Программа введения Федеральных образовательных стандартов начального общего образования в муниципальной системе образования г. Бердска Основной разработчик Программы Управление образования города Бердска, му «Центр развития образования»
Скачать 1.1 Mb.
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ 1. Организм – единое целое. Как устроен наш организм. Части тела человека и их гигиена. Как устроен и работает наш организм? Основные части тела и органы. Глаза – основные помощники человека. Гигиена зрения. Уши. Особенности строения. Уход за ушами. Зубы. Уход за зубами и полостью рта. Кожа. Советы доктора Воды. Друзья вода и мыло. Валеологический самоанализ: «Как работают мои органы чувств?». Практическая работа:
2. Что такое здоровье. Здоровье или болезнь? Причины заболеваний. Как можно их избежать. Определение здоровья, болезни. Какие болезни бывают. Выяснение причин болезней. Практические работы:
Анкетирование « Моё здоровье», «Как я отношусь к своему здоровью?». Валеологический самоанализ: «Здоров ли я?». 3. Здоровый образ жизни. Определение здорового образа жизни. Составляющие здорового образа жизни. Личное здоровье и его зависимость от образа жизни. Режим дня. Закаливание. Правила закаливания. Питание- необходимое условие для жизни. Правильное питание. Здоровая пища – залог правильного развития и профилактика болезней. Откуда берётся пища? Кто кого кормит? Практическая работа:
Экскурсии: «На школьной кухне», «Тропикола - Сибирь». Валеологический самоанализ: «Какой образ жизни веду я?». 4. Вредные привычки и здоровье. Что такое привычка? Почему некоторые привычки называют вредными? Примеры вредных привычек. Профилактика вредных привычек Практическая работа:
Валеологический самоанализ: «Есть ли у меня вредные привычки?». 5. Физкультура и здоровье . Значение физкультуры и спорта для здоровья. Лечебная физкультура. Народные подвижные игры. История народных игр. Посещение бассейна. Практическая работа:
6. Природа и человек. Взаимосвязь природы и человека. Влияние деятельности человека на природу. Каким бывает мусор, чем он опасен. Роль человека в сохранении чистоты на Земле. Экологическое расследование: «Мусор возле школы, вблизи дома». Практическая работа:
Экскурсия в природу. Валеологический самоанализ: «Достаточно ли я общаюсь с природой?». 7. Мой дом, моя семья, моя школа . Наш дом. Как устроен наш дом. Из чего сделан дом. Жилище как экосистема. Воздух, вода, температура в доме. Операция: «Тепло». Существа, живущие рядом. Удобное и чистое жилище. Пыль и здоровье. Каждой вещи своё место. Операция «Уют». Моя семья. Функции каждого члена семьи. Общение в семье. Кто и как в семье помогает друг другу. Профессия моих родителей. Люблю ли я профессию моих родителей. Моя школа. История нашей школы. Поведение и настроение в школе. Практическая работа:
Анкетирование на тему: «Что мне нравится и что не нравится в школе». Экскурсии и поездки: в школьный музей, библиотеку, школьную мастерскую, Экскурсия в городской музей, поездка в театр. 8. Основы безопасности жизнедеятельности. Правила поведения на улице, дома и в школе. Экскурсия в пожарную часть города. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ 1. Организм – единое целое. Как устроен наш организм. Части тела человека и их гигиена . Организм и его составляющие части. Игра- путешествие по организму. Наши органы чувств. Глаза. Мир цвета. Тест на цветовосприятие. Забота о глазах. Уши. Уход за ушами. Кожа. Гигиена тела. Правила мытья рук. Уход за волосами. Гигиена одежды и обуви. Полость рта. Зубы, язык, нёба. Уход за зубами. Гигиена полости рта. Основные части тела: голова, туловище, конечности. Скелет. Правильная и неправильная осанка. Мышцы, кости, суставы. Органы дыхания и кровообращения. Оздоровительный компонент: посещение бассейна. Практические работы:
Валеологический самоанализ: «Правильно ли я дышу?». 2. Здоровье или болезнь . Причины заболеваний. Как можно их избежать? Почему мы болеем? Практическая работа:
Оздоровительный компонент: посещение бассейна. Валеологический самоанализ: «Часто ли я болею?». 3. Здоровый образ жизни . Разговор о правильном питании. Самые полезные продукты. Как правильно есть. Удивительные превращения продуктов. Из чего варят каши. Плох обед, если хлеба нет. Время есть булочки. Время ужина. На вкус и цвет товарищей нет. Как утолить жажду. Что надо есть, если хочешь быть сильнее. Где найти витамины зимой, весной. Овощи, ягоды, фрукты – самые витаминные продукты. Всякому овощу свое время. Полноценный сон. Как сделать сон полезным. Закаливание. Как правильно закаляться. Духовное здоровье. Мир твоей души. Подумаем о человеке. Учимся доброте. Практическая работа:
Оздоровительный компонент: посещение бассейна. Валеологический самоанализ: «Хватает ли мне витамин?», «Добрый ли я человек?». 4. Вредные привычки и здоровье . Вредные привычки и здоровье. Оздоровительный компонент: посещение бассейна. Валеологический самоанализ: «Есть ли у меня привычки и какие?». 5. Физкультура и здоровье . Путешествие в Спортзалию. Что? Зачем? Как? Почему? Знакомство со спортивным инвентарем. Оздоровительный компонент: Посещение бассейна. Практическая работа:
Валеологический самоанализ: «Достаточно ли я занимаюсь физкультурой?». 6. Природа и человек. Влияние деятельности человека на природу . Красота природы. Мир растений и грибов. Съедобные и ядовитые грибы. Растения, убивающие микробов. Мир животных. Крылатые предсказатели погоды. Народные приметы. Природа в опасности. Угроза исчезновения животных и растений. Практическая работа:
Экскурсия на городскую спасательную станцию 7. Моя семья, мой дом, моя школа . Моя семья. Учимся сотрудничать друг с другом. Школа вежливости. Умение уступать. Что нужно делать самому. Практическая работа:
8. Основы безопасности жизнедеятельности 6 часов: Как уберечь себя и других от разных неприятностей и быть всегда здоровым и сильным. Чрезвычайные ситуации в природе, в быту, обществе. Экстремальные ситуации в природной среде. Правила поведения на улицах, дорогах. Водоемы, безопасность на воде. Огонь – друг и враг человека. Современное жилище и проблемы безопасности в быту. Основы медицинских знаний Экскурсия на дорогу. Практическая работа: первая помощь при ожогах, отморожениях. Перевязки ран. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ТРЕТЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Управление образования Администрации зато северск Томской области «Сохранение и укрепление здоровья школьников в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов начального... | | Образовательная программа начального общего образования по реализации... В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №4» реализуются программы начального... |
| Основная образовательная программа образовательного учреждения Начальная... Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации... |  | Основная образовательная программа образовательного учреждения Начальная... Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации... |
| Примерная программа учебной дисциплины «Основы материаловедения и... Министерство образования Республики Мордовия направляет методические материалы по обеспечению введения в действие федеральных государственных... | | Сочинский центр развития образования Сочинского центра развития образования, с целью оказания методической помощи учителям начальных классов в процессе введения федерального... |
| Выступление Ореховой Г. А., начальника методического отдела управления... | | Особенности фгос начального общего образования Определить современные требования к начальной школе, обеспечить качество начального образования основная задача федеральных государственных... |
| Пояснительная записка Нормативные документы, обеспечивающие реализацию... «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего и среднего (полного) общего... | | Программа разработана для 9 класса основной общеобразовательной школы... Министерства образования Российской Федерации (приказ министерства образования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (ооп ноо) | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федеральных... Н. Ф. Виноградовой. Учебно – методический комплект допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных... |
| Пояснительная записка Статус документа рабочая программа составлена... Н. Ф. Виноградовой. Учебно-методический комплект допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных... | | Уроки музыки в условиях новых стандартов Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования,... |
| Рабочая программа предназначена для работы в 6 классе общеобразовательной школы Ласти образования «Математика», а также на основе федерального компонента образовательных стандартов начального общего, основного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Одним из важнейших преобразований в системе общего образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов... |
