Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год
Скачать 3.04 Mb.
|
Периодически (на каникулах) проводились совещания учителей, где обсуждались итоги каждого триместра, планирование работы на следующий месяц, результаты ВШК. В ноябре в рамках декадника естественно-математического цикла было запланирована и проведен декадник, посвященный 300- летию со Дня рождения Ломоносова М.В., в котором активное участие приняли учителя Коровиной Л.А., Скибиной О.Н., Селезневой О.Е., Галиевой Г.С., Гильмановой З.А. Внеклассная работа В 2011-2012 учебном году хорошо была организована внеклассная работа по предметам естественного цикла, посвященного М.В.Ломоносову, ко дню Космонавтики, участие в марофонах. Прошло очень много интересных, познавательных внеклассных мероприятий: во всех классах были проведены классные часы, выпущены стенгазеты, учащиеся участвовали в викторинах. Были выпущены тематические газеты по все предметам, где активное участие приняли ученики 8-9 классов. Выводы и рекомендации: Анализ показал хорошую работу коллектива естественного цикла. Однако, необходимо работать и дальше по следующим направлениям:
Задачи работы на 2012 – 2013 учебный год
Кафедра иностранных языков В текущем учебном году учителя иностранных языков работали над проблемой: «Оптимизация учебно-воспитательного процесса на основе внедрения современных обучающих технологий». Задачи:
В течение учебного года было проведено четыре заседания ШМО. 30 августа 2011 года на первом заседании были рассмотрены следующие вопросы: 1) Распределение нагрузки среди учителей иностранных языков. 2) Утверждение календарно-тематических планов на учебный год. 3) Выбор учебного пособия. Организация работы экспериментальной площадки на основе внедрения новых ФГОС. По инициативе заместителя директора по НМР Столбовой А.А. было принято решение об организации работы экспериментальной площадки по внедрению нового учебного пособия “Spotlight”. Гимназией было закуплено учебных пособий в количестве 75 штук на следующие параллели 2,8,9,10. Следующее заседание состоялось 3 ноября 2011 года. На этом заседании были объявлены победители школьного тура олимпиады по английскому, французскому и немецкому языкам. Также были представлены тезисы научно – исследовательских работ учащихся. Руководители данных учащихся получили материалы для организации подготовки к муниципальному туру Всероссийской олимпиады школьников. Кроме этого, на заседании по инициативе руководителя ШМО Ялалетдиновой Р.Р. каждый член кафедры получил задание по организации и сбору методических материалов.
Следующее заседание состоялось в январе 2012 года. На данном заседании руководителем ШМО Ялалетдиновой Р.Р. был сделан анализ результатов муниципального тура Всероссийской олимпиады по иностранным языкам. На республиканскую олимпиаду были вызваны следующие учащиеся:
По итогам республиканской олимпиады Кузьмина Инна стала призёром и заняла 5 место. По итогам муниципального тура научно – исследовательских работ Кузьмина Инна с работой “Are we really different” заняла первое место и стала победителем. На этом же заседании был разработан план проведения декадника иностранных языков, который представлен ниже. 2 класс - «День рождения Алисы» 3 класс - «Праздник алфавита» 4 класс - «Pet Show» 5 класс – Вечер английских сказок. 6 класс - Конкурс чтецов. 7 класс – Проект «Моё хобби». 8 класс – Конкурс стенных газет “Art. Cinema. Music” 9класс – День Великобритании. 10 класс – День Америки. 11 класс – Дискотека 80-х. Конкурс песен. Группы французского языка участвуют в конкурсе французской песни. Все учащиеся участвуют в конкурсе валентинок. Декадник иностранных языков прошёл организованно, на высоком уровне. Последнее итоговое заседание прошло в апреле 2012 года. На этом заседании Руководитель кафедры Ялалетдинова Р.Р. представила отчёт работы за год. Также были оформлены папки с методическими материалами. Подобран экзаменационный материал и сделан анализ качества успеваемости. В целом качество составляет 90 %. В течение всего учебного года преподаватели иностранных языков занимались повышением своей квалификации. Учителя Гайнутдинова Т.И., Петрова Т.В. выезжали на семинары, организованные МО РБ. Учитель Ялалетдинова Р.Р. прошла подготовку экспертов ГИА. Решением кафедры следует признать работу за 2011-2012 учебный год удовлетворительной. Выводы по работе кафедр: Следует отметить хорошую работу кафедр родных языков, иностранных языков, гуманитарных наук и развивающего обучения, кафедра естественно-математических наук добивается хороших результатов на олимпиадах, но следует активизировать работу кафедры социальных наук (зав. кафедрой Назарова Е.Е.) Рекомендации: 1. Кафедрам разработать эффективный план работы на учебный год, активно участвовать в конкурсах профессионального мастерства, обобщать ППО на кафедрах, в гимназии, на муниципальном и республиканском уровне. 2. Учителям следует делиться опытом работы по самообразованию не только на заседаниях кафедр, но проводить мастер-класс, выступать на педсоветах, писать статьи, разработки лучших уроков, внеклассных мероприятий. 3. Кафедрам организовывать проведение гимназических предметных олимпиад, участие в предметных конкурсах, фестивалях, марафонах различного уровня. Работа со способными и одарёнными детьми Участие в предметных олимпиадах («Положение о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников» от 30.08.2010г.)
В этом учебном году, в основном, у всех учителей предметников учащиеся принимали участие на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников. Итоги муниципальных олимпиад 2011-2012 учебного года По математике (учителя Скибина О.Н.(2), Селезнева О.Е. (4), Гильманова З.А. (2), Веремеева Л.А. (2) учащиеся заняли больше призовых мест (10-7), 2 учащихся были приглашены Зюзин С. и Федорова Д., 10 кл. на республиканский этап, но Федорова Д., не показала высоких результатов, поэтому учителям математики следует обратить особое внимание на подготовку к олимпиаде по математике, систематически и планомерно работать с одаренными детьми в течение всего учебного года. Итоги года: 1 место – 5 (4); 2 место – 4 (2); 3 место – 1 (1). Федорова Д., 10а – 1 место – Селезнева О.Е. Ахметшин Ф., 9б – 1 место – Скибина О.Н. Носачев А., 8а – 1 место – Скибина О.Н. Селезнева Д., 7б – 1 место – Веремеева Л.А. Козлов А., 6а – 1 место – Гильманова З.А. Павлюковский Е., 11а – 2 место – Селезнева О.Е. Зюзин С., 10а – 2 место – Селезнева О.Е. Саяхов А., 8б – 2 место – Селезнева О.Е. Акрамов Э., 7а – 2 место – Веремеева Л.А. Тимофеева К., 5в – 3 место – Гильманова З.А. По физике (учитель Коровина Л.А.) учащиеся участвовали из всех параллелей и показали высокие результаты больше призовых мест (8-6), чем в прошлом учебном году, но только один учащийся Зюзин С., 10а был приглашен на республиканский этап, поэтому учителю необходимо работать с учащимися индивидуально и в течение всего учебного года. Итоги года: 1 место – 5 (4); 2 место – 4 (2); 3 место – 1. Зюзин С., 10а – 1 место, Носачев А., 8а – 1 место, Павлюковский Е., 11а – 2 место, Ильин Р., 10а – 2 место, Ахметшин Ф., 9б – 2 место, Самирханов Д., 8а – 2 место, Рассохин Г., 11а – 3 место, Селезнева Д., 7б – 3 место По астрономии (учитель Коровина Л.А.) было 3 призовых места (3- 0), в этом учебном году была приглашена Ильина О., 11а на республиканский этап. Итоги года: 1 место – 2 (0); 2 место – 1 (0). Ильина О., 11а – 1 место, Кузнецов Д., 9б – 1 место, Кушпита Р., 11а – 2 место. По биологии (учителя Смирнова О.А. (2), Галиева Г.С. (3) учащиеся показали хорошие результаты по всем параллелям, 1 учащаяся Раззаренова Д., 11а приглашена на республиканский этап, хотелось бы, чтобы учителя биологии улучшили подготовку учащихся к олимпиаде и добивались более высоких результатов. Итоги года: 1 место – 2 (0); 2 место – 1 (0). Раззаренова Д., 11а – 1 место, Тарасенко И., 9а – 2 место, Султанов Т., 9б – 3 место, Самирханов Д., 8а – 3 место, Якупов Т., 7б – 3 место. По географии (учитель Полякова Н.И.) заняли призовые места только по двум параллелям 9,10 классов (2-7), в этом учебном году результаты намного хуже, чем в прошлом учебном году, нет призовых мест в параллелях 7,8, 11 классов, учителю географии необходимо систематически и планомерно готовить учащихся к олимпиаде по географии, Васильев В., 9а приглашен на республиканский этап. Васильев В. – 9а – 1 место, Шаймухаметов Р., 10а – 2 место. Итоги года: 1 место – 1 (3); 2 место – 1 (3), 3 место – 0 (1). По информатике (учитель Прокопьева Т.А.) учащиеся заняли призовые места только во всех параллелях (3-2), 3 учащихся Зюзин С., 10а, Дмитриев А., 11а и Ситдыкова А., 11а приглашены на республиканский этап. По информатике: Зюзин С., 10а -1 место, Дмитриев А., 11а – 1 место, Ситдыкова А., 11б – 2 место. Итоги года: 1 место – 1 (1); 2 место – 1 (0), 3 место – 0 (1). По химии (учитель Галиева Г.С.) учащиеся показали хорошие результаты (5-5), 3 учащихся - Зюзин С., 10а, Ильин Р., 10а, Макеева А., 9а приглашены на республиканский этап. Зюзин С., 10 а – 1 место, Ильин Р., 10а – 2 место, Макеева А., 9а – 2 место, Низаметдинова Л., 11а – 3 место, Карпова Е., 11а – 3 место. Итоги года: 1 место – 1 (2); 2 место – 2 (1), 3 место – 2 (2). По экологии (Галиева Г.С. (4) учащиеся показали хорошие результаты по всем параллелям (4-3), но всех учащихся готовила только одна Галиева Г.С., а Полякова Н.И. и Смирнова О.А. совсем не участвовали в подготовке учащихся к олимпиаде по экологии, поэтому учителям на кафедре следует распределить обязанности по подготовке учащихся к олимпиаде, тем более, что эта олимпиада состоит из двух этапов – защиты научного проекта по экологии и теоретической части. Просвирнина Д., 10а — 1 место, Гатиятуллина А., 11а — 2 место, Ильин Р., 10а — 2 место, Осипов Е., 9а – 3 место. Итоги года: 1 место – 1 (1); 2 место – 2 (1), 3 место – 1 (1). Кафедра родных языков (руководитель кафедры Гребешкова Г.Р.) показала результаты лучше, чем в прошлом учебном году (3-2), но не представила учащихся по всем параллелям, не было учащихся в параллели 11 классов, и в олимпиаде участвовали только по одному учащемуся, вместо двух учащихся от каждой параллели, по татарскому языку заняли 1 призовое место, как и в прошлом учебном году (учитель Хабибрахманова Г.Ф.), Бакирова Н., 9б приглашена на республиканский этап. Итоги года: 1 место – 2(1); 2 место – 1 (1). По татарскому языку: Сиразетдинова И., 9б – 2 место По башкирскому языку: Бакирова Н., 9б — 1 место (государственный), Исламова А., 10б — 1 место (государственный), Зайдуллина Г., 9а — 2 место (родной). Кафедра гуманитарных наук: По русскому языку (Ханнанова З.С. (2), Шафикова И.Х. (1), Иванова Е.Б. (1) учащиеся заняли призовые места в параллелях 7, 8 и 9 классов (4-5), но не было призовых мест в параллелях 10, 11 классов (учителя Козулина Н.В., Иванова Е.Е.) и ни один учащийся не был приглашен на республиканский этап, поэтому учителям русского языка и литературы необходимо улучшить подготовку к олимпиадам. Итоги года: 1 место – 2 (2); 2 место – 1 (2), 3 место – 0 (1). Носачев А., 8а – 1 место, Соколовская А.. 7в – 1 место, Мифтахова М., 7а – 2 место, Финько А., 9б - 3 место. По литературе (Ханнанова З.С. (1), Шафикова И.Х. (2), Шарьизданова Т.М. (2), Иванова Е.Б. (1) учащиеся заняли призовые места во всех параллелях (6-5), нет призовых мест в параллели 10 классов (учитель Козулина Н.В.), на республиканский этап приглашена призер прошлого учебного года Музафарова С., 10а, которая в этом учебном году не заняла призового места на муниципальном этапе, потому что не было преемственности в подготовке к олимпиаде по литературе. Руководителю кафедры Ивановой Е.Б. необходимо поработать над этими проблемами на заседании кафедры с тем, чтобы решить какие меры принять для улучшения подготовки к олимпиадам по русскому языку и литературе. Итоги года: 1 место – 2 (2); 2 место – 1 (2), 3 место – 0 (1). Надельшина Л., 8в – 1 место, Финько А., 9б – 2 место, Гумерова А.,8а – 2 место, Петрова Н., 11б – 3 место, Григорьева А., 7в – 3 место, Носачев А., 8а – 3 место. Кафедра социальных наук: По обществознанию (учитель Шафикова О.Г. (1), Назарова Е.Е. (2) учащиеся заняли призовые места (3-2), не заняли призовые места 9 классы, ни один учащийся не приглашен на республиканский этап. Итоги года: 1 место – 2 (2); 2 место – 1 (0). По обществознанию: Пекш А., 10а – 1 место, Шаймухаметов Р., 8а – 2 место, Ахметшина А., 11б – 3 место. По праву (учитель Шафикова О.Г.) учащиеся заняли только одно призовое место (1-3), нет призовых мест в 11 классах, учителю Шафиковой О.Г. усилить подготовку учащихся 11 классов к олимпиаде по праву. Итоги года: 1 место – 1 (1); 2 место – 1 (1), 3 место – 0 (1). Попова В., 10б – 1 место. По истории (учителя Шафикова О.Г. (1), Назарова Е.Е. (1), Гаркина И.В. (5) учащиеся показали хорошие результаты (7-7) по всем параллелям, но нет победителей, Хайруллина А., 10б приглашена на республиканский этап. Итоги года: 1 место – 0 (3); 2 место – 5(2), 3 место – 2(2). Петрова Н., 11б – 2 место, Хайруллина А., 10б – 2 место, Васильков Б., 8а – 2 место, Тимашева Ю., 7в – 2 место, Яковлев Д., 7а – 2 место, Финько А., 9б – 3 место, Шалупкин В., 8б – 3 место. По экономике (учитель Назарова Е.Е.) заняли 2 призовых места, впервые за много лет, хотя экономика у нас преподается уже пятый год. Ахметшина А., 11б — 1 место, Хисамова И., 11б — 2 место. Кафедра иностранных языков: По французскому языку (учитель Хайруллина Р.М.) учащиеся выступили стабильно (1-3), не было призовых мест в 9 и 10 классах, учителю следует готовить учащихся всех параллелей для участия в муниципальной олимпиаде, Чуприн А.,11б получил приглашение на республиканский этап. Итоги года: 1 место – 1 (1); 2 место – 0 (1), 3 место – 0 (1). Чуприн А., 11б - 1 место. По немецкому языку Зюзин С., 10 а, ежегодно занимает призовые места, но он занимается с учителем из другой школы и он приглашен на республиканский этап. По английскому языку (учителя Ялалетдинова Р.Р. (4), Гарипова М.В. (5) , Сидорова А.А. (1), Столбова А.А. (1) учащиеся заняли призовые места по всем параллелям (11-10), показав высокие результаты, 5 учащихся Дмитриев А.,11а, Ситдыкова А.,11а, Кузьмина И., 10а, Зюзин С., 10а и Исламова А., 10б приглашены на республиканский этап. Итоги года: 1 место – 5 (3); 2 место – 4 (5), 3 место – 2(2). Дмитриев А., 11а – 1 место, Кузьмина И., 10а – 1 место, Носачев А., 8а – 1 место, Марданов А., 8б – 1 место, Синковец Е., 7б – 1 место, Ситдыкова А., 11а – 2 место, Зюзин С., 10а – 2 место, Асылгареев Р., 9а – 2 место, Мифтахова М., 7а – 2 место, Исламова А., 10б – 3 место. Бакирова Н., 9б – 3 место. По физкультуре (учитель Солдатова В.М.) учащиеся заняли 2 призовых места. Итоги года: 1 место – 1 (2); 2 место – 1(0). Чуприн А., 11б - 1 место, Долинская Е., 9а — 2 место. По технологии (учителя Хайретдинова Н.И. (2-0), Сайруллин И.З. (2-1) - (4-1) 4 призовых места, учителям технологии следует улучшить подготовку к олимпиадам, особенно на 1 этапе – подготовка проекта. Итоги года: 1 место – 0 (1); 2 место – 1(0). Мельник А., 7а – 2 место, Макашева Л., 8в – 3 место, Самирханов Д., 8а – 3 место, Усманов Д., 8а – 3 место. По ОБЖ (учитель Сайруллин И.З.) учащиеся заняли 2 призовых места, выступили намного лучше, чем в прошлом учебном году. Закиров Э., 11а – 2 место, Ильин Р., 10а – 2 место. По МХК (учитель Струкова Ю.В.) заняли одно призовое место (1-0). Большакова А., 10в — 3 место. По ИЗО заняли 3 призовых места (3-0) по всем параллелям. Мусабирова А., 7б — 1 место, Петрова Н., 11б — 2 место, Тимохина Д., 7в — 3 место. В 2011-2012 учебном году 93 призовых места. В 2011-2012 учебном году 25 учащихся гимназии приняли участие в республиканских олимпиадах. На региональном этапе всероссийской олимпиады школьников гимназисты заняли 4 призовых места: по английскому языку - Кузьмина И., 10а, учитель Ялалетдинова Р.Р., по астрономии – Ильина О.,11а, учитель Коровина Л.А., по химии – Зюзин С., 10а, учитель Галиева Г.С., по немецкому языку – Зюзин С., учитель Курбангалеева Н. Таким образом, в 2010-2011 учебном году 85 призовых мест, а в 2011-2012 учебном году 93 призовых места. В 2010-2011 учебном году 25 учащихся гимназии приняли участие в республиканских олимпиадах, в 2011-2012 учебном году 25 учащихся. Рекомендации по участию учащихся МАОУ гимназия №1 на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников:
Участие школьников в конкурсах различных направлений, результативность
Гимназисты активно участвуют в различных конкурсах и добиваются хороших результатов. Особенно хочется отметить высокую активность кафедры естественно-математических наук, гуманитарных наук, Среди учителей, организовавших своих учеников для участия в различных конкурсах, отличились Галиева Г.С., Веремеева Л.А., Иванова Е.Б., Козулина Н.В., Шафикова И.Х., Ялалетдинова Р.Р. В традиционных конкурсах, как «Русский медвежонок», «Кенгуру» показывают невысокие результаты, поэтому на кафедрах гуманитарных и естественно-математических наук следует разобраться в причинах и устранить их в следующем учебном году. Рекомендации: 1. Учителям находить новые интересные формы конкурсов и привлекать учащихся к участию в них. 2.Проводить планомерную подготовку для участия в традиционных конкурсах, чтобы добиваться высоких результатов. Исследовательская деятельность (Положение о научном обществе учащихся МАОУ гимназия №1 от 30.08. 2010 г.) Из анализа опыта работы НОУ «Эрудетки» следует, что выступления на конференциях, олимпиадах развивают коммуникативные способности учеников; научное руководство исследованиями учащихся дает возможность ранней профессиональной ориентации; требует применения современных информационных технологий, обеспечивающих доступ к необходимым профильным базам, банкам данных, источникам информации по теме исследования; позволяет наиболее полно определять и развивать интеллектуальные и творческие способности, причем не только в старшей школе, но и в начальной. На 15 научно-исследовательской конференции МАОУ гимназия №1, которая состоялась 8 декабря 2011 г. приняли участие - 59 учащихся, в прошлом учебном году – 69. Количество участников уменьшилось, 46 научно-исследовательских работ были защищены на 6 секциях – гуманитарных наук, 2 секции естественно-математических наук, родных языков, иностранных языков и начальных классов. (В прошлом учебном году было 57 научно-исследовательских работ). В ноябре 2011 года (4 занятия) состоялась учеба для членов НОУ «Эрудетки» по написанию научно-исследовательской работы учащихся: требования к оформлению научно-исследовательской работы, к написанию тезисов, презентации проекта на защите, также был оформлен стенд с этими требованиями «В помощь юному исследователю». По итогам и опыту работы с НОУ «Эрудетки», считаю, что кафедры и учителя-предметники проводят недостаточно эффективную работу по подготовке учащихся к научно-исследовательской работе и их работа носит в лучшем случае форсированный характер, нет планомерной работы в течение учебного индивидуально со своими учащимися. Кафедра гуманитарных наук: было показано и защищено 4 проекта (8), работы выполняли 5 учащихся (11). Не было проектов у Шафиковой И.Х., Ивановой Е.Б. Зав. кафедрой Ивановой Е.Б. следует организовать работу по вовлечению этих учителей в научно-исследовательскую работу с учащимися и проанализировать качество предоставляемых работ на конференцию. Кафедра естественно-математических наук – 12 (19) проектов - 19 (25) учащихся). Не было проектов у Селезневой О.Е., Смирновой О.А., Веремеевой Л.А., Прокопьевой Т.А., зав. кафедрой Галиевой Г.С. необходимо провести работу по вовлечению одаренных детей в научно-исследовательскую деятельность. Зав. кафедрой естественно-математических наук Галиевой Г.С. проанализировать качество выполняемых научно-исследовательских работ, особое внимание обратить на исследовательскую часть работ, учителям-руководителям работать с учащимися планомерно для того, чтобы добиваться лучших результатов на муниципальном уровне. Кафедра иностранных языков – 7 (6) проектов, 10 (10 учащихся). Не было проектов у Гайнутдиновой Т.И., Столбовой А.А. Зав. кафедрой Ялалетдиновой Р.Р. проанализировать степень участия учителей кафедры в научно-исследовательской работе и обратить внимание на качество работ. Кафедра родных языков –3 (5) проекта 3(5) учащихся). Кафедра родных языков представила хорошие работы, которые участвовали на муниципальном этапе и заняли 2 призовых места. Кафедра развивающего обучения – 15 (18) проектов 15 (18) учащихся). Все учителя кафедры написали научно-исследовательские работы, в написании работ оказали большую помощь родители учащихся. По итогам 15 гимназической конференции 25 работ были направлены на 11 муниципальную научно-исследовательскую конференцию «Интеллект будущего», которая состоялась 16 декабря 2011 года. Итоги 11 муниципальной научно-практической конференции 2011 -2012: 1 место: По английскому языку: Кузьмина И., 10 а (Ялалетдинова Р. Р.) По экологии: Гатиятуллина А., 11а Тимашева Г., 11б (Галиева Г. С.) По истории: Петрова Н., 11б (Шафикова О. Г.) 2 место: По истории: Павлова В., 9б (Гаркина И. В.) По химии: Салимгареева А., 10б (Шафикова О.Г.) По начальным классам: Тимофев Е., 4в (Яковлева О. А.) 3 место: По физике: Габдрахманова Л., Ильин Р., 10а (Коровина Л. А.) По литературе: Нагуманова Я., Кудрявцева Р., 8а (Шарьизданову Т. М.) По башкирскому языку: Кутлиахметов С., 8в (Султанову Р. Х.) В секции: Моя родословная: Габдрахманова Ч., 6б (Хабибрахманова Г. Ф.) По истории: Попова В., Шарафутдинова В., 10б (Назарова Е. Е.) 11 (11) работ стали победителями 3 (5 первых мест) и призерами 3 (2) вторых места и 5 (4) третьих места). По кафедрам: КРО – 1 (2) призовое место. Родных языков – 2 (3) призовых места. Гуманитарных наук – 1 (0) призовое место. Социальных наук – 3 (2) призовых места. Естественно-математических наук – 3 (3) призовых места. Иностранных языков – 1(1) призовое место. Выводы:
Стипендиаты (РБ, Главы администрации)
Стимулирование участников образовательного процесса (Положение о порядке и условиях установления стимулирующих выплат и премирования работников от. 30.08.2010 г.) Педагогические кадры МАОУ гимназии №1 награждаются грамотами администрации МАОУ гимназия №1 за достижения самих педагогов и их учащихся, получают премии из стимулирующего фонда (бюджетные средства) за участие в профессиональных конкурсах педагогического мастерства, за обобщение передового педагогического опыта, за выступления на научно-практических конференциях, публикации на муниципальном, республиканском уровне, за активную и целенаправленную работу с одаренными детьми, которые показывают высокие результаты на предметных олимпиадах, в научно-исследовательских конференциях, в творческих конкурсах, фестивалях, интернет-олимпиадах различных уровней. Одаренные учащиеся гимназии №1 традиционно награждаются на торжественном мероприятии, посвященном чествованию победителей и призеров предметных олимпиад, научно-исследовательских конференций, творческих конкурсов, фестивалей, интернет-олимпиад различных уровней, они получают грамоты администрации МАОУ гимназия №1, денежные премии им. Д.С. Ахметзянова, ценные подарки, отличники учебы награждаются Похвальными листами и ценными подарками из внебюджетных средств. Мероприятия, проведённые на базе ОУ Совещания, семинары, заседания РМО на базе МАОУ гимназия №1
Все мероприятия, проведенные в МАОУ гимназия №1, получили высокую оценку участников. Экспериментальная деятельность (Положение об экспериментальной площадке от 30.08.2010 г.)
Сотрудничество с вузами и другими учебными заведениями осуществлялось по следующим направлениям: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) |  | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | | Анализ методической работы школы за 2011 2012 учебный год Модернизация методической работы как средство повышения профессионального мастерства с целью улучшения результатов обучения и воспитания... |
| Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год | | 1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса |
| Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год |
| Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год | | План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год |
| Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения | | Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности |
| План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества... |
| Анализ учебно-воспитательного процесса за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на реализацию методической темы | | Учебно-воспитательной работы за 2012/13 учебный год Планирование... Деятельность педколлектива, направленная на повышение качества образования |
