Качеством образования





НазваниеКачеством образования
страница26/33
Дата публикации18.01.2015
Размер4.13 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Литература > Документы
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   33

Таблица 2


п/п

Психические
сферы


1-4 классы

5-8 классы

9-11 классы

M ± m

Σ

M ± m

σ

M ± m

σ

1.

Мотивационная

11,14±0,18

3,49

11,04±0,23

4,1

11,43±0,23

3,16

2.

Познавательная

11,69±0,22

4,24

11,58±0,24

4,34

12,83±0,3

4,08

3.

Творческая

22,45±0,39

7,64

24,23±0,37

6,7

25,08±0,55

7,47


Для всех 1-11 классов мы приняли следующие округленные оценки средней арифметической и стандартного отклонения:

  • мотивационная сфера – М=11; σ = 3,5;

  • познавательная сфера – М=12; σ = 4;

  • творческая сфера – М= 24; σ = 7.

На основании полученных данных средней арифметической и стандартного отклонения различных сфер психики нами были определены диапазоны оценок психических качеств как очень низкие, низкие, средние (норма), высокие и очень высокие.

Помимо выявления явной формы одаренности, диагностический материал способен выявлять и скрытые формы одаренности. Так, при сопоставлении данных по опросникам Дж. Рензулли и успеваемости учащихся 5-8 классов (332 чел.) мы определили:

  • явно одаренных – 17 учащихся (5% от числа учащихся, высокие и очень высокие оценки по опросникам Дж. Рензулли и отличные оценки по успеваемости);

  • потенциально одаренных – 64 учащихся (19% от числа учащихся, высокие и очень высокие оценки по опросникам Дж. Рензулли и низкие или средние оценки по успеваемости);

  • неявно одаренных – 19 учащихся (6% от числа учащихся, низкие и очень низкие, средние оценки по опросникам Дж. Рензулли и отличные оценки по успеваемости).

На втором этапе мониторинга была отобрана группа детей (107 учащихся) с высокими показателями учебной деятельности, творческой, мотивационной и интеллектуальной активности с целью подтверждения их высокого интеллектуального уровня и наличия лидерских качеств.

Комплексная экспресс-диагностика «Одаренность» на втором этапе мониторинга состояла из комплекта опросных и тестовых материалов:

  1. Невербальный тест Кеттела (для 1-6 классов) (коэффициент ретестовой надежности – 0,8; коэффициент валидности по содержанию – 0,6);

  2. Школьный тест умственного развития (для 7-11 классов) (коэффициент ретестовой надежности – 0,9; коэффициент надежности согласованности содержания – 0,83; коэффициент валидности по содержанию – 0,59);

  3. Лидерская шкала Д. Рензулли (для 1-11 классов) (коэффициент ретестовой надежности – 0,77; коэффициент валидности по содержанию – 0,69);.

Диагностические материалы «Одаренность» второго этапа мониторинга валидны и надежны. К каждому из диагностических материалов прилагалась инструкция использования, и было указано необходимое время для работы. Материалы №1, 3 были предназначены для учащихся 1-6 классов, материалы №2, 3 - для учащихся 7-11 классов.

Данные опросники заполнялись школьным психологом, классным руководителем или самими старшеклассниками. Тесты обрабатывались психологом школы или классным руководителем, и полученные результаты вносились в электронную таблицу Excel (пример таблицы).

Приводим конкретные данные по школам.

Приложение

Табличные данные СОШ №1 с. Верхнеяркеево Илишевского района


п/п

Виды одаренности по Савенкову

1-4 классы

(137 чел.)

(100 %)

5-8 классы

(175 чел.)

(100 %)

9-11 классы

(153 чел.)

(100 %)

1.

Изобразительно-художественная

48 (35 %)

37 (21 %)

19 (12,4 %)

2.

Музыкальная

18 (13 %)

32 (18,3 %)

10 (6,5 %)

3.

Литературная

27 (19,7 %)

26 (14,9 %)

21 (13,7 %)

4.

Артистическая

19 (13,9 %)

42 (24 %)

31 (20,3 %)

5.

Техническая

19 (13,9 %)

22 (12,6 %)

28 (18,3 %)

6.

Лидерская

45 (32,8 %)

51 (29,1 %)

46 (30,1 %)

7.

Спортивная

39 (28,5 %)

60 (34,3 %)

43 (28,1 %)

8.

Интеллектуальная

27 (19,7 %)

34 (19,4 %)

23 (15 %)




Средний процент по 8-ми видам одаренности

22 %

21,7 %

18,1 %




Средний показатель одаренности в процентах

20,6 %


Успеваемость «4» + высокий показатель по Дж. Рензулли – 2 учащихся.

Успеваемость «5» + высокий показатель по Дж. Рензулли – 6 учащихся.

Успеваемость «3» + высокий показатель по Дж. Рензулли – отсутствуют.

Успеваемость «5» + средний показатель по Дж. Рензулли – 101 учащихся.
Табличные данные СОШ с. Серменево Белорецкого района

п/п

Виды одаренности
по Савенкову


1-4 классы

(125 уч.) (100 %)

5-8 классы

(134 уч.) (100 %)

9-11 классы

(108 уч.) (100 %)

1.

Изобразительно-художественная

42 (33,6 %)

14 (10,4 %)

4 (3,7 %)

2.

Музыкальная

13 (10,4 %)

9 (6,7 %)

5 (4,6 %)

3.

Литературная

7 (5,6 %)

6 (4,5 %)

9 (8,3 %)

4.

Артистическая

14 (11,2 %)

13 (9,7 %)

13 (12,0 %)

5.

Техническая

9 (7,2 %)

7 (5,2 %)

4 (3,7 %)

6.

Лидерская

18 (14,4 %)

8 (6,0 %)

19 (17,6 %)

7.

Спортивная

39 (31,2 %)

21 (15,7 %)

17 (15,7 %)

8.

Интеллектуальная

7 (5,6 %)

8 (6,0 %)

14 (13,0 %)




Средний процент по 8-ми видам одаренности

14,9 %

8,0 %

11 %




Средний показатель одаренности в процентах

11,3 %


Успеваемость «4» + высокий показатель по Дж. Рензулли – 3 учащихся.

Успеваемость «5» + высокий показатель по Дж. Рензулли – 2 учащихся.

Успеваемость «3» + высокий показатель по Дж. Рензулли – отсутствуют.

Успеваемость «5» + средний показатель по Дж. Рензулли – 26 учащихся.

Табличные данные гимназии №14 г. Белорецка


п/п

Виды одаренности по Савенкову

1-4 классы

(200 уч.)

(100 %)

5-8 классы

(177 уч.)

(100 %)

9-11 классы

(135 уч.)

(100 %)

1.

Изобразительно-художественная

102 (51 %)

42 (23,7 %)

16 (11,9 %)

2.

Музыкальная

74 (37 %)

56 (31,6 %)

23 (17,0 %)

3.

Литературная

81 (40,5 %)

52 (31,6 %)

33 (24,4 %)

4.

Артистическая

73 (36,5 %)

59 (33,3 %)

30 (22,2 %)

5.

Техническая

49 (24,5 %)

32 (18,1 %)

18 (13,3 %)

6.

Лидерская

77 (38,5 %)

55 (31,1 %)

37 (27,4 %)

7.

Спортивная

100 (50 %)

59 (33,3 %)

26 (19,3 %)

8.

Интеллектуальная

62 (31 %)

57 (32,2 %)

26 (19,3 %)




Средний процент по 8-ми видам одаренности

38,6 %

29,1 %

19,4 %




Средний показатель одаренности в процентах

29 %
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   33

Похожие:

Качеством образования iconПрограмма дисциплины «Основы управления качеством»  для направления...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Качеством образования iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
«Управление качеством» профиль «Управление качеством у социально-экономических системах» очной и заочной форм обучения
Качеством образования iconПрограмма дисциплины «Средства и методы управления качеством» ...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Качеством образования iconПрограмма дисциплины «Всеобщее управление качеством»  для специальности...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Качеством образования iconУчебная программа курса по специальностям: 08050265 «Экономика и управление на предприятии»
«Управление качеством» разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта к дисциплине «Управление качеством»....
Качеством образования iconРабочая программа составлена на основе
«Стандартизация и управление качеством продукции», утвержденной решением кафедры управления качеством от 21. 12. 2010 г. №6
Качеством образования iconРабочей программы дисциплины «Управление качеством» Цель и задачи дисциплины
«Теория организации», «Стратегический менеджмент», «Маркетинг» и др. Знания, приобретенные при изучении курса «Средства и методы...
Качеством образования iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Сущность качества и управления им, основные методы управления качеством, сферы приложения методов управления качеством, сферы приложения...
Качеством образования iconСемь простых (старых) инструментов контроля и управления качеством
Концепция Всеобщего Управления Качеством (tqm). Процессный подход
Качеством образования iconПримерная программа дисциплины "Управление качеством" Рекомендуется...
Управление качеством в современных условиях международной конкуренции становится востребованным на всех уровнях управления, начиная...
Качеством образования iconПрограмма развития на 2010-2015 гг. «Управление качеством образования...
Программа развития моу «Васильевская основная общеобразовательная школа» «Управление качеством образования в социально – ориентированной...
Качеством образования iconПрограмма эксперимента Управление качеством образования на этапе...
Программы развития школы «Общеобразовательная школа – социокультурный центр», на реализацию Проекта образовательного эксперимента...
Качеством образования iconПрограмма дисциплины "Информационные технологии в управлении качеством и защита информации"
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 221400....
Качеством образования iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 221400. 62
«Управление качеством» профиль «Управление качеством в социально-экономических системах» очной и заочной формы обучения
Качеством образования iconРабочая программа по курсу "управление качеством"
Знание этого материала необходимо для включения его в контекст изучаемой проблемы и использования для решения практических задач...
Качеством образования iconПрограмма эксперимента Управление качеством образования на этапе...
Проекта перспективного развития на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», направлена на реализацию Проекта...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск