Рабочая программа по предмету «Математика» для 2 класса разработана в соответствии
Скачать 0.88 Mb.
|
| Рассмотреть случаи с числом 2; составить таблицу умножения на 2. | Таблица умножения, множители, произведение | Знают таблицу и частные случаи умножения на 0 и 1. Решают задачи в одно действие, раскрывающие конкретный смысл умножения. | Регулятивные. Запоминать и воспроизводить по памяти таблицу умножения на 2. Познавательные. Строить и исполнять вычислительные алгоритмы, закреплять изученные приемы устных и письменных вычислений. Коммуникативные. Включаться в групповую работу, согласовывать усилия по достижению общей цели. | Оценивать свои возможности | ||
| 77. | Умножения числа 2. Умножения на 2. Закрепление. Самостоятельная работа № 28 | Закрепить знание таблицы умножения на 2. Готовить к введению новой операции – деления. | Умножение на 2. | Знают таблицу и частные случаи умножения на 0 и 1. Решают задачи в одно действие, раскрывающие конкретный смысл умножения. | Регулятивные. Применяют знания таблицы умножения на 2. Познавательные. Анализируют правильность выполнения действий. Коммуникативные. Творчески подходить к выполнению задания. | Оценивать свои возможности |
| 78. | Деление. | Познакомить с новым арифметическим действием – делением, с соответствующей математической символикой, раскрыть смысл деления и его взаимосвязь с действием умножения. | Деление, делимое, делитель, частное | Знают смысл деления; связь деления с умножением. | Регулятивные. Понимать смысл действия деления, его связь с действием умножения. Называть компоненты действия деления. Коммуникативные. Обнаруживать и устранять ошибки логического и арифметического характера. | Оценивать свои возможности |
| 79. | Компоненты деления. | Рассмотреть частные случаи деления; познакомить с названиями компонентов деления. | Компоненты деления: делимое, делитель, частное | Знают смысл деления; названия компонентов при делении. | Регулятивные. Понимать смысл деления, его связь с действием умножения. Познавательные. Записывать деление в числовом и буквенном виде. Коммуникативные. Включаться в групповую работу. | Оценивать свои достижения |
| 80. | Деление с 0 и1. | Рассмотреть частные случаи деления с 0 и 1. | Деление на 0 и 1. | Знают смысл деления; названия компонентов при делении; частные случаи деления. | Регулятивные. Иссследовать случаи деления с 0 и 1, делать вывод, записывать его буквенном виде и применять для решения примеров. Познавательные. Выявлять аналогию взаимосвязью между сложением и вычитанием. Коммуникативные. Обнаруживать и устранять ошибки логического и арифметического характера. | Оценивать свои достижения |
| 81. | Четные и нечетные числа. Самостоятельная № 29. | Познакомить с понятиями «четные числа» и «нечетные числа». | «четные числа», «нечетные числа» | Имеют представление о четных и нечетных числах. Знают смысл деления; названия компонентов при делении; частные случаи деления. | Регулятивные. Формировать умение учиться и способность к организации своей деятельности. Познавательная. Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметических действий. Коммуникативные. Включаться в групповую работу. | Развитие толерантности во взаимоотношениях. |
| 82. | Взаимосвязь умножения и деления. Площадь прямоугольника. | Связать действия умножения и деления с графической моделью – прямоугольником; установить взаимосвязь умножения и деления. | Умножение, деление, связь между умножением и делением. | Знают связь действия умножения и деления с графической моделью прямоугольника | Регулятивные. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками. Познавательная. Понимать вопросы учителя и отвечать в соответствии с правилами речевого этикета. Коммуникативные. Умение обосновывать и доказывать собственное мнение. | Оценивать свои достижения по предмету |
| 83. | Таблица умножения и деления на 2. Закрепление изученного. Самостоятельная работа № 30 | Закрепить знание таблицы умножения и деления на 2 и умение ею пользоваться. | Таблица умножения | Знают связь действия умножения и деления с графической моделью прямоугольника | Регулятивные. Умение прогнозировать результат вычислений. Познавательная. Понимать вопрос учителя и отвечать в соответствии с правилами этикета. Коммуникативные. Уметь обосновывать и доказывать собственное мнение. | Оценивать свои достижения по предмету. |
| 84. | Контрольная работа № 5 по теме «Таблица умножения на 2». | Фактический материал по теме «Таблица умножения на 2» | | Знать связь действия умножения и деления с графической моделью прямоугольника. | Регулятивная. Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях. Познавательная. Контролировать правильность и полноту выполнения изученных способов действий. Коммуникативные. Выявлять причину ошибки и корректировать ее. | Оценивать свою работу |
| 85. | Работа над ошибками. | Фактический материал по теме «Таблица умножения на 2» | | Знать связь действия умножения и деления с графической моделью прямоугольника | Регулятивные. Формировать умение оценивать свои возможности решения, находить допущенные ошибки. Познавательная. Анализировать объекты с целью выделения признаков. Коммуникативные. Осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания | Оценивать свою работу |
| 86. | Таблица умножения и деления на 3. | Составить таблицу умножения и деления на 3; работать над ее запоминанием. | Множители, произведение, частное, делимое, делитель | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними; таблицу умножения. | Регулятивная. Формировать умение прогнозировать результат вычисления. Познавательная. Понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению Коммуникативные. Осуществлять само- и взаимоконтроль. | Оценивать свои возможности |
| 87. | Виды углов. Самостоятельная работа № 31 | Познакомить с понятиями «острый угол», «тупой угол»; учить различать виды углов. | «острый угол», «тупой угол» | Знают понятия «острый угол», «тупой угол»; смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними. | Регулятивная. Формировать умение учиться и способность к организации своей деятельности Познавательная. Анализировать и делать выводы. Коммуникативная. Использовать полученные знания в учении и повседневной жизни. | Оценивать свое умение |
| 88. | Закрепление изученного. | Закрепить правила вычисления периметра, площади и стороны прямоугольника, таблицу умножения на 2 и 3. | Таблица умножения | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними; таблицу умножения. | Регулятивная. Формировать умение учиться и способность к организации своей деятельности. Познавательная. Выполнять задания поискового характера. Коммуникативные. Работать в группе. | Оценивать свое умение. |
| 89. | Уравнения вида х в=с | Познакомить с правилом нахождения неизвестного множителя. | Неизвестный множитель | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними; таблицу умножения; правила нахождения неизвестного множителя. | Регулятивная. Формировать пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма решений уравнений. Познавательная. Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметических действий. Коммуникативная. Включаться в групповую работу, согласовывать усилия по достижению общей цели. | Оценивать свои возможности |
| 90. | Уравнения вида а : в=с | Познакомить с правилом нахождения неизвестного делителя. | делитель | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними; таблицу умножения; правила нахождения неизвестного множителя | Регулятивная. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности. Познавательная. Понимать вопросы учителя и отвечать на них. Коммуникативная. Работать в паре. | Оценивать свои достижения |
| 91. | Уравнения вида х :в=с | Познакомить с правилом нахождения неизвестного делимого. | делимое | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними; таблицу умножения; правило нахождения неизвестного делимого. | Регулятивная. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности. Познавательная. Понимать вопросы учителя и отвечать на них. Коммуникативная. Работать в паре. | Оценивать свои достижения |
| 92. | Решение уравнений. Закрепление изученного. Самостоятельная № 32 | Отрабатывать навыки решения уравнений вида а х=с, х : а=с, а : х=с | | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними; таблицу умножения; правило нахождения неизвестного делимого. | Регулятивная. Исполнять вычислительные алгоритмы. Познавательная. Выполнять задания поискового и творческого характера. Коммуникативная. Сравнивать свои достижения вчера и сегодня. | Оценивать свои достижения |
| 93. | Таблица умножения и деления на 4. | Составить таблицу умножения и деления на 4, учить пользоваться ею. | Таблица умножения | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними. | Регулятивная. Составляют и используют таблицу умножения на 4. Познавательная. Понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению Коммуникативная. Использовать полученные знания в учении и повседневной жизни. | Оценивать свои умения |
| 94. | Увеличение и уменьшение в несколько раз. | Познакомить с новым видом задач на увеличение (уменьшение) в несколько раз. | Увеличение в несколько раз, уменьшение в несколько раз | Знают смысл умножения и деления и взаимосвязь между ними; таблицу умножения. | Регулятивная. Распознавать и решать задачи на увеличение (уменьшение) в несколько раз. Познавательная. Понимать вопросы учителя и отвечать на них. Коммуникативная. Умение работать в паре. | Оценивать свои умения |
| 95. | Решение задач на увеличение (уменьшение) в несколько раз. | Продолжить работа над задачами на увеличение (уменьшение) в несколько раз. | Увеличение в несколько раз, уменьшение в несколько раз | Умеют решать задачи на увеличение (уменьшение) в несколько раз. | Регулятивная. Формировать умение учиться и способность к организации своей деятельности. Познавательная. Понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению Коммуникативная. Творчески подходить к выполнению заданий. | Оценивать свои умения |
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Испанский язык» для 6 класса Рассмотрена Программа рассчитана на проведение практических занятий с учащимися для 6 класса. Программа разработана в соответствии с фгос и в... | | Моро М. И. Математика: учебник для 1 класса: в 2 частях / М. И. Моро, М. А. Бантова Рабочая программа предмета «Математика» для 1 класса разработана на основе авторской программы «Математика» М. И. Моро, М. А. Бантовой,... |
| Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана в соответствии С требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования | | Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской... Рабочая программа по предмету «орксэ» для 4 класса разработана на основании следующих документов |
 | Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 6 класса со сложным дефектом | | Рабочая программа по технологии (1-4 умк «Школа России») Рабочая программа по предмету «Технология» для 4 класса разработана на основе авторской программы Цирулик Н. А., Просняковой Т. Н.,... |
| Рабочая программа по курсу математики для учащихся 3 класса рассчитана... «Математика» умк «Начальная школа 21 века» под редакцией профессора Н. В. Виноградовой | | Пояснительная записка рабочая программа курса «Математика» Программа разработана в соответствии с примерной программой основного общего образования, на основе авторской программы по математике... |
| Рабочая программа для 4 класса по математике Рабочая программа по предмету «Математика» в 4 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Учебному предмету «православная культура» учителя русского языка... Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная... |
| Рабочая программа Туряниной Татьяны Захаровны по предмету «Основы... Данная рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана для обучения в 3 классе мбоу «Ржавецкая средняя общеобразовательная... | | Рабочая учебная программа по учебной дисциплине «математика» для 1 «А» класса Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного... |
| Рабочая программа по предмету «Православная культура» Рабочая программа по предмету «Православная культура» для 10 класса разработана на основе программы (авторы В. Д. Скоробогатов, Т.... | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе разработана... ... |
| Пояснительная записка к рабочей программе для первого класса рабочая... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования... | | Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса общеобразовательной... Примерной программы по предмету «Литературное чтение» для начального общего образования авторов Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого,... |
