7класс
I четверть
№
|
Кол-во часов
|
Название темы урока
|
Дата
|
Коррекционная работа
|
1
|
|
ТБ на уроках.Основы кроссового бега.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег.
|
2
|
|
Продолжительная ходьба (20 мин)в различном темпе,с изменением ширины и частоты шага.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя.
|
3
|
|
Значение ходьбы для укрепления здоровья человека.(т) Правила игры в волейбол.
|
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры.
|
4
|
|
Бег по виражу.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег.
|
5
|
|
Ходьба «змейкой»; с различным положением туловища(наклон,присев).
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу.
|
6
|
|
Прыжки со скакалкой 2мин.Волейбол- правила и обязанности игроков
|
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры,привитие правил поведения в игре.
|
7
|
|
Метание м/мячей в цель из положения лежа.
|
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. . Координация движений через метание мяча.
|
8
|
|
Бег с ускорением на время (40м).
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег.
|
9
|
|
Кроссовый бег на 500 м.
Волейбол- техника игры в волейбол.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через кроссовый бег.
|
10
|
|
Запрыгивания на препятствия выс.60-80 см.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения, коррекция координации движений через преодоление препятствий.
|
11
|
|
Прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги».
Волейбол- предупреждение травматизма.
Волейбол- верхняя передача мяча
|
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в длину.
Коррекция моторики руки через ловлю и передачу мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу.
|
12
|
|
Метание м/м на дальность с разбега.
Игра-
|
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча.
|
13
|
|
Бег с ускорением на время (60м).
Волейбол.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег.
|
14
|
|
Толкание набивного мяча (2-3 кг) с места на дальность, в цель.
Волейбол.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча.
|
15
|
|
Прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание».
Кроссовый бег на 1000 м.
Игра.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в высоту.
|
16
|
|
Метание набивного мяча (2-3 кг) различными способами.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча.
|
II четверть
17
|
|
Понятие о строе, шеренге, ряде, колонне.
Волейбол-повторение правил игры.
|
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры.
|
18
|
|
Размыкание уступами по счету. ОР и корригирующие упражнения без предметов.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя.
|
19
|
|
Повороты направо, налево при ходьбе на месте. Наклоны к ноге, поставленной на высоте колена.
Волейбол.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя.
|
20
|
|
Выполнение команд: «Чаще шаг!», «Реже шаг!».ОР с гимнастическими палками.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя.
|
21
|
|
Ходьба «змейкой», противоходом;по ориентирам.
Передача набивного мяча над головой в колонне.
Пионербол.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу.
|
22
|
|
ОР со скакалками. Простейшие сочетания танцевальных шагов.
Пионербол.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
23
|
|
Сгибание и поднимание ног в висе поочередно и одновременно.
Ходьба по гимнастической скамейке спиной вперед.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие.
|
24
|
|
Чередование ходьбы на месте с шагом «галопом» в сторону в темпе музыки.
Бег по скамейке с различными положениями рук и с мячом.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя.
|
25
|
|
Понятие о двух шереножном строе, флангах, дистанции. Передвижение вправо, влево в висе на гимнастической стенке.
Волейбол.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие.
|
26
|
|
Ходьба на носках приставными шагами, с поворотом, с различными движениями рук.
Волейбол.
|
|
Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции.
|
27
|
|
ОР с набивными мячами. Наклоны к ноге, поставленной на высоте бедер.
|
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом.
|
28
|
|
Подтягивание в висе на гимнастической стенке (на результат).
Расхождение вдвоем при встрече на гимнастической скамейке.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие.
|
29
|
|
Бег по коридору шир.10-15 см. Построение в колонну по два (по ориентирам и без них).
Пионербол.
|
|
Коррекция внимания и координации движений ,коррекция пространственной ориентации. Развитие быстроты реакции.
|
30
|
|
Расхождение вдвоем при встречи переступанием через партнера. Ходьба боком, с удержанием равновесия, переноской различных предметов.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
31
|
|
Прыжок согнув ноги через козла в ширину. Выполнение и.п.: упор присев, упор лежа, упор стоя на коленях, упор сидя сзади.
Пионербол.
|
|
Коррекция памяти через разучивание и выполнение упражнений. Воспитание самостоятельности и осознанности выполняемых действий.
Коррекция осанки, координации движения через акробатику.
|
32
|
|
Прохождение расстояния до 7м от одного ориентира до другого с контролем и без контроля зрения.
|
|
Коррекция пространственной ориентации через ориентировку по залу.
|
III четверть
33
|
|
Как влияют занятия лыжами на трудовую деятельность учащихся.(т) Совершенствование двухшажного хода.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через перестроение и продвижение на лыжах.
|
34
|
|
Одновременный одношажный ход. Игры на лыжах.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах.
|
35
|
|
Совершенствование торможения «плугом». Лыжные эстафеты на круге 400 м.
|
|
Коррекция координации движения через (повороты) совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах и поворотах.
|
36
|
|
Правила соревнований.(т)
Одновременный одношажный ход.
|
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах.
|
37
|
|
Совершенствование двухшажного хода.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах.
|
38
|
|
Подъем «полуелочкой». Игры на лыжах.
|
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах.
|
39
|
|
Передвижение в быстром темпе на отрезках 40-60 м.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах.
|
40
|
|
Подъем «полулесенкой».
|
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах.
|
41
|
|
Лыжные эстафеты на круге 300м.
|
|
Коррекция точности движения, координационные движения через эстафету.
|
42
|
|
Одновременный одношажный ход. Игры на лыжах.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах.
|
43
|
|
Передвижение в быстром темпе на отрезках 150-200м.
|
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах .
|
44
|
|
Передвижение до 2 км (девочки), до 3 км (мальчики).
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах.
|
45
|
|
Отработка навыков перелезания через последовательно расположенные препятствия различными способами с включением бега.
Баскетбол.
|
|
Коррекция моторики рук, пространственной ориентации, зрительного восприятия через лазание
|
46
|
|
Совершенствование техники прыжка ноги врозь через козла в ширину.
Баскетбол.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения.
|
47
|
|
Баскетбол- основные правила игры.
|
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры.
|
48
|
|
Отработка навыков перелезания через последовательно расположенные препятствия различными способами с включением прыжков, равновесия.
Баскетбол.
|
|
Коррекция моторики рук, пространственной ориентации, зрительного восприятия через лазание. Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции.
|
49
|
|
Совершенствование техники прыжка ноги врозь через козла в ширину.
Баскетбол.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения.
|
50
|
|
Баскетбол- штрафные броски.
|
|
Коррекция моторики руки через ловлю мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре.
|
51
|
|
Отработка техники игры в баскетбол.
|
|
Коррекция пространственной ориентации через ориентировку по залу во время игры.
|
52
|
|
Баскетбол-учебная игра .
|
|
Коррекция пространственной ориентации через ориентировку по залу во время игры.
| |
