4. Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на обеспечение доступности общего образования.
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:
- Работа с «трудными» уч-ся;
- Работа с детьми, имеющими опекунов;
- Работа с уч-ся, нуждающимися в обучении на дому, в индивидуальном обучении,
обучении в форме «экстерната»;
- Работа с будущими 5-классниками;
- Работа пришкольного интерната;
- Работа по охране здоровья уч-ся, предупреждение травматизма;
- Организация питания уч-ся;
- Обеспечение уч-ся учебниками;
- Работа с документами и бумагами ( тетради, дневники, журналы);
- Работа по повышению уровня обученности.
ЦЕЛИ:
- Создание благоприятных условий для обучения каждого ребенка;
- Предупреждение второгодничества, отсева уч-ся.
№ п/п
|
МЕРОПРИЯТИЯ
|
Сроки
|
Ответств.
|
1.
|
Собрание с родителями будущих пятиклассников
|
май
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
Проведение совещания при директоре с повесткой дня:
- об обеспечении уч-ся учебниками;
- об организации подвоза обуч-ся;
- о начале нового учебного года;
- о проведении праздника «День знаний»;
- об организации питания в школьной столовой;
- о результатах работы летнего оздоровитель-ного лагеря, трудовой бригады и организации похода уч-ся.
|
Конец августа
|
Библиотекарь, зам.директора по УВР, завхоз, зам. директора по ВР.
|
3.
|
Комплексная проверка охвата всех детей школьного возраста обучением в школе по микрорайону.
|
1.09 – 5.09
|
Зам. директора по УВР, кл. рук-ли.
|
4.
|
Зачисление уч-ся в 5-ый класс ( издание приказа по школе)
|
1.09
|
Директор
|
5.
|
Зачисление уч-ся в 10-ый класс (издание приказа по школе)
|
1.09.
|
Директор
|
6.
|
Контроль охвата кружковой работой всех склонных к правонарушениям уч-ся.
|
В течении года
|
Кл. рук., зам. директора по ВР.
|
7.
|
Контроль посещения обучающимися занятий, выявление причин их отсутствия на уроках и принятие своевременных мер по обеспечению посещаемости.
|
В течении года
|
Администр., кл. рук-ли
|
8.
|
Ознакомление уч-ся с правилами техники безопасности при проведении различных учебных занятий, во время проведения мероприятий во внеурочное время.
|
В течении года
|
зам. директора по ВР, завед. кабинетами, кл. рук-ли
|
9.
|
Оформление приказов по движению учащихся:
- за летний период;
- в течении года.
|
Сентябрь, по мере необходим.
|
Директор
|
10.
|
Внесение изменений в алфавитную книгу обуч-ся
|
В теч. года
|
Дело-
произво-дитель
|
11.
|
Утверждение рабочих программ учителей
|
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
12.
|
Составление расписания уроков и кружков
|
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
13.
|
Контроль работы с отсутствующими обуч-ся
|
В теч. года
|
Зам. директора по УВР, кл. рук-ли
|
14.
|
Организация школьного самоуправления
|
Сентябрь
|
Администр.
|
15.
|
Организация взаимодействия с ПДН и прокуратурой
|
В теч. года
|
Отв. за внеклассн. работу
|
16.
|
Организация родительского всеобуча
|
В теч. года
|
Отв. за работу с родителями
|
17.
|
Организация ежегодного медосмотра уч-ся
|
По графику ЦРБ
|
Медсестра
|
18.
|
Организация и проведение встреч врачей ЦРБ с обучающимися и их родителями по профилактике различных заболеваний
|
В теч. года
|
Зам. директора по ВР, медсестра
|
19.
|
Организация дежурства обучающихся по школе
|
В теч. года
|
Зам. директора по ВР
|
20.
|
Контроль посещаемости спецкурсов, элективных курсов, факультативов, кружков, секций, соответствие занятий утвержденному расписанию и программам
|
В теч. года
|
Администр.
|
21.
|
Обследование условий проживания детей, наход-ся на опеке
|
2 раза в год
|
Инспектор по охране прав детства, кл. рук-ли
|
22.
|
Обследование многодетных и малообеспеченных семей, составление списков уч-ся из многодетных и малоимущих семей.
|
1 раз в четверть
|
кл. рук-ли
|
23.
|
Составление списков «трудных» уч-ся, составление картотек
|
Сентябрь
|
кл. рук-ли
|
24.
|
Организация работы с «трудными» уч-ся и их родителями
|
В теч. года
|
кл. рук-ли
|
25.
|
Создание в школе надлежащих санитарно-гигиенических условий, распределение зон самообслуживания, уборка территорий, организация дежурства
|
Сентябрь, в теч. года
|
Администр.
|
26.
|
Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение ТБ
|
В теч. года
|
Администр.
|
27.
|
Выявление уч-ся, нуждающихся в надомном обучении, индивидуальном обучении, обучении в форме «экстернат».
|
Август
|
кл. рук-ли
|
28.
|
Составление индивидуальных учебных планов для учащихся, обуч-ся на дому, на индив-ом обучении, в форме «экстерната» и контроль за их выполнением
|
По мере выявления таких уч-ся
|
Администр.
|
29.
|
Организация индивидуальных консультаций для уч-ся, нуждающихся в пед. поддержке, для неуспевающих и долго не посещающих занятия по болезни уч-ся.
|
В теч. года
|
Администр.
|
30.
|
Организация работы с уч-ся мотивированными на обучение
|
В теч. года
|
Учителя-предметники
|
31.
|
Контроль выполнения учебных программ по всем предметам
|
В конце каждой четверти
|
Администр.
|
32.
|
Своевременное оповещение родителей уч-ся об итогах контроля успеваемости за четверти
|
В конце каждой четверти
|
Администр.,
кл. рук-ли
|
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРОВЕРКИ ТЕТРАДЕЙ УЧ-СЯ В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА
|
33
|
Качество проверки рабочих тетрадей уч-ся 5 класса по русскому языку и математике. Соблюдение требования ежедневной проверки тетрадей, аргументированность оценок, организация работы над ошибками. Хронометраж объема дом. задания по рабочим тетрадям
|
Сентябрь
|
Учебный сектор
|
Качество и периодичность проверки раб-х тетрадей (5-11 кл.). Внешний вид тетрадей
|
Ноябрь, март
|
Учебный сектор
|
Качество проверки тетрадей для к/р уч-ся 5-11 кл-в (аргументированность и объективность выставления оценок, организация работы над ошибками, соблюдение единого орфогр-го режима). Выполнение норм к/р в день проверки. Соответствие сроков проведение к/р утвержденному графику к/р на четверть
|
Декабрь, март, апрель
|
м/с
|
Соответствие периодичности проверки рабочих тетрадей уч-ся 5-х, 6-х классов установленным нормам, объем и характер домашнего задания, его соответствие классной работе и нормам учебной нагрузки
|
Февраль
|
м/с
|
Проверка тетрадей для к/р 9-11 кл. Соответствия к/р программным требованиям и тематическому планированию на момент проверки. Соотв-е оценок к/р оценкам в кл. журналах, соблюдение установленного орфографического режима, соответствие сроков проведения к/р утвержденному графику к/р на четверть.
|
Март
|
Зам. директора по УВР
|
Система работы учителя с рабочими тетрадями уч-ся
|
Май
|
Зам. директора по УВР
|
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРОВЕРКИ ДНЕВНИКОВ УЧАЩИХСЯ
|
34
|
Оформление дневников уч-ся в соответствии с установленными требованиями
|
Сентябрь
|
Учебный сектор
|
Объем домашнего задания по дневникам уч-ся 5-го класса соответствие записи домашнего задания в дневниках с записями в кл. журналах, соотв-ие объема дом. задания нормам
|
Октябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Система работы кл. рук. и учителей-предметников с дневниками уч-ся, связь с родителями посредством дневника
|
Октябрь
|
м/с
|
Своевременность выставления за четверти в дневники, оповещение родителей об итогах четвертей
|
Ноябрь, декабрь, март, май
|
Зам. директора по УВР
|
Работа кл. рук. и учителей-предметников с дневниками уч-ся, культура ведения дневников уч-ся
|
Январь
|
м/с
|
Объем домашнего задания по дневникам уч-ся 5-х и 6-х классов, соответствие записи домашнего задания в дневниках записям о дом. задании в кл. журналах
|
Февраль
|
Зам. директора по УВР
|
Культура ведения дневников уч-ся
|
Март
|
Учебный сектор
|
Выборочная проверка дневников уч-ся. Выявление и анализ основных недочетов работы кл. рук. и учителей – предметников с дневниками уч-ся. Рекомендации на следующий уч. год
|
Май
|
Зам. директора по УВР
|
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРОВЕРКИ КЛАССНЫХ ЖУРНАЛОВ
|
35
|
Выявление уровня работы кл. рук по первичному оформлению кл. журналов
|
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Своевременность заполнения журнала учителями-предметниками
|
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Объем и характер домашних заданий в 5-м классе, хронометраж дом. заданий по кл. журналам
|
Сентябрь, октябрь
|
Зам. директора по УВР
|
Наполняемость оценок, своевременность выставления в журнал оценок за письменные работы, соответствие текущих оценок и оценок за к/р, соответствие сроков проведения письменных работ утвержденному графику к/р
|
Октябрь, декабрь, март
|
Зам. директора по УВР
|
Состояние журналов на конец четверти
|
1 раз в четверть
|
Зам. директора по УВР
|
Посещаемость уроков уч-ся, склонными к прогулам и ее учет учителями, система опроса слабоуспевающих и неуспевающих уч-ся
|
В теч. года
|
Зам. директора по УВР
|
Выполнение государственных программ, их теоретической и практической части
|
Декабрь-май
|
Зам. директора по УВР
|
Состояние посещаемости уч-ся 9-х и 11-х классов
|
Февраль, апрель
|
Зам. директора по УВР
|
Объективность выставление четвертных и годовых оценок. Выявление основных недочетов в работе с журналами за год. Готовность журналов 5-8,10 кл. к сдаче в архив.
|
Май
|
Зам. директора по УВР
|
Работа учителей и кл. рук. с журналами в период итоговой аттестации, готовность журналов 9-х и 11-х классов к сдаче в архив
(ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ДЕТЕЙ, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ)
|
Июнь
|
Зам. директора по УВР
|
ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМ И ОСНОВНЫМ ОБЩИМ ОБРАЗОВАНИЕМ
ЦЕЛЬ: Создание условий для адаптации уч-ся начальной школы ( из школы – сад) при переходе в среднюю школу и успешного продолжения образования в 5-м классе.
№ п/п
|
Мероприятия
|
ЦЕЛЬ
|
Ответств.
|
Сроки провед.
|
1
|
Работа с кл. коллективом.
|
Определение уровня познавательной активности, культуры
|
Кл. рук-ли, учителя-предметники
|
Сентябрь
|
2
|
Кл. час: «Особенности организации уч. деят-ти в 5-м классе».
|
3
|
К/р по математике и русскому языку
|
4
|
Кл. обобщающий контроль в 5 кл., административные к/р по математике и русскому языку
|
Изучение психолого-педагогических проблем в период адаптации, выявление уровня обученности
|
Администр., кл. рук-ли
|
Октябрь
|
5
|
Малый педсовет: «Создание условий успешной адаптации уч-ся 5 класса»
|
Итоги работы по проблеме преемственности между начальным и средним звеном
|
Зам. директора
|
Ноябрь
|
6
|
Совместная методическая работа учителей начальных классов и учителей среднего звена
|
Единство требований к уч-ся, учет инд-х способностей
|
Администр.
|
Ноябрь - февраль
|
7
|
Предварительное комплектование 5-го класса
|
Изучение инд-х психологических особенностей уч-ся
|
Администр.
|
Март
|
8
|
Посещение уроков и мероприятий в 4-м классе учителями-предметниками ср. звена. К/р по русскому языку в 5 классе
|
Знакомство с методикой и едиными требованиями к уч-ся в нач. школе. Соотв-ие ЗУН образовательным стандартам
|
Учителя-предметники
|
Апрель
|
9
|
Составление и корректировка учебного плана для 5 класса по уровням обучения
|
Компенсация слабой успеваемости уч-ся
|
Администр.
|
Май
|
10
|
Корректировка ( по необходимости) комплектования 5 класса и учебного плана по уровню обучения
|
Учет индивидуальных и психологических способностей
|
Администр.
|
Август
|
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПО ПОВЫШЕНИЮ ИХ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ
№ п/п
|
Проблема и ее причина
|
Меры по устранению причины
|
Сроки
|
1
|
Недостаточная готовность уч-ся к продолжению обучения в школе
|
Работа по усвоению различных алгоритмов и памяток. Беседы по организации режима подготовки д/з, своевременный контроль ЗУН
|
Сентябрь
|
2
|
Возможные пробелы в знаниях и трудности в освоении отдельных тем у некоторых уч-ся, в том числе и по новым предметам
|
Проведение консультаций для уч-ся, имеющих пробелы и испытывающих трудности в освоении отдельных тем, в том числе и по новым предметам
|
Октябрь
|
3
|
Возможная неблагоприятная оценочная ситуация для отдельных уч-ся в связи с предстоящей аттестацией в 1 полугодии
|
Индивидуальная работа с уч-ся оптимальное использование ШК
|
Ноябрь
|
4
|
Наличие неуспевающих и слабоуспевающих уч-ся по итогам 1 полугодия
|
Формирование группы взаимопомощи из уч-ся. Работа в рамках ШК по консультированию пробелов и трудностей
|
Декабрь
|
5
|
Недостаточное внимание к уч-ся, успешно справляющихся с учебой
|
Проведение олимпиад, марафонов, конкурсов, викторин, предметных недель
|
Ноябрь-апрель
|
6
|
Возможная неблагоприятная оценочная ситуация у отдельных уч-ся в связи с окончанием 3 четверти
|
Выявление групп детей с неблагоприятной оценочной ситуацией. Постановка задачи «исправления» текущих оценок. Консультирование, дополнительный опрос, индивидуальные задания
|
Февраль
|
7
|
Наличие большого числа уч-ся, испытывающих утомление от учебных нагрузок
|
Подвижные перемены. Анализ объема д/з. День здоровья
|
Март
|
8
|
Недостаточно прочное освоение учебного материала, пройденного за год
|
Организация текущего повторения материала, пройденного за год
|
Апрель
|
9
|
Проблема успешного проведения годовой и итоговой аттестации
|
Знакомство уч-ся с нормами и правилами аттестации, продолжение повторения, тренировочные и к/р
|
Май
|
10
|
Проблема итоговой аттестации, проблема занятий с детьми, оставленными на осень
|
Консультирование уч-ся, в том числе и по практическому содержанию экзаменов. Организация индивидуальных занятий с «осенниками»
|
Июнь
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ШКОЛЫ
НА 2012-2013 уч. год
1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2012-2013 УЧ.ГОД
I. Начать работу над методической темой « Проблема повышения качества образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
II. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников школы.
III .Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.
IV. Продолжить работу по внедрению профильного и предпрофильного обучения.
V. Организовать работу по обобщению передового педагогического опыта учителей, аттестующихся на первую и высшую квалификационные категории.
VI. Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса уч-ся и формирования у них прочных установок нравственного поведения.
VII. Активизировать работу учителей по внедрению компьютерных технологий на уроках.
VIII. Активизировать работу учителей над темами самообразования.
IX.Разнообразить формы методической работы.
2. ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Тематические педсоветы
Методический совет
МО учителей
Работа учителей над темами самообразования
Открытые уроки, семинары, творческие отчеты
Методические недели
Работа творческой группы и творческих микрогрупп
Работа с молодыми специалистами и заочниками
Предметные недели
Консультации по организации и проведению современного урока
Организация работы с уч-ся, мотивированными на учебу
Систематизация имеющегося материала по методической работе
Педагогический мониторинг
Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации
Аттестация
3. МОБИЛИЗАЦИЯ УСИЛИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА НА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАЧ ШКОЛЫ
1
|
Подготовка и проведение педсоветов (тематика в разделе «Педсоветы и совещания)
|
В течении года ( не реже 1раза в четверть)
|
Директор школы, зам. директора, м/с
|
2
|
Спланировать и провести тематические и рабочие совещания при директоре (тематика в разделе «Педсоветы и совещания)
|
Не реже 1 раза в месяц
|
Администр.
|
3
|
Определить должностные обязанности администрации школы, рук. МО, кл. рук-ей, исходя из условий реализации концепции модернизации Российского образования и в соответствии с нормативными документами
|
Август
|
Администр.
|
4
|
Организовать работу Совета школы и провести заседания согласно утвержденному плану (план прилагается)
|
В течении года
|
Администр.
|
5
|
Обеспечить организационно- правовую основу деятельности школы:
1) Осуществить педагогически целесообразное комплектование:
- классов
- пришкольного интерната
2) Составить и утвердить:
- уч. план на 2012-2013 уч. год;
- расписание уроков;
- календарный план школы;
- рабочие программы и календарно-тематическое планирование по предметам, факультативам, спецкурсам, кружкам, элективным курсам;
- планы воспитательной работы;
- план факультативно-оздоровительной работы школы ;
- план работы библиотеки, музея.
3) Провести инструктивно- оперативные совещания по вопросам организации и совершенствования УВП:
- о нормативной и инструктивно-методической базе, деят-ти школы в новом уч. году ;
- ведение школьной документации ;
- выполнение санитарно-гигиенических требований в УВП;
- анализ посещаемости уч-ся школы.
|
Август-сентябрь
Август-сентябрь
По мере поступления
В течении года
В течении года
|
Администр.
Администр.
|
6
|
Информационное обеспечение деятельности школы:
Определить ответственных за сбор, обработку, хранение и систематизацию отдельной информации в соответствии с действующими потоками информации.
Обеспечение выхода управленческой информации:
- нормативных документов;
- научно-методической лит-ры;
- передового педагогического опыта;
- окружающей среды;
- управленческой информации ( прямой и обратной);
- текущей информации.
3) Всю отчетность проводить по утвержденным формам для кл. рук., для учителя предметника
4) Систематически осуществлять внутришкольный контроль согласно плану ( см. раздел « Внутришкольный контроль и рук-во»)
|
Сентябрь
По мере поступления
1 раз в четверть
В течении года
|
Администр.
|
4. ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДСОВЕТА ШКОЛЫ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЗАСЕДАНИЕ №1
1.Анализ методической работы в школе за 2011- 2012 уч. год.
2. Утверждение плана работы метод. совета на 2012- 2013 уч.год.
3. Обсуждение и утверждение планов работы ШМО, соответствие планов современным требованиям, целям, задачам школы.
4. Об организации школьного тура предметных олимпиад.
|
Сентябрь
|
ЗАСЕДАНИЕ №2
1.Диагностика образовательной подготовки уч-ся (итоги входных к/р)
2. Итоги мониторинга учебного процесса за 1 четверть.
3. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер.
4.Об участии учащихся школы в районном туре предметных олимпиад.
5.Проверка журналов.
|
Ноябрь
|
ЗАСЕДАНИЕ №3
1. Работа учителей по методическим темам.
2. Организация работы с одаренными детьми.
3 .Элективные курсы в системе обучения на старшей ступени общего образования.
4.Выполнение учебного плана.
5.Итоги мониторинга учебного процесса за 1 полугодие.
|
Январь
|
ЗАСЕДАНИЕ №4
1.Подготовка материалов к аттестации.
2. Подготовка к государственной итоговой аттестации. Определение форм итогового контроля.
3. Функции учителя в режиме развивающего обучения.
4. Посещаемость и успеваемость учащихся.
|
Март
|
ЗАСЕДАНИЕ №5
1. Подготовка к проведению промежуточной аттестации учащихся 5 – 8 и 10 кл.
2. Анализ и утверждение экзаменационных материалов для промежуточной аттестации уч-ся 5-8, 10 классов.
3. Утверждение экзаменационных материалов для выпускников основной школы.
4. Результаты годового мониторинга учебного процесса.
|
Апрель-май
|
5. РАБОТА ШКОЛЬНЫХ МО
1
|
Обсуждение рабочих программ и календарно-тематических планов, программ факультативных и кружковых занятий, планов индивидуальных занятий.
|
Рук. ШМО
|
Сентябрь
|
2
|
Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения.
|
Рук. М/О
|
В течении года
|
3
|
Проведение предметных недель.
|
Рук. М/О
|
По графику
|
4
|
Обсуждение докладов, выступлений коллег на конференциях, семинарах, заседаниях педсовета.
|
Рук. М/О
|
По графику
|
5
|
Обсуждение и разработка экзаменационных материалов.
|
Рук. М/О
|
Март-апрель
|
6
|
Отчеты учителей о работе по самообразованию
|
Зам. директора, рук. М/О
|
По графику
|
7
|
Совершенствование оснащения учебных кабинетов
|
Зав. кабинетами
|
В течении года
|
8
|
Ознакомление с новинками метод. литературы
|
Рук. М/О
|
В течении года
|
6. ТВОРЧЕСКИЙ РОСТ УЧИТЕЛЕЙ
1. Адаптация молодых учителей и вновь поступивших специалистов.
|
Администр.
|
Сентябрь
|
2. Предметные декады учителей-предметников.
|
Рук. М/О
|
По графику
|
3. Обмен опытом по проблеме « Совершенствование образовательного процесса на основе современных технологий»
|
Зам. директора, рук. М/О
|
Март
|
4 . Определение содержания форм и методов повышения квалификации педагогов школы в 2012-2013 уч. году.
|
Зам. директора, рук. М/О
|
По графику
|
Организация работы по повышению педагогического мастерства учителей:
- подготовка материалов к аттестации;
- организация работы учителей над темами самообразования;
- посещение школьных и районных семинаров;
- взаимопосещение уроков;
- работа творческих групп и микрогрупп;
- обобщение педагогического опыта.
|
Зам. директора, рук. М/О
|
В течении года
По графику
|
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРОВ НА УРОВНЕ РАЙОНА:
1
|
Семинар руководителей: « Основные направления деятельности современной школы по формированию здоровьесберегающей образовательной среды»
|
Администр.
|
октябрь
|
2
|
ШНУ: « Формы и методы эффективной диагностики знаний , умений»
|
Ануфриев А.И.,
Никитина Ю.Ю.
|
ноябрь
|
3
|
МК ОРКСЭ «Совершенствование образовательного процесса на основе современных технологий»
МК ФИЗИКА «Совершенствование образовательного процесса на основе современных технологий»
МК РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТ-РА « Совершенствование образовательного процесса на основе современных технологий»
|
Карякина Т.В.
Верткова О.В.
Фролова Л.В.
Кочергина Н.С.
|
декабрь
февраль
март
|
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРОВ НА УРОВНЕ ШКОЛЫ:
1
|
«Эффективное использование современных образовательных технологий в учебном процессе»
|
Никитина Ю.Ю.,
Верткова О.В.
|
Октябрь
|
2
|
« Методы стимулирования учебной деятельности в процессе обучения ».
|
Прохорик И.П., Кочергина Н.С.
|
Январь
|
3
|
«Эффективные методы и приемы подготовки учащихся к ЕГЭ».
|
Зуева Л.В,
Карякина Т.В.
Фролова Л.В.
|
февраль
|
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ ПО ПРОБЛЕМЕ:
« Совершенствование образовательного процесса на основе современных технологий»
Карякина Т.В.– руководитель группы;
Мамонова Л.В..- учитель иностранного языка;
Ануфриев А.И. – учитель физ-ры;
Прохорик И.П.- учитель химии и биологии.
|
Карякина Т.В.
|
Сентябрь-апрель
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ:
« Развитие устойчивого познавательного интереса и творческих способностей школьников»
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ
1
|
Собеседование с аттестуемыми о формах и сроках аттестации
|
Август
|
2
|
Ознакомление с нормативными документами по проведению аттестации педагогов
|
Август
|
3
|
Посещение уроков, кл. часов и внеклассных мероприятий аттестуемых учителей
|
Октябрь-ноябрь
|
4
|
Мониторинг качества знаний, умений, навыков аттестуемых учителей
|
Октябрь
|
5
|
Оформление стенда «К аттестации»
|
Октябрь
|
6
|
Смотр кабинетов аттестуемых
|
Ноябрь
|
7
|
Анализ, обработка материалов и составление итогового заключения к заседанию аттестационной комиссии
|
Декабрь-март
|
8
|
Подготовка материалов к аттестации
|
Апрель-май
|
7. ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА:
1) Учителя истории и ОБЩ Карякиной Т.В. по проблеме: «Эффективные методы и приемы подготовки учащихся к ЕГЭ» ( через посещение уроков, докладов учителя).
2) Учителя Вертковой О.В. по проблеме : « Использование методов исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время» (через посещение уроков, воспитательных мероприятий, занятий кружка, докладов учителя).
8. ПРОВЕДЕНИЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ: (Администрация, март)
9. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПОСВЯЩЕННЫХ «ГОДУ РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ » (ПЛАН ПРИЛАГАЕТСЯ)
10. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ЦЕЛЬ: «Обеспечить оптимальное функционирование школы, как целостной социально-педагогической системы, условий эффективной деятельности всех подсистем школы».
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА: определить содержание деятельности органов управления школой через педсоветы, совещания при директоре в соответствии с разграничением их функций.
|
