§6.3.5. задача
19.03
|
|
79
|
Зачет №6
|
1
|
контроль
|
Тестирование по теме «Взаимоотношения организма и среды» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки).
|
Итоговый по главе
|
§6.1.- 6.3. индивид работа
|
21.03
|
|
80
|
Формы взаимоотношений . позитивные отношения.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: симбиоз. Формы взаимовыгодного сожительства: кооперация, мутуализм, комменсализм. Обязательный или временный характер симбиотических отношений. Особенности и эволюционное значение симбиоза. Мутуализм и переработка органики.
|
Давать определение понятий.
Называть формы симбиоза и выделять их особенности.
Объяснять эволюционное значение симбиоза.
Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации из различных источников.
|
текущий
|
§6.4.1. ответить на вопросы учителя
|
23.03
|
|
81
|
Антибиотические отношения. Хищничество.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: антибиоз. Проявление и биологическое значение (регуляция численности, влияние на разнообразие сообщества). Математическая модель системы «Хищник-жертва». Периодические колебания численности.
|
Давать определение понятий.
Приводить примеры хищничества у различных групп организмов.
Объяснять биологическую роль хищничества.
Характеризовать проявление хищничества.
|
текущий
|
§6.4.2. рассказать
|
2.04
|
|
82
|
Паразитизм.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: паразитизм. Проявление и биологическое значение (регуляция численности). Облигатные и факультативные паразиты. Внутриклеточные паразиты. Редукция органов пищеварительной системы, органов чувств, конечностей. Усложнение половой системы, органов прикрепления.
|
Давать определение понятий.
Отличать паразитизм от хищничества.
Характеризовать проявление паразитизма.
|
текущий
|
§6.4.2. составить таблицу
|
4.04
|
|
83
|
Конкуренция.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: конкуренция. Проявление и биологическое значение (регуляция численности). Внутривидовая конкуренция. Конкуренция межвидовая: пассивная (потребление ресурсов среды, необходимых обоим видам); активная (подавление одного вида другим).
|
Давать определение понятий.
Объяснять влияние конкуренции на интенсивность жизнедеятельности соперничающих видов.
Характеризовать проявление конкуренции.
|
текущий
|
§6.4.2. ответить на вопросы
|
6.04
|
|
84
|
Семинар по теме «Взаимоотношения между организмами»
|
1
|
комбин
|
Обобщение знаний по разделу.
|
Объяснять роль взаимоотношений между организмами в обеспечении биологического равновесия в экосистеме.
|
текущий
|
§6.4. рассказать
|
9.04
|
|
85
|
Зачет №7.
|
1
|
контроль
|
Тестирование по теме «Взаимоотношения между организмами» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки).
|
Итоговый по главе
|
§6.4. индивид работы
|
11.04
|
|
86
|
Воздействие человека на природу в процессе становления общества.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: антропоценозы, ноосфера.
Влияние на окружающую среду деятельности первобытного человека в эпоху палеолита и неолита.
Ноосфера – высший тип управляющей целостности. Взаимосвязь законов природы с законами общества.
Теории и гипотезы
Развитие учения о ноосфере В. И. Вернадским.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Объяснять влияние на окружающую среду деятельности первобытного человека.
Характеризовать развитие учения о ноосфере В. И. Вернадским.
|
текущий
|
§ 7.1.
Работа над ошибками.
|
13.04
|
|
87
|
Природные ресурсы и их использование в Р.Т.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: ресурсы
возобновляемые; невозобновляемые.
Неисчерпаемые ресурсы: космические, климатические, водные.
Исчерпаемые ресурсы: возобновляемые и невозобновляемые
Значение природных ресурсов для деятельности человека.
|
Давать определения ключевым понятиям.
Приводить примеры природных ресурсов различных групп
|
текущий
|
§ 7.2. рассказать
|
16.04
|
|
88
|
Загрязнения воздуха
|
1
|
комбин
|
Причины загрязнения воздуха: сжигание топлива, металлургическое производство.
Влияние загрязнений воздуха на биоценоз.
Влияние на климат парникового эффекта и последствия его действия на живые организмы.
|
Описывать влияние загрязнений воздуха на биоценоз.
Объяснять причины и последствия загрязнения атмосферы.
|
текущий
|
§ 7.3.1 сообщение
|
18.04
|
|
89
|
Загрязнения пресных и морских вод.
|
1
|
комбин
|
Причины загрязнения пресных и морских вод: крушения нефтеналивных судов.
Влияние загрязнений и хозяйственной деятельности человека пресных и морских вод на биоценоз: строительство гидроэлектростанций
|
Приводить примеры истощения водных ресурсов.
Описывать влияние загрязнений природных вод на биоценоз.
Объяснять причины и последствия загрязнения пресных и морских вод
|
текущий
|
§ 7.3.2-7.3.3. прочитать пройденные темы
|
20.04
|
|
90
|
Антропогенные изменения почвы. Р.Т.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: эрозия.
Причины загрязнения почвы.
Влияние загрязнений почвы на биоценоз.
|
Давать определения ключевому понятию – эрозия.
Объяснять причины и последствия загрязнения почвы
Характеризовать способы уменьшения вредных последствий от различных сельскохозяйственных загрязнений.
|
текущий
|
§ 7.3.4 рассказать
|
23.04
|
|
91
|
Влияние человека на растительный и животный мир
|
1
|
комбин
|
Прямое влияние и косвенное изменения природной среды.
Меры по охране растительного и животного мира.
|
Называть растения и животных, находящихся под угрозой исчезновения.
Объяснять последствия уничтожения лесов.
Выявлять антропогенные изменения в экосистемах своего региона.
Характеризовать влияние человека на растительный и животный мир Земли.
|
текущий
|
§ 7.3.5. пересказ
|
25.04
|
|
92
|
Радиоактивное загрязнение биосферы.
|
1
|
комбин
|
Источники радиоактивного загрязнения биосферы.
Влияние на живые организмы и последствия радиоактивного загрязнения
|
Называть источники радиоактивного загрязнения биосферы.
Объяснять причины и последствия радиоактивного загрязнения.
|
текущий
|
§ 7.3.6. сообщение
|
27.04
|
|
93
|
0храна природы и перспективы рационального природопользования
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: природопользование. Пути решения экологических проблем. Стратегии развития: промышленности и энергетики и борьба с загрязнениями; сельского хозяйства; сохранения природных сообществ.
Обязательный характер мероприятий по охране природы.
Принципы
Принципы рационального природопользования.
|
Давать определение ключевому понятию - природопользование.
Формулировать принципы рационального природопользования.
Обосновывать необходимость бережного отношения к природе и ее охраны.
Объяснять значение рационального научно обоснованного природопользования для сохранения многообразия животного и растительного мира
|
текущий
|
§ 7.4. индивид работы
|
30.04
|
|
94
|
Практическая работа 11. Анализ и оценка глобальных антропогенных изменений в биосфере
|
1
|
комбин
|
Глобальные антропогенные изменения в биосфере
|
Объяснять значение глобальных антропогенных изменений в природе.
|
текущий
|
выводы
|
2.05
|
|
95
|
Экологическая ситуация в Республике Татарстан
|
1
|
комбин
|
Состояние экосистем Республики Татарстан
|
Изучать процессы, происходящие в экосистемах.
Характеризовать экосистемы Республики Татарстан.
|
текущий
|
Творческие проекты.
|
4.05
|
|
96
|
Решение экологических проблем в Республике Татарстан
|
1
|
комбин
|
Экологические проблемы Республике Татарстан.
|
Применять на практике сведения о структуре экосистем, экологических закономерностях для правильной организации деятельности человека и обоснование мер охраны природных сообществ.
|
текущий
|
реферат
|
7.05
|
|
97
|
Зачет № 8
|
1
|
контроль
|
Тестирование по теме «Взаимосвязь природы и общества. Биология охраны природы» (или письменная работа с заданиями, соответствующими требованиям к уровню подготовки).
|
Итоговый
|
§7.3.- 7.4. индивид работы
|
11.05
|
|
98
|
Бионика как научное обоснование использования биологических знаний для решения инженерных задач и развития техники.
|
1
|
комбин
|
Ключевые понятия: бионика, биомеханика.
Процесс
Эхолокация и электролокация
|
Давать определения ключевым понятиям
Называть особенности строения и приспособления животных и растений, используемые человеком в строительстве, промышленности
Приводить примеры эхолокации т электролокации.
|
текущий
|
с.260-269 рассказать
|
14.05
|
|
99
|
Практическое применение бионики.
|
1
|
комбин
|
Использование человеком в строительстве и промышленности особенностей строения
|
Объяснять значение изучения биологии для научно-технического прогресса.
Обосновывать использование в строительстве принципов организации живых организмов.
|
текущий
|
сообщение
|
16.05
|
|
100
|
Учение об экологических системах как научная основа сохранения природы.
|
1
|
комбин
|
Современный этап развития биосферы. Проблема устойчивого развития биосферы. Создание экологически чистых продуктов.
|
Оценивать возможные вредные последствия влияния хозяйственной деятельности человека на биосферу.
Объяснять вредные последствия расширения с/х производства для биосферы в целом.
Анализировать глобальные изменения в биосфере.
|
текущий
|
§1.1.- 2.1. ответить на вопросы
|
18.05
|
|
101
|
Итоговый зачет.
|
1
|
контроль
|
Итоговая тестовая работа в двух вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.
|
Итоговая тестовая работа в двух вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.
|
Итоговый по учебному году
|
Индивид задания
|
21.05
|
|
102
|
Воздействие человека на биосферу. Анализ ошибок зачета..
|
1
|
комбин
|
Антропогенные факторы воздействия на биоценозы. Факторы, вызывающие экологический кризис.
|
Раскрывать роль человека в биосфере.
Назвать факторы, вызывающие экологический кризис.
Высказывать предположения о последствиях вмешательства человека в процессы биосферы.
|
текущий
|
§5.3.- 6.1.
Работа над ошибками.
|
23.05
|
|
103
|
Пути сохранения равновесия в биосфере.
|
1
|
комбин
|
|
|
текущий
|
|
25.05
|
|
104
|
Резерв.
|
105
|
