Решение заседания кафедры
Скачать 2.87 Mb.
|
БЛАНК ВОПРОСОВК-1. Что входит в перечень моих основных проблем? (ответ должен содержать компактное описание целостного проблемного поля, в котором приходится жить и работать, строить свои планы, оценивать свои перспективы и достижения). К-2. Какие проблемы волнуют меня на сегодняшний день в первую очередь? (ответ может быть оформлен в виде оценки по таким параметрам, как степень неотложности, степень значимости для качества жизни в целом, степень сложности; для оценок можно использовать такие три степени выраженности каждого из параметров, как «высокая», «средняя», «низкая»). 1. Над решением какой именно проблемы хотелось бы поработать прямо сейчас? Что при этом конкретно хочу изменить? Что в указанной проблеме есть такого, из-за чего ее можно считать своего рода «подарком судьбы»? (ответ должен содержать такое описание проблемы, которое настраивает клиента на поиск конструктивного разрешения противоречий между тем, в чем он нуждается и тем, что имеет в настоящий момент). 2. Зачем, для чего хочу этих изменений? (ответ должен характеризовать степень личной значимости, смысл разрешения намеченной проблемы). 3. Что конкретно хочу получить (цель) и как я об этом узнаю (ключевые ориентиры для контроля)? 4. Что готов для этого сделать, какие готов и могу нести затраты? (ответ должен содержать реалистичное описание имеющихся ресурсов; это создает основу для реалистичной постановки задач и позволяет уточнить смысл намечаемых преобразований). 5. Какие возможны помехи: - с моей стороны; - со стороны окружения? (ответ служит профилактикой фрустрации, которая может возникнуть вследствие неожиданного столкновения с препятствиями). 6. Как помехи можно нейтрализовать? (ответ должен способствовать формированию установки на коррекцию своих действий для получения намеченного результата). 7. Когда и какие результаты я ожидаю? (наилучшим вариантом ответа на этот вопрос является составленный клиентом график работы, который содержит как минимум 3 – 5 пунктов с указанием конкретных результатов, конкретных сроков их достижения и ответственных за исполнение). 8. Какие аналогичные задачи решались мною или кем-либо другим раньше, насколько они были успешными и почему? Что я могу сделать для применения этого опыта при решении данной проблемы? (наилучшие результаты дают примеры успешного решения и ориентация на реализацию собственного замысла). 9. Каких последствий я ожидаю от своих действий в связи с решением данной проблемы? (ориентируясь на свою цель, проанализируйте финансово-экономические, социально-психологические, юридические, морально-этические и любые другие последствия, существенные для Вас и имеющие непосредственное отношение к успешному разрешению проблемы. В качестве обобщенного критерия оценки последствий конкретного вида и всей последующей ситуации в целом можно использовать ответ на вопрос: «Будет ли в дальнейшем этот вариант удачным прецедентом, захочу ли я потом упоминать его как пример удачного решения проблем подобного рода?». 10. Какие существуют альтернативы Вашему плану и что именно можно делать в случае его неудачной реализации? Когда их использование наиболее эффективно? Что и как из альтернативных действий можно применять наряду с намеченным планом? БЛАНК ОТВЕТОВ
|
Похожие:
 | Решение заседания кафедры Протокол №1 15 Охватывает период от а 0 до 18 месяцев |  | Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «27» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «28» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
