Продолжение табл.
I
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
денции
|
|
приме-
|
пада СССР и ста-
|
90-х гг. и падение этой популярности
к концу 90-х гг.;
личности: Михалков, Бодров, Тодо-
ровский, Балабанов, Хотиненко, Мак-
симов, Солженицын, Бородин, Белов,
Викулов, Искандер, Богуславская, Распутин, Леонов, Астафьев, Аксенов, Пелевин, Буйда, Пригов, Соснора, Еременко, Жданов; понятия: идейный плюрализм, либе рализм. Уметь: на конкретных примерах по-
казывать изменение отношения насе-
ления к религии и церкви в 90-е гг.;
определять, какие проблемы сохраня-
ются на этом направлении сегодня;
высказывать и аргументировать свое мнение; работать с дополнительной литературой, интернет-ресурсами
|
тайный ап-
|
радикальныхсоциальныхпреобразовании и информационной от крытости общества. Поиск ми ровоззрен ческих ори ентиров. Обращение к историко-культурно му насле дию. Возрождение религиоз ных тради ций в духов ной жизни. Особенно сти совре менного развития художест венной культуры
|
ная жизнь
|
|
|
|
разви-
|
|
нения
|
новления нового
|
парат; таб-
|
современ-
|
|
|
|
тия
|
|
знаний
|
общества. В поис-
|
лица «Ду-
|
ной Рос-
|
|
|
|
культу-
|
|
и уме-
|
ках новых духов-
|
ховная жизнь
|
сии»
|
|
|
|
ры Рос-
|
|
ний.
|
ных и нравствен-
|
современной
|
|
|
|
|
сии в 90-е годы XX в.
|
|
Семинар
|
ных идеалов. Влия ние религии и церкви на обще ственное сознание. Литература и ис кусство. Роль средств массовой
|
России»; ра бота с до полнитель ной литера турой, ин тернет-ресурсами
|
|
|
|
|
|
|
|
информации в жиз-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ни общества. Новые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
течения в искусст-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ве. Особенности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
современной моло дежной культуры
|
|
|
|
|
55
|
Россия
|
1
|
Урок
|
Основные направ-
|
Знать: изменения, происходящие
|
Беседа; рабо-
|
Роль поли-
|
§ 61, эссе
|
|
|
|
в нача-
|
|
изуче-
|
ления внешней
|
в политической сфере в России; ос-
|
та с картой;
|
тических
|
«Сильная
|
|
|
|
ле XXI
|
|
ния но-
|
и внутренней поли-
|
новные направления внешней полити-
|
схемы: «Ос-
|
технологий
|
государ-
|
|
|
|
века
|
|
вых зна-
|
тики Российской
|
ки России;
|
новные на-
|
в общест-
|
ственная
|
|
|
|
|
ний.
|
Федерации в начале
|
личности: Путин, Алферов, Гинзбург,
|
правления
|
венно-поли-
|
власть
|
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
|
|
Лекция
|
XXI века. Власть и гражданское об щество. Экономика и социальная сфера. Динамика культур ной жизни. Россия в меняющемся мире
|
Абрикосов, Медведев, Звягинцев, Со-куров;
понятия: гражданское общество, пра вовое государство, меценатство, ин формационное общество, междуна родный терроризм.
Уметь: определять, какие экономиче ские достижения позволили усилить социальную направленность внутрен ней политики; раскрывать особенно сти культурной жизни России начала XXI в.; работать с картой; извлекать необходимую информацию из схемы; высказывать свое мнение, аргументи ровать его
|
политики президента РФ В. В. Пу тина в 2000-2008 гг.», «Главные принципы го сударствен ной полити ки Путина», «Внешняя политика со временной России», «Ос новные про граммные направления политики президента Медведева», «Экономиче ская и соци альная поли тика Прави тельства РФ в 1992-2008 годах»
|
тической жизни страны. Парламент ские выбо ры 2003 г. и прези дентские выборы 2004 г.
|
в России -
это демо кратиче ское, пра вовое, дееспо собное федера тивное го сударст во»
|
|
|
56
|
Россия и гло бальные про-блемы-совре-менно-го мира
|
1
|
Комби ниро ванный урок
|
Кризис мировой цивилизации. Меж дународный терро ризм. Военная уг роза. Демографиче ские и этнонацио нальные проблемы. Экологические про-
|
Знать: кризис мировой цивилизации, его отличие от кризиса советской сис темы; особенности демографической ситуации в России; личности: Путин;
понятия: мировая цивилизация, меж дународный терроризм, демографиче ские, этнонациональные, экологиче-
|
Беседа, про блемные во просы
|
Россия и вызовы глобализа ции. Россия и проблемы борьбы с междуна родным
|
Повторить основные вопросы, понятия темы, под готовиться к зачету
|
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
п
|
|
|
|
|
блемы. Становле ние ноосферы
|
ские проблемы, ноосфера, этика, идеологические концепции. Уметь: высказывать свое мнение, можно ли говорить о современном кризисе мировой цивилизации; вы двигать предложения для ослабления угрозы мирового терроризма; выска зывать мнение, чем можно объяснить резкое ускорение темпов загрязнения окружающей среды, какие меры необ ходимо предпринять для исправления ситуации
|
|
террориз мом
|
|
|
|
Итоговое повторение «Россия и мир в XX - начале XXI века»
|
57
|
Зачет.
Россия
и мир
вХХ-
начале
XXI
века
|
1
|
Урок контро ля зна ний, умений и навы ков. Зачет
|
Индустриальная модернизация тра диционного обще ства (1900-1914 гг.). Первая мировая война и ее послед ствия. Общенацио нальный кризис в России (1914 — начало 1920-х гг.). Вторая мировая война (1939-1945 гг.), Великая Отечест венная война СССР (1941-1945 гг.). Мир во второй по ловине XX - начале XXI в. От индуст риального общества к информационному
|
Знать: основные вопросы курса, осо бенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; клю чевые понятия, выдающихся лично стей и каков их вклад в историю. Уметь: объяснять смысл и значение важнейших исторических понятий; давать характеристику историческим деятелям; читать историческую карту; анализировать, делать выводы, выска зывать свое мнение; представлять ис торический материал в виде схемы, таблицы, тезисного плана; давать раз вернутый или краткий ответ; работать с тестами
|
Беседа; пись менные отве ты, тесты, таблица, схе ма, работа с картой
|
|
Проекты, эссе «Ге рои и ан тигерои XX - на чала XXI века»
|
|
| |
