Пояснительная записка. Общие сведения о программе

Скачать 1.94 Mb.

Название	Пояснительная записка. Общие сведения о программе
страница	4/15
Дата публикации	05.09.2014
Размер	1.94 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Военное дело > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Примерное календарно – тематическое планирование по развитию фонематического восприятия и обучению грамоте (Iгод обучения, старшая группа).

месяц	неделя	развитие фонематического восприятия и обучение грамоте		навыки звукового анализа и синтеза	развитие графомоторных функций	количество часов
Сентябрь	1.	Диагностика
	2.	Диагностика
	3.	Неречевые звуки	Неречевые звуки. Понятия «звук», «слово», «длинные» и «короткие» слова	Неречевые звуки. Понятие «звук»	Ориентация на листе бумаги. Название и поиск сторон листа. Упражнение в рисовании точек.	4
	4.	Неречевые звуки		Выделение заданного звука из потока звуков, выделение и определение в словах первого гласного звука. Понятие «гласный звук».		4
Октябрь	1.	А	Знакомство с гласными звуками. Различение на слух. Выделение звука из звукового ряда. Определение наличия звука в слове. Определение позиции звука в слове (начало, середина, конец слова).Знакомство с гласными буквами.		Штриховка	2
	2.	О		Анализ и синтез звукосочетаний из двух гласных звуков (АО, УА, ОУ)	Штриховка	2
	3.	У		Определение наличия / отсутствия гласного звука в словах. Подбор слов с заданным гласным звуком.	Штриховка	2
	4.	Ы - И		Определение в словах последнего гласного звука.	Штриховка	2 (по 1 на каждый звук)
Ноябрь	1.	Э; А, О, У,		Понятие «согласный звук». Определение в словах первого согласного звука. Понятия «мягкий» и «твёрдый звуки».	Закрепление навыков штриховки. Обводка по контуру. Работа по клеточкам	2 (по 1 на Э и А,О,У)
	2.	П, Пь	Знакомство с согласными звуками, отличие согласных звуков от гласных,	Анализ и синтез прямых и обратных слогов (АП, БА). Понятия «слог», «звонкий», «глухой» звуки.		2
	3.	Б, Бь	Понятия «мягкий» и «твёрдый», «звонкий» и «глухой» звуки, «слог». Дифференциация звуков между фонетически различными и сходными группами (в парах слогов). Знакомство с согласными буквами.	Определение наличия/ отсутствия согласного звука в словах. Определение звонкости/ глухости согласного, твёрдости / мягкости.		2
	4.	Т, Ть		Подбор слов с заданным согласным звуком.		2
Декабрь	1.	Д, Дь		Определение гласного в односложном слове.	Рисование дуг. Штриховка дугами разного вида. Обводка по контуру и трафарету.	2
	2.	М, Мь		Анализ и синтез слогов.		2
	3.	Н, Нь		Определение гласных в двусложных словах.		2
	4.	К, Кь		Закрепление ранее изученного материала.		2
Январь	1.	Новогодние каникулы.
	2.	Г, Гь	Знакомство с согласными звуками. Дифференциация звуков между различными и сходными группами (в цепочке из двух – трёх слогов, словах, сходных по звучанию). Закрепление полученных знаний и навыков. Знакомство с согласными буквами.	Определение последнего согласного в слове.	Рисование кругами. Штриховка кругами.	2
	3.	Х, Хь		Полный анализ и синтез односложных трёхзвуковых слов	Рисование овала. Штриховка пунктиром.	2
	4.	К – Г - Х		Определение позиции согласного (начало, середина, конец).	Ломаная, зигзаг. Штриховка крестиком.	2
Февраль	1.	Ф, Фь		Определение позиции согласного (начало, середина, конец).	Зигзаг с различной высотой углов.	2
	2.	В, Вь		Полный анализ и синтез односложных трёхзвуковых слов	Штриховка с чередованием прямых и зигзагообразных линий.	2
	3.	С, Сь		Закрепление ранее изученного материала.	Дуги различной высоты.	2
	4.	З, Зь		Определение позиции гласного в двуслоговых словах. Деление слов на слоги.	Простейшие линейные графические диктанты по строке. Различные виды штриховок.	2
Март	1.	С – З; Сь - Зь		Определение позиции гласного в трёхслоговых словах. Деление слов на слоги.		2
	2.	Ш		Полный анализ и синтез односложных трёхзвуковых слов. Определение положения согласных в двуслоговых словах со стечением согласных.		2
	3.	С - Ш		Определение положения согласных в трёхслоговых словах.	Петелька. Соединение двух точек прямой линией. Выполнение «плотной штриховки».	2
	4.	Ж		Определение положения согласных в трёхслоговых словах и со стечением согласных.		2
Апрель	1.	З – Ш – Ж		Полный звуковой анализ и синтез двусложных слов без стечения согласных.	Завиток. Штриховка дугообразной строчкой.	2
	2.	Ч			Завиток. Штриховка дугообразной строчкой.	2
	3.	Щ			Линия с петлями без отрыва карандаша. Штриховка зигзагами.	2
	4.	Ц		Преобразование слов путём замены одного звука.	Линия с петлями без отрыва карандаша. Штриховка зигзагами.	2
Май	1.	С – З – Ц Ч – Ть - Щ		Преобразование слов путём замены одного звука.	Волнистая линия. Выполнение «плотной» штриховки наклонными линиями	2
	2.	Л, Ль		Закрепление ранее изученного материала.		2
	3.	Р, Рь			Закрепление сформированных навыков.	2
	4.	Л – Р, Ль - Рь			Закрепление сформированных навыков.	2

Примерное календарно – тематическое планирование по формированию грамматического строя речи и предложно – падежных конструкций.

месяц	неделя	Предложно –падежные конструкции	Формирование системы словоизменения				Формирование системы словообразования
Сентябрь	1.	Диагностика.
	2.
	3.	Предлоги В (ВО), ИЗ.	Слова – предметы.			Уточнение грамматических значений слов.		Образование существительных при помощи уменьшительно – ласкательного суффикса –ик-	Словообразование имён существительных.
	4.		Слова – действия.					Образование существительных при помощи уменьшительно – ласкательного суффикса –чик-
Октябрь	1.	Предлоги ДО, К, ОТ.	Дифференциация категориальных значений слов -предметов и слов - действий					Образование существительных при помощи уменьшительно – ласкательного суффикса –ц-, -иц-
	2.		Слова – признаки.					Образование существительных при помощи уменьшительно – ласкательного суффикса –очк-, - ечк-
	3.	Предлоги ДЛЯ, БЕЗ.	Дифференциация категориальных значений слов -предметов и слов – признаков и слов – действий.					Образование существительных при помощи суффикса –ниц-
	4.		Закрепление грамматического значения мужского рода у имён существительных.					Образование существительных при помощи суффикса –инк- без чередования звуков
Ноябрь	1.	Предлоги НАД, ПОД.	Закрепление грамматического значения женского рода у имён существительных.					Образование существительных при помощи суффикса –инк- с чередованием звуков в основе производного слова
	2.		Дифференциация мужского и женского рода у имён существительных.					Образование существительных, обозначающих профессии
	3.	Предлоги ИЗ, ЗА, ИЗ - ЗА.	Закрепление грамматического значения среднего рода имён существительных.					Образование названий детёнышей животных и птиц
	4.		Дифференциация мужского и среднего рода у имён существительных.
Декабрь	1.	Предлоги НА, ПО, С (СО).	Дифференциация среднего и женского рода у имён существительных.					Образование притяжательных прилагательных с суффиксом – ин -
	2.		Дифференциация падежных значений имён существительных.					Образование притяжательных прилагательных с суффиксом –й – без чередования звуков в основе производного слова
	3.	Предлоги ЧЕРЕЗ, СКВОЗЬ, МЕЖДУ,	Дифференциация имён существительных именительного падежа единственного и множественного числа с окончанием.	-ы-				Образование притяжательных прилагательных с суффиксом –й – с чередованием звуков в основе производного слова
	4.			-и-				Образование качественных прилагательных с продуктивным суффиксом -н-
Январь	1.	Новогодние каникулы.
	2.	Предлоги ПЕРЕД, ВОКРУГ.	Дифференциация имён существительных именительного падежа единственного и множественного числа с окончанием.			Формирование системы словоизменения существительных. сссусуществительных.		Образование качественных прилагательных с продуктивным суффиксом –лив-	Словообразование имён прилагательных. Словообразование прилагательных.
	3.							Образование относительных прилагательных с продуктивным суффиксом – ов/ ев- (без чередования звуков в основе производного слова; с чередованием звуков в основе производного слова)
	4.	Предлоги У, ОКОЛО, ВОЗЛЕ,	Дифференциация единственного и множественного числа у имён существительных именительного падежа.					Образование относительных прилагательных с менее продуктивным суффиксом-н- (без чередования звуков в основе производного слова; с чередованием звуков в основе производного слова)
Февраль	1.		Категории одушевлённости – неодушевлённости. Кто? Что?					Образование относительных прилагательных с суффиксами – енн -, - ск -, -ян -, -ан-	Словообразование глаголов.
	2.	Предлоги ПРО, О, ОБ (ОБО).	Винительный падеж, нулевое окончание.					Образование возвратных глаголов.
	3.		Винительный падеж, окончания –о/е,-у-					Образование и дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида с помощью приставок.
	4.	Знакомство с категорией одушевлённости, неодушевлённости имён существительных. Множественное число имён существительных.	Винительный падеж, окончания -а/я-		Закрепление безпредложных конструкций существит. ед. числа			Образование и дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида с помощью суффиксов.
Март	1.		Родительный падеж, окончания –а/я-					Образование и дифференциация приставочных глаголов с приставкой в-
	2.	И.п.	Родительный падеж, окончания –и/ы-					Образование и дифференциация приставочных глаголов с приставкой вы-
	3.		Дательный падеж, окончание –ую-					Образование и дифференциация приставочных глаголов с приставкой при-
	4.	Р. П. без предлога.	Дательный падеж, окончание –е-					Образование и дифференциация приставочных глаголов с приставкой от-
Апрель	1.		Творительный падеж, окончание –ом/ем-					Образование и дифференциация приставочных глаголов с приставкой у-
	2.	Р. П. с предлогами ОТ, ДО.	Винительный падеж с предлогом В		Закрепление предложных конструкций имён сущ. ед. числа			Образование и дифференциация приставочных глаголов с приставкой пере-. Закрепление правильного употребления приставочных глаголов в самостоятельной речи.
	3.	Р. П. с предлогами У, ОКОЛО, ВОЗЛЕ.	Винительный падеж с предлогом НА
	4.	Р. П. с предлогам С (СО).	Винительный падеж с предлогом ЗА
Май	1.	Р. П. с предлогами ИЗ, ИЗ - ЗА, ИЗ -ПОД.	Винительный падеж с предлогом ПОД
	2.	Р. П. с предлогами БЕЗ, ДЛЯ.	Предложный падеж с предлогами В, НА
	3.	Закрепление изученных ранее тем.	Дательный падеж с предлогами ПО, К
	4.		Родительный падеж с предлогом У

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Пояснительная записка Общие сведения об учреждении Содержание образовательного... ...		Пояснительная записка сведения о программе Данная программа была составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический...
	Пояснительная записка 7 класс Сведения о программе Данная программа была составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический...		Общие сведения по основной профессиональной образовательной программе... Общие сведения по основной профессиональной образовательной программе и структуре подготовки обучающихся и выпускников
	Общие сведения по основной профессиональной образовательной программе... Общие сведения по основной профессиональной образовательной программе и структуре подготовки обучающихся и выпускников		Общие сведения по основной профессиональной образовательной программе... Общие сведения по основной профессиональной образовательной программе и структуре подготовки обучающихся и выпускников
	Пояснительная записка к схеме водоотведения Общие сведения Состав схемы водоотведения города Челябинска принят в соответствии с Федеральным законом от 07. 12. 2011 №416-фз «О водоснабжении...		Пояснительная записка. Общие сведения Раздел Качество предметной... Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного...
	Пояснительная записка курсовой работы «Решение задачи о загрузке... Пояснительная записка курсовой работы «Решение задачи о загрузке (задача о рюкзаке), использую рекуррентные соотношения» содержит...		Общие сведения ”. Основные вопросы: Назначение, запуск, интерфейс модуля “ Модуль “Общие сведения” содержит базовую информацию об образовательном учреждении, обеспечивая основу для создания адресных отчетов,...
	Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 7 класса Естествознание, Биология 5 – 11 класс и включающей в себя сведения о многообразии животного мира, принципах классификации, строение...		Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс Пояснительная записка к рабочей программе по биологии 10 класс (общеобразовательный уровень)
	Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного российского общества, конкретные...		Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного российского общества, конкретные...
	Общие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки кадров по основной профессиональной образовательной программе		Пояснительная записка к тематическому планированию по технологии Развернутое тематическое планирование разработано применительно к учебной программе развивающего обучения Л. В. Занкова. (Курс по...

Школьные материалы