Пояснительная записка данная рабочая программа по предмету «физическая культура» составлена на основе программы для обучения детей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (1 4 кл.)

Скачать 1.5 Mb.

Название	Пояснительная записка данная рабочая программа по предмету «физическая культура» составлена на основе программы для обучения детей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (1 4 кл.)
страница	2/18
Дата публикации	30.08.2014
Размер	1.5 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Основы знаний

Название снарядов и гимнастических элементов. Правила безопасности при занятиях физическими упражнениями.
I четверть (16 часов)

I.Легкая атлетика (11 часов)

Ходьба

Ходьба в различном темпе, с выполнениями упражнений для рук.

Ходьба с контролем и без контроля зрения.

Бег

Понятие высокий старт.

Медленный бег до 3 мин.

Бег в чередовании с ходьбой до 100 м.

Челночный бег (3х5 м).

Бег на скорость до 40 м.

Прыжки

Прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед.

Прыжки в длину способом «согнув ноги».

Ознакомление с прыжком в высоту способом «перешагивание».

Метание

Метание м/м левой, правой рукой на дальность в горизонтальную и вертикальную цель

II.Подвижные игры (5 часов)

Игры с элементами ОРУ: «Самые сильные», «Мяч соседу».

Игры с бегом и прыжками: «Прыжки по полоскам», «Точный прыжок», «К своим флажкам».

Игры с бросанием, ловлей и метанием: «Зоркий глаз», «Попади в цель», «Гонка мячей по кругу», «Мяч – среднему».

II четверть (16 часов)

I.Гимнастика (15 часов)

Строевые упражнения

Построение в колонну, шеренгу по инструкции учителя.

Повороты на месте (направо, налево) под счёт.

Размыкание и смыкание приставными шагами.

Перестроение из колонны по одному в колонну по два через середину зала в

движении с поворотом.

Выполнение команд: «Шире шаг!», «Реже шаг!».

Элементы акробатических упражнений

Перекаты в группировки.

Из положения лежа на спине «мостик».

2 – 3 кувырка вперёд.

Лазанье

Лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз разноимённым и одноимённым способами, в сторону приставными шагами.

Лазанье по наклонной гимнастической скамейке с опорой на стопы и кисти рук.

Пролезание сквозь гимнастические обручи.

Висы и упоры

Вис на гимнастической стенке на согнутых руках.

Упор на гимнастическом бревне и на скамейке, гимнастическом козле.

Равновесие

Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через предмет.

Ходьба по рейке гимнастической скамейки, с доставанием предметов с пола в положении приседа.

Стойка на одной ноге, другая в сторону, вперёд, назад с различными положениями рук.

Опорные прыжки

Прыжок боком через гимнастическую скамейку с опорой на руки.

Прыжок в глубину из положения приседа.

Общеразвивающие упражнения без предметов и с предметами (с гимнастическими палками, флажками, малыми обручами, большими и малыми мячами, скакалками, набивными мячами).

II. Подвижные игры (1 час)

III четверть (20 часов)
I.Лыжная подготовка (12 часов)

Построение в одну шеренгу с лыжами и на лыжах.

Выполнение строевых команд.

Передвижение скользящим шагом.

Подъем ступающим шагом на склон.

Спуск с горки в основной стойке.

Передвижение на лыжах до 800 м.

II.Гимнастика (5 часов)

Лазанье

Совершенствование навыков лазанья по наклонной гимнастической скамейке и гимнастической стенке.

Опорные прыжки

Отработка техники опорных прыжков через гимнастическую скамейку.

Коррекционные упражнения ( для развития пространственно – временной дифференцировки и точности движений).

Перестроение из круга в квадрат по ориентирам.

Ходьба до различных ориентиров.

Повороты направо, налево без контроля зрения.

Принятие и.п. рук с закрытыми глазами по команде учителя.

Ходьба по гимнастической скамейке с различными положениями рук, ног.

Прыжок в высоту до определённого ориентира.

Дозирование силы удара мячом об пол.

III.Подвижные игры (3час)

Игры на развитие внимания: «Запрещенное движение», «Два сигнала», «Все ли на месте?».

IV четверть (16 часов)

I.Легкая атлетика (5часов)

Совершенствование техники челночного бега и бега на скорость.

Отработка навыков разбега и отталкивания в прыжках.

Отработка техники метания м/м в цель.

II.Подвижные игры (11 часов)

Игры с бегом и прыжками, с бросанием, ловлей и метанием мяч.

Понятие эстафетный бег.

Встречная эстафета.

4 КЛАСС

(68 ч. в год, по 2 ч. в неделю)
Основы знаний

Активный отдых во внеурочное время и его значение для здоровья. Правила безопасности при занятиях физическими упражнениями.
I четверть (16 часов)
I.Легкая атлетика (11 часов)

Ходьба

Ходьба в быстром темпе (наперегонки).

Ходьба в приседе.

Сочетание различных видов ходьбы.

Бег

Понятие низкий старт.

Быстрый бег на месте до 10 сек.

Челночный бег (3х10 м).

Бег с преодолением небольших препятствий на отрезке 30 м.

Прыжки

Прыжки с ноги на ногу до 20 м.

Прыжки в высоту способом «перешагивание».

Прыжки в длину с разбега на результат.

Метание

Метание мячей в цель и на дальность.

II.Подвижные игры (5 часов)

Игры с элементами ОРУ: «Светофор», «Фигуры», «День и ночь».

Игры с бегом и прыжками: «Кто обгонит?», «Пустое место», «Волк во рву».

Игры с бросанием, ловлей и метанием: «Подвижная цель», «Обгони мяч».

II четверть (16 часов)
I.Гимнастика (15 часов)

Строевые упражнения

Поворот кругом на месте.

Расчет на «первый – второй».

Перестроение из одной шеренги в две и наоборот.

Перестроение из колонны по одному в колонну по три в движении с поворотом.

Элементы акробатических упражнений

Кувырок назад.

Комбинация из кувырков.

«Мостик».

Лазанье

Лазанье по гимнастической стенке с переходом на гимнастическую скамейку.

Перелезание через бревно, козла.

Висы и упоры

Вис на рейке гимнастической стенки на время,на канате с раскачиванием.

Подтягивание в висе .
Равновесие

Ходьба по наклонной доске.

Расхождение вдвоем поворотом при встрече на полу и на гимнастической скамейке.

Равновесие «ласточка».

Опорные прыжки

Опорный прыжок через козла: наскок в упор на колени, соскок с поворотом направо, налево с опорой на руку; в упор на колени, упор присев, соскок прогнувшись.

ОРУ без предметов и с предметами (с гимнастическими палками, флажками, малыми обручами, скакалками, набивными мячами.

II.Подвижные игры (1 час)
III четверть (20 часов)
I.Лыжная подготовка (12 часов)

Выполнение строевых команд.

Ознакомление с попеременным двухшажным ходом.

Подъем «елочкой», «лесенкой».

Спуски в средней стойке.

Передвижение на лыжах до 1,5 км.

II.Гимнастика (5 часов)

Равновесие

Ходьба по гимнастическому бревну высотой 60 см.

Опорные прыжки

Отработка техники опорного прыжка через козла.

Коррекционные упражнения

Построение в шеренгу, колонну с изменением места построения.

Ходьба по ориентирам; по двум двум параллельно поставленным скамейкам.

Прыжки в высоту до определенного ориентира с контролем и без контроля зрения.

Броски мяча в стену с отскоком его в обозначенное место.

III.Подвижные игры (3 час)

Игры на развитие равновесия: «Лабиринт», «Сороконожка».
IV четверть (16 часов)
I.Легкая атлетика (5 часов)

Отработка навыков ходьбы и бега.

Совершенствование техники прыжков и метания.

II.Подвижные игры (11 часов)

Игра «Пионербол»: ознакомление с правилами; передача мяча руками, ловля его; подача одной рукой снизу.

Понятие эстафета круговая.

Круговая эстафета.

Календарно-тематическое планирование.

1 класс.

l четверть

№	Кол-во часов	Название темы урока	Дата	Коррекционная работа
1		Ходьба по заданным направлениям. Медленный бег с сохранением осанки, в колонне за учителем с изменением направлений. Игра «Слушай сигнал».		Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег.
2		Ходьба парами, взявшись за руки. Перебежки группами и по одному. Подготовка кистей рук к метанию. Игра «Запомни порядок», «Летает – не летает».		Коррекция пространственной ориентировки, координации движений, эмоционально-волевой сферы.
3		Ходьба с сохранением правильной осанки, на носках, на пятках, на внутреннем и внешнем своде стопы. Чередование бега с ходьбой. Игра «Летает-не летает».		Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег.
4		Ходьба по заданным направлениям.. Броски и ловля мячей. Игра «Совушка».		Коррекция пространственной ориентировки, координации движений, эмоционально-волевой сферы.
5		Метание мяча с места правой и левой рукой. Игра «Метко в цель», «Догони мяч».		Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча.
6		Прыжки в длину с места ( с широким использованием подводящих, различных по форме прыжков). Игра «Кого назвали тот и ловит».		Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через прыжки в длину .
7		Прыжки в длину с места ( с широким использованием подводящих, различных по форме прыжков). Игра «Прыгающие воробушки».		Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через прыжки в длину.
8		Упражнения на правильный захват мяча, своевременное освобождение (выпуск) его. Игра «Быстро по местам!», «Кошка и мышки».		Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры.

llчетверть

9	Построение в одну колонну, шеренгу. Выполнение команд: «Встать!», «Сесть!», «Пошли!», «Побежали!», «Остановились!». Ходьба, легкий бег, комплекс ОРУ. Игра .	Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег.
10	Перестроение из одной шеренги в круг. Группировка лежа на спине, в упоре стоя на коленях.	Коррекция мыслительной деятельности через анализ выполненной работы.
11	Размыкание на вытянутые руки в шеренге, в колонне. Повороты по ориентирам. Игра.	Коррекция пространственной ориентировки, координации движений.
12	Комплекс ОРУ с мячами. Перекаты в положении лежа в разные стороны. Упор в положении присев и лежа на матах. Игра.	Коррекция мыслительной деятельности через анализ выполненной работы.
13	Передвижение на четвереньках по коридору шириной 20-25 см, по гимнастической скамейке. ОРУ с флажками. Игра.	Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры.
14	Произвольное лазанье по гимнастической стенке. Комплекс ОРУ с гимнастическими палками. Игра.	Коррекция пространственной ориентировки, координации движений, эмоционально-волевой сферы.
15	Подлезание под препятствие и перелезание через горку матов и гимнастическую скамейку. Комплекс ОРУ без предметов. Игра.	Коррекция мыслительной деятельности через анализ выполненной работы.
16	Комплекс ОРУ с обручами. Ходьба по гимнастической скамейке с различными положением рук. Кружение на месте и в движении. Игра.	Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 7 класса... Скоу VIII вида составлена на основе допущенной программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для...		Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе типовой... Рабочая программа разработана на основе типовой программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе типовой... Рабочая программа разработана на основе типовой программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под...		Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Сы под ред. В. В. Воронковой Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. М."Просвещение", 2008г., базисного...
	Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Ритмика»... Воронковой В. В., авторы О. И. Бородина, В. М. Мозговой, «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII...		Пояснительная записка рабочая программа по чтению и развитию речи... Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных...
	Программа по чтению и развитию речи. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-4 классы....		Пояснительная записка к рабочей программе по развитию речи коммуникации... Данная программа составлена на основе типовой учебной программы «Программы подготовительного и 1 -4 классов коррекционных образовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа по чтению и развитию речи... Рабочая программа по чтению и развитию речи для учащихся 6 класса составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных...		Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное... «Швейное дело, 8 класс» для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой М.:...
	Рабочая программа по биологии специального (коррекционного) класса... Рабочая программа составлена на основе программы специальных (коррекционных) Образовательных учреждений VIII вида. Авторы программы...		Пояснительная записка рабочая программа разработана на основании:... Воронковой В. В. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1, Гуманитарный...
	Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся...		Рабочая программа по математике 1 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса математики 1 класс составлена на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений...
	Использование пиктограмм в развитии речи детей в процессе реализации проекта Данная рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-4 классы....		Пояснительная записка Данная образовательная программа по трудовому обучению во 2 классе составлена на основе "Программы 1 4 классов коррекционных образовательных...

Школьные материалы