Общая характеристика образовательного учреждения
Скачать 1.34 Mb.
|
7.3.4. Деятельность музея. В 2011 – 2012 гг. была продолжена работа по возрождению школьного музея. В начале учебного был разработан план работы музея на 2011 – 2012 учебный год. На основании плана целью работы являлся сбор, изучение и документирование материалов, посвящённых истории МОУ «Артинский лицей», истории микрорайона и посёлка. На основании цели были поставлены две задачи:
Были определены 5 направлений деятельности: - организационная работа; - работа с фондами; - реставрация материалов; - комплектование фондов; - культурно-просветительская деятельность. В течение года была проведена следующая работа:
Был составлен план работы музея на текущий учебный год, разработан алгоритм восстановления и пополнения фондов музея. Продолжена систематизация музейных экспонатов по следующим направлениям:
Была продолжена работа по заполнению инвентарной книги. В текущем учебном году на хранение было принято 6 экспонатов. Была начата работа по составлению инвентарных карточек на музейные экспонаты. Началось оформление постоянной экспозиции «Русская изба». По истории ОУ была продолжена работа по созданию сменных экспозиций.
По реставрации музейных экспонатов продолжена реставрация макета «Гора Кашкабаш» для экспозиции «История Артинского завода»
В текущем учебном году на хранение в школьный музей были приняты и оформлены следующие экспонаты:
Руководитель школьного музея Нечаева Л.Г. в течение года приняла участие в следующих обучающих семинарах-практикумах:
Основные выводы: 1. Деятельность школьного историко-краеведческого музея осуществлялась по всем заявленным направлениям и соответствовала заявленной цели. 2. Вместе с тем в деятельности музея обозначались следующие проблемы: - не было завершено оформление музейной экспозиции; - не был сформирован Совет музея (в работе музея принимали учащиеся, занятые поисковой и исследовательской деятельностью); - не была завершена работа по реставрации макета горы Кашкабаш; - не были проведены занятия в музее с обучающими и культурно-просветительскими целями. Таким образом, работу школьного музея следует признать удовлетворительной. На основании выше обозначенных проблем основными задачами деятельности музея на 2012 – 2013 учебный год являются:
8. Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования. Система оценки качества образования МБОУ «Артинский лицей» представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения, качества образовательных программ. Деятельность системы оценки качества образования МБОУ «Артинский лицей» строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации и Свердловской области, регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования. Целями системы оценки качества образования МБОУ «Артинский лицей» являются:
Задачами системы оценки качества образования в МБОУ «Артинский лицей» являются:
Объекты оценки: - учебные и внеучебные достижения обучающихся; - продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников; - образовательные программы; - материально- технические ресурсы образовательного учреждения (материально- техническая база ОУ). Предмет оценки определяется в соответствии с реализуемыми процедурами контроля и оценки качества образования. Предметом оценки является: - качество образовательных результатов (уровень усвоения образовательных программ, уровень сформированности мотивации к учебной деятельности); - качество условий образовательного процесса (эффективность использования материально-технических ресурсов, оценка кадрового потенциала учреждения и эффективности деятельности педагогов); - качество образовательного процесса (комфортность образовательного процесса, адаптированность образовательной программы образовательным потребностям обучающихся, степень открытости образования, доступность образования). Технология оценки качества образования: Оценка качества образования в лицее осуществляется в следующих формах и направлениях: - мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в том числе и в новой форме); - мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ; - мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации образовательного учреждения; - мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля); - оценка качества предпрофильного образования; - диагностика и оценка лицейского компонента образования; - мониторинг уровня и качества воспитанности, обеспечиваемого в образовательном учреждении; - мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний (муниципальных, региональных); - аттестация педагогических работников; - мониторинг проведения конкурсных мероприятий; - самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками; - общественная экспертиза качества образования; - олимпиады; - творческие конкурсы; - контроль за соблюдением лицензионных условий. Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах, регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в общеобразовательном учреждении. Периодичность проведения оценки качества образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика реализуемых процедур контроля и оценки качества образования. Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путем предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся, родителей и информирования общественности посредством публикаций (в том числе на сайте лицея), аналитических материалов и докладов о состоянии качества образования на уровне образовательного учреждения. Основными пользователями результатов системы оценки качества образования в лицее являются:
Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами образовательного учреждения.
Общая численность обучающихся в Лицее составляет 451 человек в 22 классах, поэтому лицей работает в режиме одной смены. Занятия начинаются в 8.30. Предельная учебная нагрузка обучающихся соответствует СаНПИН 2011 года, расширена во второй половине дня системой дополнительного образования. По каждому профильному направлению дополнительно предложено несколько предметов, способствующих профессиональному самоопределению. Первая ступень образования (1-4 классы) Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока 1-е классы – 35 минут, 2-4 классы – 45 минут. В 1–х классах, с целью облегчения адаптации детей к школе, применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием нагрузки школьников:
Вторая ступень образования (5-9 классы) Продолжительность учебного года: 5-9 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока – 45 минут. После учебных занятий во время подготовки к итоговой аттестации в 9 классах проходят консультации по предметам, согласно расписания консультаций, утверждённого директором лицея. Третья ступень образования (10-11 классы) Продолжительность учебного года– 34 учебные недели. Продолжительность урока – 45 минут. После учебных занятий во время подготовки к сдаче единого государственного экзамена в 11 классах проходят консультации по предметам, согласно расписания консультаций, утверждённого директором лицея.
2.1. Анализ развития материально-технической базы лицея.
2.2. Усиление мер по противопожарной безопасности. В образовательном учреждении разработаны и утверждены инструкции при действиях в случае пожара. Разработан план мероприятий по пожарной безопасности. В кабинетах обновлены инструкции по действиям в случае пожара. Во всех кабинетах доработаны инструкции по действиям в случае террористической опасности. Согласованы и утверждены планы эвакуации из учебных кабинетов, мастерских и здания лицея. Согласно требованиям на этажах ОУ расположены цветные план - схемы эвакуации из здания. Разработана и зарегистрирована в ОГПН декларация пожарной безопасности. В сентябре 2011 и в мае 2012 года проведены тренировки по эвакуации из здания лицея учащихся и персонала с привлечением службы пожарной охраны МЧС. В мае 2012 команда МБОУ «Артинский лицей» участвовала в районных соревнованиях по пожарно-спасательному спорту. Учащиеся осознанно и с ответственностью выполняют требования, предъявляемые к эвакуационным мероприятиям. В лицее сформирована добровольная пожарная дружина. Сформирована дружина юных пожарных в количестве 10 человек - учащихся 9,10,11 классов. Учащиеся занимаются пропагандой и профилактикой мер противопожарной безопасности в лицее и микрорайоне. Силами самих учащихся выпускается газета. Весной в пожароопасный период учащиеся разносят по микрорайону листовки и буклеты, направленные на профилактику пожаров и формирование алгоритма действий при обнаружении возгораний. Два раза в месяц учащиеся посещают службу МЧС посёлка, где занимаются практически (учатся боевому развёртыванию, пользованию штурмовой лестницей, тушению возгораний с помощью подручных и специальных средств, участвуют в районных и областных соревнованиях юных пожарных). Команда лицея участвовала в районных соревнованиях по пожарно-спасательному спорту. Ежегодно учащимися оформляется стенд по пожарной безопасности. Здание ОУ оснащено звуковой и световой сигнализацией на случай пожара, а также газовой сигнализацией. Система оповещения в исправном состоянии. Согласно регламенту, 1 раз в месяц, противопожарная система проверяется сотрудниками МЧС. Система газовой сигнализации проверяется ежедневно сотрудником ООО «Радуга», отвечающим за исправность и безопасность эксплуатации газовой котельной. В коридорах есть световая сигнализация с надписью «ВЫХОД». В ОУ произведена замена 6 огнетушителей. На территории, прилегающей к ОУ, в районе котельной расположен пожарный водоём. Ёмкости вкопаны в землю, подъезд и забор воды оборудован. В дальнейшем планируется замена 10 огнетушителей, обновление планов эвакуации. В целях пожарной безопасности необходимо издать и довести до сотрудников приказ о запрете курения на территории ОУ, следить за недопущением курения на территории ОУ посторонними лицами. |
Похожие:
 | Доклад Муниципального образовательного учреждения Общая характеристика учреждения, условия осуществления образовательного процесса | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общая характеристика образовательного учреждения (краткая историческая справка, ступени развития образовательного учреждения) |
| Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения |  | Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год |
| Общая характеристика учреждения Краевого государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Красноярский краевой Дворец пионеров... | | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |
| Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... Общая характеристика образовательного учреждения и условия его функционирования (экономические. Климатические, социальные и транспортные... | | Общая характеристика учреждения 4 Раздел Особенности образовательного процесса 7 Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления |
| Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ... | | Школы Общая характеристика образовательного учреждения и его материально-техническая база |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №56» с приоритетным направлением по социально- личностному развитию... |
| 2 Общая характеристика образовательного учреждения 3 2 Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад по итогам 2013-2014 учебного года, в котором рассматриваются ключевые вопросы состояния... | | 2011-2012 учебный год Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися... |
| Общая характеристика общеобразовательного учреждения Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база …6 | | Общая характеристика образовательного учреждения Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
