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Ein TheaterbesuchIch mag das Theater gern. Leider gehe ich nicht oft ins Theater, denn ich habe wenig Freizeit. Aber gestern hat mich mein Freund ins Theater eingeladen. Er hat die Eintrittskarten im Voraus besorgt. Wir hatten gute Plätze im ersten Rang Es herrschte eine fröhliche festliche Stimmung. Alle Leute waren festlich gekleidet. Die Aufführung hat uns gut gefallen. Das Sujet war sehr lustig und interessant. Die Hauptdarsteller haben sehr gut gespielt. Wir waren begeistert. Am Ende der Aufführung klatschte das Publikum viel Beifall und die Schauspieler mußten immer wieder erscheinen. Jeder bekam einen großen Blumenstrauß. ach der Vorstellung unterhielten wir uns über das Stück, tauschten unsere Meinungen und Eindrücke aus. Es war ein herrlicher Abend. Итоговая контрольная работа № 1 (образец)
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(Всего 10 предложений) 3. Скажите, что Вы это уже сделали. Употребите в ответах Perfekt.
(Всего 4 предложения) 4. Употребите прилагательные в сравнительной степени. 1. Dieses Haus ist (hoch) ... als unser Haus. (Всего 3 предложения) 5. Употребите прилагательные в превосходной степени. 1. Moskau ist (groß) Stadt unseres Landes. (Всего 3 предложения) 6. Переведите текст со словарем с немецкого языка на русский (600 печ.зн.) FreundinnenUngeduldig wartet Peter Schmidt vor dem Palast-Kino. Es ist schon fünf vor halb neun, und Fräulein Inge ist noch nicht gekommen. Um halb neun beginnt der Film. Peter hat Inge neulich beim Tanzen kennengelernt. Sie hat ihm gut gefallen, und er hat sich mit ihr für heute um acht Uhr verabredet. ' Jetzt ist es schon drei Minuten nach halb neun. Hoffentlich kommt sie noch, denkt Peter. Er geht zu dem Fräulein an der Kasse und fragt: „Hat der Hauptfilm schon angefangen?" Das Fräulein sagt: „Nein, aber die Wochenschau läuft schon." Jetzt kommt Inge endlich. Sie ist aber nicht allein, eine Freundin begleitet sie. „Guten Abend, Herr Schmidt!" sagt sie und lächelt freundlich. „Sie haben sicher schon gewartet, entschuldigen Sie bitre! Ich habe meine Freundin getroffen, und wir haben uns ein wenig verspätet/Darf ich Sie meiner Freundin Gisela vorstellen? Das ist Herr Schmidt - Fräulein Bender." - „Ich freue mich sehr", antwortet Peter, „Sie gehen doch mit uns ins Kino?" — „Ich möchte nicht stören", antwortet Gisela. - „Nein, Sie stören nicht", sagt Peter, denn Gisela gefällt ihm gut. Dann gehen die drei ins Kino. Nach der Vorstellung fragt Peter die Mädchen: „Darf ich Sie noch zu einer Tasse Kaffee oder einem Glas Wein einladen?" Sie gehen zusammen ins Cafe Meran. 2 семестр Текущая контрольная работа № 3 (образец)
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(Всего 3 предложения) 3. Составьте сложноподчиненное предложение, употребив союзы weil или da:
(Всего 3 предложения) 4. Дайте отрицательный ответ: 1. Ist dieses Zimmer ebenso groß wie jenes? (Всего 3 предложения) 5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Präterit: 1. Ich (nehmen) das Wort als erste. (Всего 6 предложений)
1. Ich bitte Sie, ... (kommen, eine Stunde früher, nach Hause). (Всего 3 предложения) Текущая контрольная работа № 4 (образец)
(Всего 6 предложений) 2. Вставьте данные в скобках глаголы в Präsens и Präterit Passiv:
(Всего 4 предложения) 3. Ответьте на вопросы:
(Всего 3 предложения) 4. Подставьте правильный союз: 1. Ich weiss, ... Berlin im Jahre 1237 gegründet ist. a) ob b) dass c) wann (Всего 5 предложений) 5. Переведите следующие предложения на русский язык:
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1. Um eine Fremdsprache zu beherrschen, muß man viel arbeiten. (Всего 3 предложения) Итоговая контрольная работа № 2 (образец) Переведите текст со словарем с немецкого языка на русский (1500 печ.зн.). WeimarNicht nur nur seine Ausmaße oder die Bevölkerungszahl, auch nicht durch seine großbetriebe ist Weimar bekannt. as ist die Stadt der deutschen Klassik, die Stadt der Literatur, der Kunst und Musik, abei auch die Stadt der Wissenschaft und Forschung. Weimar liegt in Thüringen an der Ilm. In dieser Kulturmetropole lebten und wirkten die großen deutschen Dichter wie Goethe, Herder, Schiller, Wieland. Hier schufen Bach und Liszt ihre Musikwerke. Heute ist Weimar ein Reiseziel für viele Touristen aus dem In- und Ausland. Unser Weg führt vom Bahnhof ins Zentrum der Stadt. Wir sind vor dem Deutschen Nationaltheater am Theaterplatz. Hier wurde und wird die große Theatertradition Weimars gepflegt. Zur Zeit J.W. Goethes war hier ein Komödienhaus, in dem Schillers Dramen mit großem Erfolg aufgeführt wurden. Das Theater wurde von Goethe geleitet. An dem späteren Hoftheater wirkten Franz Liszt und Richard Strauß als Kapellmeister. Vor dem Nationaltheater steht ein schönes Goethe-Schiller-Denkmal, das die Freundschaft und die Zusammenarbeit der beiden deutschen Klassiker symbolisiert. Dieses Denkmal ist Weimars Wahrzeichen. Wir besuchen das Goethe-Nationalmuseum am Frauenplan. Nach einem Vortrag mit Farblichtbildern besichtigen wir das Goethehaus'. Hier lebte der Dichter 50 Jahre lang. In diesem Haus entstanden viele seiner Werke, auch sein Lebenswerk „Faust". Danach besuchen wir das literaturhistorische Goethe-Museum1, in dessen 14 Räumen wir viel über sein Leben und Schaffen erfahren. Nur wenige Minuten vom Frauenplan entfernt, befindet sich das Schillerhaus. Es vermittelt Eindrücke von Schillers Leben und Wirken. In diesem Haus vollendete der Dichter sein dramatisches Werk „Wilhelm Teil". Hier sind „Die Räuber", „Kabale und Liebe" und andere Werke entstanden. Раздаточный материал для студентов 1 курса исторического факультета
7.1 FAMILIE MÜLLER Wieder ist Alexander in der BRD! Diesmal ist er dienstlich hier. In der BRD lebt sein Freund Heinz Müller. Fast jedes Jahr fährt Alexander in die BRD und jedes Mal besucht er seinen Freund Heinz. Er kennt ihn schon einige Jahre. Heinz und seine Familie wohnen in Wiesendorf. Wiesendorf ist keine Stadt, es ist ein Dorf. Das Dorf ist nicht groß, sondern klein. Heinz ist Schullehrer. Er unterrichtet Geschichte. Heinz ist verheiratet. Seine Frau arbeitet jetzt nicht. Sie ist Hausfrau. Sie führt den Haushalt. Ihr Haus ist ziemlich groß und besonders groß ist ihr Garten. Seine Frau Anna hat immer viel zu tun. Sie sorgt für ihre Kinder. Heinz und Anna haben einen Sohn und eine Tochter. Der Sohn heißt Mario. Er ist dreizehn Jahre alt. Er besucht die Schule und ist sehr fleißig. Die Lehrer loben ihn für seinen Fleiß. Mario ist sehr begabt. Er liest und spricht schon recht gut Englisch. Er übersetzt Märchen und Erzählungen ohne Wörterbuch. Mario hat eine Schwester. Ihr Name ist Jana. Jana ist noch klein. Sie ist fünf Jahre alt. Die Mutter lehrt sie Englisch. Auch Jana versteht schon Englisch, aber sie spricht noch nicht. Abends ist die Familie gewöhnlich zu Hause. Heinz korrigiert die Schulhefte oder liest Zeitungen und Zeitschriften. Die Kinder stören ihn nicht. Sie sind auch beschäftigt: Mario macht seine Schulaufgaben, Jana spielt. Manchmal am Abend macht die Familie Musik. Heinz Müller ist sehr musikalisch. Er spielt gut Klavier. Sein Sohn Mario ist auch musikalisch: er spielt Geige. Die Mutter spielt kein Instrument. Sie singt. Ihre Stimme ist sehr schön. Alexander hat diese Familie gern. Heute Abend hat er Zeit und besucht die Müllers unbedingt. Heute feiert Mario Geburtstag. Seine Freunde und Verwandten besuchen ihn und bringen Mario viele Geschenke. Auch seine Tante Inge kommt heute, aber sie kommt leider ohne ihre Tochter. Sie sagt: „Mario, deine Kusine kommt heute nicht. Sie hat jetzt auch Besuch. Aber da ist ihr Geschenk für dich, ein Wörterbuch: Englisch-Deutsch und Deutsch-Englisch. Nimm dieses Wörterbuch, benutze es, es ist wirklich gut. Hier gibt es auch viele Redewendungwn. Du sprichst schon gut Englisch, aber ein Wörterbuch brauchst du sicher, nicht wahr?" „Oh, natürlich brauche ich es, danke schön!" „Sieh mal her, wie findest du mein Geschenk?", sagt der Vater. Mario nimmt das Paket und öffnet es: „Vati, die Schultasche ist ja wunderschön! Sie gefällt mir gut." Auch Mutter und Jana haben Geschenke für Mario. Mario ist heute so glücklich! Dann sitzen alle am Tisch. Sie trinken Tee und essen Kuchen, sie sehen fern, singen und tanzen. Sie verbringen die Zeit lustig Jana sitzt auch da und isst Kuchen. Um 8 Uhr sagt der Vater: „Kinder, gehen wir spazieren. Das Wetter ist heute wunderbar! Nun, wer ist dagegen?" Aber alle sind einverstanden. „Und du, Mutti?", fragt Mario. „Ich habe nichts gegen einen Spaziergang, aber Jana schläft beinahe: so müde ist sie. Wii bleiben zu Hause. Du aber, Mario, sei schön artig, laufe bitte nicht so weit weg, vergiss nicht, du gehst doch nicht allein." — „Sei beruhigt, Mutti. Bis bald!" 7.2 |
Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный (немецкий) язык... Курс дисциплины «Иностранный язык» имеет практико-ориентированный характер и построен с учетом междисциплинарных связей, знаний,... | Рабочая программа учебной дисциплины «Немецкий язык» «Немецкий язык» для профессий среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих по профессии... | ||
Немецкий язык 8 класс (105 часов) умк «Немецкий язык, Шаги-4» под... | Пояснительная записка рабочая программа дисциплины «Иностранный язык... Майорова В. В. Иностранный язык в профессиональной сфере (немецкий). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... | ||
Самостоятельная работа: 36 Кандидатский экзамен: 36 Всего: 144 Зачетных... При разработке рабочей программы учебной дисциплины «Немецкий язык» в основу положены | Пояснительная записка в 9-х классах учебная программа «Немецкий язык. Шаги5» В 9-х классах учебная программа «Немецкий язык. Шаги5» закончилась. Авторы: И. Л. Бим, Л. В. Садомова, Москва, Просвещение 2003г | ||
Рабочая программа учебной дисциплины Краткая характеристика курса «Теория государства и права» как учебной дисциплины, е целей и задач (пояснительная записка к программе... | Рабочая программа по предмету «немецкий язык» Перечень компонентов учебно-методического комплекта по учебной дисциплине «Немецкий язык» | ||
Пояснительная записка 3 Обязательный минимум содержания дисциплины... Обязательный минимум содержания дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности (немецкий)» 4 | Немецкий язык. Пояснительная записка Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую... | ||
Пояснительная записка Данная программа предназначена для студентов... Программа предназначена для студентов неязыковых факультетов педагогического института со стандартным объемом преподавания дисциплины... | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | ||
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе Умк: Бим И. Л. Deutsch die ersten Schritte: Немецкий язык. Первые шаги: для 2 класса / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. М.: Просвещение,... | Учебно-методический комплекс «Немецкий язык» Примерной программой дисциплины «Иностранный язык» (в вузах неязыковых специальностей) по дисциплине «Немецкий язык» для обучения... | ||
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | Тестовые задания по промежуточной оценке знаний студентов (немецкий язык) Министерством образования рф, и Примерной программы дисциплины «Иностранный язык» (в вузах неязыковых специальностей) от 18 июля... |