Анализ итогов учебного 2011-2012 год
Скачать 1.45 Mb.
|
РЕКОМЕНДАЦИИ: В 11 классе продолжить занятия по шестидневной неделе с 1 сентября и с 1 сентября вести в субботние дни специальные занятия по подготовке к ЕГЭ, особенно по таким предметам как русский язык и математика. Учителям при подготовке к экзаменам особое внимание уделять учащимся, имеющим по данному предмету оценки «5» и «4». 9 КЛАСС – кл. руководитель Мамонова Л. В. Всего уч-ся - 14 чел. К итоговой аттестации допущены 14 чел. В прошедшем учебном году проводился экзамен по русскому языку и географии в форме ГИА, т.е. с участием территориальной экзаменационной комиссии. Результаты экзамена: Русский язык (учитель Кочергина Н.С.) - с работой справились 10 чел. (71%), 4 человека (29%) получили на экзамене неудовлетворительные оценки, т.е. показали очень низкую подготовку по русскому языку( Бухтерев И., Волков А., Грошев А., Поляничев В.). География (учитель Никитина Ю.Ю.) – с работой справились11 чел.(79%), 3 чел. с работой не справились(21%). Учащиеся, не справившиеся с экзаменами в форме ГИА, пересдали его в традиционной форме. В традиционной форме уч-ся также сдавали алгебру, ОБЩ, биологию, всеобщую историю. Из сводной таблицы видно, что в основном все учащиеся 9 класса успешно сдали экзамены за курс основной общеобразовательной школы, 58% учащихся подтвердили годовые оценки, 42% учащихся показали результат ниже годовой оценки. Хорошие знания на экзаменах показали следующие уч-ся: Ельчанин Д., Курилкина Е., Алексеева А., Ерюкова Е., Павлов А.. Однако ряд учащихся показали на экзаменах очень слабые знания: Поляничев В., Федорова А., Птахина Ю., Бухтерев И., Осташова К., Липко А.. Причина- частые пропуски занятий без уважительной причины, недобросовестное отношение к учебе, к экзаменам. Приглашение родителей в школу, посещение этих семей кл. руководителем совместно с инспектором по правам детства, инспектором по делам несовершеннолетних при РОВД, членами родительского комитета помогли им закончить 9 класс, сдать экзамены и получить аттестат об основном общем образовании. 1.6. Итоги работы с учащимися, мотивированными на учебу. Ежегодно отслеживается уровень обученности учащихся, мотивированных на учебу. В течение 2011 -2012 учебного года для таких учащихся в школе работали: - спецкурсы 10-11 кл.: 1. Биология абитуриенту. 2. Углубленное изучение химии. 3. Подготовка с сдаче ЕГЭ по русскому языку. 4. Математика абитуриенту. - ИГЗ: 1. Гр. занятия по химии - 8 кл. 2. Гр. занятия по математике - 9 кл. 3. Гр. занятия по математике - 10 кл. 4. Гр. занятия по французскому языку - 10 кл. - элективные курсы в 9 кл.: 1. «Теория и практика сочинений разных жанров» 2. «Решение химических задач различными способами» 3. «Загадочный мир информатики» - кружки: 1. «Изучаем родной край» - 9 кл. 2. Кружок технического творчества- 7-8 кл. 3. ОФП 5-7 кл.; 4. Декоративно-прикладное творчество – 5-6 кл. 5. « Природа Тульского края» - 7-8 кл. 6. Основы православной культуры – 7 кл. 7. Секция восточных единоборств 5-9 кл.; Цель всех этих занятий: - расширить и углубить знания по предметам ; - подготовка к школьным и районным олимпиадам; - подготовка уч-ся 9 класса к сдаче экзаменов в форме ГИА; - подготовка уч-ся 10-11 классов к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ и их подготовка к поступлению в ВУЗы и ССУЗы. В 2010-2011 учебном году в школе были проведены школьные олимпиады в 5-11 кл. по различным предметам. В них участвовало: - математика 5-11 кл. 20 чел. - химия 9-11 кл. 7 чел. - биология 7-11 кл. 17 чел. - история 6-11 кл. 11 чел. - ОБЩ 9-11 кл. 10 чел. - русский язык 8-11 кл. 25 чел. - литература 10-11 кл. 20 чел. - география 7-11кл. 13 чел. - физика 8-11 кл. 6 чел. - ОБЖ 7-11 кл. 8 чел. Число призеров/ победителей по школе – 14/40. Во 2 туре ( районный) олимпиады приняло участие 10 человек. Призовых мест – 1: Тарасова Мария (11класс) – биология. Результаты районных олимпиад довольно слабые , ведь в школе есть учащиеся, способные выполнять задания повышенной сложности. Можно сделать вывод, что учителя недостаточно времени уделяют подготовке уч-ся к олимпиадам, мало прорешивают олимпиадных заданий, не создают условий для мотивации уч-ся к самостоятельной работе по подготовке к олимпиадам. ВЫВОДЫ: Количество победителей олимпиад могло быть значительно выше и не соответствует возможностям школы. Причиной такого положения является недостаточная работа педколлектива с учащимися, мотивированными на учебу. Рекомендации: 1. Усилить целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, дополнительные занятия, спецкурсы, кружки, консультации, ИГЗ. 2. При составлении заданий для школьной олимпиады учителям-предметникам необходимо стремиться приблизить задания по уровню сложности к заданиям районного и областного уровня. 3. Учителям активнее привлекать уч-ся к различным олимпиадам, которые проводятся заочно, в т. ч. через сеть Интернет. 4. Учителям –предметникам увеличить количество проводимых школьных олимпиад. 1.7. Эффективность использования современных образовательных технологий за 2011-2012 учебный год. Использование современных образовательных технологий в практике обучения в истекшем учебном году являлось обязательным условием интеллектуального, творческого развития уч-ся. Все учителя школы владеют информацией о современных педагогических технологиях. 80% учителей используют различные технологии полностью или приемы поэлементно. 20% прошли курсы повышения квалификации по теме «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника». Образовательные технологии, используемые коллективом в 2011-2012 учебном году:
Вариативность использования образовательных технологий дает возможность прогнозировать положительные изменения в образовательном процессе. 1.8. Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада. Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования уч-ся школы, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса: ФОРМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННО)ОБЩЕСТВЕННОГО ХАРАКТЕРА УПРАВЛЕНИЯ: ДИРЕКТОР Совещание при директоре Административные и производственные совещания Оперативные совещания при зам. директора Общешкольная конференция Совет школы Педсовет Методсовет Методические объединения Общешкольные родительские собрания Общешкольный родительский комитет Председатели родительских комитетов Кл. родительские собрания Учком СМИД Кл. коллектив Вся работа строилась согласно утвержденным планам работы на год каждым органом управления, входившим в образовательный процесс. На заседаниях Совета школы в 2011-2012 уч. году были рассмотрены следующие вопросы: - Анализ работы школы и Совета школы за 2010-2011 уч. год. - Выборы нового состава Совета школы. - Утверждение плана работы Совета школы на 2011-2012 учебный год. - Создание в школе условий для сохранения здоровья учащихся, организация горячего питания. - Отчет директора о хозяйственно- финансовой деятельности за 2011 год. -Анализ состояния работы по профилактике правонарушений в школе. - Анализ работы с трудными семьями. -Эффективность работы МКОУ « КСОШ №2» в реализации президентской инициативы « Наша новая школа». -Перспективы развития школы. - Организация летнего отдыха учащихся. - Составление плана ремонта школы и подготовки к новому учебному году. Кл. родительские собрания проводились согласно родительского лектория ( см. протоколы кл. собраний). Работа кл. родительских комитетов и кл. ученических собраний отражена в справках по результатам проверки работы этих органов. Деятельность всех органов самоуправления школой регламентируется локальными актами. ВЫВОДЫ: 1) Самоуправление в тесном сотрудничестве в школе способствует образовательному процессу; 2) Наше учреждение – это школа, где существует порядок и дисциплина, имеются свои традиции; 3) В школе осуществляется тесная связь между родителями, учителями и учениками. 1.9. Результаты мониторинга социального положения уч-ся и их здоровья. 1.9.1. Социальный паспорт учащихся за 3 года.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ итогов 2011-2012 учебного год Анализ деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... |
 | Анализ итогов 2012-2013 учебного год В 2012-2013 учебном году в начальном звене обучалось 14 классов – комплектов и одна группа продленного дня | | Анализ итогов 2012/2013 учебного год Через несколько дней в школе радостно и требовательно раздастся звонок и начнется обычная школьная жизнь: гомон на переменах, контрольные... |
| Анализ итогов воспитательной работы в мбоу «Красносельцовская средняя... Реализация воспитательных задач в школе ведется с опорой на воспитательные программы | | Анализ итогов 2012 2013 учебного год Цель итогового педагогического анализа оценка результатов деятельности педколлектива, разработка целей для нового годового плана... |
| Анализ эффективности работы моу челсменской оош за 2011 2012 учебный год В 2011 – 2012 уч году наша школа ставила перед собой цель: обеспечение высокого качества образования через дифференциацию учебного... | | Анализ работы по фгос второго поколения учителя начальных классов... С 1 сентября 2011-2012 учебного года мы начали работу по новому образовательному стандарту второго поколения, который ориентирует... |
| Анализ итогов 2010-2011 учебного год Нормативные документы Концепции модернизации российского образования ориентируют все ступени общего среднего образование на решение... | | Анализ итогов деятельности за 2010/2011 учебный год В 2010 – 2011 уч г коллектив гимназии работал над следующими учебно -воспитательными задачами |
| Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан... |
| Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | Анализ реализации учебного плана за 2011-2012 учебный год В структуре учебного плана выделялись две части: инвариантная и вариативная, определяемая образовательным учреждением. Уровень обязательной... |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
