Анализ итогов учебного 2011-2012 год
Скачать 1.45 Mb.
|
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ 5-11 КЛАССОВ ЗА 3 ГОДА
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО КЛАССАМ ЗА 3 ГОДА
ТАБЛИЦА ПРЕДМЕТОВ, ПО КОТОРЫМ УЧ-СЯ ИМЕЮТ 1-2 «3» ПО ИТОГАМ 2011-2012 УЧ. ГОДА.
Текстовый анализ работы учителей по итогам года и итоги по классам за 2010-2011уч. год в сравнении по четвертям и полугодиям (см. в папках): - анализ эффективности работы учителей по предметам 2011-2012уч. год; - анализ эффективности работы по классам 2011-2012уч. год. ВЫВОДЫ: Успеваемость на второй и третьей ступени обучения осталась примерно на уровне прошлого года. Но качество по сравнению с прошлым годом возросло в 6 кл. с 17 до 22%, в 7 кл. с 43 до 59%, в 8 кл. с 27 до 54%, в 9 кл. с 36 до 40%, в 11 кл. с 43 до 53%, но снизилось в 10 кл. с 57 до 53%. Снижение качества в 10 кл. связано с тем, что многие уч-ся стали хуже готовиться к урокам, думая, что до выпускных экзаменов ещё далеко, поэтому можно пока отдохнуть. Ниже своих реальных возможностей учились уч-ся 8 и 10 кл.. В этих классах есть резерв, который может учиться гораздо лучше. Аттестация в форме ЕГЭ уч-ся 11 кл. показала, что 2 чел. (Магомедханов Ш. и Долотов М.) не справились с тестами по математике и поэтому получили неудовлетворительную оценку по этому предмету, в результате чего остались без аттестатов. Лучший результат обученности в 2011-2012 уч.г. показали уч-ся 5 и 7 кл. (кач. – 75 и 59% соотрветственно). Однако отдельные уч-ся этих классов имеют низкие навыки техники чтения, недостаточные навыки письма под диктовку, слабые вычислительные навыки. Худший результат обученности показали уч-ся 6 класса( кач.- 22%); в данном классе только одна ученица(из 7 уч-ся) способна в полной мере усвоить изучаемый материал –Ванькина А., остальные дети имеют кратковременную память, поэтому очень плохо запоминают пройденное, не знают даже таблицу умножения, читают по слогам, совершенно не понимая прочитанного( Устинов И., Цветков В., Сосина Т., Осташова Е.). В целом причинами низкого уровня качества знаний являются следующие: - пропуски уроков: - по болезни 23%; - без уважительной причины 30%; - затруднения в восприятии учебного материала в связи с природными данными 30%; - нерегулярное выполнение домашних заданий 15%; - считают предметы, по которым имеют отметку ниже реальных возможностей, неинтересными или ненужными -5%; - неинтересно преподается материал учителем 2%; - из-за пробелов в знаниях за прошлые годы 13%; - не работают самостоятельно с учебником 19%. Рекомендации: 1. Включить в план внутришкольного контроля классно-обобщающий контроль в 11 классе в 2011-2012уч. году. 2. Включить в план работы М/О учителей предметно-обобщающий контроль за формированием системы знаний, умений и навыков у учащихся по русскому языку, математике, физике, географии. 3. Провести анализ и классификацию затруднений у учителей и учащихся при обучении русскому языку, ин. языку, физике, математике. 4. Продолжить практику ведения педагогического мониторинга. 5. Более тщательно разработать план совместной деятельности учителя начальных классов и учителей русского языка и математики по преемственности начальной и основной школы. 1.5. Результаты итоговой аттестации уч-ся за курс средней школы в форме ЕГЭ в 2009-2010 учебном году.
АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 9,11 КЛАССОВ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД. 11 КЛАСС Из таблиц (таблицы прилагаются), составленных по результатам экзаменов, годовых оценок и итоговых оценок, видно следующее: 11 класс: кл. руководитель – Верткова О.В. Всего учащихся – 8 человек. К итоговой аттестации допущены 8 человек. В форме ЕГЭ сдавались следующие экзамены: русский язык, математика, обществознание, история России, химия, биология, физика. Результаты экзаменов: Русский язык (учитель Фролова Л.В.) – с работой справились 8 человек – 100%, уч-ся показали хорошее знание предмета. Математика (учитель Барникова О. В.) -из 8 писавших с работой справились 6 человек (75%), 2 человека (25%) экзамен не сдали, не преодолев минимальный порог баллов ( Магомедханов Ш., Долотов М.). ОБЩ (учитель Карякина Т.В.) -сдавали 6 учеников, справились с работой 5 человек (83%), не справился с работой 1 ученик (17%). История России (учитель Карякина Т.В.) –сдавали 3 человека, справились с работой 3 чел. (100%). Химия (учитель Прохорик И.П.) -сдавал 1 человек, с работой справился (100%). Биология (Прохорик И.П.) -сдавали 4 человека, с работой справились 4 человека (100%). Физика ( Верткова О. В.) -сдавали 2 человека, с работой справились 2 ученика (100%). ВЫВОД: Высокие результаты на экзаменах показали следующие выпускники 11 кл.: - Тарасова Мария, получившая высокие баллы по химии (86), биологии (71), русскому языку (69), математике (63), ОБЩ (59); - Расторгуев Александр, успешно сдавший математику (56 баллов), русский язык (69 баллов), физику,ОБЩ; - Малофеева Дарья- русский язык (64 балла),ОБЩ (57 баллов). Из результатов всех экзаменов видно, что отдельные учащиеся показали слабые знания по математике, ОБЩ. Причины низкой успеваемости:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ итогов 2011-2012 учебного год Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... |
 | Анализ итогов 2012-2013 учебного год В 2012-2013 учебном году в начальном звене обучалось 14 классов – комплектов и одна группа продленного дня | | Анализ итогов 2012/2013 учебного год Через несколько дней в школе радостно и требовательно раздастся звонок и начнется обычная школьная жизнь: гомон на переменах, контрольные... |
| Анализ итогов воспитательной работы в мбоу «Красносельцовская средняя... Реализация воспитательных задач в школе ведется с опорой на воспитательные программы | | Анализ итогов 2012 2013 учебного год Цель итогового педагогического анализа оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей для нового годового плана... |
| Анализ эффективности работы моу челсменской оош за 2011 2012 учебный год В 2011 – 2012 уч году наша школа ставила перед собой цель: обеспечение высокого качества образования через дифференциацию учебного... | | Анализ работы по фгос второго поколения учителя начальных классов... С 1 сентября 2011-2012 учебного года мы начали работу по новому образовательному стандарту второго поколения, который ориентирует... |
| Анализ итогов 2010-2011 учебного год Нормативные документы Концепции модернизации российского образования ориентируют все ступени общего среднего образование на решение... | | Анализ итогов деятельности за 2010/2011 учебный год В 2010 – 2011 уч г коллектив гимназии работал над следующими учебно -воспитательными задачами |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... |
| Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | Анализ реализации учебного плана за 2011-2012 учебный год В структуре учебного плана выделялись две части: инвариантная и вариативная, определяемая образовательным учреждением. Уровень обязательной... |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
