает детям знакомство с особенностями жизни, культуры народов, населяющих Республику Мордовию, через изучение...

Школьные материалы