Программа интегрированного курса по формированию здорового образа жизни (биология, психология, физкультура) Для учащихся 8 класса специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида

Органы не могут выполнять работу поодиночке. Они собираются группами, образуя системы. Таких систем (групп) органов в нашем организме несколько, и каждая из них 39 выполняет определенную работу. Система органов, участвующая в пищеварении называется пищеварительной. Шифроквадрат Используя шифроквадрат, ответь на вопросы: 1. Как называется система органов, которая переносит по организму кислород и питательные вещества? 1 2 10 4 5 6 10 7 6 8 9 2. Как называется орган, обеспечивающий движение крови в организме? 7 5 2 3 11 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 к р д в е н с а я о ц 3. У человека есть и другие системы органов, которые обеспечивают различные функции нашего организма. Если вы образуете из выделенных слов соответствующие прилагательные, то получите их названия. Какая система выделяет остатки непереваренной пищи (выделительная, главный орган выделения – почки); Какая система обеспечивает дыхание человека (дыхательная, легкие); С помощью какой системы мы нервничаем (нервная, ее составляют головной и спинной мозг); Какая система обеспечивает нам опору и движение (опорно – двигательная, это наши кости и мышцы); Какая система покрывает нас, как одеялом (покровная, кожа, слизистые оболочки). Какая система определяет разность полов человека, способствует воспроизведению себе подобных (половая, система размножения). Все системы органов работают сообща, образуя организм человека. Более подробное знакомство с этими системами органов мы продолжим в курсе изучения биологии человека IV. Факты, только факты. Прошли тысячи лет, и в человеческом организме почти не осталось белых пятен. Кажется, ученые подсчитали всё, и практически разобрали «по косточкам». Им удалось выяснить, что: Человек состоит из ста миллионов миллиардов клеток; В состав скелета человека входит около 218 костей, более 600 мышц; Средний вес головного мозга человека – от 1300 до 1500 г; Спинной мозг имеет длину от 42см (у женщин), до 45 см (у мужчин); 40 Число нервных клеток в мозге – 14000000000; У взрослого человека примерно 5-6 литров крови; В сутки сердце делает 100 000 ударов, за год 40 миллионов ударов; Масса легкого – 1200 г; За жизнь человек съедает и выпивает 50 тонн, белков – более 2, 5 т, жиров – более 2 т, углеводов примерно 10 т, поваренной соли от 0,2 до 3 тонн; Человек проводит во сне более одной трети своей жизни; И многое, многое другое, о чем вам еще предстоит узнать на уроках. (При необходимости можно использовать дополнительную информацию приложения 8). Закрепление Попробуйте распределить органы по системам: Сердце Дыхательная Легкие Пищеварительная Желудок Кровеносная Печень Покровная Почки Опорно-двигательная Скелет Выделительная Головной мозг Нервная Кожа Домашнее задание. Запомните органы и системы органов, о которых вы узнали на занятии. 41 8. Откуда эти названия?» Чего только не встретишь в нашем теле: удивительный зоопарк и мифические персонажи, загадочные растения и орудия труда, разноцветную мозаику и много чего съестного, географические названия и просто забавные слова и предметы. Ведь ученые – анатомы для обозначения самых разных закоулков нашего тела используют более 6000 терминов. Начнем, пожалуй, вот с такой фразы: «Вход в пещеру охранял пожилой привратник, а там, в центре лабиринта, в полулунной расщелине сидела удивительная птица: петушиный гребень, клиновидный клюв, рыбья чешуя; просто фантастика!». Занятно? Но самое интересное не столько в самой фразе, а в том, что она содержит несколько анатомических образований нашего тела. Пещера, чешуя, петушиный гребень… разве эти обычные слова могут быть анатомическими терминами? Оказывается, могут, да к тому же они официально зарегистрированы и приняты во всех странах мира. Анатомия человека – наука о строении его тела – один из самых увлекательных разделов медицины и биологии. Но и один из самых трудных. А еще анатомия – красивейшая научная дисциплина. Ее язык – сладкозвучная латынь. Посмотрите на свою ладонь. Ладонь как ладонь, а по латыни она называется загадочным сочетанием «пальма манус». Даже то место, на котором мы сидим, зовется не как-нибудь, а «регио глютэалис». Так откуда в теле человека взялась пещера? А между тем тут их несколько. Одна пещера – часть полости среднего уха, особое углубление в височной кости, а другая является частью желудка. Кстати, вход в эту пещеру, а точнее, выход из нее, действительно, сторожит привратник. Именно так называется конечная часть желудка, переходящая в 12 – перстную кишку. Тоже ведь интересное название. Длина этой кишки равна дюжине поперечно сложенных пальцев. А сама кишка расположена таким образом, что образует «подкову». Однако, это мелочь по сравнению с цистерной, которая тоже уютно расположилась в брюшной полости. Хилезной или млечной, цистерной называют расширение крупного лимфатического сосуда. В самом начале 12 – перстной кишки есть расширение, именуемое луковицей. Вот уж чего в нашем организме хоть отбавляй, так это луковиц. Их наберется на целую грядку. Есть они в 12 – перстной кишке, в аорте, в головном мозге; волосяные луковицы известны всем. Чем еще богато наше «анатомическое меню»? Два яблока: адамово и глазное (первое – на шее, второе – понятно где). Есть еще оливы – парное утолщение ствола мозга. Совсем недалеко от них расположились миндалевидные и чечевицеобразное ядра – особые скопления мозгового вещества. Поистине замечательны любой орган нашего тела, любая его часть, каждый закоулок этого прекрасного мира, в котором мы живем, сами того не замечая. Забавные анатомические термины Природа, география, архитектура Сильвиев водопровод – полость среднего мозга. Древо жизни – извилина на поверхности мозжечка. Атлас (Атлант) – первый шейный позвонок. «Пролив», или «Ущелье» - отверстие таза. «Склон» стопы. 42 Пространства и полости «Желудочная пещера» - полость желудка. «Носовые ямы» - носовая полость. Овальное отверстие – отверстие в полости сердца. Емкости и части жилища Овальное окно – часть уха. Ушная раковина – видимая часть уха. Лестница преддверия – полость внутреннего уха. Палатка мозжечка – мешочек в голове, закрывающий мозжечок. Посуда, инструменты и орудия «Цинновы кольца» - часть глаза. Почечная лоханка – воронкообразный орган, который своим основанием открывается в почку с ее вогнутой стороны, забирает из нее мочу и заканчивается мочеточником. Барабанная полость – название среднего уха. «Рожок» - раковина, костная часть носа. Наковальня – слуховая косточка среднего уха, участвующая в передаче звуковых колебаний. Воронка – часть почечной лоханки. Стремя – слуховая косточка среднего уха. Серп большого мозга – костная ткань, которая укрепляет черепную коробку. «Грудная вилка» - ключица. «Сапиева уздечка» - часть лица Молоточек – слуховая косточка среднего уха. Чувства «Жестокая мать» - твердая мозговая оболочка, внешний слой оболочки головного мозга. «Волнующий нерв» - двигательный глазной нерв. Одежда и ее детали «Оптические ленточки» - зрительный тракт, анатомическая зона глаза. Плечевой пояс – мышца плеча. Портняжная мышца – мышца бедра. «Карман Пруссака» - задний, или верхний, карман барабанной перепонки в среднем ухе. Боковая петля (лента) Рейля – в области голосовой щели. 43 Геометрия «Малое кольцо» - малая круглая мышца плеча. Трапецевидная мышца плеча. Треугольник Жана – Луи Пети – анатомическая зона спины. Фрукты и овощи «Двойная плодовая косточка» - двойное ядро языкоглоточного нерва в головном мозге. «Олива луковичная» - оливное ядро в продолговатом мозге. Адамово яблоко – кадык; выпуклость, образованная щитовидным хрящом гортани на передней поверхности шеи у мужчин. Животные «Клюв Кийе» - анатомическая зона среднего уха. «Собачья мышца» - лицевая мышца, поднимающая уголки рта и нижнюю губу, как у собаки, собирающейся укусить. Улитка – канал внутреннего уха. «Морда линя» - шейка матки. «Гусиная лапа» - полуперепончатая мышца бедра. «Сорока – мать» - мягкая мозговая оболочка, слой соединительной ткани. Конский хвост – пучок корешков сегментов спинного мозга, расположенный в поясничной области. Современная медицина на службе человека Медицинская техника Современная медицина многим обязана высоким технологиям XX века. Они позволили врачам более эффективно осуществлять диагностику и лечение болезней. Вильгельм Рентген (1845-1923) открыл излучение, которое было названо рентгеновскими лучами. Рентгеновские лучи задерживаются плотными тканями, такими как кость. Благодаря им врачи впервые смогли заглянуть внутрь живого тела, не вскрывая его. В наше время вышедший из строя сустав может быть заменен протезом, изготовленным из нержавеющей стали и пластика. Новейшие технологии дают возможность лечить болезни и проводить сложные операции в более безопасных условиях. Томография позволяет получать четкое изображение отдельных органов и частей тела и выявлять нарушения. При помощи эндоскопа можно заглянуть внутрь тела в целях обнаружения проблемных мест. Благодаря томографии и эндоскопии операции иногда удается проводить наиболее щадящим образом, через совсем небольшие разрезы на теле. Такие методы хирургического вмешательства сводят к минимуму повреждение тканей и ускоряют выздоровление. Использование лазера для разрушения опухолей и остановки кровотечения оказывается намного эффективнее обычных хирургических методов. 44 Важнейшее место в медицине заняли компьютеры. Они используются для получения и сохранения изображения, а также для быстрой их передачи в любое место, где они могут потребоваться. Хирурги теперь имеют возможность практиковаться, используя системы виртуальной реальности, при этом, даже не дотрагиваясь до больного. Электроника незаменима в реанимационных палатах, когда необходим постоянный контроль за состоянием тяжелобольного человека. Эндоскопия Эндоскопы дают возможность поставить диагноз и провести лечение. Современные эндоскопы узкие и длинные. Их вводят либо через естественные отверстия тела человека в пищеварительную, дыхательную, мочевую или репродуктивную систему, либо через разрезы в определенные полости тела. Исследуемый участок внутри тела человека освещается, и изображение передается на монитор, где его наблюдает врач. Компьютерная томография объединяет рентгеновские лучи и компьютер для получения послойных изображений обследуемой области тела. Компьютерные технологии позволяют получать изображения внутренностей тела, не прибегая к операции. Широкое распространение получило ультразвуковое обследование. В нем используются не воспринимаемые ухом звуковые волны высокой частоты. Он позволяет проверить, как развивается плод в матке матери, или наблюдать ток крови в сердце. Замена поврежденных органов В настоящее время многие поврежденные органы и части тела могут быть заменены. Самым первым протезом был, очевидно, деревянный протез ноги. Одни из первых успешных механических протезов конечностей сконструировал французский хирург Амбруаз Паре (1509 – 1590). Современные протезы, такие как протез руки с движущимися пальцами, гораздо более совершенны. Сравнительно недавно появились протезы некоторых внутренних органов. Трансплантация – это пересадка органа от одного человека к другому. Человеку с больными почками можно, например, пересадить почку донора. Иммунная система воспринимает ее как чужеродное тело, и будет стремиться его отторгнуть. Чтобы избежать этого, человеку с пересаженной почкой придется принимать лекарство, подавляющее активность иммунной системы. Механические протезы организмом не отторгаются. Таковы, например, искусственные суставы, кардиостимулятор. 45 Приложения (9 -11) К разделу «В человеке все должно быть прекрасно…» «Все соразмерно в нас Душа и плоть в гармонии слились Суть мира в нас отражена» Дж. Герберт Задачи и содержание раздела: Рассказать об основных пропорциях тела человека; Выяснить особенности строения и пропорциональность своей фигуры (рост, масса, окружность груди в состоянии дыхательной паузы, определение осанки в положении стоя и при ходьбе, определение положения седьмого шейного позвонка); Сравнить полученные данные со средними результатами развития подростков; Проверить свой уровень физической активности; Познакомить с упражнениями для коррекции недостатков фигуры (искривление позвоночника, плоскостопие, сутулость). 46 9. Средние данные физического развития подростков в зависимости от возраста Табл. 3

Похожие:

	Урок социально – бытовой ориентировки для учащихся 2 класса специальной... Давайте вместе со мной повторим волшебные слова, которые будут девизом нашего урока		Положение об итоговой аттестации выпускников 9 класса гбоу специальной... Министерства образования РФ «О порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) общеобразовательных...
	Учреждения Пушкинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гбоу города Москвы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната №29 VIII вида разработан на основе: базисного...
	Урок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной)... Урок рисования, 6 класс по программе специальной (коррекционной) школы VIII вида		Государственное специальное (коррекционное) для обучающихся воспитанников... Особенности профориентационной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате
	Рабочая программа по «Чтению и развитию речи» Оу о рабочей программе, базисного учебного плана, учебного плана оу, типовой программы специальной (коррекционной) школы VIII вида:...		Пояснительная записка к учебным планам гксоу «Специальной (коррекционной)... Пояснительная записка к учебным планам гксоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект открытого урока по кружевоплнтению в 10 классе специальной (коррекционной) школы – интерната №1 VIII вида г. Кандалакши		Закон и законодатели Автор: Меркурьев Сергей Валентинович, педагог Киселевской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида,...
	Закрепление сложения и вычитания в пределах второго десятка у учащихся... Изучение математики в школе VIII вида является одним из средств коррекции и социальной адаптации учащихся, подготовки их к овладению...		Пояснительная записка Программа по русскому языку для 5 класса специальной... Программа по русскому языку для 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната составлена на основе следующих...
	Отчет о проведении заседания №1 кмо учителей технологии На заседание зарегистрировалось 51 человек. По инициативе Красноярской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	А. И. Друшляков Ивановская обл., г. Шуя, огкоу «Шуйская школа-интернат VIII вида» Социализация учащихся специальной школы-интерната VIII вида через организацию процесса профессионально-трудового обучения и воспитания...		Директор школы-интерната №1 «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,...