П. Аджером, 2013 год Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской, об основных результатах и проблемах
Скачать 2.68 Mb.
|
Сравнительный анализ оценки воспитанности учащихся школы.
Анализируя оценку воспитанности учащихся школы, можно сказать, что уровень воспитанности учащихся держится на одном уровне. Уровень воспитанности учащихся школы определяется в основном классными руководителями. Только в выпускных классах (4, 9, 11) уровень воспитанности определяется всеми участниками образовательного процесса (по Капустину). Тематические классные часы проводятся один раз в неделю всеми классными руководителями. Формы их проведения разнообразны: это и диспуты, классные собрания, круглые столы, конкурсы, праздничные мероприятия и т.д. Формы воспитательного воздействия, применяемые в классе в отношении обучающихся (в среднем на класс)
Тематические классные часы проводятся регулярно. Больше стало проводиться конкурсов, праздничных мероприятий. Мониторинг мотивации учебной деятельности проводится в 1-х, 5-х,10-х классах. Данные мониторинга в сравнении.
Анализ полученных данных подтверждает тот факт, что необходимо определить методические условия эффективного формирования учебных мотивов. Положительная динамика роста школьной мотивации может быть достигнута только за счет планомерной, целенаправленной работы с учащимися по формированию у них внутренней мотивации учения, для этого необходимо в педагогической практике использовать современные технологии обучения.
В школе успешно развивается и работает государственно-общественное управление, активно реализующее демократические принципы. Создан Совет школы, который дополнил структуру органов общественного управления – СТК, родительский комитет и Ученический Совет школы. Их полномочия закреплены в Уставе школы и локальных актах. Эта структура активно привлекает к участию в управлении учебно-воспитательным процессом родителей, учащихся, социальных партнеров. Они помогают решать вопросы качественного образования, оказания помощи во внебюджетном финансировании, улучшении материально-технической базы наряду с педагогическим советом школы. Система управления школой. Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Возглавляет школу, представляет ее интересы в государственных и общественных инстанциях директор школы. Он несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. Принципы управления: персональная ответственность, адаптивность, мотивация, саморазвитие, этичность. Цель управления – обеспечение системной образовательной (учебно-воспитательной) и административно-хозяйственной (производственной) работы учреждения; определение стратегии, цели и задач развития учреждения, программное планирование его работы. Государственное управление осуществляют директор и два заместителя: по учебной работе, по воспитательной работе. В подчинении у них находятся педагоги, классные руководители. Обслуживание двух зданий ОУ осуществляет младший обслуживающий персонал, находящийся в подчинении у заведующего хозяйством. Финансово-экономическая деятельности ОУ осуществляется под руководством бухгалтера. Завхоз Заместитель по ВР Организатор ФМР Организатор ОБЖ Библиотека МО классных руководителей Техперсонал Педагог-организатор Ученический совет школы Совет профилактики Социальный педагог Общее собрание трудового коллектива Директор школы Совет школы Педагогический совет школы Заместитель по УР Временные творческие группы Методический совет Учащиеся, родители, общественность Малый педагогический совет Методические предметные объединения Совет трудового коллектива Родительский комитет школы Совет школы — орган самоуправления школой, состоящий из трех представительств: представительство учителей, представительство родителей (законных представителей), представительство учеников, осуществляющий в соответствии с Уставом общее руководство школой. Цель деятельности Совета школы — руководство функционированием и развитием школы в соответствии со стратегическими документами: программой развития, целевыми программами и планами развития отдельных направлений. Орган самоуправления педагогического коллектива - педагогический совет школы. Локальными актами школы определена роль педсовета в достижении планируемого результата деятельности учреждения. Положение о педагогическом совете утверждено приказом по школе. Заседания педсоветов ведутся протокольно и в соответствии с планом работы школы. Педагогический совет ОУ возглавляет председатель, ведет делопроизводство – секретарь. В Состав педсовета входят: директор школы (председатель), заместители директора школы, педагоги школы, социальный педагог, педагог-организатор, библиотекарь, председатель родительского комитета и представители учредителя.педагоги-предметники, социальный педагог, библиотекарь. На его заседаниях заслушиваются и рассматриваются профессиональные вопросы – качество учебного процесса, его результативность, проблемы, причины, выстраиваются перспективы в работе. Педагогический совет решает вопросы, рассматривает проблемы, связанные с развитием школы, с учебной, воспитательной, методической работой школы. Несет коллективную ответственность за принятые решения. Орган родительского самоуправления – Общешкольный родительский комитет Школы избирается на общешкольном родительском собрании из представителей классных родительских комитетов в количестве 5 человек и собирается 1 раз в четверть. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяющих учителей одной или нескольких образовательных областей. Руководитель МО назначается директором школы из числа опытнейших педагогов школы. МО ведет методическую работу по предметам, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса. МО имеет право выдвигать предложения по улучшению образовательного процесса, согласует свою деятельность с МС районного отдела образования и в работе подотчетно ему. Творческая, исследовательская группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающая в режиме развития. Создается для подготовки и проведения мероприятия на уровне школы, района, области (педсовета, семинара и т.д.), для решения, исследования определенной учебной, воспитательной, методической проблемы. Может объединять учителей одного или нескольких предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблемы, осуществляющий координацию подготовки того или иного мероприятия. Итогом работы может стать подготовленное мероприятие (педсовет, семинар и т.д.) или рекомендации по использованию созданного опыта. Педагогический консилиум предназначен для изучения личности каждого ребенка и коллектива класса с целью определения их реальных учебных возможностей и уровня воспитанности. На консилиумах принимается решение о совместных действиях по ликвидации пробелов в знаниях и умениях, по повышению уровня воспитанности, по конкретной роли каждого учителя в реализации рекомендаций консилиума. В состав консилиума входят заместители директора по УВР, педагоги. Психологическая служба в школе не представлена. Орган ученического самоуправления – Совет старшеклассников действует с 2001 года, в 2010 году изменил название на «Ученический совет школы». Работа этого органа позволяет учитывать мнение учащихся при планировании работы школы, учит подростков принимать ответственные решения, воспитывать в них лидерские качества. Курирует работу совета старшеклассников заместитель директора по воспитательной работе. В состав совета входят обучающиеся 8-11 классов в возрасте от 14 до18 лет. Советы коллективных творческих дел – временные объединения учащихся, созданные для проведения конкретного мероприятия, объединяет в группу детей разного возраста. Деятельность их основывается на методике коллективной творческой деятельности. Во всех классах работают родительские комитеты: планируют работу, проводят родительские собрания, организуют вместе с классными руководителями воспитательные мероприятия. Наличие нормативной базы по общественному самоуправлению: Положение об общешкольном родительском комитете. Положение о классном родительском комитете. Положение о родительском собрании. Положение о ученическом совете школы. Положение о Совете школы. Характеристика членов администрации школы:
Государственное управление осуществляют директор и два заместителя: по учебной работе, по воспитательной работе. В подчинении у них находятся педагоги, классные руководители. Нормативно-правовое обеспечение управления ОУ. МОУ «СОШ» п. Аджером осуществляет свою деятельность согласно свидетельству о государственной аккредитации от 31 декабря 2009 года № 188 - МОУ, лицензии от 18 июня 2009 года № 1204 - МОУ, Уставу МОУ «СОШ» п. Аджером. Выявленные проблемы: - контроль качества подготовки обучающихся; - продолжение работы по повышению профессионального и методического уровня педагогов; - усовершенствование работы с сильными и слабоуспевающими обучающимися; Приоритеты в организации и в содержании управления ОУ:
В школе сформировалась определенная методическая система , которая состоит из методического совета и методических объединений учителей –предметников . Функционируют 5 методических объединения : МО начальных классов – руководитель Торопова Л.М.; МО гуманитарного цикла – руководитель Прудникова Т.С.; МО естественного цикла – руководитель Киселёва Н.И.; МО математического цикла – руководитель Мишарина А.Г.; МО классных руководителей – руководитель Крупенева Г.И.; С 2005-2006 учебного года действует Программа «Здоровье», которая помогает выстроить учебный процесс таким образом , чтобы он не только не ухудшал физическое состояние учащихся, но, напротив, укреплял их силы и возможности . |
Похожие:
 | Доклад за 2012 год директора мбоу «Нижнепыхтинская средняя общеобразовательная школа» Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,... |  | Публичный доклад директора мбоу устьевская основная общеобразовательная... Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,... |
| Г. Никольска Пензенской области Мальковой Елены Николаевны Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы,... | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Устьевская... Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчет директора мбоу «Шильдинская сош» за 2011-2012 учебный год имеет целью широкое информирование общественности, прежде... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель настоящего доклада: представить широкому кругу общественности, прежде всего педагогам и родителями, социальным партнерам информацию... | | Доклад автономного учреждения среднего профессионального образования... Доклад предназначен для широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности и основных... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Доклад –важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального учреждения, форма широкого информирования... | | Доклад подготовлен муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением... Редство обеспечения информационной открытости и прозрачности общеобразовательного учреждения, форма широкого информирования общественности,... |
| Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения... Моу «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Щербинки – важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности школы,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью публичного доклада является информирование родителей, общественности о деятельности дошкольного образовательного учреждения,... |
| Мбдоу «Бородулинский детский сад» Содержание Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности функционирования доу, широкого информирования... | | Пояснительная записка Доклад содержит информацию о состоянии дел,... Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям. Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад это публичный отчет руководителя о работе детского сада в 2012/2013 учебном году. Это форма информирования общественности,... | | Общая характеристика образовательного учреждения (включая особенности... Обеспечения информационной открытости оу прозрачности учреждения моши «мкшис(П)ОО» Широкой информированности общественности и прежде... |
