Тема урока Кол во час
Скачать 1.58 Mb.
|
| 2 четверть | |||||||||||||
| 36. | Числа от 1 до 10. Закрепление по теме «Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | Комбини- рованный | Последовательность натуральных чисел от 1 до 10. | Уметь различать понятия «число», «цифра» | Проверочная работа 10 мин | | 08.11 | | ||||
| 37. | Сантиметр – единица измерения длины | 1 | Комбини- рованный | Единицы измерения длины: сантиметр. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу. | | Текущий | | 10.11 | | ||||
| 38. | Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки. | 1 | Комбини- рованный | Получение числа вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счёте. | Уметь записывать в виде примера (с использованием знаков +,-,=) случаи образования чисел , читать такие примеры, решать их | Текущий | | 11.11 | | ||||
| 39. | Число 0. Цифра 0 | 1 | Урок - сказка | Сложение и вычитание с числом 0 | Знать место числа 0 в числовом ряду. | Текущий | | 12.11 | | ||||
| 40. | Сложение с нулём. Вычитание нуля. | 1 | Комбини-рованный | Счёт предметов | Уметь решать примеры с числом 0 | Текущий | | 15.11 | | ||||
| 41. | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | Комбини- рованный | Сравнение предметов по разным признакам | Знать правило образования чисел первого десятка: прибавлением 1 | Текущий | | 17.11 | | ||||
| 42. | Диагностика знаний учащихся по теме «Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | Контроль и учёт знаний | Счёт предметов. Запись чисел первого десятка. | Знать состав чисел первого десятка. Сравнивать числа первого десятка. | Проверочная работа 35 мин. | | 18.11 | | ||||
| Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (54 ч) | |||||||||||||
| 43. | Прибавить и вычесть число 1 | 1 | Комбини- рованный | Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу | Уметь применять навыки прибавления и вычитания 1, 2, 3 к любому числу в пределах 10 | Текущий | | 19.11 | | ||||
| 44. | Прибавить число 1 | 1 | Комбини- рованный | | Текущий | | 22.11 | | |||||
| 45. | Вычесть число 1 | 1 | Комбини- рованный | Получение числа вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счёте | Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1, 2, 3 | Текущий | | 24.11 | | ||||
| 46. | Прибавить и вычесть число 2. | | Комбини- рованный | Арифметические действия с числами | Уметь пользоваться математической терминологией: «прибавить», «вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое», «сумма» | Текущий | | 25.11 | | ||||
| 47. | Слагаемые. Сумма. Использование этих терминов при чтении записей | 1 | Комбини- рованный | Названия компонентов и результата сложения. | Текущий | | 26.11 | | |||||
| 48. | Задача (условие, вопрос) | 1 | Комбини- рованный | Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом. | Иметь представление о задаче, о структурных компонентах текстовых задач (условие, вопрос, решение, ответ) | Текущий | | 29.11 | | ||||
| 49. | Составление и решение задач на сложение и вычитание по одному рисунку | 1 | Комбини- рованный | Решение текстовых задач арифметическим способом | Уметь правильно читать и слушать задачи, представлять ситуацию, описанную в задаче, выделять условие задачи и её вопрос. | Текущий | | 01.12 | | ||||
| 50. | Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц. | 1 | Комбини- рованный | Таблица сложения однозначных чисел. | Уметь применять навык прибавления и вычитания 1,2,3 к любому числу в пределах 10. | Текущий | | 02.12 | | ||||
| 51. | Закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть число 2» | 1 | Комбини- рованный | Текущий | | 03.12 | | ||||||
| 52. | Присчитывание и отсчитывание по 2 | 1 | Комбини- рованный | Решение текстовых задач арифметическим способом | Уметь прибавлять и вычитать число 2 | Текущий | | 06.12 | | ||||
| 53. | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов) | 1 | Комбини- рованный | Решение текстовых задач арифметическим способом. Счёт предметов. Таблица сложения однозначных чисел. Отношение «больше на», «меньше на» | Уметь пользоваться математической терминологией: «прибавить», «вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое», «сумма» | Текущий | | 08.12 | | ||||
| 54. | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов) | | Комбини- рованный | Текущий | | 09.12 | | ||||||
| 55. | Прибавит и вычесть число 3. Приёмы вычислений | 1 | Комбини- рованный | Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) числа по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числами. | Уметь прибавлять и вычитать число 3 по частям | Текущий | | 10.12 | | ||||
| 56. | Закрепление по теме «Прибавить и вычесть число 3». Решение текстовых задач | 1 | Комбини- рованный | Таблица сложения однозначных чисел. Решение задач арифметическим способом. | Знать состав чисел от 3 до Уметь выполнять вычисления вида *+_ 3 | Текущий | | 13.12 | | ||||
| 57. | Закрепление по теме «Прибавить и вычесть число 3». Решение текстовых задач | 1 | Комбини- рованный | Таблица сложения однозначных чисел. Решение задач арифметическим способом. | Уметь применять навыки прибавления и вычитания 3 к любому числу в пределах 10. | Текущий | | 15.12 | | ||||
| 58. | Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц. | 1 | Комбини- рованный | Сложение и вычитание. Таблица сложения однозначных чисел. | Уметь прибавлять и вычитать число 3 | Текущий | | 16.12 | | ||||
| 59. | Сложение и соответствующие случаи состава чисел | 1 | Комбини- рованный | Последовательность натуральных чисел от 2 до 10. Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения | Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1, 2 и 3. | Текущий | | 17.12 | | ||||
| 60. | Решение текстовых задач | 1 | Комбини- рованный | Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами. | Знать математические терины: «задача», «условия», «решение», «вопрос», «ответ» | Текущий | | 20.12 | | ||||
| 61. | Прибавить и вычесть число 3. | 1 | Комбини- рованный | Таблица сложения однозначных чисел. Решение текстовых задач арифметическим способом | Знать таблицу сложения и вычитания числа 3 | Текущий | | 22.12 | | ||||
| 62. | Закрепление по теме «Прибавить и вычесть число 3» | 1 | Комбини- рованный | Арифметические действия с числами. Таблица сложения однозначных чисел. | Текущий | | 23.12 | | |||||
| 63. | Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Прибавить и вычесть число 3» | 1 | Комбини- рованный | Таблица сложения однозначных чисел. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. | Знать таблицу сложения и вычитания числа 3. | Проверочная работа 10 мин | | 24.12 | | ||||
| 64. | Решение задач изученных видов. | 1 | Комбини- рованный | Решение текстовых задач арифметическим способом. | Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом. | Самостоятельная работа 10 мин | | 27.12 | | ||||
| | |||||||||||||
Похожие:
 | Тема урока Кол час |  | Тема урока Кол во час |
| Тема урока Кол-во час Цель урока: Вырабатывание единой естественнонаучной картины мира; научиться анализировать | | Тема урока Кол час Сложение и вычитание взаимо-обратные действия. Проверка сложения. Решение задач |
| Тема урока Кол час Знакомимся с новым коллективом детей, выявление интересов, привязанностей, наклонностей, творческих способностей | | Тема урока Кол час Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания... |
| Тема урока Кол. Час Содержание и структура учебного пособия. Язык как средство общения, его богатство, образность, выразительность | | Тема урока Кол во час ... |
| Тема урока Кол-во час Ключевые понятия: ламаркизм. Значение учения. Естественное происхождение живых организмов. Изменяемость видов в зависимости от условий... | | Тема урока Кол. Час ... |
| Урока Тема Кол час Сформировать представление об истории как науке, понять важ-ность изучения предмета, знания истории своей страны | | Тема урока Кол-во час Зарисовать традиционные образы народного прикладного искусства: солярные знаки, конь, птица, мать-земля, древо жизни и др. Материалы:... |
| Тема урока Кол час Рассказать детям о том, что игрушки – какими им быть – придумал художник. Детские игрушки, народные игрушки, самодельные игрушки.... | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Тематическое планирование 11 класс № Тема урока Кол-во часов Тип урока | | Тема урока Кол-во Свободная тема. Цветовое богатство окружающего мира. Видение прекрасного в предметах и явлениях |
