Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО "Московский государственный гуманитарный университет
имени М. А. Шолохова"
"Утверждаю"
|
|
Утверждаю
зав.кафедрой
|
"Утверждаю"
|
Проректор по учебной работе
|
_______________________
|
Зав.кафедрой
|
МГГУ им. М.А. Шолохова
|
(к.ф.н., доц. Ерофеева Е.А.)
|
|
Замолоцких Е.Г.
|
Решение заседания кафедры
|
|
______________________
|
протокол №1
10 сентября 2012 г.
|
___________________
|
|
|
Решение заседания кафедры
|
|
|
протокол № от
|
Учебно-методический комплекс
по модулю Б3.КВ15 Язык Шолохова
Факультет филологический
Направление: 050100 Педагогическое образование
Профиль 050110 Филологическое образование
Кафедра русского языка
Составитель: к.ф.н., доц. Давыдова О.А.
Москва-2013
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО "Московский государственный гуманитарный университет
имени М. А. Шолохова
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
(к.ф.н., доц. Ерофеева Е.А.)
Решение заседания
кафедры Протокол № 1
10 сентября 2012 г.
Программа модуля «Язык Шолохова»
Направление: 050100 Педагогическое образование
Профиль: 050110 Филологическое образование
Составитель: к.ф.н., доц. Давыдова О.А.
Москва-2013
1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса
Цель: приобретение студентами углубленных знаний о жизни и творчестве М.А.Шолохова - одного из классиков русской литературы ХХ века. Знание особенностей стиля писателя и особенностей языка, формирующих этот стиль.
Задачи:
- углубленное изучение жизни М.А.Шолохова,
- более детальное знакомство с основными произведениями писателя,
- знакомство с языковыми особенностями языка писателя, формирующими неповторимый стиль писателя,
- воспитание у студентов чувства гордости за неповторимый язык М.А.Шолохова, чье имя носит университет, в котором они получают высшее образование.
Объем в ЗЕ: 2
Время изучения: курс IV семестр 8;
з/о. курс 5 семестр 10
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Основы языкознания, Современный русский язык , Филологический анализ текста, Лингвистический анализ текста, Русская литература ХХ века; курса по выбору: Творчество И.А.Шолохова.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Написание выпускной квалификационной работы
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного значения литературного произведения в культурно-историческом контексте
- Имеет представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах русского языка
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- Знать биографию писателя и языковую специфику его произведений
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование
2 уровень сложности: конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
3 уровень сложности: эссе, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции
(шифр)
|
Тема
|
Лекции (групповая работа)
|
Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)
|
Практические занятия *
(групповая, звеньевая работа)
|
Самостоятельная работа (индивидуальная работа)
|
Контроль
|
Компетенция
|
Тема 1
Биография М.А.Шолохова.
|
Конспекты, презентации
|
Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование;
|
конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
эссе, проект
|
Рабочая тетрадь
|
Устный и письменный
|
Компетенция
|
Тема 2
Донские казаки – главные герои произведений М.А.Шолохова..
|
Конспекты, презентации
|
Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование;
|
конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
эссе, проект
|
Рабочая тетрадь
|
Устный и письменный
|
Компетенция
|
Тема 3
Структура лексемы казак в языке М.А.Шолохова.
|
Конспекты, презентации
|
Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование
|
конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
эссе, проект
|
Рабочая тетрадь
|
Устный и письменный
|
|
Тема 4
лексика и фразеология, отражающая этапы военной службы казаков
|
|
Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование;
|
конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
эссе, проект
|
Рабочая тетрадь
|
Устный и письменный
|
|
Тема 5
Особенности фразеологии в произведениях М.А.Шолохова.
|
|
Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование
|
конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
эссе, проект
|
Рабочая тетрадь
|
Устный и письменный
|
|
Тема 6
Структура и семантика сравнений в произведениях М.А.Шолохова.
|
|
Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование
|
конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
эссе, проект
|
Рабочая тетрадь
|
Устный и письменный
|
|
Тема 7
«Словарь языка Михаила Шолохова» как достижение в лексикографии словарей языка писателя.
|
|
Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование
|
конспектирование, реферат, анализ различных типов данных, исторический анализ
эссе, проект
|
Рабочая тетрадь
|
Устный и письменный
|
2. Объем модуля и виды учебной работы
Форма обучения дневная
год набора 2012
Факультет/
направление
|
Название модуля
|
Вид учебной работы
|
Кол-во часов
|
Семестр
|
Аудитор
ные
|
Самост. работа
|
|
|
Лекции
|
12
|
20
|
8
|
Практические/семинарские
|
16
|
24
|
|
Лабораторные
|
|
|
|
Консультации
|
|
|
|
Курсовые/рефераты
|
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
|
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
|
+
|
|
|
Общий объем часов по дисциплине
|
28
|
44
|
|
Форма обучения заочная
год набора 2012
Факультет/
направление
|
Название модуля
|
Вид учебной работы
|
Кол-во часов
|
Семестр
|
Аудитор
ные
|
Самост. работа
|
|
|
Лекции
|
2
|
30
|
10
|
Практические/семинарские
|
6
|
34
|
|
Лабораторные
|
|
|
|
Консультации
|
|
|
|
Курсовые/рефераты
|
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
|
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
|
+
|
|
|
Общий объем часов по дисциплине
|
8
|
64
|
|
3. Содержание модуля/ дисциплины
Краткое содержание курса
Биография М.А. Шолохова.
Казачество – особое военно-земледельческое сословие России. Донские казаки – главные герои произведений М.А.Шолохова. История донского казачества. Отражение истории донских казаков в произведениях М.А.Шолохова. Структура лексемы казак в языке М.А.Шолохова. От кугаря до ополченца (лексика и фразеология, отражающая этапы военной службы казаков).
Образные средства в поэтике М.А.Шолохова. Особенности фразеологии в произведениях М.А.Шолохова. Шолоховское фразообразование. Структура и семантика сравнений в произведениях М.А.Шолохова.
Лексикография. «Словарь языка Михаила Шолохова» как достижение в лексикографии словарей языка писателя. Структура словаря. Методика работы с ним.
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий
Очная форма обучения
год набора 2012
№ п/п
|
Наименование раздела ОМ/ УД
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Семинары
|
…
|
Самостоятельная работа
|
1.
|
Биография М.А.Шолохова.
|
2
|
-
|
|
|
4
|
2.
|
Казачество – особое сословие России
|
4
|
6
|
|
|
14
|
3.
|
Образные средства поэтики писателя
|
4
|
6
|
|
|
16
|
4.
|
Лексикография
|
2
|
6
|
|
|
10
|
Заочная форма обучения
год набора 2012
№ п/п
|
Наименование раздела ОМ/ УД
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Семинары
|
…
|
Самостоятельная работа
|
1.
|
Биография М.А.Шолохова.
|
|
-
|
|
|
4
|
2.
|
Казачество – особое сословие России
|
|
2
|
|
|
24
|
3.
|
Образные средства поэтики писателя
|
2
|
2
|
|
|
26
|
4.
|
Лексикография
|
|
2
|
|
|
10
|
. 3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
очное отделение
№ п/п
|
Наименование раздела ОМ/ УД
|
Содержание раздела
|
Тематический план лекционных занятий
|
Тематический план практических занятий
|
1.
|
Биография
|
Биография М.А.Шолохова. Время создания основных произведений писателя: «Донских рассказов», романов «Тихий Дон», «Поднятая целина», рассказов «Наука ненависти», «Судьба человека», романа «Они сражались за Родину»
|
Лекция 1.. Краткая биография М.А.Шолохова. Время создания основных произведений писателя: «Донских рассказов», романов «Тихий Дон», «Поднятая целина», рассказов «Наука ненависти», «Судьба человека», романа «Они сражались за Родину»
|
|
2.
|
Казачество – особое сословие России
|
История донского казачества.
|
Лекция 2. Донские казаки – главные герои произведений М.А.Шолохова. Отражение истории донских казаков в произведениях М.А.Шолохова Лекция 3. Структура лексемы казак в языке М.А.Шолохова.
Лекция 4. Лексика и фразеология, отражающая этапы военной службы казаков
|
Занятие 1.
Текстема «Казак» в «Словаре языка Михаила Шолохова».
Концепт и текстема.
Занятие 2. Структура лексемы казак в языке М.А.Шолохова Занятие 3. От кугаря до ополченца (лексика и фразеология, отражающая этапы военной службы казаков).
|
3.
|
Образные средства поэтики писателя
|
Система образных средств поэтики писателя.
|
Лекция 5. Фразеология М.А.Шолохова.
Литературная фразеология, ее творческое преобразование.
Диалектная фразеология.
Авторская фразеология.
Сравнения – характерная особенность поэтики писателя.
Семантические и структурные разряды сравнений М.А.Шолохова
|
Занятие 4.
Фразеология М.А.Шолохова и ее разряды
Занятие 5.
Структура и семантика сравнений в произведениях М.А.Шолохова.
|
4.
|
Лексикография
|
«Словарь языка Михаила Шолохова» - новаторский словарь языка писателя
|
Лекция 6. «Словарь языка Михаила Шолохова»
|
Занятие 6. Структура «Словаря языка Михаила Шолохова»
Занятие 7-8. Структура словарной статьи в словаре. Методика работы со словарем
|
заочное отделение
№ п/п
|
Наименование раздела ОМ/ УД
|
Содержание раздела
|
Тематический план лекционных занятий
|
Тематический план практических занятий
|
1.
|
Биография
|
Биография М.А.Шолохова. Время создания основных произведений писателя: «Донских рассказов», романов «Тихий Дон», «Поднятая целина», рассказов «Наука ненависти», «Судьба человека», романа «Они сражались за Родину»
|
|
|
2.
|
Казачество – особое сословие России
|
История донского казачества.
|
|
Занятие 1.
Текстема «Казак» в «Словаре языка Михаила Шолохова».
Концепт и текстема.
Структура лексемы казак в языке М.А.Шолохова От кугаря до ополченца (лексика и фразеология, отражающая этапы военной службы казаков).
|
3.
|
Образные средства поэтики писателя
|
Система образных средств поэтики писателя.
|
Лекция 1. Фразеология М.А.Шолохова.
Литературная фразеология, ее творческое преобразование.
Диалектная фразеология.
Авторская фразеология.
Сравнения – характерная особенность поэтики писателя.
Семантические и структурные разряды сравнений М.А.Шолохова
|
Занятие 2
Фразеология М.А.Шолохова и ее разряды.
Структура и семантика сравнений в произведениях М.А.Шолохова.
|
4.
|
Лексикография
|
«Словарь языка Михаила Шолохова» - новаторский словарь языка писателя
|
|
Занятие 3. Структура «Словаря языка Михаила Шолохова»
Структура словарной статьи в словаре. Методика работы со словарем
|
Основные понятия
семантическая структура лексемы, значения узуальные и авторские;
этнографический компонент значения слова;
диалектизмы, виды диалектизмов, этнографизмы;
тропы и фигуры: эпитет, метафора, метонимия, сравнение, гипербола, литота, параллелизм, анафора, эпифора;
антропонимы, составляющие антропонимического трехчлена;
фразеология узуальная, диалектная, авторская; виды трансформаций узуальной фразеологии;
словари языка писателей.
Календарно-тематический план
Факультет филологический
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю «Язык Шолохова»
Форма обучения очная
Курс IV
направление
|
Наименования разделов
|
Всего часов
|
лекции
|
практические
|
лабораторные
|
Самостоятельная работа
|
Календарные сроки выполнения
|
Педагогическое образование Профиль Филологическое образование
|
Биография
|
6
|
2
|
-
|
|
4
|
февраль
|
Казачество – особое сословие России
|
24
|
4
|
6
|
|
14
|
март
|
Образные средства
|
26
|
4
|
6
|
|
16
|
апрель
|
Морфология
|
18
|
2
|
6
|
|
10
|
май
|
Форма обучения заочная
Курс V
направление
|
Наименования разделов
|
Всего часов
|
лекции
|
практические
|
лабораторные
|
Самостоятельная работа
|
Календарные сроки выполнения
|
Педагогическое образование Профиль Филологическое образование
|
Биография
|
4
|
|
-
|
|
4
|
февраль
|
Казачество – особое сословие России
|
26
|
|
2
|
|
24
|
март
|
Образные средства
|
50
|
2
|
2
|
|
46
|
апрель
|
Морфология
|
12
|
|
2
|
|
10
|
май
|
Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет филологический
Специальность/ направление: Педагогическое образование Профиль Филологическое образование
Курс 4
направление
|
Темы, выносимые на самостоятельную работу
|
Форма отчета по самостоятельной работе
|
Планируемые сроки выполнения
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
март
|
апрель
|
май
|
июнь
|
Педагогическое образование
|
Биография М.А.Шолохова
|
доклад
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
Казаки – особое военно-земледельческое сословие России.
История 11 казачьих войск России
|
реферат
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Образные средства поэтики М.А.Шолохова
|
Реферат
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Словари казачьей речи
|
реферат
|
|
|
*
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочное отделение Курс5
направление
|
Темы, выносимые на самостоятельную работу
|
Форма отчета по самостоятельной работе
|
Планируемые сроки выполнения
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
март
|
апрель
|
май
|
июнь
|
Педагогическое образование
|
Биография М.А.Шолохова
|
доклад
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
Казаки – особое военно-земледельческое сословие России.
История 11 казачьих войск России
|
реферат
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Образные средства поэтики М.А.Шолохова
|
Реферат
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Словари казачьей речи
|
реферат
|
|
|
*
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
