Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 2 Введение в языкознание сд. Ф 1 языкознание: введение в языкознание
Скачать 1.34 Mb.
|
Изолирующий, или аморфный, тип: для языков этого типа характерны неизменяемость слова, значимый порядок слов, слабое противопоставление знаменательных и служебных корней и слабо развитое словообразование. Примерами изолирующих языков могут служить вьетнамский, древнекитайский, йоруба (один, из ква языков, распространенный в Нигерии, Того, Сьерра-Леоне). Эти языки «складывают предложение из жестких неизменяемых корневых слов. <...> Строить единство предложения помогают рассудку только нефонетические средства, как, например, место слов, в предложении или особые ... тоже изолированные слова». Агглютинируюнщй тип: для языков этого типа характерны сильно развитое словообразование, словоизменительная аффиксация, однозначность аффиксов и слабая связь между морфемами, проявляющаяся в отсутствии фонетических изменений на стыке морфем. К агглютинативным языкам относятся уральские (финно-угорские и самодийские), алтайские языки (тюркские, монгольские), языки банту (подгруппа бенуэ-конголезских языков). Инкорпорирующий тип: для языков этого типа характерно использование особых комплексов — слов-предложений, включающих в состав глагольных форм имя объекта, обстоятельство действия, иногда и имя субъекта. Грамматические значения выражаются в составе слова, которое характеризуется длинной последовательностью морфем. К инкорпорирующим языкам относятся некоторые палеоазиатские языки и языки индейцев Америки. Флективный тип: для языков этого типа характерны четкое противопоставление частей речи, широкое использование словоизменения, многозначность морфем, их тесная спайка вплоть до наложения, наличие позиционно необусловленных фонетических изменений в составе морфем, использование внутренней или внешней флексии. Примером флективного языка может служить, например, русский язык. 3. Морфологическом типология языков в XX веке Постепенное развитие науки о языке заставило ученых изменить свой подход к проблемам типологии: возникла тенденция строить классификацию языков на основе перекрещивающихся признаков. Опыт такой многомерной классификации представлен в работах американского ученого Э. Сепира (1884-1939 гг.) Э. Сепир подверг резкой критике традиционную морфологическую классификацию языков, разработанную в первой половине XIX века; с его точки зрения, это деление учитывало только технику построения слов и носило внешний характер. Кроме того, Э. Сепир отверг эволюционистский характер этой типологии, основанной на движении от «примитивных», «низших» типов к «высшему» — флективному. «Лингвист, настаивающий на том, что латинский морфологический тип <...> знаменует; наивысший уровень языкового развития, 'уподобляется тому зоологу, который стал бы рассматривать весь органический мир, как некий гигантский заговор для выращивания скаковой лошади или джерсейской коровы, — писал' Сепир» — Если мы стремимся понять язык в его истинной сущности, мы должны очистить наш ум от предвзятых «оценок» и приучить себя взирать на языки английский и готтентотский с одинаково холодным, хотя и заинтересованным беспристрастием». Ср. также: «Поборники флективных языков привыкли гордиться даже иррациональностями латинского и греческого языков <...>. Между тем, трезвая логика турецкого или китайского языков оставляет их равнодушными. К великолепным иррациональностям и формальным сложностям многих «диких» языков у них сердце не лежит». Для построения типологии языков Сепир выдвинул несколько критериев. 1. Техника объединения морфем, т.е. степень спаянности корня и аффиксов. По этому признаку различаются изолирующий тип, не имеющий в чистом виде формальных элементов; агглютинирующий тип (присоединение аффиксов не вызывает изменений корневой морфемы); фузионный тип, (аффиксы тесно сливаются с корнем) и символический тип, где корневая морфема обладает способностью изменяться внутренне (изменения гласных и согласных, изменение в ударении или тоне). 2.Степень синтеза, т.е. объединение в одном слове лексических и грамматических значений. На основе этого признака Сепир противопоставляет аналитический и синтетический типы языков, дополняя их третьим типом — полисинтетическим, для которого характерна еще большая степень синтетичности.
Применяя эти критерии, Э. Сепир предложил выделять четыре основных типа языков:
Принципиально новым у Сепира было то, что он предлагал гибкую классификацию и рассматривал степень проявления каждого признака в том или ином языке, что позволило достаточно точно охарактеризовать каждый язык и показать совмещение в нем разных признаков. Каждый язык, таким образом, может получить комплексную характеристику, которая строится с учетом разных признаков. Например, русский язык — язык смешанно-реляционного типа, фузионный, синтетический; древнееврейский – сложный смешанно-реляционный, символико-фузионный, синтетический; китайский -простой чисто реляционный, изолирующий, аналитичёский. Многоаспектность критериев позволила Сепиру выделить большое количество частных типов в рамках общего типа языка. Дальнейшее развитие морфологическая типология, разработанная Э. Сепиром, нашла в работах американского исследователя Джозефа Гринберга, который предложил использовать количественные показатели для определения типа языка. Свой метод Д. Гринберг назвал методом индексирования, или квантитативным методом. Свои вычисления он провел на тексте, состоящем из 100 слов, с учетом нескольких параметров. Первый параметр — общая сложность слова или степень синтеза. Она исчисляется по формуле M/W,где М— число морфем, a W—число слов. Отношение M/W называется индексом синтетичности. Исследования показали, что для английского языка этот индекс колеблется между 1,62 и 1,45; для санскрита составляет 2,59; для эскимосского языка — 3,72; для русского он колеблется от 2,33 до 2,45. Языки с индексом ниже 2 относятся к аналитическим (вьетнамский, китайский, датский и др.), с индексом от 2 до 3 – к синтетическим (латинский, литовский, санскрит, русский и др.), языки с индексом выше 3 являются полисинтетическими (эскимосский, языки индейцев и др). Второй параметр – способы связи между морфемами. Они определяются по формуле A/J, где А – число конструкций, а J – число швов. Это отношение называется индексом агглютинации. Языки с высоким индексом признаются агглютинативными, с низким – флективными. Третий параметр – распространенность в языке словообразовательных и словоизменительных морфем. Принимая R равным числом корневых морфем, а W – общему числу слов, мы получаем отношение R/W - индекс деривации., который может рассматриваться как показатель словообразовательной активности языка. Четвертый параметр – характеристика позиции аффиксов по отношению к корням. Отношение P/W является индексом префиксальности и показывает отношение числа приставок к числу слов, отношение S/W - индекс суффиксальности, показывает отношение числа суффиксов к числу слов. Префиксация, например, широко распространена в языках Африки: индекс ее в суахили составляет 1,16, т.е.приставок в тексте больше, чем слов, в то же время она дает нулевой индекс в таких языках, как эскимосский и якутский. Таким образом, для определения типа языка стали активно применяться количественные показатели.. как мы видим, наиболее разработанной является разработанной является морфологическая типология языков, однако в 20-м веке стали предлагаться критерии для синтаксической и фонологической типологии языков. 4. Синтаксическая и фонологическая типологии языков Синтаксическая типология языков была разработана академиком И.И. Мещаниновым (1883 – 1967). Основой для ее построения послужили способы выражения отношений между субъектом, объектом и предикатом. И.И. Мещанинов выделил три основных синтаксических типа языков. 1. Языки пассивного строя, в которых ни субъект, ни объект не получают никакого грамматического оформления и объединяются в один комплекс, подчиненный ведущему компоненту. Глаголы в этих языках не делятся на переходные и непереходные. К этому типу относятся, например, инкорпорирующие языки индейцев Северной Америки и чукотский язык. 2. Языки эргативного строя. В этих языках глагол- сказуемое не только координируется с подлежащим, но и управляет им, что находит грамматическое выражение в постановке подлежащего в эргативном падеже, если глагол переходный, и в абсолютном, если глагол непереходный. К языкам эргативного строя относятся баскский, аварский и др. языки. 3. Языки номинативного строя, для которых характерно употребление именительного падежа (номинатива) в позиции подлежащего независимо от того, является ли глагол-сказуемое переходным или непереходным. К языкам номинативного строя относятся индоевропейские, монгольские, финно-угорские языки. Различия между номинативными и эргативными языками отражают различия в «картине мира». В номинативных языках одинаково интерпретируются ситуации, результатом которых является изменение объекта, и ситуации, результативность которых не выражена. Ср.: Охотник ранил оленя.- Охотник отдыхает. В эргативных языках особо выделяются именно ситуации результативного действия, а «ситуация-состояние, возникшая в результате действия, приравнивается к ситуации-состоянию, которая не трактуется как причинно-обусловленный результат на некоторого действия. Можно сказать, что отождествляются ситуации типа ‘охотник спит’ и ‘олень мертв – потому что - убит- охотником’»10 Для синтаксической типологии языков предлагались и другие критерии, например, свободный/фиксированный порядок слов, препозиция/постпозиция определения в именной группе, особенности порядка слов в предложении. ДЖ.Гринберг сделал попытку разработать типологию предложений, которую он назвал «типологией основного порядка».Наблюдения над структурой предложения в разных языках позволили ему положить основу классификации такие признаки, как: 1) наличие предлогов; 2) порядок следования подлежащего(S), сказуемого (P) и дополнения (О); 3) позиция определяющий слов. Гринберг рассмотрел 30 языков разного строя и выделил три ведущих порядка следования основных компонентов:
Учет других критериев классификации позволяет противопоставить языки по признаку фиксированности порядка слов или по признаку позиции определения. Так, например, русский язык – язык со свободным порядком слов, для китайского языка значима последовательность компонентов. Различаются также языки, для которых характерна препозиция определяющего слова (английский, немецкий, тюркские языки), и языки, которые предпочитают постпозицию определяющего слова (см., например, индонезийский язык и большую часть малайско-полинезийских языков). Менее разработанной до сих пор остается фонологическая типология языков. Наиболее распространенным критерием классификации служит роль гласных или согласных фонем в системе языка. В одних языках число согласных фонем ограничено, например, в языке Самоа всего 9 согласных фонем, в то время как в абхазском их более 60. Языки, характеризующиеся разнообразием согласных фонем и относительно небольшим количеством гласных, получили название консонантических языков. К ним относятся, например, русский, арабский, польский. Языки, характеризующиеся разнообразием гласных фонем при сравнительно ограниченном количестве согласных, - вокалические языки. Это, например, словенский язык (21 согласная фонема при 18 гласных), сербохорватский язык (24 согласных фонемы и 18 гласных) и многие другие. В силу артикуляционно-физиологических причин гласных фонем в языках мира в целом меньше, чем согласных. Поэтому при определении фонологического типа языка учитываются средние показатели для гласных или согласных фонем, которые могут превышать в количественном отношении те или иные фонемы в конкретном языке. Например, в датском языке гласные, включая дифтонги, составляют 53,5% от числа всех фонем. Это один из наиболее ярких примеров максимально вокалического языка, однако в среднем в языках этого типа количество гласных редко превышает 50% от общего количества фонем; количество же согласных фонем в языках консонантического типа может составлять до 90% от числа всех фонем. Таким образом, в настоящее время при разработке типологии языков учитываются различные критерии, которые позволяют выявить черты сходства и различия на разных уровнях языковой системы. 5. Генеалогическая классификация языков Уральская семья:
а) прибалто-финские: финский, ижорский, карельский, вепсский, эстонский, б) волжские – марийский, мордовский в) пермские- удмуртский, коми-зырянский, коми-пермяцкий г) угорские: венгерский, хантыйский, мансийский д) саамский
Ненецкий, энецкий, нганасанский, †селькупский. (Красноярск) Алтайская семья
Чувашский., татарский., башкирский, киргизский, узбекский, карачаево-балкарский, казахский якутский, крымско-татарский, каракалпакский, ногайский, хакасский, тувинский, шорский, уйгурский; туркменский, турецкий, азербайджанский, гагаузский; †половецкий, хазарский, печенежский, булгарский.
Монгольский, бурятский, калмыцкий
корейский, японский. †Юкагиро – чуванская + Чукотско – комчатская (палеоазитская) Чукотская: чукотский, корякский, ительменский, сибирская: нивхский, юкагирский Енисейская Кетский, сымский †коттский, ассанский Эскимосская Эскимосский, алеутский Америндейская Кечуа, гуарани, майя, навахо, масачуссетс, делавер, Иллинойс, Алабама Папуасская Австралийская Китайско-тибетская Восточная: китайский, дунганский, Западная: бирманский, тибетский, невари, трипури Тайская Мяо-яо, тайский, чжунский (Корея), лаосский, шанский (Бирма) Афразийская Семитские: †Аккадский, иврит, ассирийский, арабский, мальтийский Египетские: †древний-египетский, - коптский († в 17 в.) Берберо-ливийские: (Сев. Африка Сахара) Чадские (Нигерия, Камерун, Чад) – хауса Кушитские: сомали, оромо, Кавказская семья Западные – абхазский, абазинский, адыгейский, кабардино-черкесский, убыхский (Турция) Восточные – нахская группа: чиченский, ингушский (Чечня, Грузя, Дагестан, Азербайджан), бацбийский (Грузия) Аварская группа: аварский, андийский, цезский (Дагестан) Лакская группа: лакский (Дагестан) Даргинская: даргинский (Дагестан) Лезгинская: лезгинский, табасаранский. Южные – картвельская ветвь: грузинский, занский, чанский (Турция), мегрельский, лазский (Турция), сванский Шумерский, урартский, этрусский, баскский Дравидийская семья Телугу, тамильский, каннада, малая-лама (Индия, Пакистан, Афганистан, Иран, ЮАР) Австроазиатская семья Вьетнамский, кхмерский, Австронезийская (Малайско-полинезийская) Индонезийский, яванский, даякский, филиппинский, мальгашский, гаваи, таити, Фиджи. Индо-европейская языковая семья (150 языков)
др. † санскрит, ср. пракрит совр.хинди, урду, бегали, маратхи, панджаби, раджастхани, сингальский, кохистани и каммири, непали: цыганский
др. авеститский; д.персидский – хорасанский (персы, Шмиты, таджики – сунниты) ср.→дари (Рудаки) → фарси (Фирдоуси, Саади, Низами, Хафиз и др.) совр. Литер. Ирана, в Пав. Афганистане, Азербайджане, Турции др. д. персидский →скифский сарматский, согдианский, бактрийский (от мидян и парфян) ср.парфянский, пехлеви, хорезмийский совр. персидский (фарси), пушту (афканистанский), таджикский, курдский, осетинский
Восточные славяне – (велико) русский, угр (малорусский), белорусский, червонорусский (галицкий, буковский, карпатский) Западные славяне - …, словацкий, польский (кашубсь диал), верхний и нижний – мужицкий (Германия) † полабский Южные славяне - † старославянский, болгарский, македонский, сербский, хорватский, словенский
литовский (арх.), латышский, латгальсь † русский
ср.- датский, норвежский, шведский, исламский, фарерский зап.- немецкий, английский, нидский (фламиндский, африкаанс), идиш, люксембургский, фризский вост.- † готский, † вендский, бургский
др. оскский, умбрский, эртрусское письмо ср. нар. .латынь
западная – испанский, португальский, каталанский центральная – итальянский, сардинский, рето-роман (Испания, Партугалия, Франция, Италия, Латвия, Америка)
† галльский Бритская п/гр.: валлийский, британский, † корнуэльский Гойдельская: ирландский, шотландский, мэнский (Бразилия, Франция, Ирландия)
др.гр. → новогреческий (Греция, Грузия, Армения, Донбасс, Турция, США)
† имеритский, франитский, дакси (Бале п-ов), албанский
Армянский (лит.: ашхабара) (Армения, Греция, США, Турция, Карабах)
- хеттский – клинопись XVIII – XIIIв.в. - лувийский, лидийский, карийский
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий). Языкознание — это наука о языке, его происхождении, свойствах, функциях, а также об общих законах строения и развития всех языков мира. Предметом языкознания являются: сущность языка, его происхождение, основные функции, соотношение языка и мышления, языка и объективной действительности, типы языков, организация языковых уровней, функционирование и историческое развитие, классификации языков и др. Как и всякая наука, языкознание возникло в связи с практическими потребностями, но постепенно сложилось в систему дисциплин как теоретического, так и прикладного характера. |
Похожие:
 | Программа курса лекционный курс языкознание как наука и «Введение в языкознание» Важное место в лингвистической подготовке будущих учителей-словесников занимает дисциплина «Теория языка», включающая курсы «Введение... | | Рабочая программа разработана для изучения базового лингвистического... Ильющеня Т. А., Сотникова Т. В. Языкознание: введение в языкознание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины языкознание. Введение в языкознание... Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Рабочая программа Дисциплина дн(М). Ф. 1 Языкознание: Введение в языкознание Высшего профессионального образования «российский государственный университет туризма и сервиса» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины теоретичекая фонетика современного английского языка Освежить и расширить знания студентов по фонетике, приобретенные при изучении курса «Введение в языкознание» | | Учебно-методический комплекс дисциплины од. 01 Введение в языкознание... Кобцева С. А., к п н., зам декана факультета филологии и журналистики Мурманского гуманитарного института |
| Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный... |  | Российской федерации Изучение дисциплины базируется на знаниях студентов, полученных в ходе освоения дисциплин «Введение в языкознание», «Основной иностранный... |
| Программа дисциплины дпп. Ддс. 04. Языкознание цели и задачи дисциплины Курс «Языкознание» Расширяя и углубляя общеязыковедческую подготовку студентов, курс решает следующие задачи | | Рабочая программа дисциплины (модуля) спецсеминар «актуальные проблемы фразеологии» «Введение в языкознание», «Введение в специальную филологию», «Основы межкультурной коммуникации», «Современный русский язык и культура... |
| Программа дисциплины «Введение в языкознание» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа дисциплины (модуля) спецсеминар «современные проблемы изучения дискурса» «Введение в языкознание», «Введение в специальную филологию», «Теоретическая фонетика основного иностранного языка», «Основы межкультурной... |
| Учебно-методическое пособие по курсу "Введение в языкознание" [Электронный... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 1 Введение в... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 1 Введение в языкознание для студентов, обучающихся по направлению подготовки... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) спецсеминар «проблемы языковой номинации» «Введение в языкознание», «Введение в специальную филологию», «Теоретическая фонетика основного иностранного языка», «Основы межкультурной... | | Программа дисциплины «Древнерусский язык и литература» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и аспирантов направления «Языкознание и литературоведения»,... |
