Министерство общего и профессионального образования свердловской области государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс» Ул.
Скачать 1.53 Mb.
|
Участие педагогов в работе научно-методической кафедры и методических объединений по предметным областям.При составлении плана научно-методической кафедры на 2012 - 2013 учебный год была поставлена основная задача: в конце учебного года получить результат в виде сборника методических рекомендаций. Каждому из методических объединений было предложено разработать свой план, позволяющий создать сборник. Каждым из педагогов (наборов 2009, 2010, 2011) в урочное время, проходившее в режиме офф-лайн, велась методическая работа. Тематику своей работы учителя определяли по согласованию со своим завучем и методистом. Все результаты своей методической работы были выложены учителями в специально заведенных темах в форумах по методическим объединениям. По результатам года от каждого методического объединения должно быть представлено по 4-5 работ разных учителей отражающих специфику работы в данной по предметной области с учетом использования дистанционных образовательных технологий. В связи с большим объемом предоставленных работ и необходимостью тщательного анализа и отбора предоставленного материала составление сборника и заседание завершающего заседания научно методической кафедры перенесено на август текущего года. Одной из определяющих тем для работы научно методической-кафедры в 2012 - 2013 учебный год определялось введение проектной деятельности. Было принято решение начать данную деятельность в первую очередь с учителями работающими в штате Центра «Ресурс», учителей работающих по совместительству было решено знакомить с результатами работы и предлагать включаться в данную деятельность по желанию. На заседании № 1 состоявшемся 19 августа 2012 года учителями был утвержден план работы кафедры на год. Каждым из методических объединений (силами штатных педагогов) были предложены свои варианты «Положения о проектной деятельности». Методом мозгового штурма были выделены основные особенности ведения проектной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий. При разделении учителей на рабочие группы было выработано несколько вариантов Положения с учетом предоставленных материалов методических объединений. В дальнейшем с предложными вариантами проводилась работа заведующими учебной частью для окончательной доработки документа. Документ был доработан и подписан директором. Заседание № 2 состоялось 08.11.2012 и проходило в рамках проводимой в Центре «Ресурс» конференции «Ранняя комплексная помощь детям с ОВЗ и их семьям». На заседании была поставлена задача провести анализ возможности и эффективности введения проектной деятельности в Школе ДО. В заседании научно методической-кафедры приняли участие учителя школьного отделения Центра «Ресурс». Были представлены доклады: «Специфика проектной деятельности с использованием дистанционных технологий» Овчинникова А.Г.; «Проектная деятельность с использованием дистанционных технологий» Попова Л.В.; презентация «Проектная деятельность в рамках дистанционного урока» Малик Г.Ш. Учителя, принимавшие участие в заседании, были разделены на группы, в которых они создали по одному учебному проекту на свободно выбранную тему. Результаты своих работ они смогли презентовать здесь же. Результатом данного заседания можно считать достигнутое понимание учителями возможности ведения проектной деятельности с каждым из своих учеников, понимания о временных рамках, необходимых для создания проекта, а так же о необходимости создания регламентирующего документа о ведении проектной деятельности отражающего специфику работы в Школе ДО. Заседание № 3 состоялось 11 января 2013 года. Основными задачами данного заседания были: представление проектов, реализованных обучающимися под руководством учителей; обобщение опыта введения проектной деятельности; внесение необходимых коррективов в организацию проектной деятельности. Педагогами Лукиной В.В., Ермаковой В.В., Носаченко О.Ю., Исаковой С.В., Стюниной М.М. были представлены сообщения о результатах проектной деятельности за 1 полугодие «Особенности организации проектной деятельности с учениками с ОВЗ в Школе ДО». Учителя Лукина В.В., Крохалева Е.О., Старкова Г.Г., Бабанина М.М. презентовали интересные проекты реализованные их обучающимися. Учителями было предложено несколько предложений по изменению ведения проектной деятельности нашедших свое отражение в документе «Регламент ведения проектной деятельности в Школе ДО». 1 апреля 2013 года состоялось заседание № 4 научно-методической кафедры Школы ДО и школьного отделения «Ярмарка педагогических идей». Целью данного заседания было проведение анализа внедрения учебной проектной деятельности в Школе ДО; представление различных форм ведения проектов; презентация наиболее интересных проектов от каждого методического объединения. В мероприятии приняли участие штатные педагоги и специалисты Центра «Ресурс», а так же педагоги, работающие по совместительству. Для педагогов, не имеющих возможности личного присутствия, была организована видеоконференция. Представление разработок методических объединений на тему «Особенности организации проектной деятельности по предметным областям» были представлены докладами: «Динамика развития в создании проектной работы ученика» Ермакова В.И., Коровникова Л.Н.; «Проектная деятельность в работе МО за 3 четверти 2012-2013 учебного года» Лукина В.В.; «Проектная деятельность учащихся по предмету физическая культура» Исакова С.В.; «Ведение проектной деятельности на уроках математики» Задумина Т.М.; межпредметная интеграция в рамках проектной деятельности: «Урочная проектная деятельность на примере интегративного проекта «Поздравление с международным женским днем» Маркелова Е.С. Материалы по проведенному мероприятию выложены в образовательной среде на сайте «i-школы», на курсе «Свердловская область». Состоялось утверждение документа «Регламент ведения проектной деятельности». Данный документ является результатом накопленного опыта работы педагогов и проведенного анализа в рамках ведения проектной деятельности. |
Похожие:
 | Отчет о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного... Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей | | Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов... Областное государственное казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной... |
| Публичный отчет бюджетного образовательного учреждения для детей,... В 2011 – 2012 учебном году дополнена нормативно-правовая база боу во «Областной центр пмсс», регламентирующая деятельность учреждения,... |  | Министерство общего и профессионального образования Вам для использования в работе образовательных учреждений области материалы по профилактике суицидов несовершеннолетних, разработанные... |
| Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для... Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации | | План работы государственного областного бюджетного образовательного... Ногвородской области и предоставляет квалифицированную комплексную помощь населению – детям, подросткам и их родителям (законным... |
| Методические рекомендации для проведения педагогических советов по... Дения», Т. В. Загоскина, заместитель директора боу во «Областной центр психолого-медико-социального сопровождения», Ю. П. Силинская,... | | Педагогической и медико социальной помощи Деятельность Центра строится в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении для... |
| Рабочая программа по истории, обществознанию и введению в экономику... Государственное казённое образовательное учреждение Ленинградской области для детей, нуждающихся в психолого – педагогической и медико... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи |
| Дистанционное обучение иностранному (немецкому) языку Николаевна, г. Курск, Областное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной... | | Министерство образования и науки Республики Тыва гоу республиканский... Печатается по решению экспертного совета гоу республиканского Центра психолого-медико-социального сопровождения «Сайзырал» |
| Страницы Государственного бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,... | | И медико-социальной помощи «центр психолого-медико-социального сопровождения... Актуальность особо возрастает на данном этапе реформы образования, и развития общества в целом, когда идет резкая смена социальных... |
| Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад №3 ст. Павловской | | Комплексная программа психолого-медико-социально-педагогического... Личностное развитие ребенка средствами психолого – медико – социально – педагогического сопровождения |
