Тема введение в юридическую психологию
Скачать 1.78 Mb.
|
3. Классификация потерпевших по характеру их поведения Существует несколько классификаций типов поведения по терпевших. Типы потерпевших в зависимости от их провоцирующего по ведения (И. А. Горьковая): а) активное (повышенно конфликтен, агрессивен, не соблюда- ет правил общежития), б) пассивное (демонстрация окружающим своих материаль- ных ценностей, потерпевший оставляет вещи без присмотра (на вокзале, в магазине), в) способствующего (знакомство со случайными людьми и совместное распитие спиртных напитков и др.). Подобная классификация типов поведения потерпевших (Д. В. Ривман): а) пассивные потерпевшие (лица, не оказывающие сопротив- ления, противодействия преступнику), б) некритичные потерпевшие (лица, демонстрирующие неос- мотрительность, неумение правильно оценить жизненные ситуа- ции), в) агрессивные потерпевшие (в поведении такой группы по- терпевших проявляются оскорбления, клевета, издевательства, на- правленные в адрес виновного), г) нейтральные потерпевшие (лица, поведение которых не яв- ляется провоцирующим) и др. Психологическая характеристика личности потерпевшего за висит от его: а) основ высшей нервной деятельности, б) черт характера, в) правосознания, г) жизненного опыта, д) поведения, направленного на отпор преступных посягательств. 4. Психологическое исследование личности потерпевшего и его деятельности в стадии предварительного следствия и суда представляется весьма актуальным, потому что способствует ре шению целого ряда вопросов: более правильной квалификации преступления, глубокому исследованию причин и условий, более всестороннему и полному расследованию уголовных дел, обнару жению новых доказательств и т. д. Исследование личности потерпевшего можно рассматривать в двух аспектах: 1) «статическая область» - это возраст, пол, национальность, служебное положение и т. д.; ряд этих признаков требуется выяс нить по непосредственному требованию закона, причем некоторые из них могут прямо влиять на квалификацию преступления (на пример, возраст при половых преступлениях) и т. д.; 2) «динамическая область», т. е. поведение потерпевшего н период, непосредственно предшествовавший событию преступле ния, и в период события преступления, и связь этого поведения с поведением преступника. К специальным методам исследования личности и поведения потерпевшего относятся анализ следственной и судебной стати стики, изучение материалов судебно-психологической и судебно-психиатрической экспертиз, социально-психологические и судеб-но-психологические исследования конфликтных ситуаций. Поведение потерпевшего в момент совершения преступления зависит от: 1) влияния внешней среды, в данном случае преступного на- падения или иного воздействия, 2) индивидуальных особенностей личности. Более 65 % жертв в момент убийства находились в нетрезвом состоянии, а более половины из них употребляли спиртные напит ки совместно с осужденными непосредственно перед совершением преступления. Исследования показывают, что:
■ в 40 % случаев поведение потерпевших перед преступле нием было аморальным или противоправным, в том числе и про вокационным. Такие особенности личности и поведения потерпевших могли способствовать увеличению риска совершения в отношении них тяжких противоправных действий. Доминирующими по устойчивости и значимости в структуре нравственно-психологического облика потерпевших являются та кие качества, как:
■ неразборчивость в выборе знакомых, в частности вслед ствие склонности к веселому времяпрепровождению при не оп равданной обстоятельствами доверчивости. 5. Использование виктимологических данных в юридиче ской практике. Данные о жертве могут быть полезными как для изучения причин и условий преступности и виктимизации, так и для реше ния конкретных проблем следствия - поиска лица, совершившего преступление, квалификации его деяния, определения степени ви ны, дифференциации наказания, принятия адекватных профилак тических мер. Например:
Виктимологический анализ наиболее эффективен при иссле довании преступлений, в которых преступник непосредственно взаимодействует с жертвой. К таковым в первую очередь относят ся насильственные и корыстно-насильственные посягательства, а также некоторые виды мошенничества. В наиболее развернутом виде ситуация взаимодействия представлена при совершении по ловых преступлений, в частности, изнасилований и насильствен ных действий сексуального характера. Отечественные авторы предлагают более подробное деление виктимного поведения жертвы изнасилования:
■ морально небезупречное, облегчающее изнасилование. ТЕМА 12. Психология предварительного следствия План лекции: 1. Общие психологические закономерности следственной деятельности. 2. Психологическая характеристика осмотра места происшествия. Психологические особенности личности преступника, выявляемые на месте происшествия. 3. Психология обыска. Психологические уловки обыскиваемых.
12. Психологические основы проверки показаний на месте. 1. Общие психологические закономерности следственной деятельности Предварительное следствие - это целенаправленный процесс по реконструкции прошлого события преступления по следам, об наруженным в настоящем. Основной задачей предварительного следствия является рас крытие преступления, т. е. обнаружение события преступления и установление личности преступника, закрепление, проверка и предварительная оценка доказательств. Целью следственной дея тельности является установление истины по уголовному делу. Основным компонентом психологической структуры дея тельности следователя является его познавательная активность по собиранию и исследованию разнообразных фактов. Выделяют два направления этой активности: восстановление события преступле ния и объективных условий, которые способствовали его совер шению, и познание личности субъекта, совершившего преступле ние и субъективного отношения преступника к совершенному деянию. Исходным пунктом следственной деятельности является про блемная следственно-поисковая ситуация - совокупность обстоя тельств происшествия со значительными информационными про белами, ликвидация которых требует познавательно-поисковой деятельности следователя. Проблемность исходной следственной ситуации связана с первоначальной невозможностью ответить на те или иные вопро сы, входящие в предмет доказывания. Существует семь золотых вопросов следователя, подлежащих выяснению: 1) кто? 2) где? 3) когда? 4) что предпринял? 5) как действовал? 6) чем (средства)? 7) почему? Достижение эффективных результатов в раскрытии и рассле довании преступлений, зависит во многом от тактических прие мов, образующих в совокупности следственную тактику. Тактика с точки зрения психологии - это умение оценивать обстановку и избирать в соответствии с ней линию своего поведения. Следст венная тактика - это система научных положений и разрабаты ваемых на их основе практических рекомендаций по организации, планированию и осуществлению следственных действий. Для следственной деятельности являются типичными ситуа ции противоборства. В психологическом анализе ситуаций проти воборства при раскрытии преступлений на первый план выдвига ется вопрос о том, как рассуждают и принимают решение «сопер ничающие» стороны. Такая мыслительная работа называется реф лексией, т. е. размышление, связанное с имитацией мыслей и дей ствий противника и с анализом собственных рассуждений и выво дов. При наличии противодействия побеждает та сторона, которая имеет превосходство в рефлексии. Процесс расследования подразделяется на:
2. Психологическая характеристика осмотра места про исшествия. Психологические особенности личности преступ ника, выявляемые на месте происшествия Следственный осмотр - непосредственное изучение и фик сация следователем обстановки места происшествия и отдельных предметов для установления обстоятельств расследуемого события и виновных лиц. Местом происшествия в уголовно-процессуальном смысле называют то место, где произошло расследуемое событие (престу пление, несчастный случай, стихийное бедствие), либо то, которое в начале расследования принималось за место совершения престу пления. В психологическом плане осмотр места происшествия - целе направленное восприятие и анализ информации для решения во просов, имеющих значение по уголовному делу. Для успешного осмотра места происшествия следователю не обходимо решить три основных задачи:
Психологические особенности осмотра места происшествия:
Психологическая структура следственного осмотра: поиско вый (познавательный) элемент, организационный элемент, удосто-верительный элемент. Психологические особенности личности преступника, выяв ляемые на месте происшествия: потребности, мотивы, черты ха рактера, культурный и интеллектуальный уровень, психические (эмоциональные состояния), преступные навыки и сопутствующие привычки. В следственной практике нередко приходится иметь дело с различными инсценировками на месте происшествия. Можно ска зать, что инсценировка - это сознательное изменение обстановки места происшествия преступником, с целью сокрытия следов ис тинного преступного деяния. Целью инсценировок является жела ние преступника запутать следствие. Как правило, преступник по субъективным причинам не в со стоянии безукоризненно инсценировать обстановку места проис шествия (не хватает определённых познаний, нет необходимых технических средств, недостаток времени и т. д.). Чаще достигает ся лишь внешнее правдоподобие инсценировки. Виды инсценировок: 1. Инсценировка одного преступления для сокрытия другого. 2. Инсценировка непреступного события для сокрытия совершённого преступления. 3. Фальсификация от дельных доказательств. Признаки возможной инсценировки: демонстративный харак тер следов преступления; наличие на месте происшествия призна ков различных преступлений; сокрытие отдельных следов на месте происшествия; несоответствие следов, оставленных на месте про исшествия, механизму подлинного события; противоречия в об стоятельствах происшествия. 3. Психология обыска. Психологические уловки обыски ваемых Обыск относится к числу неотложных следственных дейст вий, направленных на установление и закрепление следов престу пления, с целью предотвращения их утраты, либо умышленного уничтожения преступниками. В психологическом плане обыск - это отыскание сознательно скрытых объектов. Психологические особенности обыска: принудительный ха рактер; наличие конфликтных ситуаций; ярко выраженный поис ковый характер; высокая проблемность. Психологическая структура деятельности при проведении обыска: ■ сбор необходимой информации (о помещении, его осо бенностях, расположении комнат, обстановки и т. д. и о личности обыскиваемого), ■ построение мысленной модели поведения прячущего, ■ реализация выдвинутых поисковых версий. Источники информации при обыске: обстановка обыскивае мого помещения, характер и расположение предметов в обыски ваемом помещении, реакции и поведение обыскиваемого лица, на блюдение за поведением животных и птиц. Существенную роль в повышении результативности обыска играют так называемые демаскирующие признаки, т. е. опреде лённые несоответствия в предметах, нарушения в покраске, изме нения какой-либо поверхности, что может проинформировать сле дователя о месте нахождения тайника. Демаскирующие признаки при обыске: повреждения почвы и растительности на местности; частицы искомых предметов и объ ектов; остатки материалов от созданного хранилища; специфиче ские помарки, пометки; различия в окраске предметов; несоответ ствие места нахождения предмета его назначению. Рассмотрение психологии сокрытия заключается в обнаруже нии тех мыслительных построений, той логики, которые лежат в основе действий лица, прячущего объекты, подлежащие изъятию при обыске. Преступники обычно предвидят возможность обыска и поэтому стремятся как можно надёжнее спрятать орудия престу пления, предметы и ценности, добытые преступным путём. Суть психологии прячущего заключается в создании субъективно по нимаемой недоступности вещи для лица производящего обыск. Данная цель порождает постановку и решение 3 взаимосвязанных задач, обеспечивающих её достижение. Задачи, решаемые прячущим при сокрытии предметов и объ ектов: избрание места сокрытия; маскировка тайника; выбор ли нии поведения, предшествующей обыску и сопровождающей его. Объективные факторы, влияющие на выбор места сокрытия:
пол, возраст; профессиональные навыки и умения; увлечения, хоб би; отношение лица к объекту сокрытия; черты характера; куль турный и интеллектуальный уровень. Психологические факторы, учитываемые преступником при изготовлении тайников: ■ расчёт на утомление и автоматизм; " расчёт на брезгливость;
■ отвлечение внимания изготовлением тайников »двойников». Третьей задачей, которую решает прячущий, является выбор линии поведения. Здесь могут быть два варианта: это линия пове дения преступника до обыска, внешнее Поведение, создание обще ственного мнения и поведение во время обыска. Поведение прячущего во время обыска может быть двух ви дов: активное и пассивное. Пассивная форма поведения - это мол чание, односложные ответы типа «да-нет», равнодушие к проце дуре обыска. Активное поведение может выражаться в различных формах. Это может быть услужливость, стремление облегчить ра боту следователя, предложения обыскать какие-либо дополни тельные помещения. Это тактические маневры. С другой стороны, могут наблюдаться продуманные инсценировки: обморочное со стояние, истерика, внезапное обострение болезни, ссоры между членами семьи и т. д. Особо следует отметить организацию кон фликта, сознательно направленную на дезорганизацию действий следователя. В этом случае преступник Прибегает к оскорблениям и насмешкам в адрес следователя. Эти приёмы направлены на то, чтобы отвлечь внимание следователя, сорвать обыск или приоста новить его, иначе говоря, перекрыть доступ к искомым объектам. |
Похожие:
 | Тема Введение в юридическую психологию Учитель. Дорогие ребята ! Я рада вас приветствовать на игре «Счастливый случай»! |  | Рабочая программа дисциплины введение в юридическую психологию специальность:... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Элективный курс «введение в психологию» 9 класс 17 часов Элективный курс «Введение в психологию» разработан учителем 1 квалификационной категории Тукубаевой Ильсияр Амировной ( Зам директора... | | Умк по курсу «Введение в психологию с практикумом по самопознанию... Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений |
| Календарно-тематическое планирование к рабочей программе раздела... Защита интеллектуальной собственности, Введение в психологию творческой деятельности, 10класс | | Тема Введение в социальную психологию Менеджмент прошел многовековую эволюцию в рамках различных исторических этапов общественного развития |
| Тема Введение в общую психологию Тестовые задания Рабочая программа рекомендована к представлению на нмс юим на заседании кафедры менеджмента, маркетинга и предпринимательства | | Рабочая программа дисциплины б. 18 Введение в клиническую психологию |
| Учебно-методическое пособие по дисциплине «Введение в юридическую специальность» Управления Федеральной регистрационной службы по Тамбовской области, кандидат юридических наук, доцент А. В. Захаров | | Физики и лирики Гиппенрейтер Ю. Б. «Введение в общую психологию» поможет сориентироваться в подготовке к данным темам |
| Вдохновение бесстрашие озарение Гиппенрейтер Ю. Б. «Введение в общую психологию» поможет сориентироваться в подготовке к данным темам | | Стаффорд Бир. Кибернетика и менеджмент Гиппенрейтер Ю. Б. «Введение в общую психологию» поможет сориентироваться в подготовке к данным темам |
| Темы рефератов Раздел 1 Введение в психологию Тема 1 Психология как... Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно – заочная (вечерняя), очно- заочная (вечерняя) сокращенная | | Описание методики научно-исследовательского семинара Гиппенрейтер Ю. Б. «Введение в общую психологию» поможет сориентироваться в подготовке к данным темам |
| Рабочая программа «Введение в клиническую психологию» Ноу впо "санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права" | | Программа дисциплины «Введение в психологию» Приказ мо РФ от 10. 03. 2000 N79гум/бак для дисциплин федерального комитета. Индекс гсэ. Ф. 07 |
