Общая характеристика образовательного учреждения
Скачать 1.19 Mb.
|
Участие учащихся и учителей в конкурсах за 2011/12год.
Большое внимание уделяется занятости детей и подростков во внеурочное время. Вовлечение школьников в кружки и объединения является приоритетной задачей работы педколлектива школы. Дополнительное образование способствует развитию творческого потенциала учащихся, оптимизации нагрузки и создания условий для всестороннего развития личности. Дополнительное образование представлено кружками: волейбол- 3 группами, баскетбол,футбол, шахматы, ОФП- 2 группы, информатика; секциями: гири, теннис, лыжи, футбол; 15 объединениями. Кружки, секции и объединения ОУ по направлениям (охват учащихся)
Итого: 145(100%). Занимаются в двух и более кружках-97 учащихся. Общее количество кружков и секций. Все кружки имеют и секции имеют программы. Изучается потребность детей и их интересы в начале года через анкетирование, уровень удовлетворенности на конец года, показатели посещаемости объединений школьниками тоже свидетельствуют о заинтересованности делом. Освоение программ детьми изучается через творческие отчеты не только в школе, селе, но и на районном и краевом уровнях. В школе работают 3 группы волейбола, футбол, шахматы, теннис, ОФП, 2 кружка подвижные игры, компьютерная академия, школа туризма, шумовой оркестр, волшебная шкатулка, занимательная математика, музей, волшебный клубок, кукольный театр. Охват дополнительным образованием учащихся по ступеням:
В школе второй год работает волонтёрский отряд «Мы за…!», который проводит экологические десанты, операции «Новогодняя ёлка», участвует в конкурсах «Берегите лес от пожара», «Поможем зимующим птицам», проводит разъяснительную работу среди населения в пожароопасный период, акцию «Пассивное курение. Мы – против!», построили снежную горку для детсадовцев, приступили к проекту «Площадка для отдыха», оформляет информационный стенд «Чаша здоровья» . Создан отряд ЮИД «Светофорчик», который выступает с агитбригадами по теме ПДД, провели операцию «Письмо водителю», раздаёт памятки о поведении на дорогах, школьный конкурс «Безопасное колесо», показывает фильмы из цикла «Знай, правила ДД как таблицу умножения», выпускает информационные бюллетени. В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Учащиеся на школьных линейках и традиционных праздниках исполняют Государственный гимн РФ, были участниками тематических бесед и викторин. Любовь к малой родине, к родной школе прививается через традиционные школьные дела, воспитание осуществляется на материалах краеведения, истории и традициях школы, примерах знаменитых земляков. Традиционно проводится месячник оборонно-массовой работы. Высокий патриотический подъём среди учащихся вызвал митинг «Живи и помни», на который была приглашена участница ВОВ Васильева З.К. Ежегодно проводится операция «Подарок ветерану», акция «Ветеран живёт рядом». Учащиеся школы каждый год посещают краевой и районный краеведческие музеи. 27 ребят получили дипломы участия во Всероссийском конкурсе рисунков «Семейное путешествие по России». На праздник «Хлеб - всему голова» были приглашены труженики сельского хозяйства села, на празднике «Материнство-это особый талант» чествовались матери села. Работают отряды милосердия. Ежегодно школьный музей пополняется новыми экспонатами и поисковыми материалами. Проходят фольклорный праздник «Весна-красна», святочные посиделки, деревенские посиделки, масленичное гуляние, колядки. Совместно с работниками культуры сельского ДК, районного ДК, сельской библиотекой, районным музеем были проведены день учителя, вечер песни «Я о Родине пою», день пожилого человека, день матери, заочное путешествие по Алтаю, знакомство с биографией Ванина и Шукшина. Краевой комитет по туризму регулярно передаёт книги, альманахи, журналы об Алтае. За участие в краевом конкурсе «Этим гордится Алтайский край» школа получила 14 картин с пейзажами родины. Большое внимание уделяется воспитанию ЗОЖ, антинаркотической, антиникотиновой, антиалкогольной пропаганде. Как и у большинства, в нашей школе использовались формы организации профилактики, которые носят информационный, просветительский характер и направлены, главным образом, на расширение осведомлённости детей и подростков о негативных последствиях наркотизма для здоровья. Такой подход, основанный на устрашении и запугивании, не обеспечивает реальное формирование у несовершеннолетних устойчивости к наркогенному давлению среды, создаёт неверные установки и не способствует присвоению детьми и подростками антинаркогенных оценок как значимых. Поэтому школа приступила к работе по программам педагогической профилактики, ориентированные на развитие у учащихся социальных умений и навыков, обеспечивающих эффективную социальную адаптацию. Учитывая, что первый опыт наркотизации сегодня приобретается уже в младшем подростковом возрасте, профилактическую работу начинаем заблаговременно. Нами выбраны программы «Все цвета, кроме чёрного», ориентированная на учащихся 2-6 классов, и программа «Всё, что тебя касается» для остальных классов. Реализация программ осуществляется членами наркопоста. Формы реализации: внеклассная работа (классные часы, ктд, реализация проектов, работа кружков, тренинговые занятия), интеграция в содержание базовых учебных программ. Воспитательная работа решает и вопросы профилактики правонарушений. Любое общешкольное и классное мероприятие направлено на привитие детей к ЗОЖ, к соблюдению норм и правил поведения в обществе. С этой целью проводится кропотливая работа классных руководителей, администрации школы, совета профилактики по предупреждению неуспеваемости и пропусков занятий, оказания помощи ребёнку и семье, по организации летней занятости детей группы риска. Школа поддерживает тесную связь с инспекцией по делам несовершеннолетних, с КДН, отделом опеки района. На сегодняшний день в школе нет детей и семей, состоящих на районных учётах. Система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, наркомании и алкоголизма среди подростков Активно работал Совет профилактики. Это позволило снизить до 0 пропуски по неуважительным причинам. На учете ПДН учащихся школы нет Правонарушений среди подростков не было зафиксировано. Летний отдых 74 ученика отдыхали на летней площадке, 14 работали в производственной бригаде, 139 в походы и экскурсии в пределах района. АНАЛИЗ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МКОУ УСТЬ-МОСИХИНСКАЯ СОШ ЗА 2011-2012г.
2.Внеклассная работа – организована работа совета физкультуры школы, проводятся физкультминутки на уроках, подвижные перемены, организована пропоганда физической культуры. проведены первенства школы по: Волейболу (юноши). Волейболу (девушки, мальчики). Легкой атлетике (осенний кросс) Силовой гимнастике (юноши, девушки). Лыжным гонкам – 4-11 кл. «Дни здоровья» - ежемесячно, кроме – Декабрь(больничный лист) Январь (Походы) -кл.рук.-частично Март (курсы АКИПКРО) Апрель(по результатам) Конкурсы – «А ну-ка парни» - «А ну-ка мальчики» Проводились походы, экскурсии. Школьная спартакиада проводилась по четырем видам – кросс, силовая гимнастика, лыжная подготовка, «Старты Надежд». Секционной работой было охвачено 72% школьников. Разработано положение на проведение конкурса «Лучший спортсмен года» подведены итоги, вручены грамоты победителям конкурса Участие в районных соревнованиях: Осенний кросс 500м-Важенова В -3м Теннис – 2 место Футбол – 3м Гиревой спорт- 1 место Глебов М-1м Цой Д – 1м Дряхлов Р-3м Волейбол (дев) – Новогодний турнир 1-я сб.-1 место 3-я сб-3м Волейбол (юн) - Рождественский турнир-1 место Волейбол (дев)- Перв-во района-1 место Волейбол (юн.) –Перв-во р-на- 2 место Волейбол – спартакиада сел –юн- 1место Волейбол –спартакиада сел–дев. –1место(Важенова В- лучший игрок р-на) Дартс -2 место Стрельба- 1место Смольяков М.- 2 место Зеленкина В.- 1 место Олимпиада школьников – 2 место: Волейбол (дев)- 1 место (Важенова В- лучший игрок р-на) Волейбол юн. -2 место ( Смольяков М.- лучший игрок р-на) Л/атлетика -2 место С/гимнастика -1 место Теннис - 1место Пр.в длину –Ишутина П- 3м.-4.13 Пр.в длину –Смольяков М - 1м.-5.80 Пр.в длину – Глебов М - 3м.-530 800 м.-Смольяков М - 3м. 100 м.-Важенова В -3м. 100 м.- Смольяков М - 3м. 100 м.Глебов М. – 2м. С/гимнастика Бердников -1м. С/гимнастика Миллер А -1м. С/гимнастика Желибо К-3м. Участие в краевых соревнованиях: Краевой фестиваль волейбола (дев. 1999 г)- 2 место Первенство края по волейболу (дев. 1994 г.) 3 чел.-2 место Зона края по волейболу (дев.) – 3 чел –2 место Полиатлон- Смольяков М.-3м. Всего победителями р-на становились 20 раз, призерами -18 Призерами краевых соревнований – 4 раза (это лучший результат ) Работа детских организаций В школе официально зарегистрированы детские организации «Лучик» (1-4 кл), «Искра» (5-7 кл), и молодежная организация «Факел» (8-11 кл) Организации имеют свои уставные документы, программу деятельности, входят в районную детскую организацию «Радуга» и молодежную организацию «Содружество». Не первый год мы работаем над развитием органов ученического самоуправления. Жизнь показала, что детские сообщества, формальные и неформальные, большие и малые объединения, кратко и долговременные союзы крайне необходимы детям для социализации. В сообществе себе подобных ребенок лучше познает правила общения, самого себя, учится строить взаимоотношения, вооружается более разнообразными способами поведения и самоуправления. Школьное самоуправление предусматривает вовлечение всех учащихся в управление школьными делами, создание работоспособных органов коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию. Школьное самоуправление является помощником в организации УВП – это организация дежурства по школе, осуществление КТД, культурно-массовых, досуговых, спортивных мероприятий, проводит дни самоуправления, имеет свои школьные традиции. В этом году произошли изменения в лучшую сторону, наметилась активность обучающихся в подготовке и проведении мероприятий. В связи с перераспределением обязанностей по внеклассной работе между классными руководителями увеличилось количество внеклассных мероприятий. («Праздник хлеба»,»День учителя», «День матери»(выставка),»Посвящение в члены детской организации», «Зарница», Акция «Письмо водителю», агитбригада «Светофорчик», операция «Пассивное курение», Всемирный день здоровья, линейка «Да будет будущему в память!», митинг посвященный «Дню победы», «Мы о Родине поем», фотовыставка «Село глазами детей», Турнир спасателей, географическая викторина, ПДД—просмотр мультфильмов, просмотр видеороликов по наркомании. Тренинг «Как сказать нет!», встреча с районными представителями: интерактивная игра «По репродуктивному здоровью», круглый стол «Если друг оказался вдруг…», Мисс—весна, «Через тернии к звездам ко дню космонавтики», «Святочные и деревенские посиделки», «Богатырские забавы», и другие. Школа сотрудничает с Я-Полянской и Макаровской (Шелаболихинского р-на) средними школами: проводим совместные мероприятия. Развитие воспитательной системы нашей школы осуществляется в соответствии с вытекающими из проблемы максимального развития интересов, склонностей и творческих способностей учащихся целей – задач. Данная система воспитательной работы способствует развитию индивидуальных, коллективных, творческих начал каждой личности. Высшим проявлением творчества является проведение КТД школы. Эта деятельность способствует позитивным качественным изменениям личности, приобщению к общечеловеческим ценностям. Школа – социокультурный центр села. Здесь, после уроков можно не только заняться любимым делом, но пообщаться со сверстниками, заниматься в компьютерном классе, спортивном зале, библиотеке. Благодаря энтузиазму и творчеству педколлектива, помощи родителей, спонсоров, учащихся продолжает развиваться эстетическая предметно – окружающая среда внутри помещений. Эстетически оформлены учебные кабинеты, школьные коридоры, столовая(!). Это подтверждает профессионализм и заинтересованность в развитии школы педколлектива, который способен увлечь за собой детей и родителей. Коллектив школы тесно сотрудничает с Советом Ветеранов (председатель –Корнеев А.М.), который активно способствует патриотическому воспитанию обучающихся через связь поколений. На базе ДК создан РВО (30 человек-21%), который принимает активное участие в проведении праздников. Составлен совместный план работы с ФАПом, ДК, сельской библиотекой, , РОВД, лесхозом. К новогодним праздникам совместными усилиями родителей, детей, администрации села, лесхоза построен снежный городок и деревянная горка. Уличным комитетом построена спортивной площадки на ул. Малороссийской. Помощь оказывают лесхоз, жители улицы, фермеры. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Показатель детей показатель родителей По школе 3,5 выс 3,4 выс 1-4 классы 3,7 выс 3,1выс 5-9 классы 3,4 выс 3,5 выс 10-11 классы 3,7 выс 3,7 выс 11. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ Осуществлена модернизация школьной столовой    ИЗ 145 УЧАЩИХСЯ ОХВАЧЕНЫ ГОРЯЧИМ ПИТАНИЕМ 144 132- пользуются льготным питанием 109 (85 в прошлом учебном году) учащихся питаются 2 раза 1 УЧЕНИЦА 4 КЛАССА ОБУЧАЕТСЯ НА ДОМУ Сохранение их физического и психического здоровья Осознание проблемы негативного воздействия школы на здоровье учащихся и необходимости ее незамедлительного разрешения привило в 2008 году к выбору методической темы школы « Здоровьесберегающий подход к организации образовательного процесса в школе». Цели которые были поставлены: разработка и апробация системы здоровьесберегающих технологий, системы методов и форм организации УВП, направленной на формирование ЗОЖ, социализацию личности и адаптацию её к изменяющимся условиям. Карта "Здоровья"
Проблемные категории по состоянию здоровья составляют не более 13% учащихся из общего контингента школьников. К основной группе занятий по физической культуре относится 90% учащихся. В соответствии с общероссийскими тенденциями большая часть уч-ся имеет различные виды заболеваний. К наиболее распространенным из них можно отнести: снижение остроты зрения, кариес, плоскостопие, нарушение осанки, вегето-сосудистая дистония. Количественная картина по некоторым из этих заболеваний (по данным диспансеризации учащихся школы) приведены в диаграмме. Оценка динамики состояния здоровья учащихся школы Состояние здоровья обучающихся - один из ключевых показателей эффективности образовательной программы. Отсутствие отрицательной динамики определяет результативность целостного образовательного процесса. Особенно важно проанализировать статистику заболеваний. Состояние здоровья учащихся распределены по группам здоровья: Анализируя статистику, можно сделать вывод, что при помощи надлежащих санитарно-гигиенических условий обучения и постоянного контроля медкабинета, идёт уменьшение заболеваний учащихся В школе ведутся ежемесячные семинары на темы:
Начиная с 2008года в начальной школе ведется кружок «Разговор о правильном питании». Постоянно действует на протяжении многих лет кружок ОФП. Значительная часть учащихся школы (90%)занимается спортом во внеурочное время. И при таких параметрах детского здоровья исключительно остро стоит вопрос изучения влияния факторов обучения на здоровье ребенка в общем развитии. Концепция сохранения здоровья учащихся МОУ «Усть-Мосихинская СОШ» считает приоритетом Состояние психологической службы в образовательном учреждении. В школе нет штатного психолога, поэтому за помощью к психологам регулярно обращаемся к психологам школ районного центра и детскому психоневрологу Ребрихинской ЦПБ. Насколько обучающимся нравится процесс обучения? По данным анкетирования положительное отношение к школе и учителям -84%. МЕРОПРИЯТИЯ НАПРАВЛЕННЫЕ НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАЩИХСЯ И ПЕРСОНАЛА МОУ « УСТЬ- МОСИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Цель – определить уровень обеспечения безопасности обучающихся и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, террористических актов, аварий, техногенных катастроф и других опасностей. Задача – исследовать проделанную работу в 2011-2012 учебном году по реализации мер и мероприятий в области обеспечения безопасности образовательного учреждения, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и сотрудников школы во время их трудовой и учебной деятельности от возможных терактов, пожаров, аварий и других опасностей. Выявление проблем и недостатков, способы их разрешения. Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и работников, во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, террористических актов, аварий, техногенных катастроф и других опасностей в МКОУ «Усть-Мосихинской СОШ» осуществляется путем решения следующих вопросов:
Комплексная безопасность образовательного учреждения достигается путем реализации специальной системы мер и мероприятий: 1. Организации охраны школьных зданий и территории. 2. Плановой работы по антитеррористической защищенности образовательного учреждения. 3. Плановой работы по гражданской обороне. 4. Выполнение норм пожарной безопасности и требований электробезопасности. 5. Соблюдение норм охраны труда и техники безопасности. 6. Профилактика правонарушений и предупреждение проникновения в школу наркотических средств и психотропных веществ. 7. Профилактика детского травматизма, в том числе дорожно-транспортного, на занятиях и внеурочное время. 8. Готовности к действиям в случае возникновения ЧС (пожар, угроза теракта, авария и др.) и оказанию первой медицинской помощи. По вопросам безопасности, профилактики правонарушений, употребления наркосодержащих и психотропных препаратов среди учащихся, администрация школы постоянно взаимодействует с правоохранительными органами; ОВД, ГИБДД, ГОЧС по Ребрихинскому району. Ведется целенаправленная работа по организации рациональных действий персонала и учащихся в различных чрезвычайных ситуациях, как то: обнаружение взрывоопасного предмета, поступление устной угрозы по телефону о террористическом акте, в случае захвата людей в заложники. Обеспечение пожарной безопасности и электробезопасности в школе полностью подчинено требованиям пожарной безопасности, установленным законодательством Российской Федерации, нормативными документами. Изданы приказы директора школы о назначении ответственных лиц за противопожарную безопасность, об установлении противопожарного режима в ОУ. Согласно нормативным документам, в учебных кабинетах установлено лабораторное оборудование, работающее от напряжения 36 вольт. Образовательное учреждение оснащено громкоговорящей системой оповещения, эвакуацией людей и системой автоматической пожарной сигнализацией (САПС), а также первичными средствами пожаротушения. Организованы занятия с учащимися и персоналом школы по изучению ППБ, осуществляется постоянный контроль соблюдения этих правил. С целью отработки действий педагогического состава и учащихся во время пожара и в других чрезвычайных ситуациях ежеквартально проводятся тренировочные учебные эвакуации по сигналу «Пожарная тревога», во время которых создаются различные ситуации и рассматривается возможность эвакуации через все запасные выходы. При проведении культурно-массовых мероприятий устанавливается дежурство членов пожарной дружины, помещения проверяются на предмет пожарной безопасности и обеспечиваются необходимым количеством первичных средств пожаротушения. Неотъемлемой частью системы мер комплексной безопасности является планомерная работа по ГО и ЧС. Для ведения эвакуационных, спасательных, пожаротушительных и других работ сформировано невоенизированное подразделение. В школе уделяется большое внимание профилактике правонарушений, появлению вредных привычек (курение, употребление спиртных напитков и т.д.). В этих целях организована работа спортивных секций, кружков по интересам, проводятся конкурсы, викторины отвлекающие учащихся от дурных поступков, направляют их активность в нужное русло. Поддерживается постоянная связь с инспекцией по делам несовершеннолетних Управы и ОВД по Ребрихинскому району. Важное место в образовательном процессе занимает работа по патриотическому воспитанию учащихся. Изучается история ВОВ, в дни празднования Дня Победы и Дня Защитника отечества организуются поздравления и концерты для ветеранов ВОВ и Вооруженных сил. В кабинете ОБЖ создана экспозиция «Великие полководцы и флотоводцы России». Работа учителей направлена на Формирование у учащихся положительного мнения о службе в Российской Армии. Юноши десятых классов в полном составе ежегодно выезжают на учебные сборы на базе воинских частей. Организовано взаимодействие с районным военкоматом по вопросам организации учета допризывной молодежи. В целях профилактики детского травматизма и дорожно-транспортного травматизма, в школе организовано изучение правил дорожного движения, оформлен уголок по безопасности дорожного движения, организованы и проводятся встречи учащихся с сотрудниками ГИБДД, проводятся конкурсы детских рисунков по безопасности дорожного движения. Учащиеся школы являются постоянными участниками межрайонного конкурса «Безопасное колесо», где занимают призовые места среди участников. Проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда, соблюдение ТБ находится под постоянным контролем руководства школы и профсоюзного комитета. Работа по профилактике детского травматизма ведется также и с родителями на родительских собраниях. Выводы: Как результат проделанной работы коллективом школы, прошедший учебный год прошел без каких либо эксцессов и чрезвычайных происшествий. Все общешкольные культурно-массовые мероприятия от Дня знаний и до «Выпускного вечера» прошли на высоком уровне. Случаи травматизма и заболевания учащихся, связанные с нарушением технических и санитарно-гигиенических норм отсутствуют Проведение профессиональной и предпрофессиональной подготовки Школа активно сотрудничает с Ребрихинским ПУ-70 Бийским лесным колледжем 15. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ ПАТНЕРСТВО  Способы информирования общественности о деятельности ОУ, применимые в наших условиях:
16. ИНОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬСТЬ ОУ. РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДЫ. ОСВЕЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА САЙТЕ ШКОЛЫ. На сайте Усть-Мосихинской СОШ имеется следующая информация: О школе: информация о школе (режим работы, контактная информация, адрес школы) устав школы, основные направления образовательной деятельности, материально-техническая база. В разделе администрация имеется список администрации и коллектива. В разделе истории школы имеется информация об истории школы и знаменитых учениках нашей школы. Достижения: включает в себя разделы олимпиады, конференции, конкурсы, спорт. Которые регулярно обновляются. В разделе сотрудничество находится информация о партнерах и спонсорах. В разделе учебная деятельность имеются нормативные документы (правила поведения учащихся, правила пользования библиотекой), лицензия, устав, программа развития школы, положения об аттестации, об органах самоуправления, коллективный договор, ЕГЭ - выставлены все необходимые документы. Работает раздел учителям, где можно найти разработки уроков и внеклассных мероприятий наших учителей. В разделе ученикам имеется расписание, работа кружков, секций и творческих коллективов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика образовательного учреждения (краткая историческая справка, ступени развития образовательного учреждения) |
| Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения |  | Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год |
| Общая характеристика учреждения Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Красноярский краевой Дворец пионеров... | | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |
| Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... | | Общая характеристика учреждения 4 Раздел Особенности образовательного процесса 7 Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ... | | Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №56» с приоритетным направлением по социально- личностному развитию... |
| 2 Общая характеристика образовательного учреждения 3 2 Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад по итогам 2013-2014 учебного года, в котором рассматриваются ключевые вопросы состояния... | | 2011-2012 учебный год Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися... |
| Общая характеристика общеобразовательного учреждения Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база …6 | | Общая характеристика образовательного учреждения Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
