ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
1-4 классы
1. Режим дня.
2. Культура поведения в общественных местах.
3. Культура поведения за столом.
4. Мой друг – Мойдодыр.
5. Культура одежды.
6. Профилактика простудных заболеваний.
7. Береги здоровье смолоду.
5-8 классы
1. Режим дня.
2. Что такое здоровье?
3. Способы укрепления здоровья.
4. Культура питания.
5. Культура одежды.
6. Гигиена мальчика и девочки.
7. Профилактика простудных заболеваний.
8. О вредных привычках.
9. О вреде никотина.
10. О вреде алкоголя.
11. Имя беды – наркотик.
12. Определение здорового образа жизни.
9-11 классы
1. Береги здоровье смолоду.
2. О вкусах не спорят.
3. Гармония тела.
4. Роль спорта в жизни человека.
5. Как одеваться: стильно, модно, удобно?
6. Система питания старшеклассника.
7. Культура гигиены девушки.
8. Культура гигиены юноши.
9. Стресс.
10. Традиции и табакокурение.
11. Исторические аспекты винопития на Руси.
12. Почему принимают наркотики.
13. Наркотики и их жертвы.
Акции:
Добрых дел;
Мы вместе;
Здоровье и труд рядом идут.
Тематические недели:
Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас.
Мои увлечения
Выставки творческих работ:
Здоровье – это здорово!
Дружат люди всей Земли;
Если хочешь быть здоров.
Анкетирование:
О режиме дня;
Самочувствие ученика;
Питание учащихся.
План основных мероприятий
Раздел 1
Информационно-правовая база здоровьесберегающего образования
N
п/п
|
Мероприятия
|
Исполнители
|
Планируемый результат
|
1.
|
Создание информационной базы мониторинга состояния здоровья учащихся
|
Школьная медсестра, психолог, классные руководители
|
Информационная база
|
2.
|
Профилактика вредных привычек у детей и подростков:
создание базового комплекса методик профилактической работы по предупреждению вредных привычек;
формирование групп риска среди обучающихся на основе физиологического, психолого-педагогического мониторингов;
привлечение средств массовой информации к работе по формированию здорового образа жизни.
|
Директор школы, руководитель ШЗД, психолог, классные руководители.
|
Анализ опыта работы
|
3.
|
Использование различных форм массовой пропаганды здорового образа жизни: организация лекций, проведение дня здоровья.
|
Классные руководители,
учителя физической культуры.
|
Анализ опыта работы
|
4.
|
Использование наглядной агитации: выпуск стенгазет, оформление уголков здоровья в классных кабинетах.
|
Классные руководители.
|
Информационная база
|
5.
|
Ознакомление педагогического коллектива с конечным результатом медосмотра и диспансеризации.
|
Медсестра
|
Информационная база
|
Раздел 2.
Освоение и внедрение в практику школьного обучения здоровьесберегающих технологий
N
п/п
|
Мероприятия
|
Исполнители
|
Планируемый результат
|
1.
|
Оснащение школы необходимой мебелью, соответствующей анатомо-физиологическим и антропометрическим данным.
|
Директор,завхоз
|
Укрепление МТБ.
|
2.
|
Продолжать практику проведения утренней гимнастики, физкультурных пауз на уроках и активных перемен для учащихся.
|
Классные руководители, учителя физической культуры
|
Укрепления здоровья
|
3.
|
Проведение витаминизации
|
Зав. столовой
|
Улучшение питания.
|
4.
|
Осуществление контроля за своевременным прохождением медицинских осмотров.
|
Школьная медсестра, директор школы
|
Информационная база
|
5.
|
Продолжать работу с Управляющим советом по вопросам выполнения программы.
|
Управляющий совет, директор школы
|
Укрепление МТБ.
|
6.
|
Проведение исследования «Влияние учебной нагрузки на психологическое благополучие школьников»
|
Психолог
|
|
7.
|
Организация режима ступенчатого повышения нагрузки для учащихся первого класса с целью обеспечения адаптации к новым условиям;
|
Учителя нач. школы
|
Оптимизация расписания учебных занятий
|
8.
|
Внедрение новых результатов научных достижений в области экологии, медицины, психологии, касающихся охраны и укрепления здоровья учащихся и учителей, в практику учебно-воспитательного процесса.
|
Директор, заместители директора.
|
Информационная база
|
Раздел 3.
Организация школьного питания
N
п/п
|
Мероприятия
|
Исполнители
|
Планируемый результат
|
1.
|
Оснащение технологическим оборудованием школьную столовую.
|
Директор,
завхоз, заведующая столовой.
|
Укрепление МТБ
|
2.
|
Реализация программы витаминизации рационов питания.
|
Директор,
завхоз, заведующая столовой
|
|
3.
|
Осуществление ежедневного производственного контроля качества и безопасности используемого сырья и вырабатываемой продукции, соблюдением санитарных правил и требований нормативной и технологической документации на основе разработанной программы производственного контроля.
|
Директор,
завхоз, заведующая столовой
|
|
4.
|
Продолжать просветительскую работу среди учащихся и их родителей по организации питания.
|
Директор школы,
заместитель директора.
|
Информационная база
|
5.
|
Продолжать работу по повышению охвата организованным питанием за счет бюджетных средств и средств родителей.
|
Директор школы, родители
|
Охват питанием до 100%
|
Раздел 4.
Физическая культура и спорт
N
п/п
|
Мероприятия
|
Исполнители
|
Планируемый результат
|
1.
|
Организация спортивных
секций с целью вовлечения детей и подростков, особенно «группы риска» к активному участию во внеклассной работе школы.
|
Учителя физической культуры, классные руководители.
|
Охват учащихся до 70%
|
2.
|
Оснащение школы спортивным оборудованием.
|
Директор школы, завхоз.
|
Укрепление МТБ
|
3.
|
Продолжить работу по мониторингу физической подготовленности учащихся школы
|
Учителя физической культуры
|
Диагностика развития учащихся.
|
4.
|
Формирование валеологических знаний у учащихся и их родителей;
|
врачи – специалисты
|
Уменьшение количества учащихся, склонных к вредным привычкам
|
5.
|
Соблюдение валеоло-гических требований на занятиях (физкультминутки, подвижные перемены)
|
Учителя, ШКФК..
|
Укрепление здоровья учащихся
|
6.
|
Диагностика и коррекция развития учащихся;
|
Учителя физической культуры, медсестра школы.
|
Снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста.
|
7.
|
Продолжить внедрение компьютерных технологий в работе по физической культуре и спорту.
|
Директор, учителя физической культуры
|
Развитие интереса к занятиям по физической культуре.
|
8.
|
Организация новых видов спортивных секций и занятий.
ПФТ
Фитнес
Дыхательная гимнастика
Футбол
Теннис
|
Директор, учителя физической культуры.
|
Устойчивое стремление к регулярным занятиям физическими упражнениями
|
9.
|
Спортивные праздники, творческие вечера, приуроченные к тем или иным датам и событиям;
Товарищеские встречи по различным видам спорта;
Подготовка сборных команд школы для участия в районных и областных соревнованиях
|
Учителя физической культуры
|
Увеличение количества школьников посещающих спортивные секции и кружки.
|
10.
|
Проведение «Часа здоровья» 1 раз в месяц (прогулки на свежем воздухе, игры, катание на велосипедах весной, на санках и коньках -зимой и т.д.)
|
Классные руководители
|
Изучение родного края, получение туристических навыков.
|
11.
|
Многодневные и однодневные походы
|
Классные руководители и родители
|
Изучение родного края, получение туристических навыков
|
12.
|
Популяризация массовых видов спорта среди родителей с учащимися.
|
Классные руководители;
учителя физической культуры.
|
Стимулирование повышения внимания учащихся и их родителей к вопросам здорового образа жизни.
|
13.
|
Проведение массовых спортивных семейных праздников.
|
Классные руководители;
учителя физической культуры.
|
Укрепление семейных ценностей.
|
|
Организация целевых заня-тий (групповых и индиви-дуальных) по физической культуре с детьми, имеющими медицинские ограничения; создание на базе школы кабинета ЛФК.
|
Директор, учителя физической культуры
|
Укрепление здоровья учащихся
|
14.
|
Организация занятий с учащимися спец. мед группы.
|
учителя физической культуры, медсестра.
|
Укрепление здоровья учащихся
|
15.
|
Вовлечение педагогов школы в группы здоровья.
|
Учителя физической культуры
|
Укрепление здоровья учителей
|
Для реализации программы определены следующие критерии:
улучшение состояния здоровья учащихся (сравнительная характеристика);
улучшение физического развития учащихся (тестирование);
повышение уровня физической подготовленности учащихся;
сформированность ценности здоровья и здорового образа жизни.
блок - внеклассная работа- включает в себя содержание внеклассных форм физического воспитания, таких как спортивно-оздоровительные секции баскетболу, волейболу, шейпингу, общей физической подготовленности, футболу, туристический клуб. Занятия в тренажерном зале, Учащиеся имеют право выбора посещения одной из спортивных секций по интересам.
блок – физкультурно-массовых и спортивных мероприятий. Предполагает обязательное участие школьников профильных классов в спортивных соревнованиях, туристических походах, спортивных праздниках, Днях здоровья, спартакиадах и т.д.
|
