Закономерности развития эмоционально-волевой сферы в онтогенезе

Направления

1. 
   Морозова Т.И. Характеристика и основные принципы коррекции речевых нарушений при раннем детском аутизме. – 1990. - № 5
   
2. 
   Скоплер Э. И др. Учебные упражнения для аутичных детей //Развитие личности. – 2001. - № 2
   
3. 
   Специальная доошкольная педагогика /Под ред. Е.А.требелевой. – М., 2001. – с. 225-227
   
4. 
   Ульянова Р.К. Коррекция двигательных нарушений у детей дошкольного возраста с ранним детским аутизмом //Дефектология. – 1988. - № 4
   
5. 
   Ульянова Р.К. Развитие навыков самообслуживания у детей с РДА //Дефектология, 1989. - № 3
   
6. 
   Либлинг М.М. Ходинг-терапия как форма психологической помощи семье имеющей аутичного ребенка //Аутизм. Хрестоматия. – СПб, 2001. – с. 200-217
   
7. 
   Никольская О.С. и др. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение. М., 2005
   
8. 
   Спиваковская А.С. Игра как средство коррекции аутистического поведения у детей // Аутизм. Хрестоматия. – СПб, 2001. – с. 228-242
   
9. 
   Веденина М.Ю. Использование поведенческое терапии аутичных детей для формирования навыков бытовой адаптации //Аутизм. Хрестоматия. – СПб. – 2001. – с. 218-227
   

1. 
   Непатологические формы нарушения поведения.
   
2. 
   Реактивные и конфликтные переживания. Понятие, факторы возникновения.
   
3. 
   Учение о стрессе. Помощь страдающим детям.
   
4. 
   Факторы нарушения поведения в дошкольном и младшем школьном возрасте.
   
5. 
   Депрессия. Депрессия у детей и подростков. История разработки проблемы.
   
6. 
   Клиника и возрастные особенности депрессии у детей и подростков. Варианты динамики депрессии у детей.
   
7. 
   Гиперактивные дети. Понятие гиперактивности. Причины гиперактивности, проявления гиперактивности в разные возрастные периоды.
   

1. 
   Антропов Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков. – М., 2001
   
2. 
   Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Всеволожская Н.М. Руководство по неврологии раннего детского возраста. – Киев, 1980
   
3. 
   Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонение. – М., 1990. - 144 с.
   
4. 
   Брязгунова И.П., Касатикова Е.В. Непоседливый ребенок. – М., 2001
   
5. 
   Гарбузов В.И. Нервные дети. – Л., 1998
   
6. 
   Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1986
   
7. 
   Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985
   
8. 
   Манова-Талова В.С., Пироев Г.Л., Пенушлиева Р.Д. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. – София, 1981
   
9. 
   Спивакоская А.С. Профилактика детских неврозов. – М., 1988
   
10. 
    Цукер М.Б. Основы невропатологии детского возраста. – М., 1947
    
11. 
    Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Лебединский В.В. и др. – 1990
    

1. 
   Клинико-психологическая характеристика дисгармонии психического развития в детском возрасте.
   
2. 
   Классификация дисгармоний в Международной классификации болезней 10 пересмотра.
   
3. 
   Психопатии.
   
4. 
   Психокоррекционные технологии при дисгармонии психического развития у детей.
   

1. 
   Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста. СПб., 2006
   
2. 
   Классификация психических и поведенческих расстройств. МКБ – 10. – СПб., 1994. – С. 195 – 220.
   
3. 
   Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. – М., 1995. – С. 389 – 416.
   
4. 
   Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера. – Л., 1985
   
5. 
   Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста /Под ред. С.Ю.Циркина. – СПб., 1999. – С. 517 – 538.
   

1. 
   Понятие и виды акцентуаций характера.
   
2. 
   Диагностика акцентуаций.
   
3. 
   Возрастные особенности акцентуаций характера.
   
4. 
   Особенности акцентуаций характера у дошкольников
   

1. 
   Подготовить аннотацию (1).
   
2. 
   Составить конспект (4).
   
3. 
   Составить таблицу «Виды акцентуаций» (2,4).
   

1. 
   Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. – М., 1993
   
2. 
   Леонгард К. Акцентуированные личности //Психология личности в трудах зарубежных психологов. Хрестоматия. – СПб, 2000. – с. 286-310 или //Психология индивидуальных различий. Тесты. – М., 1982. – с. 270-288
   
3. 
   Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. О динамике акцентуаций характера //Психология индивидуальных различий. Тесты. – М., 1982. – с. 288-316
   
4. 
   Личко А.Е. Акцентуации характера как преморбидный тип //Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития. – СПб, 2002. – с. 302-332
   
5. 
   Нахапетов Б.А. Григорий Александрович Печорин – акцентуированная личность //Вопросы психологии, 1994, № 1
   
6. 
   Бурлачук Л.Ф., Дукневич В.Н. Акцентуация личности: что диагностирует? // Вопросы психологии, 1988, № 2
   

1. 
   Понятие ПТСР.
   
2. 
   Факторы ПТСР и их влияние на личность и поведение детей и подростков.
   
3. 
   Копинг-стратегии у детей и подростков.
   
4. 
   Психологическая помощь при ПТСР.
   

1. 
   Подготовить конспект (4,1,7).
   
2. 
   Подготовить доклады (2,3,5,6,8).
   

1. 
   Андреева А.Д. Как помочь ребенку пережить горе //Вопросы психологии, 1991, № 2
   
2. 
   Батов В.И. Психологический анализ детского рисунка на тему Чернобыльской трагедии //Вопросы психологии, 1997, № 1
   
3. 
   Видра Д. Развод: трагедия или надежда //Дошкольное воспитание. – 1998. - № 11
   
4. 
   Грининг Т. Посттравматический стресс с позиций экзистенциально-гуманистической психологии //Вопросы психологии, 1994, № 1
   
5. 
   Ильина С.В. Влияние пережитых в детстве насилия на возникновение личностных расстройств //Вопросы психологии, 1998, № 6
   
6. 
   Лаврентьева Т. В агрессивных ситуациях помогает рисование //Обруч, 1995, № 5
   
7. 
   Масгутова С.К. Психологическая реабилитация детей, переживающих железнодорожную катастрофу //Вопросы психологии, 1990, № 1
   
8. 
   Психология детской потери (обзор зарубежных исследований) /Юницкий В.А. //Вестн.МГУ Сер.14. – 1991. – № 2
   
9. 
   Штроо В.А. Защитные механизмы: от личности к группе //Вопросы психологии, 1998, № 4
   

1. 
   Понятие девиантного поведения.
   
2. 
   Теории отклоняющегося поведения.
   
3. 
   Общая характеристика социологических теорий девиации.
   
4. 
   Общая характеристика психологических и социально-психологических теорий девиации.
   
5. 
   Исследование девиаций в отечественной психологии, педагогике и медицине.
   
6. 
   Патологические формы девиантного поведения.
   
7. 
   Понятие, характеристики, типы девиаций. Классификации девиантного поведения.
   
8. 
   Общая характеристика делинквентного поведения.
   
9. 
   Общая характеристика аддиктивного поведения.
   
10. 
    Общая характеристика девиантного поведения на базе гиперспособностей.
    
11. 
    Агрессии. Классификация проявлений агрессии.
    
12. 
    Психологическая характеристика криминального поведения.
    
13. 
    Общая характеристика видов и форм дезадаптации детей и подростков.
    
14. 
    Аддиктивное поведение.
    
15. 
    Сексуальные девиации и перверсии.
    
16. 
    Психология суицидального поведения
    

1. 
   Составить схемы «Виды девиантного поведения», «Формы девиантного поведения».
   

1. 
   Актуальные проблемы суицидологии. – М., 1981
   
2. 
   Антанян Ю.М., Бордин Р.В. Преступность и психические аномалии. – М., 1987
   
3. 
   Васильева Ю.А. Особенности смысловой сферы личности при нарушении социальной регуляции поведения //Психологический журнал. – 1997. - № 2
   
4. 
   Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория //Социс, 1991, № 4
   
5. 
   Дети социального риска /Под ред. Л.М.Шипициной. – СПб., 2003
   
6. 
   Заика Е.В. Психологическая характеристика личности подростка с отклоняющимся поведением //Вопросы психологии, 1990, № 4
   
7. 
   Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1986
   
8. 
   Клейберг Ю.А. Психология девиантного (отклоняющегося) поведения //Вопросы психологии, 1998, № 5
   
9. 
   Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. – М., 1983
   
10. 
    Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. – М., 1976
    
11. 
    Кудрявцев В.Н. Социальные деформации. – М., 1992
    
12. 
    Кулаков С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддинтивного поведения у подростков, 1996
    
13. 
    Макшанцева Н.В. Отклонения в поведении подростков //Социс, 1991, № 8, с. 64-66
    
14. 
    Плоткин М.М., Ширинский В.И. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей //Семья в России. – 1997. - № 2
    
15. 
    Психопатология детского возраста. Хрестоматия /Сост. А.Ю.Егоров и др. – СПб.-М., 2002
    
16. 
    Розин М.В. Представление о родителях и семейных конфликтах в неформальной подростковой субкультуре //Вопросы психологии, 1990, № 4
    
17. 
    Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М.-Воронеж, 1996
    
18. 
    Социальные отклонения / Под ред. В.Н.Кудрявцева. – М., 1989
    
19. 
    Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М., 1996
    

1. 
   Психологическая коррекция. Коррекционная программа: функции, задачи, методика составления. Оценка результативности. Индивидуальная и групповая коррекционные программы.
   
2. 
   Формы коррекции нарушений поведения у детей
   
3. 
   Содержание коррекции нарушений поведения.
   
4. 
   Содержание профилактики и коррекции девиантного поведения
   
5. 
   Модель коррекции девиантного поведения. Коррекционная программа, ее задачи и функции. Проблема эффективности коррекционной программы.
   
6. 
   Социальная работа с детьми, имеющими нарушения поведения и их семьями.
   

1. 
   Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста. – М., 2002.
   
2. 
   Алябьева Е.А. Психогимнастика в детских садах. – М., 2003
   
3. 
   Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. – М., 1988
   
4. 
   Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., 1999
   
5. 
   Ермолаева М.В., Маланович Л.Г. Методы работы психолога с детьми дошкольного возраста. – М., 1996
   
6. 
   Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1986
   
7. 
   Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей. – М., 1986
   
8. 
   Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. – СПб, 2002
   
9. 
   Лютова Е.К., Манина Г.Б. Тренинг общения с ребенком. Период раннего детства. – СПб, 2001
   
10. 
    Мамайчук И.И. Коррективные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб, 2003
    
11. 
    Мамайчук И.И. Психическое развитие аномального ребенка. – СПб., 1995
    
12. 
    Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб, 2001
    
13. 
    Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. – СПб, 2000
    
14. 
    Манова-Талова В.С., Пироев Г.Л., Пенушлиева Р.Д. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. – София, 1981
    
15. 
    Маралов В.Г., Фролов П.П. Психологические основы коррекции личностного развития у детей дошкольного возраста. – Череповец – 1996. – с. 28
    
16. 
    Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. – М., 2001
    
17. 
    Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М.-Воронеж, 1996
    
18. 
    Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1990
    
19. 
    Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб, 2002
    

1. 
   Актуальные проблемы суицидологии. – М., 1981
   
2. 
   Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста. – М., 2002
   
3. 
   Алябьева Е.А. Психогимнастика в детских садах. – М., 2003
   
4. 
   Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. – М., 1988
   
5. 
   Антанян Ю.М., Бордин Р.В. Преступность и психические аномалии. – М., 1987
   
6. 
   Антропов Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков. – М., 2001
   
7. 
   Аутизм. Хрестоматия. – СПб, 2001
   
8. 
   Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Всеволожская Н.М. Руководство по неврологии раннего детского возраста. – Киев, 1980
   
9. 
   Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., 1999
   
10. 
    Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М., 1994
    
11. 
    Белкин А.С. Внимание – ребенок. Причины, диагностика, предупреждение отклонений в поведении школьников. – Свердловск, 1981
    
12. 
    Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонение. – М., 1990. - 144 с.
    
13. 
    Брязгунова И.П., Касатикова Е.В. Непоседливый ребенок. – М., 2001
    
14. 
    Ветрова В.В. Уроки психологического здоровья. – М., 2001
    
15. 
    Временное положение о дошкольном образовательном учреждении (группах) для детей с РДА на территории г.Самары //Обруч, 2002, № 3 (вкладыш)
    
16. 
    Габиани А.А. Кто такие наркоманы? //Социс. 1992. № 2, с. 78-83
    
17. 
    Гарбузов В.И. Нервные дети. – Л., 1998
    
18. 
    Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. – Л., 1977
    
19. 
    Гилинский Я.И. Девиантное поведение в зеркале социологии /По материалам Советского Союза //Актуальны проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. – М., 1992
    
20. 
    Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория //Социс, 1991, № 4
    
21. 
    Гилинский Я.И. Эффективен ли запрет проституции //Социс. 1988. № 6
    
22. 
    Гришко А.Я. О наркомании среди подростков //Социол.исслед., 1990, № 2
    
23. 
    Дети социального риска /Под ред. Л.М.Шипициной. – СПб., 2003
    
24. 
    Детский аутизм. Хрестоматия /Сост. Л.М.Шипицина. – СПб, 2001
    
25. 
    Елизарова А.Н. Родительско-юношеский конфликт в работе молодежного телефона доверия //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 1995, № 2, с. 31-45
    
26. 
    Ермолаева М.В., Маланович Л.Г. Методы работы психолога с детьми дошкольного возраста. – М., 1996
    
27. 
    Завражин С.А. Подростковая деликвентность: транскультурная перспектива. //Психологический журнал, 1995, № 2
    
28. 
    Запорожец А.В., Неверович Я.З. К вопросу о генезисе функций и структуре эмоциональных процессов у ребенка //Вопросы психологии. – 1974. - № 6
    
29. 
    Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1986
    
30. 
    Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей. – М., 1986
    
31. 
    Зеленова М.Е., Лазебная Е.О., Тарабарина Н.В. Психологические особенности посттравматических стрессовых состояний у участников войны в Афганистане //Психологический журна, 1997, № 2,3,34-49
    
32. 
    Иванова Т.В. Отклоняющееся поведение и употребление подростками наркотиков //Социс, 1992, № 7, с. 103-105
    
33. 
    Изард К. Эмоции человека – М., 1983
    
34. 
    Калачев Б.Ф. Наркотики в армии //Социс, 1990, № 2
    
35. 
    Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. – СПб, 2002
    
36. 
    Карпов В.Г., Лисовская Е.Б. Жизненный путь наркомана как объект междисциплинарного исследования //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. – М., 1992
    
37. 
    Кириллов И.М., Шиленко Ю.В. Отношение учащихся к употреблению спиртных напитков и токсических веществ //Социс., 1992, № 4, с. 51-55
    
38. 
    Климова С.Г. Изменения в алкогольном поведении молодежи //Социс., 1992, № 8, с. 90-96
    
39. 
    Ковалев О.Г., Тимонин Н.П., Суслов Э.А. Психологические проблемы суицидального поведения осужденных в пенитенциарных учреждениях России //Психологический журнал, 1998, № 5
    
40. 
    Коган В.Е. Неконтактный ребенок в семье. – СПб, 1996
    
41. 
    Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста /Под ред. Л.М.Шипициной. – СПб, 2003
    
42. 
    Коновалова Н.Л. Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников. – СПб, 2000
    
43. 
    Кочетов А.И. Перевоспитание подростков. – М., 1972
    
44. 
    Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. – М., 1983
    
45. 
    Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль, 1997
    
46. 
    Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. – М., 1976
    
47. 
    Кудрявцев В.Н. Социальные деформации. – М., 1992
    
48. 
    Кулаков С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддинтивного поведения у подростков, 1996
    
49. 
    Курчинка М.Ш. Ребенок с характером. – СПб, 1996
    
50. 
    Лебединская К.С., Никольская О.С. Динамика раннего детского аутизма: начальные проявления. – М., 1991
    
51. 
    Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985
    
52. 
    Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия /Ред.-сост. В.С.Мухина. – М., 1991
    
53. 
    Лютова Е.К., Манина Г.Б. Тренинг общения с ребенком. Период раннего детства. – СПб, 2001
    
54. 
    Макшанцева Н.В. Отклонения в поведении подростков //Социс, 1991, № 8, с. 64-66
    
55. 
    Мамайчук И.И. Коррективные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб, 2003
    
56. 
    Мамайчук И.И. Психическое развитие аномального ребенка. – СПб., 1995
    
57. 
    Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб, 2001
    
58. 
    Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. – СПб, 2000
    
59. 
    Манова-Талова В.С., Пироев Г.Л., Пенушлиева Р.Д. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. – София, 1981
    
60. 
    Маралов В.Г., Фролов П.П. Психологические основы коррекции личностного развития у детей дошкольного возраста. – Череповец – 1996. – с. 28
    
61. 
    Мой сын – зомби //Семья и школа, 1995, № 3, с. 15-16
    
62. 
    Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб, 2001
    
63. 
    Овчарова Р.В. Технология практического психолога образования. – М., 2000
    
64. 
    Оганесян М.Р. Феномен «запятнаной репутации» у несовершеннолетних правонарушителей //Социс, 1992, № 2
    
65. 
    Оконешникова О.В. Психология девиантного поведения. – Ч. 1,2. – Мурманск, 2001
    
66. 
    Практическая психология образования /Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1998
    
67. 
    Психология детей с нарушением и отклонениями психического развития. – СПб. – М., 2002
    
68. 
    Психолого-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями /Под ред. С.А.Беличевой. – М., 1997
    
69. 
    Психопатология детского возраста. Хрестоматия /Сост. А.Ю.Егоров и др. – СПб.-М., 2002
    
70. 
    Развитие самостоятельности и активности в дошкольном возрасте: Сб.научн.трудов / Отв.редактор Т.И.Бабаева. – СПб., 1996
    
71. 
    Ранний детский аутизм. Сб.научн.трудов /Под ред. Т.А.Власовой, В.В.Лебединского, К.С.Лебединской. – М., 1981
    
72. 
    Романов А. Коррекция расстройств поведения и эмоций у детей. – М., 2002
    
73. 
    Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. – М., 1995
    
74. 
    Сексопатология: Справочник /Под ред. Г.С.Васильченко. – М., 1990
    
75. 
    Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. – М., 2001
    
76. 
    Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М.-Воронеж, 1996
    
77. 
    Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. – М., 2001
    
78. 
    Смелзер Н. Социология. – М., 1994
    
79. 
    Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. – М., 1991
    
80. 
    Социально-психологический диагностико-коррекционный инструментарий. – М., 1993
    
81. 
    Социальные отклонения / Под ред. В.Н.Кудрявцева. – М., 1989
    
82. 
    Социальные отклонения /Введение в общую теорию. – М., 1984
    
83. 
    Социальные отклонения. – М., 1996
    
84. 
    Социальные отношения и эмоциональный мир ребенка. – М.-Ставрополь, 2001
    
85. 
    Спивакоская А.С. Профилактика детских неврозов. – М., 1988
    
86. 
    Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М., 1996
    
87. 
    Формирование нравственного здоровья дошкольников. – М., 2002
    
88. 
    Цукер М.Б. Основы невропатологии детского возраста. – М., 1947
    
89. 
    Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1990
    
90. 
    Эмоциональное здоровье вашего ребенка. – М., 1996
    
91. 
    Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Лебединский В.В. и др. – 1990
    
92. 
    Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб, 2002