        
«ПРИНЯТА»:
на педагогическом совете МОУ СОШ № 2
Протокол № 5 от 19.05.2011
Секретарь педсовета С.К. Казнина
«УТВЕРЖДЕНА»:
Директор МОУ СОШ №2
О.М. Вихарева
_____________
ПРОГРАММА
«Переход на ФГОС – основа
повышения качества образования»
Сроки реализации 2011–2015 гг.
Цель: повышение качества образования через внедрение ФГОС нового поколения.
Задачи:
Создание условий и стимулов для непрерывного образования учителя.
Более активное применение современных педагогических технологий.
Повышение мотивации школьников к обучению.
Развитие школьной системы оценки качества.
Ожидаемые результаты:
Повышение уровня качества знаний учащихся школы.
Конкурентноспособность выпускников школы.
Готовность выпускников к реалиям современного мира, понимание ими необходимости непрерывного образования и самоообразования.
Повышение конкурентноспособности школы на рынке образовательных услуг.
Основные направления деятельности:
Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
Организация повышения квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС
Создание в МОУ СОШ №2 условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС
Организация мониторинга введения в общеобразовательных учреждениях ФГОС
Внедрение и реализация моделей сетевого взаимодействия при организации внеучебной деятельности обучающихся
Реализация системы информационной поддержки внедрения ФГОС
Развитие школьной системы оценки качества образования
Использование модульно-накопительной модели повышения квалификации работников школы
Внедрение модели подушевого финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей адресный подход к повышению квалификации
Внедрение новых моделей аттестации педагогических работников
Стратегический план перехода на ФГОС нового поколения
(на основе Плана действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы, утверждённого распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010г. №1507-р)
Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
|
|
а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации:
|
1 класс
|
2011 год
|
2 класс
|
2012 год
|
3 класс
|
2013 год
|
4 класс
|
2014 год
|
б)введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по мере готовности:
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
|
2012 год
2013 год
2014 год
2015 год
|
в) введение федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по мере готовности:
10 класс
11 класс
|
2013 год
2014 год
|
г) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
|
2011 - 2015
годы (в соответ ствии с планом-графиком)
|
д)организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
|
2011 - 2015
годы
|
План
мероприятий по введению федерального государственного стандарта начального общего образования
Направление
|
Мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС
|
1.1.Разработка, обсуждение и принятие образовательной программы начального общего образования
|
До 1 августа 2011г.
|
1.2. Разработка учебного плана начального общего образования
|
До 1 августа 2011г
|
1.3. Изучение возможностей привлечения учреждений дополнительного образования к организации внеурочной деятельности учащихся школы.
|
До 1 августа 2011г
|
1.4. Разработка программы внеурочной деятельности учащихся школы
|
До 1 августа 2011г
|
1.5. Обеспечение соответствия нормативно-правой базы школы требованиям ФГОС (изменение должностных инструкций, режима занятий учреждения и т.д.)
|
В течение года
|
1.6. Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих организацию и проведение публичного отчета школы.
|
В течение года
|
Организационное обеспечение введения ФГОС
|
2.1. Изучение ФГОС, документов по внедрению ФГОС в педагогическом коллективе (заседания ШМО, методические совещания).
|
В течение года
|
2.2. Создание творческой группы по обеспечению деятельности школы по введению ФГОС
|
февраль 2011
|
2.3. Определение и утверждение списка учебников и учебных пособий для использования в образовательном процессе в соответствии с ФГОС
|
До 1 мая 2011
|
2.4.Разработка плана методической работы по введению ФГОС начального общего образования.
|
декабрь
2010
|
2.5. Обучение педагогов на целевых курсах, базовых площадках
|
В течение года
|
2.6.Создание системы психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС начального общего образования.
|
В течение года
|
2.7.Организация дошкольной подготовки будущих первоклассников
|
февраль 2011-
май 2011
|
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС
|
3.1. Анализ степени соответствия существующего ресурсного обеспечения школы требованиям ФГОС
|
До 1 марта 2011
|
3.2.Оборудование мультимедийной техникой рабочих мест учителей начальных классов, переходящих на ФГОС
|
До 1 августа 2011
|
Информационное обеспечение введения ФГОС
|
4.1. Информирование общественности о ходе и результатах введения ФГОС в МОУ СОШ №2 через школьный сайт и газету «Волга»
|
В течение года
|
4.2. Рассмотрение требований ФГОС на заседаниях с родительской общественностью (управляющий совет, общешкольный родительский комитет, родительские собрания)
|
В течение года
|
4.3. Организация публичной отчетности о ходе и результатах введения ФГОС
|
В течение года
|
4.4.Оформление информационного стенда по вопросам введения ФГОС в МОУ СОШ №2
|
август 2011
|
5. Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС
|
5.1. Корректировка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников МОУ СОШ №2, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ
|
В течение года
|
«ПРИНЯТА»:
на педагогическом совете МОУ СОШ № 2
Протокол № 5 от 19.05.2011
Секретарь педсовета С.К. Казнина
«УТВЕРЖДЕНА»:
Директор МОУ СОШ №2
О.М. Вихарева
_____________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Примерные учебный план и программы разработаны в соответствии с требованиями Федерального Закона «О безопасности дорожного движения» и стандарта Российской Федерации по профессиям «Водитель транспортного средства категорий «В» и «С».
Примерный учебный план – документ, обязательный для выполнения каждым обучающимся. Указанный в нем перечень предметов, общее количество часов, отводимое на изучение каждого предмета, а также предметы, выносимые на экзамены и зачеты не могут быть изменены.
Последовательность изучения отдельных тем программ и количество часов, отведенных на изучение тем, может в случае необходимости изменяться при условии, что программы будут выполнены полностью.
Все изменения, вносимые в учебные программы должны быть рассмотрены методической комиссией и утверждены руководителем образовательного учреждения.
Для проведения занятий оборудуются два специализированных кабинета: один – по устройству и техническому обслуживанию автомобиля, второй – по правилам дорожного движения, основам управления транспортными средствами и безопасности движения, оказанию первой медицинской помощи в соответствии с перечнем оборудования учебных кабинетов (приложение 1).
Программой предусматривается изучение устройства двух марок грузовых автомобилей (с карбюраторным и дизельным двигателями), одной марки легкового автомобиля и конструктивных особенностей других марок легковых автомобилей.
Занятия по вождению автомобиля проводятся на грузовом или легковом автотренажерах (при наличии), учебном автодроме (площадке для учебной езды) и на учебных маршрутах, согласованных с ГИБДД.
Учебные группы по подготовке водителей создаются численностью до 30 человек.
Продолжительность учебного часа теоретических, лабораторно-практических (практических) занятий – 45 минут, при обучении вождению 60 минут, включая время на подведение итогов, оформление документации и смену обучаемых.
Учет посещаемости занятий, успеваемости и пройденных тем ведется преподавателями и мастерами производственного обучения вождению (инструкторами) в журналах учета занятий.
Обучение учащихся по устройству и техническому обслуживанию легкового автомобиля рекомендуется проводить в следующей последовательности: название (системы, механизма, сборочной единицы, прибора), назначение, принцип действия, основные характеристики, конструкция, параметры регулировки и контроля, характерные неисправности. Изучение предмета сопровождается показом на материальной части, стендах, плакатах, просмотром фрагментов из учебных фильмов, диафильмов и применением других технических средств обучения. Практические занятия по предмету проводятся на учебном автомобиле.
Преподаватели и мастера производственного обучения (инструктора), работающие в образовательных учреждениях и не имеющие педагогического образования в течение года с момента утверждения программы, а лица вновь поступившие на работу должны пройти обучение по программам курса «Педагогические основы деятельности преподавателя (мастера) по подготовке водителей автотранспортных средств», разработанным Институтом развития профессионального образования и утвержденным Минобразованием Росси, с выдачей Удостоверения установленного образца.
Повышение квалификации инженерно-педагогических работников образовательных учреждений проводится один раз в пять лет по программам, разработанным Институтом развития профессионального образования и утвержденным Минобразованием России.
Занятия по предмету «Оказание первой медицинской помощи» проводятся врачом или медработником со средним медицинским образованием. На практических занятиях учащиеся должны быть обучены выполнению приемов по оказанию первой помощи (самопомощи) пострадавшим на дорогах. По предмету «оказание первой медицинской помощи» проводится зачет.
На обучение вождению автомобиля отводится 60 часов на каждого обучаемого. Распределение часов на вождение легкового и грузового транспортных средств определяется методической комиссией образовательного учреждения, при этом на вождение грузового автомобиля отводится не менее 20 часов. При отработке упражнений по вождению предусматривается проведение контрольного осмотра автомобиля и выполнение работ по ежедневному обслуживанию.
При невозможности полной отработки упражнений в реальных условиях (в населенном пункте нет железнодорожного переезда, светофора и др.) создаются условия для их отработки на автодроме (площадке для учебной езды).
Обучение вождению проводится вне сетки учебного времени мастером производственного обучения вождению индивидуально с каждым обучаемым в соответствии с графиком очередности обучения вождению (на автотренажере и автомобиле). При этом мастер может обучать: на автотренажере до четырех обучаемых (по числу учебных мест); на учебном автомобиле – одного.
На занятии по практическому вождению мастер производственного обучения вождению должен иметь: удостоверение водителя, документ на право обучения вождению, график очередности обучения вождению, план проведения занятия, схему учебного маршрута (при вождении по дорогам) согласованную с Государственной инспекцией безопасности дорожного движения.
Для проверки качества обучения учебным планом предусматривается проведение контрольных занятий. Первое занятие проводится на площадке для учебной езды после отработки тем №1 и № 2. В ходе занятия проверяются качество отработанных упражнений и определяется готовность учащихся к вождению автомобиля. Второе занятие проводится после отработки тем № 3.
При отработке упражнений по вождению предусматривается проведение контрольного осмотра автомобиля и выполнение работ по ежедневному обслуживанию.
По каждому заданию на основе примерных программ в образовательном учреждении разрабатываются упражнения, которые выполняются с каждым учащимся индивидуально.
Учет упражнений, выполненных учащимися во время занятий по практическому вождению ведется в индивидуальной карточке учета.
Для лиц, не овладевших умением и навыком управления транспортными средствами в отведенные часы, время на обучение может быть увеличено в индивидуальном порядке за дополнительную плату.
Выпускные экзамены проводятся по устройству и техническому обслуживанию: по Правилам дорожного движения, основам управления транспортным средством и безопасности движения ; по практическому вождению автомобиля в соответствии с методикой проведения выпускных экзаменов (приложение № 2). К экзаменам допускаются лица, прошедшие полный курс обучения, предусмотренный примерной программой подготовки водителей транспортных средств категорий «В», «С». Экзамены проводятся по экзаменационным билетам, разработанным в образовательном учреждении на основе примерных, утвержденных Минобразованием России.
На прием теоретического экзамена отводится по учебному плану 12 часов, которые распределяются по 6 часов на каждого члена экзаменационной комиссии. При проведении экзаменов методами механизированного и (или) автоматизированного контроля, время отводимое на экзамен уменьшается до фактически затраченного.
Внутренний экзамен по практическому вождению автомобиля проводится в два этапа: первый этап – на площадке для учебной езды или автодроме; второй этап – на контрольном маршруте в условиях дорожного движения.
Для проведения экзаменов приказом руководителя из числа сотрудников образовательного учреждения назначается экзаменационная комиссия в составе председателя и двух членов комиссии.
Результаты внутренних экзаменов оформляются протоколом.
Лицам, сдавшим экзамены, выдается свидетельство установленного образца о прохождении обучения, которое предъявляется в Государственную инспекцию безопасности дорожного движения при сдаче экзаменов для получения водительского удостоверения. Форма свидетельства утверждается Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Образовательные учреждения, занимающиеся подготовкой водителей транспортных средств, вне зависимости от организационно-правовых форм и форм собственности, обеспечиваются бланками свидетельств Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации или уполномоченной им организацией.
Выдача водительского удостоверения производится Государственной инспекцией безопасности дорожного движения после сдачи квалификационных экзаменов.
КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Водитель транспортного средства категорий «ВС» должен уметь:
Управлять грузовым и легковым автомобилем в различных дорожных и метеорологических условиях;
Соблюдать Правила дорожного движения, и не допускать дорожно-транспортных происшествий;
Проверять техническое состояние автомобиля перед выездом;
Устранять возникшие во время работы на линии мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов;
Оказывать самопомощь и первую помощь пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях и соблюдать требования по их транспортировке.
Водитель транспортного средства категорий «ВС» должен знать:
Назначение, расположение, устройство, принцип действия основных механизмов и приборов грузового и легкового автомобилей; Правила дорожного движения, Основы управления транспортным средством;
Признаки неисправностей механизмов и приборов автомобиля, возникающих в пути и способы их устранения с помощью имеющегося инструмента;
Влияние погодных условий (дождь, туман, гололед и др.) на безопасность движения и способы предотвращения дорожно-транспортных происшествий;
Приемы и последовательность действий при оказании доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
Правила техники безопасности при проверке технического состояния автомобиля и обращения с эксплуатационными материалами (бензином, электролитом, охлаждающими жидкостями, маслами);
Ответственность за нарушение административного, уголовного кодексов, Правил дорожного движения, правил эксплуатации автомобиля и загрязнение окружающей среды.
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки водителей транспортных средств категории «В», «С»
№ п/п
|
Предметы
|
Количество часов
|
Всего
|
в том числе
|
теоретических
|
практических
|
1.
2.
3.
4.
|
Устройство и техническое обслуживание
Правила дорожного движения
Основы управления транспортным средством и безопасность движения
Оказание первой медицинской помощи
|
92
90
38
24
|
78
62
38
8
|
14
28
-
16
|
1.
2.
3.
1.
|
ИТОГО
Консультации
Экзамены:
«Устройство и техническое обслуживание»
«Правила дорожного движения, основы управления транспортным средством и безопасность движения»
Вождение автомобиля 
Зачет:
«Оказание первой медицинской помощи»
|
244
12
12
12
1
|
186
12
12
12
1
|
58
|
|
ВСЕГО
|
281
|
223
|
58
|
|
Вождение автомобиля 
|
60
|
|
|
Примечание:
Экзамен по вождению автомобиля в образовательном учреждении и экзамен в ГИБДД проводятся за счет часов, отведенных на вождение автомобиля.
Вождение проводится вне сетки учебного времени в объеме 60 часов, из них: 8 часов на автотренажере.
При присутствии автотренажера – 60 часов на автомобиле.
«ПРИНЯТА»:
на педагогическом совете МОУ СОШ № 2
Протокол № 5 от 19.05.2011
Секретарь педсовета С.К. Казнина
«УТВЕРЖДЕНА»:
Директор МОУ СОШ №2
О.М. Вихарева
_____________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящий комплект предназначен для подготовки квалифицированных рабочих по профессии «швея» по групповой и индивидуальной формам обучения. Планы и программы составлены для обучения лиц в объеме средней школы.
Комплект содержит пояснительную записку, квалификационную характеристику швеи 2 разряда, учебные планы по теоретическому и практическому обучению.
Квалификационная характеристика содержит перечень основных знаний, умений и навыков, которые должны уметь учащиеся указанной профессии и квалификации.
Срок обучения швеи 2 разряда 2 года, 224 часа, в том, числе теоретического обучения 70 часов, практического обучения 154 часа.
В разделе «теоретическое обучение» предусмотрено время на консультации. Проведение теоретических и практических занятий поручается учителю с высшим образованием.
Обучение учащихся заканчивается проведением аттестации в виде квалификационных экзаменов.
Цель экзаменов: проверка знаний и умений учащихся в пределах квалификационной характеристики и программ теоретического и практического обучения, и присвоения квалификационного разряда.
Количество часов на изучение отдельных тем, последовательность их изучения может меняться при условии, что программа будет выполнена полностью.
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Профессия – швея
Квалификация – 2 разряд
Швея второго разряда должна знать:
Методы и приёмы простых операций по пошиву изделий на универсальных и специальных швейных машинах с приспособлениями и без них.
Технические условия выполнения операций, последовательность обработки деталей изделий бельевого ассортимента.
Назначение универсальных и специальных машин, применение приспособления, номера игл, принцип работы оборудования.
Виды швейных материалов, их назначение.
Наименование деталей изделий.
Виды и причины дефектов, меры их предупреждения.
Нормы расхода материалов, электроэнергии.
Приёмы работы и способы организации труда и рабочего места.
Правила по охране труда, требования безопасности труда и пожарной безопасности.
Швея второго разряда должна уметь:
Выполнять простые операции по пошиву изделий на универсальных и специальных швейных машинах с приспособлениями и без них в соответствии с установленными техническими требованиями.
Контролировать качество кроя, соответствие фурнитуры цвету и назначению изделия.
Выполнять операции по пошиву изделий в технологической последовательности.
Проверять качество выполняемой работы, определять основные виды дефектов готовых изделий, их причины, способы устранения и предупреждения.
Осуществлять контроль в процессе выполнения работы.
Подготавливать к работе оборудование, инструменты, приспособления.
Применять методы организации труда и рабочего места.
Экономно и рационально расходовать материалы, электроэнергию, бережно относиться к инструментам, оборудованию.
Соблюдать правила безопасности труда и внутреннего распорядка.
10.Пользоваться средствами предупреждения тушения пожаров.
ТРЕБОВАНИЯ
К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ.
Профессия – швея.
Планируемый уровень квалификации – начальный (2 разряд)
ЗНАНИЯ.
Гигиена труда, профилактика травматизма, оказание первой помощи при несчастном случае.
Основные сведения о материалах, их назначение, свойства. Способы определения лицевой и изнаночной стороны ткани, нити основы и утка.
Терминология ручных, машинных и влажно – тепловых работ.
Виды ручных стежков и строчек. Их назначение и применение.
Классификация швов. Виды швов, применяемых при обработке изделий бельевого ассортимента.
Наименование деталей изделий.
Технические условия на выполнение операций по обработке деталей и узлов изделий бельевого ассортимента.
Технологическая последовательность обработки пододеяльника, наволочки, простыни, ночной сорочки, распашонки, ползунков.
Принципы работы оборудования и приспособлений, используемых при изготовлении изделий бельевого ассортимента.
10.Охрана труда, электробезопасность.
11.Организация рабочего места.
12. Технические требования к качеству изделий, причины возможных дефектов и способы их предупреждения и устранения.
УМЕНИЯ.
Заправка верхней и нижней нитки, проверка правильности установки машинной иглы. Регулировка натяжения верхней и нижней нитки.
Регулировка скорости машины при выполнении различных видов швов.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ
ДЛЯ ШВЕИ 2-ого РАЗРЯДА.
Вырезание отделочных деталей.
Заготовка обтачек из различных материалов.
Изготовление петель.
Обметывание срезов, швов деталей и изделий.
Обработка постельного белья.
Обработка застежки.
Соединение изделий: фурнитуры отделочной с изделиями, деталями.
Чистка деталей специальной щеткой.
Учебный план
подготовки учащихся по профессии швея.
Квалификация – 2 разряд
Срок обучения – 2 года
№ п/п
|
Наименование темы
|
Количество часов
|
1.
1.
1.
2.
2.1.
2.2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.
5.
6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
6.9.
П.
1.
2.
3.
4.
Ш.
1.
2.
3.
1V.
|
Теоретическое обучение
Введение
Спецтехнология
Содержание работы в новом учебном году, правила внутреннего распорядка, правила техники безопасности, распределение обязанностей, санитария и гигиена труда. Пожарная безопасность, электробезопасность. Организация первой помощи.
Общие сведения о раскройном производстве
Детали швейных изделий. Технические условия на раскладку выкроенных деталей.
Подготовка выкроенных деталей к пошиву
Технические условия на пошив изделий.
Машинные строчки, их применение и закрепление.
Виды основных швов, применяемых при изготовлении швейных изделий.
Ширина основных швов и способы их выполнения.
Технология швейных изделий массового производства. Требования к обработке. Бельевой ассортимент.
Контроль за качеством готовых швейных изделий.
Технологическое оборудование.
Классификация швейных машин.
Устройство и работа на швейной машине.
Физическая сущность процесса ниточного соединения.
Силы действующие на иглу и нитку в процессе соединения деталей.
Пусковая и защитная аппаратура заземления машин.
Неполадки в работе машин. Причины их возникновения и способы их устранения.
Процесс получения челночного стежка.
Изучение устройства электродвигателя.
Виды влажно-тепловой обработки (В.Т.О.). оборудование применяемое для В.Т.О.
Материаловедение
Волокнистые материалы и их свойства.
Сведения о технологии получения тканей
Ассортимент х/б тканей.
Фурнитура отделочных материалов. Контроль их качества.
Основы конструирования. Черчение.
Общие сведения об одежде.
Снятие мерок при конструировании одежды. Прибавки.
Построение чертежа и вычерчивание деталей одежды.
Консультации.
Экзамен.
ИТОГО на теоретическое обучение
|
1
2
4
2
2
12
4
4
4
4
2
18
2
2
2
2
2
4
2
2
2
15
5
4
3
3
6
2
2
2
3
3
70 часов
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
Краткие сведения о швейном производстве и организация труда на нем. Организация рабочих мест и их техническое обслуживание. Правила внутреннего распорядка.
СПЕЦТЕХНОЛОГИЯ.
ТЕМА № 1. Содержание работы в новом учебном году, правила внутреннего распорядка, ПТБ, распределение обязанностей, санитария и гигиена труда. Пожарная безопасность. Электробезопасность. Организация первой помощи.
Правила и безопасность труда. Требования безопасности к оборудованию. Виды инструктажа. Причины возникновения пожаров. Основные правила электробезопасности. Оказание первой помощи при поражении эл. током.
ТЕМА № 2. Общие сведения о раскройном производстве.
Общие сведения о подготовке и раскрое ткани. Название деталей кроя. Контроль качества кроя. Подготовка выкроенных деталей к пошиву. Виды брака. Способы их выявления и устранения.
ТЕМА № 3. Технические условия на пошив изделий.
Машинные строчки и их применение и закрепление. Номера ниток. Номера игл. Частота стежков.
ТЕМА № 4. Технология швейных изделий массового производства. Требования к обработке. Бельевой ассортимент.
Основы промышленной технологии изготовления швейных изделий. Обработка отрезных краев деталей. Обметывание срезов. Окантовывание срезов. Соединение отделочных полосок с деталями. Образование сборок. Соединение срезов стачным и построчным швами. Технология изготовления бельевого ассортимента. В.Т.О.
ТЕМА № 5. Контроль за качеством готовых швейных изделий.
Самоконтроль и взаимоконтроль. Оценка качества швейных изделий.
ТЕМА № 6. Технологическое оборудование.
Технологическая и заводская классификация швейных машин. Классификация машин швейного производства по назначению. Основные сведения о деталях швейных машин различных классов. Назначение основных органов швейных машин, игл, челнока, нитепритягивателя, рейки и лапки, передача движения к рабочим органам. Устройство универсальной швейной машины. Способы устранение мелких неполадок в работе машины. Регулировка шва. Виды В.Т.О., их сущность. Оборудование рабочего места. Электрические и паровые утюги.
II. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ.
ТЕМА № 1. Волокнистые материалы и их свойства.
Волокна, применяемые для получения тканей. Понятие о волокнистых материалах. Классификация волокон. Хлопок, лен, шерсть, натуральный шелк, химические волокна (искусственные и синтетические). Общие сведения об этих волокнах: понятие, свойство, назначение.
ТЕМА № 2 . Сведения о технологии получения тканей. Строение и свойства тканей.
Прядение. Общее понятие о процессе прядения. Классификация пряжи. Свойства пряжи.
Ткачество. Краткая характеристика процесса образования ткани на ткацком станке. Отделка ткани. Краткая характеристика операций отделки ткани. Характеристика плотности и толщины ткани. Характерные ширины тканей. Основа и уток ткани. Механические свойства тканей. Физические, технологические свойства.
ТЕМА № 3. Ассортимент х/б тканей.
Общие сведения об ассортименте тканей. Ассортимент хлопчатобумажных тканей. Краткая характеристика х/б тканей.
ТЕМА № 4. Фурнитура, отделочные материалы. Контроль их качества.
Пуговицы, крючки, петли, кнопки и др. Требования к качеству. Отделочные материалы: тесьма, ленты, шнурки, кружева. Требования к качеству.
III. ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ. ЧЕРЧЕНИЕ.
ТЕМА № 1. Общие сведения об одежде.
Краткая история одежды. Функции и свойства одежды. Требования к одежде.
ТЕМА № 2. Снятие мерок при конструировании одежды. Прибавки.
Основные антропометрические точки тела человека. Определение типового размера для расчета и построения чертежа основы.
Упражнения в снятии мерок с фигуры человека и записи мерок. Прибавки, учитываемые при конструировании одежды.
ТЕМА № 3. Построение чертежа и вычерчивание деталей одежды.
Назначение чертежей. Инструменты. Линии чертежа. Правила постановки размеров. Масштаб. Надписи на чертежах, назначение эскизов.
|
