Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» факультет биологии, географии и химии
Скачать 2.2 Mb.
|
МОДУЛЬ 2. “Политическая карта мира” Модуль состоит из двух учебных элементов:
Учебный элемент 2.1.Основные этапы формирования политической карты мира (ПКМ) Содержание учебного элемента 2.1. 2.1.1.Понятие «политическая карта мира», ее особенности и своеобразие. Основные эры формирования ПКМ и освоения планеты в древний и средневековый периоды. Изменение связей человечества с природной средой на разных этапах человеческой цивилизации. Заметное расширение связей общественно-природной среды в средневековье 2.1.2. Качественный скачок в освоении планеты в эпоху капитализма. 2.1.3. Изменения на политической карте мира в становлении и развитии мирового хозяйства в новую эпоху. Появление новых государств и колониальных империй в периоды новой эпохи (первоначальной колониальной экспансии, периодов утверждения капитализма и начального империализма). Политическая карта мира и формирование мирового хозяйства, особенности взаимодействия человека и природы на конец каждого периода новой эпохи. 2.1.4. Понятие и причины формирования мирового хозяйства и международного территориального (географического) разделения труда в начальный период империализма. Быстрый рост населения мира, увеличение нагрузки на Землю, появление новых форм воздействия человека на окружающую среду. 2.1.5. Изменения на политической карте мира и в развитии мирового хозяйства новейшей эпохи (периода общего кризиса капитализма и начала периода постиндустриального развития ряда государств планеты). 2.1.6. Политическая карта мира и мировое хозяйство, их специфика и изменения после мировых войн и с конца 80-х гг. XX века. Учебный элемент 2.2.Формы государственного правления и устройства Содержание учебного элемента 2.2. 2.2.1. Группировка стран на современной политической карте мира: по размерам территории, по численности населения, по особенностям политико-географического положения, по формам правления и административно-территориального деления. Учебный элемент 2.3. Социально-экономическая типология стран современного мира Содержание учебного элемента 2.3. 2.3.1. Развитые капиталистические страны, их положение на современной политической карте мира. Главные империалистические страны, малые высокоразвитые капиталистические государства Европы, страны переселенческого капитализма, страны среднего уровня развития капитализма, основной перечень этих стран, краткая характеристика подтипа. 2.3.2. Развивающиеся страны. Их положение на политической карте мира. Новые индустриальные страны 1 и 2 поколения, наименее развитые страны, критерии подхода их выделения. 2.3.3. Особое политическое и экономико-географическое положение на карте стран с переходной экономикой (бывших и сохраняющихся социалистических стран мира, прогнозы их развития на ближайшее время). 2.3.4. Усложнение международного положения, политико-географические аспекты изменения политической карты мира в последнее десятилетие. Изменения на политической карте Европы, Азии, Африки и Океании. ООН, ее структура, состав. 2.3.5. Главные сдвиги в расстановке политических сил на мировой арене в конце XX в. Укрепление позиций социалистического Китая; ослабление позиций России; политическое и военное диктаторство США; интеграционные процессы в государствах западной Европы; неадекватность положения в мировой экономике и политике развивающихся стран; обострение политической и социально-экономической ситуации в Африке. Международные отношения и политическая карта мира. 2.3.6. Глобальные и региональные аспекты разрядки международной напряженности. Территориальные споры и их причины. «Горячие» точки нашей планеты. Учебный элемент 2.4.Современная политическая карта мира Содержание учебного элемента 2.4. 2.4.1. Усложнение международного положения, политико-географические аспекты изменения политической карты мира в последнее десятилетие. Изменения на политической карте Европы, Азии, Африки и Океании. ООН, ее структура, состав. 2.4.2. Образование государств, не признанных мировым сообществом и никем как новое политическое явление. 2.4.3. Положение в ЮЗА, Закавказье и Центральной Азии, обострение борьбы сильных государств в этих районах. Резкое ухудшение политико-, экономико- и особенно транспортно-географического положения новых государств Центральной Азии и Закавказья. .4.4. Понятие геополитика и геостратегия. Геополитическая теория. Система понятий: 1 . Политическая карта мира. 2. Метрополия. 3. Колония. 4. Кондоминимум. 5. Протекторат. 6. Доминион. 7. Мировое хозяйство. 8. Международное территориальное (географическое) разделение труда. 9. Общий кризис капитализма. 10. Мандатная территория. 11. Опека. 12. Заморская территория. 13. Заморский департамент. 14. Республика. 15. Монархия. 16. Федерация. 17. Унитарное государство. 18. Индекс человеческого развития. 19. Коэффициент индустриализации хозяйства. 20. Геополитика. 21. Политико-географическое положение. МОДУЛЬ 3. “Мировое хозяйство” Модуль состоит из трех учебных элементов:
Учебный элемент 3. 1 .Концепция территориальной структурыи территориальной организации хозяйства Содержание учебного элемента 3.1. 3.1.1. Территориально-хозяйственные комплексы как результат и форма рациональной организации хозяйства. Их классификация по отраслевому составу и территориальному масштабу: промышленные центры, узлы, районы, агропромышленные и территориально-производственные комплексы, народнохозяйственные комплексы (районов и страны) в целом. 3.1.2. Территориальная структура хозяйства как совокупность связей между элементами территориальных хозяйственных комплексов. Формы территориальной структуры хозяйства: интегрально-пространственные, пространственно-отраслевые, линейно-сетеузловые, «Рисунок ТСХ». Инерционность территориальной структуры хозяйства. 3.1.3. Территориальная организация хозяйства — инструмент регулирования процесса формирования территориальной структуры хозяйства. 3.1.4.Экономическое районирование — основа территориальной организации народного хозяйства, инструмент территориального прогнозирования и проектирования. Учебный элемент 3.2. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства – Содержание учебного элемента 3.2. 3.2.1. Территориально-хозяйственные комплексы как результат и форма рациональной организации хозяйства. Их классификация по отраслевому составу и территориальному масштабу: промышленные центры, узлы, районы, агропромышленные и территориально-производственные комплексы, народнохозяйственные комплексы (районов и страны) в целом. 3.2.2. Закономерности территориальной организации хозяйства — пространственная форма проявления экономических законов, выражающих основные тенденции размещения экономики и ее территориальной организации. 3.2.3. Важнейшие закономерности территориальной организации хозяйства: экономическая эффективность территориальной организации хозяйства, комплексное развитие экономических районов, развитие территориального разделения труда и др. 3.2.4. Принципы размещения и территориальной организации хозяйства как правила государственной политики. Важнейшие принципы: укрепление оборонной мощи при размещении производительных сил, регулирование роста больших городов и др. Динамичность принципов по сравнению с закономерностями. 3.2.5. Факторы территориальной организации хозяйствакак отражение объективных процессов, оказывающих решающие воздействие на размещение хозяйства: технико-экономические, природные, социальные и др. Классификация факторов по особенностям воздействия на территориальную структуру хозяйства. Учебный элемент 3.4.Международное разделение труда (МРТ) как важнейший фактор формирования мирового хозяйства Содержание учебного элемента 3.4. 3.4.1.Международное (территориальное) разделение труда (МРТ, ТРТ) — основное понятие социально-экономической географии. ТРТ как пространственная форма общественного разделения труда (ОРТ). Факторы его формирования и развития. Связь ТРТ с формированием и развитием экономических районов. Ранги ТРТ. 3.4.2. Международное территориальное (географическое) разделение труда(МГРТ) как один из рангов ТРТ: сущность, факторы и особенности современного этапа развития. 3.4.3. Международная экономическая интеграция как высшая стадия процесса интернационализации производительных сил, ее основные формы и их влияние на всемирное хозяйство. Территориальный аспект экономической интеграции. Система понятий: 1.Международная специализация. 2. Международное кооперирование. 3. Отрасль международной специализации. 4. Экономическая интеграция. 5. Интернационализация производства. 6. Территориальные хозяйственные комплексы. 7. Территориально-производственные комплексы. 8. Промышленные центры. 9. Промышленные узлы. 10. Промышленные районы. 11. Экономические зоны. 12. Экономический район. 13. Территориальная структура хозяйства. 14. Территориальная организация хозяйства. 15. Территориальное планирование. 16. Закономерности территориальной организации хозяйства. 17. Принципы территориальной организации хозяйства (ТОХ). 18. Факторы территориальной организации хозяйства. 19. Отрасль народного хозяйства. 20. Сектор экономики. 21. Хозяйственный уклад. 22. Экономический кризис. МОДУЛЬ 4. “География основных отраслей мирового хозяйства” Модуль состоит из двенадцати учебных элементов.
Учебный элемент4.1. География топливно-энергетической промышленности мира Содержание учебного элемента 4.1. 4.1.1.Топливно-энергетические отрасли. Неравномерность роста общего энергопотребления в мире и по группам стран. Изменения в структуре энергопотребления и в структуре производства топливно-энергетических ресурсов. Структура топливно-энергетического баланса. 4.1.2. География добычи, переработки и потребления основных видов топливных ресурсов (нефть, природный газ, уголь). Основные грузоперевозки мировой торговли топливом. 4.2.3.Место электроэнергетики в топливно-энергетическом комплексе. Производство электроэнергии и структура электроэнергетики; типы электростанций – ТЭС, ГЭС, АЭС и др. 4.2.4. Основные тенденции в размещении электроэнергетики, развитие национальных и интернациональных энергосистем. Учебный элемент4.2. Металлургическая промышленность мира Содержание учебного элемента 4.2. 4.2.1.Металлургическая промышленность, особенности отраслевого состава и сырьевой базы; значение вторичного металлосодержащего сырья. 4.2.2. Основные черты географии мировой черной металлургии, главные тенденции сдвигов в размещении. 4.2.3. Отраслевой состав и основные черты размещения цветной металлургии. 4.2.4. География международной торговли металлами. Учебный элемент 4.3 Химическая промышленность мира Содержание учебного элемента 4.3 4.3.1. Химическая промышленность как материалопроизводящая отрасль, особенности ее состава и сырьевой базы, размещение основных производств. 4.3.2. Неравномерность распределения мирового производства химической продукции, главные районы химической промышленности и типы их пространственной ориентации. Учебный элемент 4.4. География машиностроения мира Содержание учебного элемента 4.4. 4.4.1. Машиностроение. Особенности формирования территориально-отраслевой структуры. 4.4.2. Основные черты географии ведущих отраслей – производство промышленного оборудования, транспортное машиностроение, электро-радиотехника, электроника. 4.4.3.Главные машиностроительные районы мира. География международной торговли продукцией машиностроения. Содержание учебного элемента 4.5. 4. 5.1. Сельское хозяйство как отрасль материального производства, его место и структурные особенности в хозяйстве стран разного типа. 4 5.2. Растениеводство. Особенности отраслевой и функциональной структуры. Зерновое хозяйство – главная отрасль растениеводства, география производства основных зерновых культур мира – пшеница, кукуруза, рис. Состав и география производства ведущих технических культур. 4.5.3 Животноводство. Структура и динамика поголовья, интенсивный и экстенсивный путь развития животноводства. География основных отраслей. Учебный элемент 4.6 География транспорта мира Содержание учебного элемента 4.6. 4.6.1. Транспорт как материальная основа международного и межрайонного разделения труда; роль транспорта в развитии и размещении производства. 4.6.2. География основных видов транспорта. МОДУЛЬ 5. “География населения мира с основами геодемографии” Модуль состоит из двенадцати учебных элементов.
Учебный элемент 5.1. Предмет географии населения. Динамика численности населения мира Содержание учебного элемента 5.1. 5.1.1.Предмет географии населения как особой ветви социально-экономической географии. Структура, теоретические основы, основные задачи. География населения в системе наук, ее взаимосвязи с демографией, этнографией, социологией, экономикой. Демографический фактор в развитии и территориальной организации хозяйства. 5.1.2.Рост численности населения мира и его особенности в прошлом настоящем и будущем. Демографический «взрыв», его социальные, политические и экономические последствия. Распределение населения по странам и континентам. Учебный элемент 5.2.Воспроизводство населения мираи мировое развитие Содержание учебного элемента 5.2. 5.2.1.Понятие о демографических процессах. Показатели воспроизводства населения. 5.2.2.Общие коэффициенты рождаемости, смертности, естественного прироста, суммарный коэффициент рождаемости, брутто- и нетто-коэффициенты воспроизводства, средняя продолжительность предстоящей жизни, брачность, разводимость, семейность. 5.2.3.Исторические и демографические типы воспроизводства населения: архетип, традиционный и современный; расширенное, простое и суженное воспроизводство. Стадии демографического перехода. Демографическая революция и факторы, ее определяющие в странах разного социально-экономического типа. Учебный элемент 5.3. Возрастной и половой состав населения. Факторы его формирования. Географические различия. Содержание учебного элемента 5.3. 5.3.1.Возрастной и половой состав населения в странах разного типа. Возрастно-половые пирамиды, связи с типами воспроизводства населения. Учебный элемент 5.4.Миграции населения, их типология и обусловленность. Содержание учебного элемента 5.4. 5.4.1.Понятие миграций, их виды, типология по продолжительности, направлению, причинам, формам. Мотивы и факторы миграций. 5.4.2.Методика изучений механического движения населения. Масштабы и интенсивность миграций. 5.4.3.Социально-экономические, политические, демографические и др. последствия миграцийв местах выселения и вселения 5.4.4.Рост вынужденных переселений и беженства по политическим и социально-этническим причинам. Учебный элемент 5.5.Размещение населения Содержание учебного элемента 5.5. 5.5.1. Понятия размещения населения, плотности населения и заселенности территории. 5.5.2. Значение и виды плотности населения. Заселение Ойкумены. Критика мальтузианских представлений Левассера П. И Ратцеля Ф. О решающей роли плотности населения в социально-экономическом развитии стран и народов. 6.5.3. Способы картографирования размещения населения. Карты людности поселений. 5.5.4. Общая картина размещения населения Земного шара. Крайняя неравномерность. Факторы, обусловливающие географические различия в заселенности территорий. Учебный элемент 5.6.Этнический, расовый и религиозный состав населения Содержание учебного элемента 5.6. 5.6.1.Основные категории общности людей. Расовый состав населения Земного шара. Второстепенность деления населения на расы в социально-экономической географии. 5.6.2. Значение этнического (национального) состава населенияв социально-экономической географии: государственное строительство; влияние материальных и духовных традиций, обычаев и навыков народов на социально-экономический процесс, специализацию и размещение хозяйства, на характер расселения и т.д., этнические и государственные территории и границы, последствия их несовпадения, проблема межнациональных отношений в мире и география межнациональных конфликтов и т.д. 5.6.3. Понятие «народ», «этнос». Исторические формы этнических общностей людей: род, племя, соплеменность, народность, нация. Их общие черты и отличия. Соотношения понятий «нация», «раса», «национальность», «религия». Учебный элемент 5.7. Трудовые ресурсы, ЭАН: понятие, численность и использование. Факторы формирования Содержание учебного элемента 5.7. 5.7.1. Понятие «трудовые ресурсы», «экономически активное население», «самодеятельное население». Критерии их выделения. 5.7.2. Численность и состав трудовых ресурсов в странах разных социально-экономических типов. Зависимость величины трудовых ресурсов от численности, возрастного и полового состава населения. Использование трудовых ресурсов в странах разного типа. 5.7.3. Структура занятости. Понятие безработицы, ее виды. Проблема безработицы в развивающихся странах и государствах бывшего СССР. 5.7.4. Балансы трудовых ресурсов. «Качество» трудовых ресурсов. Квалификация и профессиональный состав населения. Занятость по сферам и отраслям хозяйства в странах разного типа. Учебный элемент 5.8.Географические формы расселения. Единая система расселения Содержание учебного элемента 5.8. 5.8.1. Расселение – одно из основополагающих понятий географии населения и социально-экономический географии. Два понятия «расселение населения». 5.8.2. Формы расселения, их обусловленность социально-экономическими, историческими, национальными, природными условиями и размещением хозяйства. 5.8.3. Понятие населенного пункта (поселения), как территориальной социально-экономической системы. Структура населенного пункта. Два класса поселений – городские и сельские – как главные формы расселения. 5.8.4. Принципы деления населения на городское и сельское в разных странах. Типологии населенных пунктов – функциональная, по величине, историко-генетическая и др. Социально-экономический подход к типологии поселений. Подходы к выделению населенных пунктов в России и за рубежом. Учебный элемент 5.9. Географическое изучение городских поселений Содержание учебного элемента 5.9. 5.9.1. Города, как населенные пункты, их возникновение, развитие функции и районообразующая роль. Источники роста городов. Города как элементы опорного каркаса расселения. 5.9.2. Экономико-географическое положение городов, его взаимосвязи с величиной и функциями города. Роль ЭГП в развитии городов. Город и географическая среда. 5.9.3. Развитие городского расселения по линии «город – агломерация – мегаполис (мегалополис) – урбанизированная зона». 5.9.4. Групповые формы городского расселения, столичные регионы, их роль в жизни стран, проблемы. Особенности городского расселения в различных районах планеты. Сверхкрупные города, проблемы и пути их разрешения. Учебный элемент 5.10. Изучение расселения в сельской местности Содержание учебного элемента 5.10. 5.10.1. Сельские поселения и сельская местность как преобладающая форма расселения на Земном шаре. Функции сельской местности в разных странах мира. 5.10.2. Особенности и проблемы сельского расселения в странах разного типа. Трансформация в связи со сменой поземельных отношений. Производственные типы сельского расселения. Особенности планировки и застройки сельских поселений в различных социально-экономических, природных и этнических условиях. Жилище, его структура и особенности. Учебный элемент 5.11. География народов мира и стран СНГ Содержание учебного элемента 5.11. 5.11.1. Принципы классификации народов и языков. География основных мировых языковых семей и групп. 5.11.2. Национальный состав населения России. География языковых семей, групп и народов России, стран СНГ и государств Балтии. 5.11.3.Мировые международные языки. Системы письменности. Этногеографичекие области. Конфессиональный состав населения мира, России, стран СНГ и государств Балтии. 5.11.4. Крупнейшие центры мировых религий. Учебный элемент 5.12. Урбанизация- глобальный общественно-исторический процесс. Понятие, формы проявления в разных странах Содержание учебного элемента 5.12. 5.12.1. Урбанизация как глобальный социально-экономический процесс. Понятие, формы правления, факторы, особенности в странах разного типа. 6.12.2. «Ложная» урбанизация. Показатели урбанизации и урбанизированности. Субурбанизация, ее причины. 5.12.3.Особенности урбанизации в странах СНГ, в дореволюционной и современной России. 5.12.4. Проблемы, пути развития и перспективы мировой урбанизации в странах разных типов. Особенности и характер урбанизации. Урбанизация и экологические проблемы. МОДУЛЬ 6. “Глобальные проблемы человечества” Учебный элемент 6. 1. Понятие, сущность, причины возникновения Содержание учебного элемента 6.1. 6.1.1 Понятие «глобальная проблема человечества»; сущность, причины возникновения. 6.1.2. Состав глобальных проблем, их взаимосвязь, пути решения. Международное сотрудничество в решении глобальных проблем человечества. 6.1.3. Важнейшие глобальные проблемы, в решении которых география вносит значительный вклад: Сырьевая и энергетическая; Продовольственная; Преодоления экономической отсталости большинства развивающихся стран; Демографическая; Экологическая; Войны и мира. Система понятий:
МОДУЛЬ 7 “Основы регионализации мира” Модуль состоит из двух учебных элементов:
Учебный элемент 7.1. “Теоретические подходы к регионализации мира: регион, субрегион, страна”.часа. Содержание учебного элемента 7.1 Теоретические подходы к регионализации мира: регион, субрегион, страна. Учебный элемент 7.2 “Структура плана экономико-географической характеристики страны”. Содержание учебного элемента 7.2 Структура плана экономико-географической характеристики страны. МОДУЛЬ 8 “ Зарубежная Европа” Модуль состоит из трех учебных элементов: 8.1. “Оценка экономико- и политико-географического положения, природно-ресурсного потенциала.” 8.2. “НаселениеЗарубежной Европы”. 8.3. “Общая характеристика хозяйства и места в мировой экономике. Интеграционные процессы.” Учебный элемент 8.1. “Оценка экономико- и политико-географического положения, природно-ресурсного потенциала.” Содержание учебного элемента 8.1. Площадь территории (в сравнении с другими регионами и РКС). Оценка экономико-географического положения, «мозаичности» строения ее территории, в сравнении с Америкой и Азией. Широкий выход к морям, удаленность стран от моря. Особенности линейных размеров, "глубинны" территории и их влияние на развитие интеграционных процессов в Европе. Центральность транспортно-географического положения. Политико-географическое положениеи влияние на негоэволюции НАТО (Северо-Атлантического союза). Особенности геополитического положения различных субрегионов и стран зарубежной Европы. Виды ресурсов, основные черты их географии в двух основных частях и субрегионах Европы. Крупные угольные бассейны. Бедность региона нефтью и газом и географическая специфика. Бедность региона рудными запасами, за исключением бокситов. «Некомплектность» и бедность набора полезных ископаемых в Зарубежной Европе в целом, в ее субрегионах в отдельно взятых странах. Дефицит лесных и водных ресурсов. Геоэкологические проблемы, пути их решения. Учебный элемент 8.2 “ Население Зарубежной Европы.” Содержание учебного элемента 8.2 Динамика численности и проблемы воспроизводства населения. Специфика демографической ситуации субрегионов. Зарубежная Европа - крупнейший центр трудовых миграций. Межконтинентальные эмиграции XIX - XX веков. Внутриконтинентальные и межконтинентальные миграции после второй мировой войны и по настоящее время. Главные страны эмиграции и иммиграции зарубежной Европы в 90-е гг. XX века. Причины и следствия миграционных процессов Европы. Сложность национального состава, обострение межнациональных отношений, их география. Основные черты религиозного состава населения, традиции, культуры. Высокая степень заселенности и урбанизированности, уровень и темпы урбанизации, география городов. Крупнейшие городские агломерации ЗЕ, субурбанизация. Характеристика структурных зон столичных регионов на примере Лондонской и Парижской зоны (по Перцику Е.Н.). Западно-европейский тип города. Учебный элемент 8.3. “Общая характеристика хозяйстваи места в мировой экономике. Интеграционные процессы. Содержание учебного элемента 8.3. Европа как один из центров мирового хозяйства. Позиции в мире: сильные, слабые. Проблемы формирования единого экономического пространства. Разнообразие стран на небольшом пространстве, разный уровень и масштабы их экономики, специфика государственного устройства и политико-административного деления, сходство и различие их политических курсов. Отраслевая и территориальная структура экономики, быстрое развитие непроизводственной сферы и сокращение промышленности и сельского хозяйства, лидерство Европы в развитии ряда отраслей промышленности. Западная Европа - зона активных интеграционных процессов (вширь и вглубь). Этапы и перспективы развития ЕС, расширение сообщества и решение проблем промышленности, проведение единой сельскохозяйственной политики, развитие отсталых районов. Углубление интеграции: создание полностью свободного рынка товаров, капитала, услуг, рабочей силы, эффективной организации производства и торговли. Формирование региональных столиц, зоны активных интеграционных связей, усиление пограничного сотрудничества, формирование современной инфраструктуры. Повышение экономического и социального уровней развития стран европейского союза (ЕС), создание единой инфраструктуры, решение экологических проблем. МОДУЛЬ 9 “ Соединенные штаты Америки и страны переселенческого капитализма” Модуль состоит из пяти учебных элементов: 9.1. Политико – и экономико-географическое положение США 9.2. Оценка природно-ресурсного потенциала США. 9.3. Население США. 9.4. Общая характеристика хозяйства 9.5. Сравнительная экономико-географическая характеристика стран переселенческого капитализма. Учебный элемент 9.1. “Политико – и экономико-географическое положение США” Содержание учебного элемента 9.1. США - экономически самая развитая страна мира. Состав и размеры территории, численность населения. Морские и сухопутные границы как благоприятный фактор развития. Государственное устройство, административно-территориальное деление. Учебный элемент 9. 2. “Оценка природно-ресурсного потенциала США.” Содержание учебного элемента 9.2. Виды ресурсов, основные черты их географии. Масштабность и разнообразие природных ресурсов и полезных ископаемых. Крупные угольные и металлургические бассейны. Запасы нефтью и газом и географическая специфика. Гидроэнерго-ресурсы и их география. Лесные и агро ресурсы. Разнообразие природных условий и ресурсов - хорошая база для развития многоотраслевого хозяйства. Закономерности размещения полезных ископаемых. Орографические, почвенно-климатические условия и водные ресурсы как возможность возделывания культур умеренного и субтропического поясов. Геоэкологические проблемы, пути их решения. Учебный элемент 9.3. НаселениеСША. Содержание учебного элемента 9.3. Американская нация как результат обширной, многонациональной европейской иммиграции. Изменение иммиграционной политики в XX в., современное иммиграционное законодательство. Национальный состав (американская нация, аборигены и переходные иммигрантские группы). Этнические группы (белые, афроамериканцы, испаноговорящее население, азиатско-тихоокеанское население). Уменьшение доли белого населения и связанные с этим социальные, этнические и культурные проблемы. Демографическая ситуация, географические и этнические особенности. Половозрастной состав. Характеристика трудовых ресурсов. Динамика отраслевой структуры занятых в послевоенное время, значительное преобладание занятости в нематериальной сфере. США - страна городов и городского образа жизни. Преобладающие формы урбанизации: агломерации и мегаполисы; субурбанизация и ее последствия. Возрастание роли малых и средних городов. Типы сельского расселения в различных районах Учебный элемент 9.4. “Общая характеристика хозяйства”. Содержание учебного элемента 9.4.. Ведущее положение США в мировом хозяйстве. Экономическая роль государства и формы ее проявления, роль монополий в хозяйстве страны и мира. Усиление интеграционных процессов, особенно с Канадой. НАФТА. Изменения отраслевой структуры хозяйства, решающее значение нематериальной сферы. Усиливающаяся зависимость от импорта сырья. Приоритетное развитие топливно-энергетического комплекса, изменение его структуры. Атомная энергетика США. Производство и размещение металлургии. Самая широкая в мире структура обрабатывающей промышленности, лидирующее значение машиностроения и химической промышленности, их высокая наукоемкость. Важнейшие их районы и центры, сдвиг на юго-запад. Новые формы территориальной организации науки и их влияние на территориальную структуру хозяйства. Ведущие отрасли легкой промышленности, их география. Уровень развития сельского хозяйства. Разнообразие видов растениеводства. Производство различных видов сельскохозяйственной продукции. Производство зерна, кукурузы и т.д. Этапы формирования АПК. Структура АПК. Химизация и автоматизация АПК. Синтетичность АПК. Фермы и фермерские хозяйства. Сферы АПК. Высокий уровень развития транспорта. Сообщение разных видов транспорта во внутренних и внешних перевозках. Характеристика железнодорожного, автомобильного и трубопроводного транспорта: состав грузопотоков, главные направления перевозок. Морской транспорт, важные порты. Значение авиатранспорта. Высокий уровень развития нематериальной сферы, ее состав и особенности территориальной организации. Разнообразие формы внешних экономических связей. Отраслевая и территориальная структура внешней торговли, экспорта капитала и т.д. Оценка окружающей среды. Основные районы экологического бедствия и меры, направленные на улучшение в них окружающей среды. Система национальных парков и заповедных территорий. Учебный элемент 9.5 “Сравнительная экономико-географическая характеристика стран переселенческого капитализма” . Содержание учебного элемента 9.5. Размеры территории и населения. Их особенности: ЮАР - единственное промышленно-развитое государство в Африке, Канада - одна из наиболее развитых стран мира, Австралия- единственная в мире страна-континент. Исторические особенности формирования территории, политико-административного устройства и населения. Наличие в истории колониального этапа развития в рамках Британской колониальной империи, членство в Британском содружестве. Выход к океанам - общая черта экономико-географического положения СПК. Значение этого. Удаленность ЮАР и Австралии от развитых стран, долго сдерживающее их развитие, глубокая интегрированность Канады с южным соседом. Австралия и Канада - одни из главных стран в бассейне Тихого океана. Влияние Североамериканской зоны свободной торговли (НАФТА) на политическую и социально-экономическую жизнь стран. Влияние членства в Британском содружестве на государственное устройство. Федеративный принцип административно - территориального деления. Современные политические реформы ЮАР. Наибольшее разнообразие природных условий и ресурсов в Канаде. Особенности геологического строения и связанные с этим сочетания полезных ископаемых. Богатство стран разнообразными видами минерального сырья, рудами черных и цветных металлов, алмазами. Обеспеченность топливно-энергетическими ресурсами: богатство Канады нефтью и газом, хорошая обеспеченность углем Австралии и ЮАР при отсутствии в последней нефти и газа. Богатейший гидроэнергетический потенциал Канады. Благоприятные территориальные сочетания полезных ископаемых как основа для формирования промышленных комплексов. Земельные, лесные и водные ресурсы Канады. Скудность водных и лесных ресурсов ЮАР и Австралии. Агроклиматические ресурсы, неравномерность их размещения. Рекреационные ресурсы: Австралии - эндемичностъ флоры и фауны наряду со специфичностью природных ландшафтов, ЮАР - тропический климат и океанические пляжи. Проблемы природопользования: зависимость климата и недостаток воды в ЮАР и Австралии, малодоступность природных ресурсов Канады из-за суровости климата канадского Севера. Этнический состав населения как отражение истории его формирования. Комплекс национальных и расовых проблем как следствие пестроты национального состава: проблема коренных жителей в Австралии, проблема ликвидации апартеида и установление расового мира в ЮАР, проблема франкоканадцев в Канаде. Роль иммиграции в погашении населения, волны иммиграции. Замедление рождаемости и естественного прироста в Канаде и Австралии после второй мировой войны. Значительные различия в демографических и социально-экономических показателях отдельных групп населения ЮАР. Трудовые ресурсы, их количественная и качественная характеристики. Крайне неравномерное размещение населения, концентрация его на побережьях океанов в Австралии и ЮАР, в Приозерье в Канаде. Высокий уровень урбанизации в Канаде и Австралии, средний - в ЮАР. Крупнейшие городские агломерации. Формирование мегалополиса в полосе между Торонто и Монреалем. Субурбанизация и ее последствия в Канаде. Своеобразие урбанизации в каждой из стран. Возрастающая роль Канады и Австралии в мировом хозяйстве. Высокий уровень развития Канады и Австралии, сочетание у ЮАР черт промышленно развитой страны и развивающейся. Значительная зависимость всех стран от иностранного капитала. Быстрое развитие третичного и четвертичного секторов в экономике Канады и Австралии. Промышленность - ведущая отрасль материального производства СПК. Большое значение горнодобывающей промышленности и первичной переработки минерального сырья. Наибольшаясформированность межотраслевых комплексов в Канаде - топливно-энергетического, металлургического, лесопромышленного, машиностроительного. Преобладание транспортного с/х и энергетического машиностроения в Канаде, узкий состав машиностроения Австралии, повышенная доля металлоемкою машиностроения ЮАР. Традиционные отрасли экономики - легкая и пищевая промышленность. Высокий уровень развития сельского хозяйства и агробизнеса Канады, Австралии, фермерского и плантационного хозяйства ЮАР. Потребительское земледелие и низкоэффективное экстенсивное животноводство - источник существования большей части коренного населения. Зерновая специализация земледелия, овцеводческая специализация животноводства ЮАР и Австралии. Растущее значение животноводства Канады, Значительное развитие транспорта. Преобладание во внутренних перевозках автомобильного и железнодорожного транспорта, повышенное значение во внутренних перевозках Канады речного транспорта, Австралии - авиационного транспорта. Особая роль морского транспорта для внешнеэкономических связей ЮАР и Австралии. Внешнеэкономические связи. Товарная и географическая структура внешней торговли. Главнейшие партнеры: США у Канады, Япония и США у Австралии и ЮАР. Ярко выраженные различия в степени хозяйственного развития и заселенности прибрежных и внутренних частей ЮАР и Австралии, северных и южных районов Канады. Высокая степень концентрации промышленности в районе Витватерсранда в ЮАР, в зоне «промышленного ядра» в Канаде, восточном и западном побережьях Австралии. Главные экономические районы ЮАР и Канады, незаконченность формирования экономических районов Австралии. МОДУЛЬ 10 “Зарубежная Азия” Модуль состоит из девяти учебных элементов: 10.1. Оценка политико- и экономико-географического положения Японии. Природные условия и ресурсы. 10.2. Население Японии: демографическая ситуация, половозрастной состав, урбанизация. 10.3. Общая характеристика хозяйства Японии: потенциал, место в мировом хозяйстве, отраслевая и функциональная структура. 10.4. ЭГПКитая. Оценка природно-ресурсного потенциала 10.5. Население Китая. 10.6. Общая характеристика хозяйства Китая. 10.7. ЭГХ Индии. 10.8. География промышленности Индии. 10.9. География сельского хозяйства Индии. Учебный элемент 10.1. “Оценка политико- и экономико-географического положения Японии. Природные условия и ресурсы.” Содержание учебного элемента 10.1. Изменение ЭГП на разных этапах развития. Современное политико-географическое положение как страны Тихоокеанского региона. Форма правления, административно-территориальное устройство. Зависимость импорта минерального сырья. Гористый рельеф, обусловливающий террасированное земледелие. Разнообразные климатические условия, позволяющие выращивать широкий набор культур умеренного и субтропического поясов. Значение муссонного ритма осадков для с/х и гидроэнергостроительства. Проблемы природопользования. Учебный элемент 10.2.. “ НаселениеЯпонии: демографическая ситуация, половозрастной состав, урбанизация.”. Содержание учебного элемента 10.2. Однонациональный состав населения. Изменение демографической ситуации после второй мировой войны: быстрое падение рождаемости под воздействием высоких темпов урбанизации и демографической политики. Половозрастная структура, характерная для развитых стран. Характеристика трудовых ресурсов. Размещение населения. Темпы и уровни урбанизации, господство городских форм расселения. Разнообразие функции агломераций в сочетании с узкой специализацией множества мелких городов внутри агломерации. Мегалополис Токайдо, его экономико-географическая характеристика, Токио и столичная агломерация. Специфика сельского расселения в условиях горного рельефа. Учебный элемент 10.3. “Общая характеристика хозяйства Японии: потенциал, место в мировом хозяйстве, отраслевая и функциональная структура.” Содержание учебного элемента 10.3. ЯПОНИЯ - один из центров мирового хозяйства. Условия развития хозяйстваЯпонии после второй мировой войны. Новая конституция, аграрная реформа, превращение национальных монополий в ТНК. Решающая роль государства в экономическом развитии, модернизации промышленности и транспорта, создание научно-исследовательской базы. Япония в мировом хозяйстве. Отраслевая структура хозяйства и промышленности, типичная для развитых стран при повышенной доле черной металлургии и электронного машиностроения. Характеристика ТЭКа, металлургии, машиностроения, химической и текстильной промышленности. Особенности их размещения как следствие импорта сырья. Традиционные полукустарные производства, историческая обусловленность их размещения. Структура земельного фонда, земледельческая специализация с/х, невысокий уровень концентрации с/х производства, своеобразиетехники, учитывающей малые земельные наделы, террасированный тип земледелия. Основные культуры и их размещение. Особая роль цветоводства в жизни японцев. Разностороннее значение рыболовства, место страны в мировом рыболовстве. Рыба и морепродукты в продовольственном рационе населения. Широкое развитие аквакультуры. Высокий уровень развития транспорта. Япония - страна скоростных железных дорог и автострад, дальних морских и каботажных перевозок. Характеристика ведущих видов транспорта. Огромная роль внешнеэкономических связей в экономике Японии. Внешняя торговля, уникальная структура экспорта и импорта. Широкое развитие других форм внешнеэкономических связей. Япония - страна международного туризма. |
Похожие:
 | Методические рекомендации для студентов учебные материалы пояснительная... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «красноярский государственный... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «красноярский государственный... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «красноярский государственный... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «красноярский государственный... | | Федеральное агентство по образованию государственное образовательное... Совершенствование ранее приобретённых обучающимися коммуникативных умений и навыков в лексике и грамматике по теме «Что нового в... |
| Ум «Основы проектирования уроков по английскому языку с использованием... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет... | | Ум «Основы проектирования уроков разных типов по русскому языку с... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет... |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Факультет фиоп | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
