1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ) по предлагаемой схеме:
тема;
план;
вопросы для коллективного обсуждения;
задания для самостоятельной работы;
литература (основная, дополнительная).
Семинар №1
История науки о языке.
1. Возникновение языкознания. Языкознание в Индии, Китае. Арабское языкознание.
2. Греко-римское языкознание.
3. Языкознание эпохи Возрождения.
4. Языкознание XIX-XX веков.
Доклад: - Основные отечественные и зарубежные школы языкознания.(Московская и петербургская школы. Американский структурализм. Пражская школа.)
- Современные лингвистические течения (на выбор: прагмалингвистика, семантика, лингвистика текста, когнитивная лингвистика, фнукциональная грамматика, этнолингвистика)
- Связь языкознания с другими науками: гуманитарными, естественными.
Литература:
Алпатов В.М. История лингвистических течений. М., 1998
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.,2003. С.4-22.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1998, 2002. С 50-59
Дополнительная:
Березин Ф.Н. История лингвистических учений. М., 1975.С.
Будагов Р.П. Человек и его язык. М., 1976
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Звегинцев. История языкознания. М., 1964.
Кодухов ВА.И. Введение в языкознание. М., 1979. с.7-32
Шендельс Е.И. Связь языкознания с другими науками. М., 1962.
Семинар № 2 Сущность языка.
1. Функции языка. Иерархия функций языка. Вторичные функции.
Единство функций.
2. Соотношение языка и речи. Понятие речевой деятельности.
3. Основные концепции Сущности языка.
Доклады:
- Язык. Речь. Речевая деятельность.
- Принципы речевого общения.
Язык и мышление.
1.Место проблемы «язык и мышление» в кругу философских и лингвистических проблем.
Доклад: - Психолингвистика. Психическая база речевой деятельности.
2.Типы мышления. Доминирующая роль абстрактного мышления в высшей нервной деятельности человека.
3.Соотношение языка и мышления. Учение Гумбольдта. Гипотеза Сепира и Уорфа.
Доклад: - Внешняя и внутренняя речь.
- Отличие человеческого языка от «языка животных».
- Невербальные средства речевой коммуникации.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.,2003.С. 22-32.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.29-41..
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание., 1979. С. 35-52
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975, 2000.С.5-24.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М.,2002.С. 15-26.
Дополнительная:
Березин Ф.Н. Лингв. концепция Гумбольдта//История лингвистических учений. М., 1975. С.48-55.
Будагов Р.П. Человек и его язык. М., 1976
Будагов Р.П. Что такое общественная сущность языка?//Вопросы языкознания. 1975.№3. С.3-26.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969. С.29-42
Мышление и язык. М., 1957.
Пазухин Р.В. Язык, функция, коммуникация Вопросы языкознания. 1979. №6. С. 42-59.
Панфилов В.З. Взаимодействие языка и мышления. М., 19971. С.15-65.
Рубинштейн С.А. Мышление, язык и речь// Вопросы психологи. 1979. №5. С.147-148.
Спиркин А.Г. Психологическое языкознание и его роль в формировании мышления. // Мышление и язык. М.1957. С. 3-37.
Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1968.
Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович А.М. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. М., 1979.
Семинар № 3. Язык как знаковая система.
Понятие о семиотике как, науке о знаках.
Знак и его типы (символы, сигналы, знаки).
Модель знака по де Соссюру, Г. Фреге, Ч. Пирсу. План содержания и план выражения.
Основные свойства языкового знака. Принцип произвольности языкового знака. Своеобразие языковых знаков.
Доклады: (на выбор) - Лингвистические антиномии (дихотомии).
Взаимодействие языка и общества.
Формы существования национальных языков
Литературный язык, его отличие от общенародного языка и языка художественной литературы.
Вторичные знаковые системы и искусственные языки.
Внутреннее устройство языка.
Единицы языка и их функции (фонема, морфема, слово, предложение)
Понятие о языковых уровнях (ярусах).
Понятие системы и структуры. Язык как система. Признаки языковой системы. Динамичность, гетерогенность.
Типы отношений между языковыми единицами. Структура языка.
Доклады: - Типы отношений языковых единиц.
Внешние факторы и внутренние законы развития языка. Интеграция и дифференциация как основные процессы исторического развития языков и формы их взаимодействия.
Литература:
Апресян Ю.Д. Идеи и методы структурной лингвистики. М., 1966. С. 36-77.
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1975.С. 58-61.
Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2003. С.2-32.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.29-41..
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М.. 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975. С.5-10, 24-34.
Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. М. 1977. С.5-32.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1998, 2002. С.38-48.
Дополнительная;
Бенвеннист Э.. Общая лингвистика. М., 1974, с. 90-96. с. 129-140.
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1975. С.58-61, 183-194.
Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974. С.124-199.
Кондратов А.М. Звуки и знаки. М., 1978.
Соссюр де Ф.. Курс общей лингвистики/Труды по языкознанию. М.,1977, с. 40-61,98-173, с. 155-159..
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1966. М., 1975.
Семинар № 4. Звуковой строй языка.
Три аспекта звуков речи. Акустические свойства звуков речи. Артикуляционные параметры звуков речи.
Слог как артикуляционно-акустическая единица. Виды слогов. Ударение. Его виды. Интонация. Ее элементы и функции.
Взаимодействие звуков в речевом потоке. Основные фонетические процессы.
Доклад: - Основные исторические процессы изменения звукового строя языка. Понятие об орфоэпии.
-Зарождение письма, основные типы письма.
- Орфография и ее основные принципы.
3. Понятие о фонеме. Варианты (аллофоны). Функции фонемы. Интегральные и дифференциальные признаки фонем. Оппозиции фонем. Сильные и слабые позиции. Нейтрализация. Архифонема.
Литература:
Апресян Ю.Д. Идеи и методы.. С.36-54, 65-77.
Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. М.,1977. С. 5-77.
Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2003. С.66-112.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.43-77, 225-256.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С.35-78.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998, 2002.С. 157-190, 21-227.
Дополнительная:
Фонетика. Фонология //Лингвистический энциклопедический словарь. Под ред. В.Н. Ярцевой. М., 1990
Зиндер Л.Р. Общая фонетика. М., 1960. С.33-74.
Матусевич М.И. введение в общую фонетику. М., 1959.
Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 1960. С.7-22, 38-52.
Щерба Л.В. Фонетика французского языка.//История советского языкознания. М., 1988. С. 185-189.
Истрин В.А. Развитие письма. М., 1961.
Кондратов А.М. Книга о букве. М., 1975.
Успенский Л.В. По закону буквы. М., 1979.
Семинар № 5. Лексикология. Фразеология. Семасиология.
Слово как предмет лексикологии. Проблема определения слова. Аспекты рассмотрения слова.
Фразеология. Идиоматичность и фразеологичность сочетания. Типы фразеологических единиц.
Доклады: - Фразеология в узком и широком объеме (Вопрос о пословицах, поговорках, крылатых выражениях).
- Системная организация фразеологизмов. Их стилистическая дифференциация.
Семасиология. Сущность лексического значения. Понятие семантического треугольника. Типы ЛЗ: прямые и переносные, свободные и связанные.
Единицы лексико-семантической системы языка. Понятие семы, семный состав ЛЗ. Структура ЛЗ.
Доклад: Теория вероятностной структуры ЛЗ.
Литература:
Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2003. С.12-187.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.109-177..
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С. 85-120, 102-156.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998, 2002. С. 60-156.
Дополнительная:
Кунин А.В. Фразеология современного английского языка. М., 1972.
Кунин А.В. Курс фразеологии английского языка. М., 1996.С. 101-134, 46-98.
Семинар № 6. Лексико-семантическая система языка.
Первичная и вторичная номинация. Полисемия. Семантическая структура слова. Типы связей в семантической структуре слова.
Семантическая структура словаря. Семантические поля. Гипер-гипонимические группировки.
Синонимия по денотату и сигнификату. Синонимические ряды. Синонимическая доминанта.
Антонимия. Типы антонимов, энантосемия. Паронимия. Причины возникновения паронимов.
Исторические изменения лексики. Этимология. Историзмы, архаизмы, неологизмы. Табу и эвфемизмы.
Доклад: Лексические оппозитивы.
Табу и эвфемизмы русского (английского, др.) языка.
Историзмы и архаизмы русского (английского, др.) языка.
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2003. С.112-187.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.109-177.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М. 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.С. 85-120.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998, 2002.С. 60-165.
Дополнительная:
Васильев Л.М. Теория семантических полей//Вопросы языкознания. 1971.№5 С.105-113.
Караулов Ю.Н. Структура лексико-семантического поля. //Филологические науки. 1972. №1 С.57-68.
Новоселова Т.И. Об изучении тематических групп лексики//Русский язык в школе. 1972 №1 С. 61-65.
Уфомцева А.А. Опыт изучения лексики как системы. М., 1962. С.17-73, 131-142.
Семинар №7. Грамматика.
1. Грамматика, ее предмет. Основные единицы грамматического строя.
2. Понятие морфемы. Типы морфем. Классификация аффиксов.
3.Грамматическое значение. Способы выражения грамматических значений. Опрощение, переразложение, изменение по аналогии.
4. Понятие грамматической формы слова, парадигмы и грамматические
категории.
.
Доклад: - Исторические изменения грамматического строя.
5. Проблема частей речи. Критерии выделения, категориальные
признаки. Характеристика основных частей речи. переходность частей речи.
6. Предложение и словосочетание. Предложение как основная коммуникативная и структурная единица языка. Части речи и члены предложения. Язык как система систем.
Доклад: - Соотношение синтетических и аналитических форм в языках разных типов
Литература:
Вендина Т.И. введение в языкознание. М., 2003. С.187-260..
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С184-212.
Головин Б.И. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975.., 157-219, 277-280; М. 1998 ,С.125-167
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1998, 2002. С.244-345.
Дополнительная:
Бондарко А.В. Грамматическое значение и смысл. Л., 1978. С.142-154.
Иванова И.П. Структура слова и морфологические категории// Вопросы языкознания\. 1976. №1. С.55-61.
Потебня А.А. Грамматические формы.//Общее языкознание: Хрестоматия. Минск, 1987. С.294-308.
Морфологическая структура слова в языках разных типов. Под ред. В.М. Жирмунского. М.-Л., 1963. С.33-52.
Семинар № 8. Классификация языков.
1. Классификация языков по различным принципам.
2. История разработки типологической классификации языков.
3. Сравнительно-исторический метод. Генеалогическая классификация.
Индо-европейская семья, ее группы. Иные языковые семьи и их распространение в мире.
Доклады: (на выбор)
-Германские языки.
-Романские языки.
- Саамский язык.
-Балто-славянские языки.
Литература:
Вендина Т.А. Введение в языкознание. М., 2003.С. 260-280.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001. С.256-268.
Головин Б.И. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998. С.221-230.
Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1996, 2002. С.386-457.
Дополнительная:
Берков В.П. Современные германские языки. М., 2001
Десницкая А.В. Вопросы изучения родства и.-е языков. М.-Л., 1955. С.9-30.
Журинская М.И. Лингвистическая типология//Общее языкознание: Внутренняя структура языка. М., 1972. С. 516-539.
Кондрашов Н.А. Славянские языки. М., 1986.
Кузнецов П.С. Морфологическая классификация языков. М., 1954.
Мейе А. Сравнительный метод в историческом языкознании. М., 1954.
Смирницикий А.И. Сравнительно-исторический метод и определение языкового родства. М., 1955.
Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М., 2000
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература учебные издания: учебники и учебные пособия, включая (при наличии) их электронные версии:
Основная:
Введение в языкознание : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направ. 520300 и спец. 021700 "Филология" / сост. А. В. Блинов [и др.] ; Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филологический фак. - М. : Академический Проект, 2005. - 560 с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0620-5 [Гриф]
Вендина Т.И. Введение в языкознание: учеб. пос. для пед. вузов/ Вендина Т.И. – М.: Высш. шк.,2001,2003.- 288 с.
Норман Б.Ю. Теория языка.Вводный курс : Учеб.пособие для студ. вузов,обуч.по спец.032900-русский язык и литература / Б. Ю. Норман. - М. : Флинта;Наука, 2004. - 296 с.
Реформатский А.А. Введение в языковедение: учеб. для студ. филолог. спец. вузов.- М.: Аспект Пресс,1996,1999,2002.- 536 с. Гриф
Дополнительная:
Алпатов В.М. История лингвистических течений. М.:Языки русской рультуры, 1999. – 368 с.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М., 1983.
Кодухов ВА.И. Введение в языкознание. М., 1979.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998.
Насырова Г.Н. Учебно- методическое пособие по курсу «Введение в языкознание» для студ. фак. иностр. языков / М-во образования РФ, МГПИ.- Мурманск,2000.- 40 с.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996.
Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М., 2000
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины (учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-теститирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи).
Перечень используемых технических средств. Нет
Перечень используемых пособий.
Лингвистический атлас мира.
Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения. Нет
Примерные зачетные тестовые задания.
Зачета по дисциплине нет. Имеется контрольный срез, а также тест по выявлению остаточных знаний. Прилагаются.
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
Языкознание как общественно-историческая наука. Предмет и задачи науки о языке, связь языкознания с другими науками.
Язык как общественное явление. Основные функции языка.
Наиболее распространенные идеалистические теории происхождения языка, индивидуалистические и социальные теории.
Язык и речь. Структура языка. Единицы языка и единицы речи.
История общества и развитие языка. Процессы языковой дифференциации и интеграции. Понятие суперстрата и субстрата.
Понятие о внутренних законах развития языка. Общие и частные лингвистические законы.
Взаимодействие языков. Виды языковых контактов.
Локальная, социальная и функционально-стилистическая дифференциация языка. Литературный язык и его признаки.
Язык и мышление.
Понятие о семиотике как науке о знаках. Знак и его типы. Языковой знак, его свойства и особенности.
Фонетика как наука. Акустическая и артикуляционная характеристика звуков речи.
Функциональный аспект звуков речи. Понятие о фонеме. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Фонологичекие оппозиции и система фонем. Слабые и сильные позиции фонем.
Позиционные и комбинаторные изменения звуков.
Ударение и его типы. Энклитики и проклитики. Интонация, её элементы и функции.
Основные признаки слова. Лексическое значение слова, предмет и понятие.
Полисемия слова. Виды переносного употребления слов. Типы лексического значения многозначного слова.
Омонимия и ее разновидности и источники. Паронимы.
Антонимы и синонимы как члены тематических групп слов. Типы и источники синонимии.
Причины и основные процессы исторического развития словарного состава языка. Неологизмы и источники их возникновения.
Исторические изменения лексики. Архаизмы. Историзмы. Табу и эвфемизмы.
Лексико-семантическая система языка. Семантические поля, гиперо-гипонимические группировки.
Исконные слова и заимствования. Типы и способы заимствований. Калькирование иноязычных слов.
Мотивированность (немотивированность) названий. Этимология как наука. Случаи деэтимологизации и явления ложной этимологии.
Грамматика как наука. Лексические и грамматические значения слов. Грамматические формы слова и грамматические категории.
Грамматические способы выражения.
Части речи и принципы их разграничения. Система частей речи.
Краткие сведения из истории разработки морфологической (типологической) классификации языков. Языки изолирующего строя.
Языки инкорпорирующие (полисинтетические) и агглютинативные.
Флективные языки (флективно-агглютинативные и фузионные).
Письмо и язык. Основные типы письма. Возникновение и развитие наиболее распространённых алфавитов.
Графика и орфография. Принципы орфографии.
Сравнительно - исторический метод как совокупность научно-исследовательских приемов изучения родственных языков.
Основы генеалогической классификации языков. Лингвистическая карта мира.
Основные этапы развития науки о языке. Возникновение языкознания.
Основные этапы развития науки о языке. Языкознание эпохи Возрождения.
Основные этапы развития науки о языке. Основные школы современного языкознания.
Практическое задание
Определите, к какой из указанных ниже групп языков относится язык, предложенный преподавателем, и в каких странах говорится на нем:
Индоевропейские языки:
1) славянская группа;
2) Балтийская группа;
3) Германская группа;
4) романская группа;
5) Кельтская группа.
Кавказские языки.
Уральские языки
Алтайские языки
Тюркские;
Монгольские
Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. кафед-
рой до начала сессии). На кафедре.
Примерная тематика рефератов.
Основные отечественные и зарубежные школы языкознания, современные лингвистические течения.
Отличие человеческого языка от «языка животных». Невербальные средства речевой коммуникации.
Психолингвистика. Психическая база речевой деятельности.
Внешняя и внутренняя речь.
Вторичные знаковые системы и искусственные языки.
Денотативный и сигнификативный аспект плана содержания языкового знака.
Основные исторические процессы изменения звукового строя языка. Понятие об орфоэпии.
Фразеология в узком и широком объеме.
Системная организация фразеологизмов. Их стилистическая дифференциация.
Теория вероятностной структуры ЛЗ.
Лексические оппозитивы.
Исторические изменения грамматического строя.
Основные понятия семантики синтаксиса. Аргументно-предикатная теория.
Общественная сущность языка.
Язык и другие семиотические системы.
Принципы речевого общения.
К истокам слова.
Этапы развития письма
Античное языкознание.
Языкознание эпохи Возрождения.
Также смотри темы для самостоятельной работы.
Примерная тематика курсовых работ. — не пишутся по данной дисциплине.
Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. — не пишутся по данной дисциплине.
Методика(и) исследования (если есть). – Не имеется
Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для
оценивания знаний студентов по данной дисциплине.
Преподаватель оценивает присутствие на занятии - 2 балла (всего мах 20), присутствие на семинаре – 2 балла (всего мах. 16), ответы на семинарах – 1-5 (мах – 40) баллов, выполнение самостоятельной работы, написание реферата – 2 балла, прочтение доклада – до 5 баллов, выполнение практических работ по фонетике – 2 балла, грамматике – 2 балла, лексикологии – 2 балла, генеологической классификации языков – до 6 баллов. Тест 1-5 баллов Максимально – 100 баллов. От 80-100 баллов – автомат.
1-20 – 1
20-40 – 2
40 – 60 – 3
60 – 80 - 4
|
