Анализ итогов учебного 2011-2012 год
Скачать 1.45 Mb.
|
1.9.2. Результаты мониторинга «Здоровье». Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Педколлектив школы осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Никакое обучение невозможно, а тем более непрогнозируемое развитие, если нет здоровья. Для решения данных вопросов в школе действуют уже не первый год программы «Здоровье» и «Экология и мы» (см. приложение к воспитательной системе школы). Педагогический коллектив считает, что организовать образовательный процесс с учетом заботы о здоровье ученика – значит не принуждать его к занятиям, а воспитывать у него интерес к познанию себя и законов мироздания. Результаты мониторинга здоровье за 3 года выглядят так:
. За последние годы увеличивается количество детей, страдающих хроническими заболеваниями, причем есть дети, страдающие 2-мя и более заболеваниями (астматический бронхит + аллергия + сердечно-сосудистые заболевания). Для сохранения и укрепления здоровья детей в школе в течение года была проведена следующая работа: - создан благотворительный микроклимат на территории школы, в школе; - уч-ся участвовали в уборке территории школы, с целью очищения ее от загрязнений после осенне-зимнего периода; - учебно-воспитательный процесс приведен в соответствие с санитарными правилами СП 2.4.2. 2821-10 « Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» ( расписание уроков, уборка кабинетов, коридоров и др. школьных помещений, проветривание кабинетов и влажная уборка на переменах и т.д.); - соблюдались санитарно-гигиенические, санитарно-эпидемические, санитарно-медицинские, противопожарные нормы в школе; - ежегодно работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей в весенний и летний период на 20 человек; - при обучении уч-ся учитывалось их здоровье, возможности и способности; - организуются летние походы на 20-30 человек; - в одном кабинете установлено люминисцентное освещение, в кабинете физики установлена интерактивная доска; - оборудованы 2 медицинских кабинета ( процедурный и для медосмотра); - оборудован тренажерный зал; -оборудован кабинет для занятий авиамодельного кружка; - велась просветительская деятельность в области здорового образа жизни на уроках, классных часах, уроках ОБЖ и физкультуры; - улучшено питание школьников и увеличен охват горячим питанием детей за счет средств родителей ; - строго выполняется областная программа по обеспечению уч-ся 5 кл. бесплатными завтраками, молоком и молочными продуктами; - каникулы предоставлялись в соответствии с требованиями учебного плана и Устава школы; - проводились физкультурные минутки и рекомендуемый комплекс упражнений для глаз с учащимися всех классов, - охват учащихся спортивными секциями. Большая работа, проводимая школой в рамках программы «Здоровье», позволила сократить число курильщиков среди уч-ся , но педагогическому коллективу необходимо продолжить работу в этом направлении , добиться полного искоренения этой вредной привычки. Ежегодно уч-ся проходят медицинский осмотр медработниками ЦРБ: уч-ся 5-8 кл. в школе , а уч-ся 9-11 классов в больнице, но в прошедшем учебном году медосмотр для уч-ся 5-8 классов не состоялся, т.к. областные специалисты, которые проводили медосмотр, до нашей школы не доехали. Хотелось, чтобы для детей 5-8 кл. все-таки был организован углубленный осмотр с привлечением узких специалистов. Ежегодно в школе проводятся занятия по эвакуации детей ( учебные занятия в случае возникновения «пожара» или др. природных катаклизмов, в случае угрозы террористического акта), в феврале месяце ежегодно проводится общешкольное мероприятие «День ГО», уч-ся школы ежегодно принимают активное участие в проведении районного мероприятия «День защиты детей». Школа оборудована автоматической сигнализацией и кнопкой экстренного вызова милиции. 2. Анализ внеурочной и воспитательной деятельности. В процессе формирования личности воспитание как целенаправленное воздействие на человека играет определяющую роль, т.к. именно посредством в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит, в конечном счете, состояние общественного сознания и общественной жизни. Воспитательная цель школы в 2011-2012 учебном году была направлена на развитие потенциальных возможностей личности ученика, способной к творческой мысли, стремящейся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки. К настоящему времени в школе создана целостная воспитательная система. Содержание основных направлений воспитательного процесса реализовывалась посредством таких программ как «Мы – Россияне» ( её цель – формирование всесторонне и грамматически развитой личности, носителя национальных и общечеловеческих ценностей); «Экология и мы» ( ее цель – создание в школе условий для развития личности); «Наш дом – Россия» ( цель – содействие активизации процессов и механизмов трудового и профессионального самоопределения уч-ся и обобщения их знаний, умений и навыков в труде и выборе жизненного и профессионального пути); «Край любимый – край родной» (цель – формирование гармонически развитой личности, носителя нац-х и общечеловеческих ценностей); «Наука и образование» ( цель – создание условий для развития и реализации творческих и интеллектуальных способностей учеников, введение новых форм работы с ними на основе инд-ых и валеологических подходов), «Музей боевой и трудовой славы» (цель – способствует осуществлению комплексного подхода к воспитанию уч-ся, формированию патриотизма, бережного отношения к памяткам истории, культуры к природе); «Школьное лесничество» (воспитание у уч-ся трудолюбия, любви к природе, формирование трудовых умений и навыков по охране окружающей среды); «СМИД» - союз мальчишек и девчонок ( помочь каждому ребенку жить полезной, интересной жизнью, быть честным, добрым, смелым, отзывчивым, красивым душой и телом, использовать новые формы досуга). В 2011-2012 учебном году школа проводила традиционные школьные мероприятия и активно участвовала в проведении районных мероприятий. Традиционно в школе прошли такие мероприятия : - «День знаний»; - «День учителя»; - «Осенний бал»; - «Новогодний бал»; - «А ну-ка, парни!»; - «А ну-ка, девушки!»; - «Линейка памяти»; - «Последний звонок»; - «Выпускной вечер»; - «День защиты детей». Учащиеся успешно выступили на районных соревнованиях: - «Колесо безопасности»; - «Школа безопасности»; -соревнования по мини- футболу; - соревнования по волейболу; - соревнования по пожарно-прикладному спорту; -соревнования «Лыжня России-2012»; -соревнования по четырехборью; - соревнования по биатлону; - соревнования по силовому многоборью; - легкоатлетическая эстафета; - районный этап областного фестиваля волейбола в Тульской области; -марш- бросок по улицам поселка Куркино, посвященный Дню Победы; - военно-спортивная игра «Зарница»; - акция «Вредным привычкам скажем – нет!»; -конкурс театров малых форм; -конкурс «Моя будущая профессия»; - экологический марафон «Зеленая планета»; - районный фестиваль «Ради жизни на земле»; - активное участие в работе детской районной организации «Русичи»; - активное сотрудничество с районной газетой «Вперед». РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ УЧ-СЯ ЗА 2011-2012 УЧ. ГОД. (Механизм мониторинга описан подробно в справке №6 «О результатах мониторинга уровня воспитанности уч-ся» в материале «Миллион») ПОКАЗАТЕЛИ ВОСПИТАННОСТИ (в трехбалльной системе) 5-6 КЛАССЫ Любознательность 2,7 2,7 Прилежание 2,6 Трудолюбие 2,9 Я и природа 3 Я и школа 2,7 Прекрасное в моей жизни 2,8 Я (отношение к себе) 2,7 Из таблицы видно, что в целом воспитанность уч-ся 5-6 классов хорошая, большинство учащихся имеет собственную позицию, основанную на духовных, нравственных и моральных ценностях, которые он воспринял в соответствии со своим возрастом. По сравнению с прошлым 2011-2012 уч. годом показатели по всем параметрам остались без изменений. Учащиеся стали бережнее относиться к растениям, животным, к земле, стали выполнять работу аккуратнее, бережливее стали относиться к своему труду, труду учителей, родителей, старших, в школу стали ходить более опрятными, большинство соблюдают культуру поведения на уроке, перемене, внеклассных мероприятиях. 7-9 КЛАССЫ Эрудиция 2,5 Прилежание 2,7 Трудолюбие 2,7 2,9 Я и природа 3 Я и общество 2,7 2,7 2,7 Эстетический вкус 2,8 Я (отношение к себе) 2,8 Из показателей параметров видно, что не у всех учащихся сформированы глубокие и прочные знания. Причина – контингент учащихся: 20% уч-ся 7-9 классов не способны воспринимать знания на должном уровне из-за своего умственного и физического развития, все эти дети из малообеспеченных семей, где родители (или оба, или один) не работают, некоторые из них пьют, ведут аморальный образ жизни, некоторые дети из этих семей проживают в пришкольном интернате. Но большинство учащихся 7-9 классов трудолюбивы, очень бережно относятся к природе, ежегодно участвуют в операциях по очистке леса, по озеленению поселка. У многих выработаны культурные привычки, дети посещают культурные центры (ДК, ЦВР, школа искусств, школьная и поселковая библиотеки). Но в 7-9 классах есть курящие дети, все они стоят на внутришкольном контроле и с ними в течение всего учебного года велась индивидуальная работа. 10-11 КЛАССЫ Интеллект. уровень 2,3 Прилежание 2,5 2,7 Трудолюбие 2,4 2,9 Осознание прав и обяз. человека в обществе 2,7 Понимание духовно-нравств. ценост. в жизни 2,6 2,6 2,6 Осозн-е акт. роли лич-ти в становл. характ. 2,5 Эстетический вкус 2,8 Сознательное отнош. к укрепл. своего здоровья 2,8 Из показателей параметров видно, что знания некоторых старшеклассников оставляют желать лучшего. Большинство уч-ся 10-11 классов понимают целостность и единство развития человека, общества и природы, умеют отстаивать свои взгляды и убеждения, трудолюбивы, с уважением относятся к государственной символике, осознают активную роль личности в становлении характера и чувств собственного достоинства, сознательно относятся к укреплению своего здоровья, активно участвуют в школьных и районных соревнованиях, большинство нетерпимо относятся к вредным привычкам. УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ КЛАССНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ В 2011-2012 УЧ. ГОДУ. О Д Д Д Д Д Д 5 6 7 8 9 10 11 Социально-психологический климат в 5,6,7,8,10 ,11-х классах доброжелательный, ученики в этих коллективах чувствуют себя комфортно, в течение всего учебного года они занимали благоприятную социальную позицию; ученики работоспособны, активны, инициативны, присутствует атмосфера радости, спокойствия, надежности, защищенности. В этих коллективах легко распределялись поручения с учетом желаний, возможностей и интересов школьников, у большинства уч-ся этих классов в течение всего года проявлялся высокий уровень социальной ответственности. В 7 и 9 классах были проблемы с дисциплиной, в 9 и 11 классах есть злостные прогульщики , особенно в 11 классе ( в последствии это отразилось на качестве сдачи экзаменов). В 6, 9,11 классах есть проблемные дети. Все они стоят на внутришкольном учете (10 человек), 5 человек на учете в КДН. Со всеми этими учащимися велась совместная работа кл. рук-ля, администрации, кл. родительского комитета, Совета школы. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОУ «КУРКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №2» ЗА 2008-2009 УЧ. ГОД Коллектив педагогов нашей школы в прошедшем учебном году работал по проблеме: «Методическое обеспечение обновления деятельности МОУ «Куркинская средняя школа №2» повышения качества общего образования в условиях концепции модернизации Российского образования до 2010 года». Основными воспитательными задачами были следующие:
Образование – это единый, целостный процесс воспитания и обучения, и главное – удержать эту целостность во всех видах образовательной деятельности, в том числе и воспитательной. В.А. Сухомлинский писал: «Учение – это один из лепестков того цветка, который называется воспитанием в широком смысле этого понятия. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди множества лепестков, создающих красоту цветка». В воспитании все главное: и урок, и развитие разносторонних интересов детей вне урока, и взаимоотношения воспитанников в коллективе. Каково же состояние и эффективность воспитательной деятельности педагогического коллектива школы в свете этого основного тезиса? Воспитательная деятельность педагогов школы велась в рамках воспитательной системы по следующим комплексным программам: «Здоровье», «Мы – Россияне», «Наш дом Россия», «Экология и мы», «Досуг», «Наука и образование». В течении прошедшего учебного года были проведены следующие общешкольные мероприятия, которые стали традициями в нашей школе - «День Знаний», «День Учителя», «Осенний бал», «Новогодний утренник» для 5-6-х классов, «Новогодний бал». Был проведен вечер встречи с выпускниками, «Праздник Мам», «Последний звонок», «А ну-ка, девочки!». Спланирована и проведена работа месячников «Подросток», «Здоровье», «Оборонно-массовой работы», месячник по профориентации. Были проведены субботники по уборке территории школы и около Братской могилы. Наши дети активно принимали участие в районных мероприятиях. Так учащиеся 6 класса были награждены грамотой за яркое раскрытие темы вреда наркомании в конкурсе агитбригад « Молодежь против наркотиков» в рамках районной акции « Вредным привычкам скажем – нет!»,защищали честь школы в спортивных соревнованиях «Осенние старты», в которых заняли 1 место, ученицы 10 класса Менжулина Евгения и Котова Елена стали победителями районного конкурса молодых исполнителей эстрадной песни и танца «КУРКИНОВИДЕНИЕ-2009», в котором заняли 2 место. Команда 7 класса «Фортуна» заняла 2 место в районной игре КВН «Живет семья обычная», команда того же класса «Девчата» заняла 3 место в районном конкурсе «А ну-ка, девушки!». Но особенно порадовали всех девушки 10 класса, занявшие 1 место в районном конкурсе « А ну-ка, девушки!» в составе команды «Стиляги». Команда «Зенит» ( 6- 8 кл.) заняла 1 место в районной игре «Юмор в спорте важен, не спорьте», коллектив учащихся 7-8 классов занял 2 место в районном смотре – конкурсе театров малых форм в номинации «Сценки, миниатюры», ДО « СМИД» было награждено грамотой за активное участие в районном конкурсе социальных проектов. Учащиеся 7 – 8 кл. принимали участие в районной выставке изобразительного творчества детей и подростков в рамках многожанрового фестиваля «Мы правнуки славной Победы», посвященного 65 – летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и заняли призовые места: Тарасова М. 1 место, Котенев А. 3 место. В течении учебного года учащиеся нашей школы принимали участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в районе. Наши парни участвовали в районном конкурсе «А ну-ка, парни!», команда школы заняла 2 место в легкоатлетической эстафете 4х100 в районных соревнованиях по четырехборью среди общеобразовательных школ, посвященных Году Молодежи, команда младшей возрастной группы заняла 1 место в районных соревнованиях по лыжам «ЛЫЖНЯ – 2009» ( Нахман О.), команда нашей школы принимала участие в соревнованиях по пожарно – прикладному спорту среди учащихся 9-11кл., где заняла 2 место в подъеме по штурмовой лестнице на 2-й этаж учебной башни, 2 место в преодолении 80-метровой полосы с препятствиями; команда нашей школы заняла 1 место в муниципальных соревнованиях учащихся образовательных учреждений МО Куркинский район «Школа безопасности» в номинации «Движение по легенде». В прошедшем учебном году наша команда учащихся заняла 3-е место в игре «Зарница», а отдельные конкурсы были отмечены грамотами и призовыми местами: 3 место в конкурсе «Физическая подготовка», 2 место в конкурсе «Юный пожарный», 2 место в конкурсе «Смотра строя и песни», 2 место в конкурсе «Патриотическая песня». Команда учащихся 5-7 кл. принимала участие в областных соревнованиях школьников по программе «Безопасное колесо», проводимых Департаментом образования Тульской области и Управлением ГИБДД УВД по Тульской области, на которых вошли в десятку лучших. В рамках школьного лесничества учащиеся школы принимали участие в закладке лесополосы. В этом учебном году принимали участие в программе Гринпис в посадке леса. В прошедшем учебном году в школе было 6 кружков и ОФП. Ими было охвачено 110 человек. Шесть кружков учебных: - биологический – Прохорик И.П.. Кружок посещали учащиеся 7 кл., кружок велся первый год, учащиеся охотно его посещали; - английский язык – Климахина В.А. Ведется уже 5-ий год. Его посещают, в основном, ребята, которые действительно хотят освоить английский язык; - краеведческий кружок – Карякина Т.В. Учащиеся приобрели учебники по истории Тульского края. Изучение этого материала помогает уч-ся при сдаче экзаменов, особенно по региональному компоненту, включенному в билеты; - ОБЩ – Карякина Т.В. Кружок проводился для учащихся 7 кл., которые посещали его в полном составе, изучение данного предмета в столь раннем возрасте – веяние современной жизни; - немецкий язык – Мамонова Л.В. (6,10 кл.). Кружок проводился для учащихся, прибывших в нашу школу из других школ; - русский язык – Кочергина Н.С. Кружок проводился для учащихся 9 кл. с целью лучшей подготовки их к экзаменам; - ОФП – Белых Г.В. . На занятия ходили учащиеся с 5-го класса. Часто в спортзале можно было видеть и «трудных» учащихся (Михалев А., Прохоров С. и др.). Что касается воспитательной работы на уровне классов, то хотелось бы отметить, что была создана воспитательная система 5-го класса. Дорабатываются воспитательные системы в 6-9-х кл. кл. рук-ми Мамоновой Л.В., Карякиной Т.В. Вертковой О.В., Климахиной В.А. Была проведена большая работа с «трудными» детьми. В школе создан банк данных таких детей. При Совете школы есть Совет по профилактике правонарушений. В течении прошлого года совершались классными руководителями рейды по трудным семьям. Очень большую помощь в работе с трудными детьми оказывает инспектор охраны прав детства Кузнецова Е.С. Организован был отдых уч-ся нашей школы на весенних и летних каникулах. Работал оздоровительный лагерь «Рябинушка». В нем отдыхало 26 человек 5,6,7-х классов. Дети принимали самое активное участие во всех мероприятиях, проводимых силами воспитателей лагеря, сотрудниками ДШ и ДК, парка культуры и отдыха. Был организован и проведен многодневный поход под рук. учителя физкультуры и ОБЖ Белых Г.В. на реку Дон. Таким образом, можно сделать вывод о многообразии нашей внеурочной и внеучебной деятельности. Но необходимо в заключении еще раз подчеркнуть следующее.Постоянно важно помнить: в центре воспитательного процесса всегда находится конкретный ребенок с конкретными проблемами, нуждами, интересами, противоречиями. Место учителя и, в первую очередь, классного руководителя, рядом с воспитанником, чтобы помочь, посоветовать, оградить, защитить. Качество воспитания определяется не объемом проводимых мероприятий, а качеством отношений между детьми, взаимоотношений их с окружающими и взрослыми, в том числе, с учителями. Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей в новом учебном году необходимо решить следующие воспитательные задачи: - продолжить работу по гражданско-патриотическому воспитанию; - активизировать нравственно-эстетическую деятельность; - продолжить работу по повышению роли семьи в воспитательном процессе; - овладение методикой диагностики личности ребенка с целью повышения качества образования; - продолжить работу по совершенствованию форм и методов работы с одаренными и талантливыми детьми в условиях реализации концепции модернизации Российского образования до 2010 года; - активизировать деятельность ученического самоуправления в школе. |
Похожие:
 | Анализ итогов 2011-2012 учебного год Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... |
 | Анализ итогов 2012-2013 учебного год В 2012-2013 учебном году в начальном звене обучалось 14 классов – комплектов и одна группа продленного дня | | Анализ итогов 2012/2013 учебного год Через несколько дней в школе радостно и требовательно раздастся звонок и начнется обычная школьная жизнь: гомон на переменах, контрольные... |
| Анализ итогов воспитательной работы в мбоу «Красносельцовская средняя... Реализация воспитательных задач в школе ведется с опорой на воспитательные программы | | Анализ итогов 2012 2013 учебного год Цель итогового педагогического анализа оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей для нового годового плана... |
| Анализ эффективности работы моу челсменской оош за 2011 2012 учебный год В 2011 – 2012 уч году наша школа ставила перед собой цель: обеспечение высокого качества образования через дифференциацию учебного... | | Анализ работы по фгос второго поколения учителя начальных классов... С 1 сентября 2011-2012 учебного года мы начали работу по новому образовательному стандарту второго поколения, который ориентирует... |
| Анализ итогов 2010-2011 учебного год Нормативные документы Концепции модернизации российского образования ориентируют все ступени общего среднего образование на решение... | | Анализ итогов деятельности за 2010/2011 учебный год В 2010 – 2011 уч г коллектив гимназии работал над следующими учебно -воспитательными задачами |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... |
| Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | Анализ реализации учебного плана за 2011-2012 учебный год В структуре учебного плана выделялись две части: инвариантная и вариативная, определяемая образовательным учреждением. Уровень обязательной... |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
