3 четверть
65.
|
Прибавить и вычесть числа 1,2,3. Решение задач.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь применять навыки прибавления и вычитания 1,2 и к любому числу в пределах 10
|
Текущий
|
|
12.01
|
|
66.
|
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) числа по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числами
|
Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1, 2 и 3
|
Текущий
|
|
13.01
|
|
67.
|
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)
|
1
|
Урок - состязание
|
Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числами.
|
Уметь пользоваться математической терминологией: «прибавить», «вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое», «сумма».:
|
Текущий
|
|
14.01
|
|
68.
|
Прибавить и вычесть 4. Приёмы вычислений
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Знать таблицу сложения и вычитания числа 4
|
Текущий
|
|
17.01
|
|
69.
|
Решение задач и выражений
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на», «меньше на»
|
Уметь правильно читать и слушать задачи, представлять ситуацию, описанную в задаче, выделять условие задачи и её вопрос
|
Тест 7 мин
|
|
19.01
|
|
70.
|
Задачи на разностное сравнение чисел
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счёте
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
|
Текущий
|
|
20.01
|
|
71.
|
Сравнение чисел. Решение задач на сравнение
|
1
|
Комбини-
рованн
ый
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь сравнивать числа
|
Текущий
|
|
21.01
|
|
72.
|
Прибавить и вычесть 4. Составление и заучивание таблиц.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом. Таблица сложения однозначных чисел
|
Знать таблицу сложения однозначных чисел
|
Текущий
|
|
24.01
|
|
73.
|
Прибавить и вычесть числа 1,2, 3.4. решение задач.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числами.
|
Знать таблицу сложения однозначных чисел.
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
|
Самостоятельная работа (15 мин)
|
|
26.01
|
|
74.
|
Перестановка слагаемых и её применение для случаев прибавления 5,6,7,8,9
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Переместительное свойство сложения. Группировка слагаемых.
|
Уметь пользоваться переместительным свойством сложения.
|
Индивидуальный
|
|
27.01
|
|
75.
|
Перестановка слагаемых. Прибавить числа 5,6,7,8,9
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…»
|
Уметь пользоваться математической терминологией «слагаемое», «единица»
|
Текущий
|
|
28.01
|
|
76.
|
Перестановка слагаемых. Прибавить числа 5,6,7,8,9. составление таблицы сложения.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Приёмы вычислений: прибавление числа по частям
|
Знать таблицу сложения однозначных чисел.
|
Тематический
|
|
31.01
|
|
77.
|
Состав числа 10. Решение задач.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Последовательность натуральных чисел от 1 до 10
|
Уметь применять навык прибавления и вычитания 1, 2, 3 к любому числу в пределах 10
|
Тематический
|
|
02.02
|
|
78.
|
Контрольная работа «Сложение и вычитание»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел
|
Контро
льная работа (35 мин)
|
|
03.02
|
|
79.
|
Работа над ошибками. Решение на разностное сравнение
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1,2 и 3
|
Текущий
|
|
04.02
|
|
80.
|
Решение на разностное сравнение
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Состав числа 10. решение задач арифметическим способом
|
Уметь пользоваться математической терминологией: «прибавить», «вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое», «сумма»
|
Проверочная работа (10 мин)
|
|
07.02
|
|
81.
|
Закрепление по теме «Сложение и вычитание» (сложение и соответствующие случаи состава чисел)
|
1
|
Урок - конкурс
|
Таблица сложения однозначных чисел. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…»
|
Иметь представление о задаче, о структурных компонентах текстовых задач (условие, вопрос, ответ)
|
Текущий
|
|
09.02
|
|
82.
|
Связь между суммой и слагаемыми
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Название компонентов и результата действия сложения. Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения
|
Уметь правильно читать и слушать задачи, представлять ситуацию, описанную в задаче, выделять условие задачи и её вопрос
|
Текущий
|
|
10.02
|
|
83.
|
Связь между суммой и слагаемыми
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел
|
Текущий
|
|
11.02
|
|
84.
|
Решение задач и выражений
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь решать текстовые задачи
|
Текущий
|
|
21.02
|
|
85.
|
Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Называние компонентов и результата действия вычитания
|
Уметь пользоваться математической терминологией: «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»
|
Текущий
|
|
23.02
|
|
86.
|
Вычитание из чисел 6, 7 Состав чисел 6,7
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел. Приёмы вычислений: вычитание числа по частям
|
Знать состав чисел 6,7
|
Текущий
|
|
24.02
|
|
87.
|
Вычитание из чисел 6, 7. связь сложения и вычитания.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения
|
Уметь пользоваться математической терминологией.
|
Текущий
|
|
25.02
|
|
88.
|
Вычитание из чисел 8,9. Подготовка к введению задач в два действия
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Использование соответствующих терминов
|
Уметь пользоваться математической терминологией.
|
Текущий
|
|
28.02
|
|
89.
|
Вычитание из чисел 8,9. Подготовка к введению задач в два действия
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Приёмы вычислений: вычитание числа по частям. Решение текстовых задач арифметическим способом
|
Уметь применять навык прибавления и вычитания 1,2,3 к любому числу в пределах 10
|
Текущий
|
|
02.03
|
|
90.
|
Вычитание из числа 10. таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Приёмы вычислений: вычитание числа по частям.
|
Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1,2 и 3
|
Текущий
|
|
03.03
|
|
91.
|
Вычитание из чисел 8,9,10. Связь сложения и вычитания
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения
|
Уметь пользоваться математической терминологией: «прибавить», «вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое», «сумма»
|
Текущий
|
|
04.03
|
|
92.
|
Килограмм
|
1
|
Урок – путешест
вие
|
Единица измерения массы: килограмм. Установление зависимости между величинами
|
Знать единицы массы. Иметь представление о задаче, о структурных компонентах текстовых задач (условие, вопрос, решение, ответ)
|
Текущий
|
|
07.03
|
|
93.
|
Литр
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Единица измерения вместимости: литр. Установление зависимости между величинами.
|
Знать единицы объёма. Правильно читать и слушать задачи, представлять ситуацию, описанную в задаче, выделять условие задачи и её вопрос
|
Текущий
|
|
09.03
|
|
94.
|
Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…»
|
Знать таблицу сложения однозначных чисел.
|
Текущий
|
|
10.03
|
|
95.
|
Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Математический диктант (5 мин)
|
|
11.03
|
|
96.
|
Контрольная работа по теме «Числа первого десятка. Сложение и вычитание»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…»
|
Знать таблицу сложения однозначных чисел.
|
Контро
льная работа (35 мин)
|
|
14.03
|
|
Числа от 11 до 20. нумерация (12 ч)
|
97.
|
Работа над ошибками. Названия и последовательность чисел
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Названия, последовательность натуральных чисел от 10 до 20 в десятичной системе счисления
|
Знать порядок следования чисел при счёте и уметь сравнивать числа, опираясь на порядок следования при счёте
|
Текущий
|
|
16.03
|
|
98.
|
Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Названия, последовательность натуральных чисел от 10 до 20 в десятичной системе счисления. Разряды двузначных чисел
|
Уметь воспроизводить последовательность чисел от 1 до 20 в порядке возрастания и убывания, называть предыдущее и последующее числа
|
Текущий
|
|
17.03
|
|
99.
|
Чтение и запись чисел
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Названия, последовательность и запись натуральных чисел от 10 до 20 в десятичной системе счисления
|
Уметь записывать числа и читать эти числа, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи
|
Текущий
|
|
18.03
|
|
4 четверть
|
100.
|
Дециметр
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Единицы измерения длины: дециметр. Установление зависимости между величинами. Соотношение между единицами длины (см, дм)
|
Уметь применять знания по нумерации при решении примеров вида 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 12 – 10, 12 – 2.
Знать новую единицу измерения - дециметр.
|
Текущий
|
|
31.03
|
|
101.
|
Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Арифметические действия с числами.
|
Знать порядок следования при счёте и уметь сравнивать числа, опираясь на порядок следования при счёте.
|
Индивидуальный
|
|
01.04
|
|
102.
|
Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Сложение и вычитание без перехода через десяток. Разряды двузначных чисел.
|
Уметь воспроизводить последовательность чисел от 1 до 20 в порядке возрастания и убывания, называть предыдущее и последующее числа
|
Индивидуальный опрос
|
|
04.04
|
|
103.
|
Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20. Решение задач
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения. Решение текстовых задач арифметическим способом с опрой на краткую запись
|
Уметь записывать числа и читать эти числа, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи, представлять их в виде суммы десятка и отдельных единиц, усвоить термины «однозначное число» и «двузначное число»
|
Текущий
|
|
06.04
|
|
104.
|
Закрепление по теме «Числа от 1 до 20»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Разряды двузначных чисел. Установление зависимости между величинами
|
Текущий
|
|
07.04
|
|
105.
|
Подготовка к введению задач в два действия.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись.
|
Уметь применять знания по нумерации при решении примеров вида 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 12 – 10, 12 - 2
|
Текущий
|
|
08.04
|
|
106.
|
Подготовка к введению задач в два действия.
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Текущий
|
|
11.04
|
|
107.
|
Ознакомление с задачей в два действия
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Знать способ решения задач в два действия
|
Текущий
|
|
13.04
|
|
108.
|
Решение задач в два действия
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Текущий
|
|
14.04
|
|
Табличное сложение и вычитание (20 ч)
|
109.
|
Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток
|
1
|
Урок - игра
|
Сложение однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приёмов вычислений
|
Знать приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20
|
Текущий
|
|
15.04
|
|
110.
|
Случаи сложения * + 2,* + 3
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания
|
Текущий
|
|
18.04
|
|
111.
|
Случаи сложения * + 4
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Знать приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20
|
Текущий
|
|
20.04
|
|
112.
|
Случаи сложения * + 5
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Текущий
|
|
21.04
|
|
113.
|
Случаи сложения * + 6
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Текущий
|
|
22.04
|
|
114.
|
Случаи сложения * + 7
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Сложение однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приёмов вычислений
|
Текущий
|
|
25.04
|
|
115.
|
Случаи сложения * + 8, * + 9
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Текущий
|
|
27.04
|
|
116.
|
Таблица сложения
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания
|
Знать таблицу сложения однозначных чисел.
|
Текущий
|
|
28.04
|
|
117.
|
Решение задач и выражений
|
1
|
Урок - соревнование
|
Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись. Установление зависимости между величинами
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
|
Текущий
|
|
29.04
|
|
118.
|
Закрепление знаний по теме «Табличное сложение 20»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Сложение однозначных чисел, сумма которых больше, чем 10, с использованием изученных приёмов вычислений
|
Уметь представлять числа в пределах 20 в виде суммы десятка и отдельных единиц
|
Тест (15 мин)
|
|
02.05
|
|
119.
|
Приёмы вычитания числа по частям
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Приёмы вычитания числа по частям
|
Знать приём вычитания по частям
|
Текущий
|
|
04.05
|
|
120.
|
Случаи вычитания 11 - *
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Приём вычитания числа по частям.
|
Текущий
|
|
05.05
|
|
121.
|
Случаи вычитания 12 - *
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись и схему.
|
Знать и уметь выполнять случаи вычитания 12 -*
|
Самостоятельная работа (15 мин)
|
|
06.05
|
|
122.
|
Случаи вычитания 13 - *
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Приём вычитания числа по частям.
|
Знать таблицу сложения однозначных чисел.
|
Текущий
|
|
09.05
|
|
123.
|
Случаи вычитания 14 - *
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись и схему. Приём вычитания числа по частям.
|
Знать и уметь выполнять случаи вычитания 14 -*
|
Текущий
|
|
11.05
|
|
124.
|
Случаи вычитания 15 - *
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Приём вычитания числа по частям.
|
Знать термины: «однозначное число», «двузначное число»
|
Текущий
|
|
12.05
|
|
125.
|
Случаи вычитания 16 - *
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись и схему. Приём вычитания числа по частям.
|
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
|
Текущий
|
|
13.05
|
|
126.
|
Случаи вычитания 17 - *, 18 -*
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел. Приём вычитания числа по частям.
|
Знать названия и последовательность чисел от 0 до 20; названия и обозначение действий сложения и вычитания; таблицу сложения чисел в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания
|
Текущий
|
|
16.05
|
|
127.
|
Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом с опорой на краткую запись и схему. Приём вычитания числа по частям.
|
Текущий
|
|
17.05
|
|
128.
|
Контрольная работа по теме «Табличное сложение и вычитание чисел»
|
1
|
Контроль и учёт знаний
|
Таблица сложения однозначных чисел. Разряды двузначных чисел.
|
Уметь считать предметы в пределах 20; читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20
|
Контро
льная работа (35 мин)
|
|
18.05
|
|
Итоговое повторение (4 ч)
|
129.
|
Закрепление и обобщение знаний по теме «Табличное сложение и вычитание»
|
1
|
Урок - соревнование
|
Таблица сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания. Установление зависимости между величинами. Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20; находить значение числового выражения в 1 – 2 действия в пределах 10 (без скобок)4 решать задачи в одно действие, раскрывающие конкретный смысл действий сложения и вычитания, а также задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного
|
Индивидуальный
|
|
19.05
|
|
130.
|
Решение задач
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Текущий
|
|
20.05
|
|
131.
|
Путешествие по таблице «Сложение и вычитание в пределах первого десятка»
|
1
|
Контрольный
|
Тематический
|
|
23.05
|
|
132.
|
Закрепление по теме «Геометрические фигуры. Измерение длины»
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Распознавание геометрических фигур. Установление зависимости между величинами
|
Уметь распознавать геометрические фигуры, изображать их на бумаге. Разлинованной в клетку
|
Текущий
|
|
25.05
|
| |
